我是一个差生
我是差生350字作文
我是差生
年级：初一字数：350字体裁：散文
感谢上苍赐予我这么一个美号——差生，使我受到许多特殊的照顾。
且不说老师对我喋喋不休的批评，就光是那些优等生的白眼与冷漠就让我心寒。
也许是我天生不如别人聪明，但我知道“笨鸟先飞”的道理，可是我这个笨鸟飞得起来吗我？好不容易下定决心，鼓起勇气问优等生一个问题，他们有的干脆说不知道，有的还算有点同情心，帮忙讲解。
可无论她怎么磨破嘴皮子讲，我就像云里雾里，怎么也听不懂她讲的是什么意思。
如果她们不耐烦了，要么找个借口离开，要么就丢下一句“你怎么这么笨”就走了，留下我在那里发呆。
优等生的帮忙就像鸟儿的翅膀，没了翅膀，我怎么飞？
父母，是我最害怕面对的。
他们没日没夜地工作，就是为了多挣点钱供我读书，将来有个好前途。
可惜，他们辛辛苦苦的报酬竟是一个“光荣称号”——差生，我无颜见他们哪！
“有谁能够告诉我，好的成绩有多远，爸和妈的梦是否能够实现，越来越不能够相信，学习之涯没有你，好像付出没有丰厚的回报……”（这是本小姐根据《天国的嫁衣》歌词改编的，怎么样？）
差生难哪。
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最新精品作文：我是一个差生_350字作文
“冬去春来，又是一年，又是一岁，长岁不长出息！”在老师的训斥中，我很迷茫！“对我是差生！只能受老师同学们的指责！”我的心在沥着血！
我是差生，只能被人抛之脑后，不去理会，明明自己会做老师说的万分之一甚至百万分之一的问题，却不能得到万分之一甚至百万分之一的机会，让自己去表现！只因为我是一名差生！
体育课上，好想好想和那些戴着二柄的们一起去打篮球，一起狂奔！一起挥舞着身躯，体味那种清爽的感觉！那些人们总是说“我们人手够了，下次吧！”多少次了，我有一种想哭的感觉！只因为我是一个差生！
作为一个差生，没有人愿意和我做朋友！谁愿意和一个差生做朋友？谁愿意和一个被人瞧不起的人没有尊严的人做朋友？没有人愿意！
又一次柳絮抽芽了！又一次花儿再风中摇曳着！又一次下起了蒙蒙细雨！我站在细雨中，清爽的感觉――天空给了我，雨儿同样也掩盖了我无助、彷徨的眼泪！。
亲爱的同学们：请你们接受我这个差生的爱！请你们把我这颗破碎的心补好吧！！！。
我是一个差生经过我的同学的帮助我成了个优等生的片段
篇一:《一个差生的自白》我无法否认我是一个差生，不折不扣的差生。
在同学与老师眼中没有任何优点，而家中则只有妈妈无尽的叮咛和爸爸疼爱的责备，我也很自责。
上初中后，我更是一次一次问自己为什么努力了但每次考试中依然考不好。
我想方设法去尽力弥补，但无论我怎么努力也取得不了理想的成绩。
每当我看到同学拿着满分的答卷喜气洋洋的回家，而且得到了爸爸妈妈的表扬和鼓励时，我却拿着不及格的卷子，准备接受爸爸的责备。
爸爸为我操了多少心啊，每次我拿着不及格的卷子回家时，爸爸的血压就会骤然升高，肩膀也会疼痛不已。
看着爸爸眼眸中无尽的心疼，我能深切地感受到他那种“恨铁不成钢”的心情。
我是真的不想让爸爸再生气了，生气只会让爸爸的身体状况每况愈下，所以每当我考得不好的时候，都把卷子藏起来，不让爸爸看见，尽管这样做很不对，但只要爸爸的病情不会加重，这就够了。
有一次晚上我回到家中，和爸爸说：“明天我英语演讲。
”爸爸鼓励我道：“你明天要好好表现，让同学们对你刮目相看。
”吃罢晚饭，我立刻回到房间，准备明天的演讲。
时钟“嘀嗒、嘀嗒”伴着我一遍一遍的念着那些看起来生硬的字母，8点、9点、10点，对面楼上的灯一盏一盏地熄灭了，而我的屋子里依然灯火通明，直到12点我才怀着忐忑的心情睡下了，梦中全是老师亲切的赞扬与同学们热烈的掌声。
可我错了，错得很彻底，老师严厉的话语与同学们的哄堂大笑让我心中溢满了苦处，我好想一下子跑掉，我五个小时的努力就这样烟消云散，无影无踪了。
一个差生是多么渴望老师的赞扬与同学们的鼓励呀！每次有大型活动时，同学们都不带上我，甚至连一次小小的英语对话都不同我做，只是因为我成绩不好。
这偌大的教室中根本没有我的一席之地，我觉得孤独、寂寞，我能感到的只有冷漠与无助。
在班里我只是个被抛弃的人，只能天天被同学们嘲笑。
歌德曾说：“第一粒纽扣没扣准，整件衣服的纽扣就无法扣好。
”我就是那个纽扣，走错了一步，接下来的步骤就会一错再错。
我不能再被他们当成笑柄了，我不能再让妈妈伤心让爸爸生气了，我要把这纽扣解开，我要将它重新上步一步的扣好，也许这将是一个艰难而漫长的过程，但是请相信，我不会放弃，我一定做得到，一定。
我是差生
“ 习不好 （ 学 注意 ， 老师 眼 里的 差生 大
多是 学习 不好 ，并且 武 断地认 为 ， 学
在抓 好 常规 工 作 的 同 时 ， 利用 重 大 节 日、纪 念 Ｅ蕴 涵 的道 德 教 育 资 ｌ
作 文 ， 文 分析 了 自己之 所 以成 为差 作
是缺 少 了一 种 自觉性 。 我虽 然学 习方
被承 认 的 ） 指 出了差 生的行 为表现 ： 。
匝豳 敖龄 敦弦钎 ６ １
一心语沙龙 ＸＮＹ Ｈ Ｎ Ｉ ＵＳ ＡＬ Ｇ Ｏ
面不 好 ， 还 是 有很 多优 点 的 ， 不 但 并 是 差 生 就 是 到 了“ 事不 足 ， 事 有 成 败 余” 的地 步 。 实 ， 其 我们 也是 有上 进 心 的 ， 给点鼓 励 ， 给点 安慰 ， 多 多 或许 我
【 评语 】本段表达 了作者作为差 ：
生更 为强 烈的 渴望 成功 的 愿望 。 们 我 不 能低 估 差 生的潜 力 ， 们更 不 能低 我
们这些差生就会心满意足的， 就会有
着强烈 的上 进心 。
化 ？ 们是 否 关 注 了孩 子在 行 为上 的 我
一
些 细节 ？ 加 油 ，我 相 信 你 一 定 能 “
ＸＮＹ Ｈ Ｏ Ｇ 心语沙龙 一 Ｉ ＵＳ ＡＬ Ｎ
家庭教 育不是 学校教 育 的简 单重 复 ， 是一 种最浓郁 的 亲情 教育 ， 它 最真 挚 的爱 心教 育 。家长 必须 重视教 育手 段 ， 到寓 教 于爱 、 做 寓教 于养 、 教养 结 合 ， 切 配合 学校 ， 密 相互 协 调 、 步互 同 衬 ， 成教 育合 力 ， 高道德 情感 教育 形 提 的实效 ， 将孩子培养成德 才兼 备的人 。
我是差生我怕谁
子远远还没达到的 ，这是你 的一大优势 ，要继续保持哦。
我想你所欠缺 的也许 是学 习方法没有掌握好 ，对 自己在各门课 上的 优势和劣势还没有充分地 了解 。我觉得你首先要做的是把 以往的试卷一
一
拿出来 ，分析一下 出错 的知识 点或者题型 ，然 后针对弱点专 Ｉ ｉ 练 ， ＇Ｊ ￣ｌ ｌ
以后 成绩 也 不如 意 ，现 在不 受 重视 也 并 不 代 表 以后 不 受 重 视 。 好 好 加 油 吧 ，带 着 这股 不服 输 的劲 头 ，努 力发 掘 自己的潜 力吧 ！
⑧
维普资讯
纸条二
我是一个成绩 中等偏 下的学生，在学习上我付 出了很 多的努
吧？那就是你的抗挫折能力。想想看 ，那些一直都是老师 、父母眼中的宠 儿的好学生 ，如果有一天他们也在学习或生活上遇到了像你一样 的挫折 ，
他们 肯定 要 比你难 受得 多 ，说 不 定还会 因为失 去 了 老师 的宠 爱而 爬 不起 来
呢。而你就不一样 了，虽然老师 、同学现在还没有重视你 ，可是你仍然有
力 ，每 天都很 认 真地 听课 ，一 回 家就 复 习 ，很 少看 电视 ，每 天也 学 习到很 晚 ，可是 成 绩就 是上 不 去 。我 都 快要 对 自己失去 信 心 了 ，难 道我 真 的 那 么 笨吗 ？ — — 无 助的 莉 莉
可爱 的莉莉 ，你的 自觉性很高 ，自律性 也很好 ，这是获取成功 的重 要条件。你 的这个优点充分说明你的意志力很坚定 ，这 是很 多同龄 的孩
很 强 的上进 心 ，并 没有 因为这 些放 弃 过 你 的 努 力 ，这 就 是 你 的 一 个 “ 资 本 ”— — 遇到 挫折 也 不放 弃 的劲 头一 定会让 你 在今 后受 益无 穷 的 。
我是差生,容易吗？_小学五年级作文500字
我是差生，容易吗？
我是差生盛威杰，在全班倒数第五名，我可以坚持到现在已经很历害啦。
要知道每次语文作业错的都要抄写，可我又错的多，抄的肯定多。
如果学校有差生班，我一定在内。
有一次，我们语文考试，我又考砸了：70多分，我心想：哎，又要抄，说不定要抄10遍20遍，茅老师说‘每题抄5遍，那题抄10遍’听的我一个头二头大，放学回家立马动手，我急忙的抄，抄了几个小时还?]抄完，抄得我手都麻了。
妈妈看见了，叫你平时努力点，上课专心点，会有这样结果？这样差的成绩抄死你活该。
我心想是活该，哎，冤不了别人谁叫我这么差啊！
还有一次，语文作业本错了很多，心想老师千万别让我们抄啊，抄的话我死定了。
茅老师生气地说，这么差的作业，抄抄抄……。
我又熬夜了，老妈陪我一起做好，哎，当差生很悲哀，也对不起妈妈。
每天晚上都要熬夜。
在学校我有时会抄同桌的答案，所以老师给换同桌，现在的同桌可恐怖了，上课开小差她会提醒我，作业不给我抄，如果偷看话，就去告诉老师，。
有时，我玩疯了不做作业 , 哎呀！别人做一扁我就要做十遍，没办法只好抄了。
哎，当差生真不容易啊！老师有我这样的差生也不容易啊！我要努力当个中等生，要对得起我的老师和父母，他们如此幸苦。
作文假如我是一个差生六百字
作文假如我是一个差生六百字假如我是一个差生。
哎，说真的，如果我是个差生，那日子可就不好过了。
坐在教室最后一排，老师讲的啥我都听不懂，感觉自己就像个外星人。
你知道吗？每当考试前，我都得临时抱佛脚，可就算这样，试卷上的题目还是看得我眼花缭乱。
有时候真的想直接放弃，但又觉得不甘心。
看着那些学霸们，心里真不是滋味。
他们好像天生就是学习的料，轻轻松松就能考高分。
而我呢，每次考试都像是走钢丝，生怕一不小心就摔下来。
不过啊，就算是差生，我也有自己的小确幸。
比如下课了可以和朋友一起去操场玩，或者偷偷看几页小说。
这些时候，我就觉得自己还是挺幸福的。
有时候我也会想，也许我不适合学习这条路。
但每当这个想法冒出来，我又会告诉自己，不能就这么轻易放弃。
毕竟，人生还有
很多可能，谁知道我将来会不会逆袭呢？
所以啊，就算我是个差生，我也不会放弃自己。
我是差生同桌帮助我的作文
我是差生同桌帮助我的作文在班级这个大江湖里，我一直被认为是个“学渣”，成绩惨不忍睹，学习
之路那叫一个坎坷。
可没想到，老天开眼，给我派来了一位救星——我的同桌。
我的同桌，那可是学霸中的学霸，老师眼中的宝贝疙瘩。
刚开始和他坐一起，我心里那个忐忑哟，就怕他嫌弃我拖后腿。
有一次数学考试，我看着那些密密麻麻的数字和图形，脑袋里像是塞了一
团乱麻。
正当我准备破罐子破摔的时候，同桌轻轻碰了碰我，小声说：“别慌，我教你。
”我像抓住了救命稻草，眼睛一下子亮了起来。
他开始耐心地给我讲解题目，那认真的模样，就像是专业的老师。
“这道
题啊，你看，要先找到这个关键的条件……”我听得一愣一愣的，不过在他的
反复解释下，我居然神奇地懂了！
还有一次写作文，我咬着笔头，半天憋不出一个字。
同桌凑过来一看，笑
着说：“你这思路不对呀，来，我给你讲讲。
”然后他就跟我讲怎么构思，怎
么找素材，说得头头是道。
在他的帮助下，我那次的作文居然被老师表扬了，
这可把我乐坏了！
慢慢地，在同桌的帮助下，我的成绩有了起色。
我从心底里感激他，对他说：“兄弟，以后你就是我大哥，我跟你混了！”他笑着说：“行，只要你肯
努力，咱们一起进步！”
有了这位同桌的帮助，我觉得学习也没那么可怕了，说不定哪天，我这个“差生”也能逆袭成学霸呢！。
作文假如我是一个差生六百字
作文假如我是一个差生六百字英文回答：If I were a poor student, I would feel inadequate and worthless. I would worry about my grades and how they would affect my future. I would feel like I am a failure and that I will never be able to achieve anything. I would be afraid of being judged and ridiculed by others. I would feel ashamed and embarrassed about my academic performance. I would want to give up and just disappear.However, I would also try to find ways to improve my academic performance. I would seek help from my teachers and classmates. I would study hard and try to understand the material. I would set goals for myself and work towards achieving them. I would never give up on myself, even when things are tough. I would believe in myself and my ability to succeed.中文回答：假如我是一个差生，我會感到自卑和沒有價值。
我會擔心我的成績，以及它們如何影響我的未來。
我會覺得自己是一個失敗者，並且永远無法取得任何成就。
那一次,我觉得我是差生作文【初中初一800字】
那一次，我觉得我是差生在小学时光中，我觉得特别幸福，因为我是尖子生。
老师的表扬，家长的肯定，就连同是“敌人”的同学也用敬佩的眼光看我。
可我一点也不在乎，因为“熟悉的地方没有风景”，任虚荣心和自信心膨胀。
可如今，那些傲气，那些精神上的优越感荡然无存。
刚进入初中学习轨道上时，考试便向我扑来。
第一次数学考试，没考好，我为自己找种种借口：没有弄清格式；上课不仔细听讲，漏掉了许多细节——“拦路虎”越来越多，成堆地向我进攻。
最后以69分的“高分”惨败。
这是第一次啊，给老师的印象分肯定差极了，以前可从没下过93分的，接过试卷腿都站不稳，我在学习战场上是差生吗？我不止一次的问自己？！我真怀疑数学老师是不是机器人，：还没过一天，第2次考试又来了。
这次要是再考不好，我就真要考虑是不是要买块豆腐撞死！阿门，上帝保佑。
这次考试比上次更难。
在老师高效率改试卷的一天，我度日如年。
第二天成绩出来了。
听老师说好象大多数都做的不怎么好，所以一个一个去办公室。
一时间，从教室到办公室的短短几米，对我来说就像几千米般漫长，蜗牛般地爬行。
最后还是本能地站到老师的面前，脑子一片空白。
只听到老师说：“这次做的很不错。
”什么不错？！我忙接过卷子一看——95分，再斜视一下“排行榜”我第一。
我又不可截止节制地高傲起来，连说话声音都提高了几度，一脸春光。
夜深人静时，我把今天的一幅幅画面在脑海回放。
我已经是中学生了啊，怎么还可以如此。
年级800多个人呀！先不说楼外楼，山外山，就连在本年级占前几名都很不容易。
更何况只是一门功课而以已！天，我现在到底算什么？是只会为一次小小成功而骄傲半天的可怜虫？是为一次小小助人为乐而沾沾自喜的家伙：？天哪，我在心灵上也是差生！我从没有如此认真的“解剖”过自己。
如果我继续这种小有成绩就骄傲自满的话，这是真的了：我是差生，我是差生，我是差生……。
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07-08学年107班王松
我是一个差生，
但我也有自己的理想和抱负。
只不过我的理想对于优生来说，
很可能是踏过几遍的轻车熟路。
我是一个差生，
但我也有自己的见解和看法。
只不过我的见解对于优生来说，
很可能是幼年时的思想萌芽。
我是一个差生，
但我也有自己的尊严和人格。
只不过我的尊严对于优生来说，
很可能是已逝去的花园芳径。
我是一个差生，
但我也渴望得到老师的青睐。
毕竟我和优生一样，
同在一片屋檐下苦苦的期待。
我是一个差生，
但我也在渴望老师那赞许的目光。
像太阳般无私的普照，
倾洒在我那阴霾密布的心上。
我是一个差生，
但我也曾梦想自己的成绩名列前茅。
能得到老师那鼓励的话语，
像甘露般
滋润我那近乎干涸的心灵。
“一视同仁”，
是老师对差生的承诺。
可现在，
我分明看到
“一视同仁”上满是讥讽和嘲弄。
共同进步，
是老师对差生的期望。
可现在，
我分明看到“共同进步”
已被成绩和名次无情地吞噬。
因为分数和名次，Array差生失去了属于自己的蓝天白云。
因为“差生”的别名，
我们失去了最基本的尊严和自信。
在无眠的夜晚，
羡慕优生们酣甜入睡。
而那些差生们呀，
只有无声的哭泣和垂泪。
我不知道为什么,
老师会视我为全班的
“拖后腿”“厚脸皮”“清洁工”。
不！不！不！
我不愿意这样消磨时光，碌碌无为！
上帝啊！
请赐给我一杯烈酒。
让我喝完它以后，
可以有勇气面对那些优生。
我渴望“一视同仁”，
我渴望“共同进步”。
我不愿自生自灭，
【简评】这篇来自学生的心声，读来振聋发聩。
的确，我们太大意了，我们忽视了一部分学生的情感、期望和存在。
如果您还没有意识到，那就听听《我是一个差生》的心声！这里满是渴望和等待，也夹杂着心酸和眼泪，或许还有无奈和幽怨。
这位同学只是一个代表，他和他们的诉说分明是另一种“呐喊”！我们是园丁，有责任把阳光和雨露洒向那些更为干渴的幼苗。
“救救孩子”吧，为着那眼巴巴的渴望眼神；“救救孩子”吧，为着那年轻的心灵不再忧伤！
（荐）。