专业背景下的职业岗位探索精品PPT课件
合集下载
职业环境探索PPT幻灯片课件
*
二、行业环境分析
行业简介 国内外行业发展现状 人才结构及需求分析 行业发展前景
*
案例：行业环境分析
（1）这个行业是什么 （2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势 （3）行业的细分领域 （4）国内外最著名的业内公司及介绍 （5）行业的人力资源需求状况及趋势
（6）从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书 （7）有哪些名人做过或在做这个行业 （8）行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论 （9）职业访谈，一般职员、部门职员的一天 （10）校园职位及大学生一般能力要求
主要内容 了解职业环境，就业形势、方针与政策等。 了解所处环境中的各种资源和限制，能够充分利用资源。 掌握职业环境探索与分析的方法，树立正确的就业观。 提高职业环境分析能力，合理规划职业生涯。
*
课前引言：职业环境与个人职业发展
探索职业环境的意义 对职业环境的认知，是进行正确而合理的职业选择的基础。 从心理认知层面上，职业环境的探索可以引发探寻职业生涯的动机。 在对职业环境进行分析、判断时可以增进对自我及职业世界的了解，甚至造成认知或态度上的改变。
*
课前引言：职业环境与个人职业发展
探索职业环境的原则 树立正确的职业发展观，对自己的职业生涯负责。 增强职业敏感性。 提高学习能力，防止技能老化。 维持个人工作与家庭的平衡。
*
职业环境探索的层次
*
职业环境探索主要内容
社会环境分析 行业环境分析 企业环境分析 岗位环境分析
*
一、社会环境分析
经济环境 政治法律环境 文化环境 价值观念 人才环境
*
案例：社会环境分析
经济环境 经济现状：包括经济发展状况，人均GDP，消费结构，竞争力与生活水平等。 经济发展趋势：包括产业结构、产业政策及市场潜力等。 政治分析 包括政治地位、政治环境、政治资源以及政治事件的比较分析。 文化分析 包括文化地位、文化氛围、文化资源以及文化设施等的综合分析。 人才分析 包括人才总体需求状况、人才素质状况及人才竞争力状况的统计分析。
二、行业环境分析
行业简介 国内外行业发展现状 人才结构及需求分析 行业发展前景
*
案例：行业环境分析
（1）这个行业是什么 （2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势 （3）行业的细分领域 （4）国内外最著名的业内公司及介绍 （5）行业的人力资源需求状况及趋势
（6）从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书 （7）有哪些名人做过或在做这个行业 （8）行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论 （9）职业访谈，一般职员、部门职员的一天 （10）校园职位及大学生一般能力要求
主要内容 了解职业环境，就业形势、方针与政策等。 了解所处环境中的各种资源和限制，能够充分利用资源。 掌握职业环境探索与分析的方法，树立正确的就业观。 提高职业环境分析能力，合理规划职业生涯。
*
课前引言：职业环境与个人职业发展
探索职业环境的意义 对职业环境的认知，是进行正确而合理的职业选择的基础。 从心理认知层面上，职业环境的探索可以引发探寻职业生涯的动机。 在对职业环境进行分析、判断时可以增进对自我及职业世界的了解，甚至造成认知或态度上的改变。
*
课前引言：职业环境与个人职业发展
探索职业环境的原则 树立正确的职业发展观，对自己的职业生涯负责。 增强职业敏感性。 提高学习能力，防止技能老化。 维持个人工作与家庭的平衡。
*
职业环境探索的层次
*
职业环境探索主要内容
社会环境分析 行业环境分析 企业环境分析 岗位环境分析
*
一、社会环境分析
经济环境 政治法律环境 文化环境 价值观念 人才环境
*
案例：社会环境分析
经济环境 经济现状：包括经济发展状况，人均GDP，消费结构，竞争力与生活水平等。 经济发展趋势：包括产业结构、产业政策及市场潜力等。 政治分析 包括政治地位、政治环境、政治资源以及政治事件的比较分析。 文化分析 包括文化地位、文化氛围、文化资源以及文化设施等的综合分析。 人才分析 包括人才总体需求状况、人才素质状况及人才竞争力状况的统计分析。
第四讲职业能力探索ppt课件
xx
活动：夸夸我自己……
请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自 己所拥有的能力。
xx
目录
技能 技能的分类 对自我技能的探索 技能与职业 分享与练习
xx
技能的分类
辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine & Rich ard Bolles)将技能分为三种类型：
专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能
xx
专业知识技能
就是你所掌握的知识 需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 它的重要性常常被求职者夸大。 重要的是技能的组合（“复合型人才”）。 一般用_名__词___来表示。
xx
专业知识技能的发现
你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ ......
xx
探索自我技能的方法
成绩单，实践报告，实习证明，工作履历表 技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析
xx
撰写成就故事
写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行 分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁 移技能）。
只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”： （1）你喜欢做这件事时体验到的感受； （2）你为完成它所带来的结果感到自豪。
xx
专业知识技能的获得
在校教育 业余辅导，自学相关课程 专业会议，讲座，研讨会 资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
xx
可迁移技能
就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 是用人单位最看重的部分（核心技能）。 一般用 动词 来表示。
活动：夸夸我自己……
请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自 己所拥有的能力。
xx
目录
技能 技能的分类 对自我技能的探索 技能与职业 分享与练习
xx
技能的分类
辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine & Rich ard Bolles)将技能分为三种类型：
专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能
xx
专业知识技能
就是你所掌握的知识 需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 它的重要性常常被求职者夸大。 重要的是技能的组合（“复合型人才”）。 一般用_名__词___来表示。
xx
专业知识技能的发现
你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ ......
xx
探索自我技能的方法
成绩单，实践报告，实习证明，工作履历表 技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析
xx
撰写成就故事
写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行 分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁 移技能）。
只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”： （1）你喜欢做这件事时体验到的感受； （2）你为完成它所带来的结果感到自豪。
xx
专业知识技能的获得
在校教育 业余辅导，自学相关课程 专业会议，讲座，研讨会 资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
xx
可迁移技能
就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 是用人单位最看重的部分（核心技能）。 一般用 动词 来表示。
职业探索PPT课件
第六批：体育经纪人、地毯设计师、调香师、咖啡师、调查分析师、糖果工 艺师、皮具设计师、陶瓷工艺师、肥料配方师、陶瓷产品设计师、安全防范 设计评估师、照明设计师、木材防腐师、数控机床装调维修工。
第七批：可编程序控制系统设计师、轮胎翻修工、品牌管理师、医学设备管 理师、农作物种子加工员、报关员、机场运行指挥员、社会文化指导员、宠 物驯导师、房地产经纪人、酿酒师、鞋类设计师。
9
16.04.2020
.
国内职业分类现状
《中华人民共和国职业分类大典》
– 它是我国第一部对职业进行科学分类的权威 性文献。
– 将中国目前社会职业分为1838个。 – 8大类、66个种类、413个小类， – 并具体确定了各个职业名称。
10
16.04.2020
.
关于心理咨询师的职业描述
1、、《中华人民共和国心理咨询师国家职业标准（试行）》
> 有一种岗位它让人高尚 > 它能使无数幼苗长成栋梁 > 虽然无缘汽车别墅金牌巨奖 > 却会沐浴着花季浓郁的芳香 > 虽然呕心沥血又默默无闻 > 却是千百学子心中敬仰的形象
5
16.04.2020
.
基本定义：
职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能， 为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报 酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工 作。
第二批：动画绘制员、景观设计师、宠物健康护理员、建筑模型 设计制作员、会展策划师、数字视频(ＤＶ)策划制作师、模具设 计师、商务策划师、客户服务管理师、家具设计师。
第三批：信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分 析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品 设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师。
第七批：可编程序控制系统设计师、轮胎翻修工、品牌管理师、医学设备管 理师、农作物种子加工员、报关员、机场运行指挥员、社会文化指导员、宠 物驯导师、房地产经纪人、酿酒师、鞋类设计师。
9
16.04.2020
.
国内职业分类现状
《中华人民共和国职业分类大典》
– 它是我国第一部对职业进行科学分类的权威 性文献。
– 将中国目前社会职业分为1838个。 – 8大类、66个种类、413个小类， – 并具体确定了各个职业名称。
10
16.04.2020
.
关于心理咨询师的职业描述
1、、《中华人民共和国心理咨询师国家职业标准（试行）》
> 有一种岗位它让人高尚 > 它能使无数幼苗长成栋梁 > 虽然无缘汽车别墅金牌巨奖 > 却会沐浴着花季浓郁的芳香 > 虽然呕心沥血又默默无闻 > 却是千百学子心中敬仰的形象
5
16.04.2020
.
基本定义：
职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能， 为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报 酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工 作。
第二批：动画绘制员、景观设计师、宠物健康护理员、建筑模型 设计制作员、会展策划师、数字视频(ＤＶ)策划制作师、模具设 计师、商务策划师、客户服务管理师、家具设计师。
第三批：信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分 析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品 设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师。
《职业世界探索》PPT课件
• “知彼”的重点还包括：全方位地了解当前整体 就业环境和就业趋势、各行各业的现状及发展前 景、自己面临的一些就业机会以及自己应该走什 么样的职业发展途径和道路。
（外（内 知圆知圆 彼表己表 ）示）示
外个 在人 的的 工内 作在 世世 界界
知己与知彼的联系
质职 业 所 需 特
职业的分 类与内容
你的
……
具体单位分析
• 包括该单位在本行业核心的发展领域中的地位 和新的发展前景，在市场上的发展前景
• 内容包括： • 单位实力 • 单位领导人 • 单位文化和制度
二、探索职业世界的方法
职业信息探索策略与方法
• 咨询工作 • 自由职业（SOHO）
职业生涯趋势
新职业层出不穷
短信写手 农民经济人 职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人 职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人 私家侦探、私人理财顾问 新闻线人、代驾员
21
正在或已经消失的职业
电报员 电报投递员 寻呼员 铅字制版工 照相馆相片着色工 公交车售票员
第五讲 职业世界探索
职
业
探索
生
职业世界
涯
规
划
流
再评估
程
职业生涯规划的五大要素
• 知己、知彼、抉择、目标、行动。
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
知己
“知己”，其实是一个自我探索的过程 • 职业兴趣的探索 • 性格探索的探索 • 价值观的探索 • 职业技能的探索
知彼
• 知彼：就是了解自己所选行业、职位的具体情况 。在知识结构、能力结构、职业技能以及职业素 质等方面大学生应该如何去积累和准备，才符合 职业人的需要，才能够胜任职业和职位。
力职
（外（内 知圆知圆 彼表己表 ）示）示
外个 在人 的的 工内 作在 世世 界界
知己与知彼的联系
质职 业 所 需 特
职业的分 类与内容
你的
……
具体单位分析
• 包括该单位在本行业核心的发展领域中的地位 和新的发展前景，在市场上的发展前景
• 内容包括： • 单位实力 • 单位领导人 • 单位文化和制度
二、探索职业世界的方法
职业信息探索策略与方法
• 咨询工作 • 自由职业（SOHO）
职业生涯趋势
新职业层出不穷
短信写手 农民经济人 职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人 职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人 私家侦探、私人理财顾问 新闻线人、代驾员
21
正在或已经消失的职业
电报员 电报投递员 寻呼员 铅字制版工 照相馆相片着色工 公交车售票员
第五讲 职业世界探索
职
业
探索
生
职业世界
涯
规
划
流
再评估
程
职业生涯规划的五大要素
• 知己、知彼、抉择、目标、行动。
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
知己
“知己”，其实是一个自我探索的过程 • 职业兴趣的探索 • 性格探索的探索 • 价值观的探索 • 职业技能的探索
知彼
• 知彼：就是了解自己所选行业、职位的具体情况 。在知识结构、能力结构、职业技能以及职业素 质等方面大学生应该如何去积累和准备，才符合 职业人的需要，才能够胜任职业和职位。
力职
职业生涯规划-第一章探索职业生涯PPT课件
职业发展与分类
第一节 走进职业世界
一、职业的含义
二、职业分类与发展
三、职业与就业
职业与 就业
一、职业是就业活动的前提
二 、就业是职业获得的结果
三 、就业须通过专业学习实现
同学们，当你们迈进技工院校的大门，就意味着迈出了职业生涯的关键一步。你们将在这个培养技能型人才的摇篮里，开始专业学习，完成学业，走向就业市场，获得一份职业，为社会服务。职业是人生的一部分，在人生发展道路上总会打上职业的烙印。我们可以这样说：人生包含了职业，职业又反过来塑造人生。选择职业，就是选择将来的自己。要想获得美满的职业生活，首先必须对职业以及职业生涯与人生关系有一个正确的认识。
职业，在人的一生中占有极其重要的位置。人们除了必须通过从事某种职业得以维持生计外，还可以通过职业参与社会实践享有各种权利和义务、受到社会的承认和尊重、在社会实践中贡献和激发自己的聪明才智、实现自身价值和人生理想，进而完善自我。所以，了解职业的基本知识，掌握职业的分类和变化趋势，树立正确的就业观，对于促进职业生涯的成功，有着重要的意义。
1.职业是个人生存和发展的基本途径 2.职业是个人才智发挥的广阔舞台 3.职业是社会发展的坚实基础 4.职业是实行社会控制的重要手段
1.职业名称 2.职业主体 3.职业客体 4.职业报酬 5.职业技术
职业发展与分类
第一节 走进职业世界
一、职业的含义
二、职业分类与发展
三、职业与就业
一 基础向跨专业，复合型转化 二封闭型向开放型转化 三传统工艺型向信息化智能化转化 四传承型向知识创新型转化
一 按照统一分类原则，对社会从业者所从事的工作进行全面系统的分析 二 职业是对产业结构研究的基础，为职业教育培训事业确定目标和方向
职业认知及探索 ppt课件
ppt课件
30
职业认知与职业探索
今天就是新生活的开始
在前进的道路上 重要的不是你现在所处的位置 而是迈出下一步的方向
启示
只要开始 永远不晚 只要进步 总有空间
ppt课件
31
练习：职业生涯规划之“以终为始法”
十年后的同学聚会上，你怎样向各位老 同学介绍你自己?
ppt课件
32
ppt课件
33
•入门岗位、职业发展路径 •职业标杆人物 •职业的典型一天 •通用素质、入门能力 •对个人的内在要求
ppt课件
22
案例一
康小姐刚刚改换门庭，从上海某中学的财务应聘到一家会计事务 所报到就职了。作为一名大专生，在强手如林的高学历会计毕业生中， 能顺利就业，让人惊奇。当朋友来取经的时候，她从书桌上拿起一叠 纸，说明了自己如何打有准备之仗。
ppt课件
4
猜猜他们是干什么的？
ppt课件
5
ppt课件
6
第一部分
什么是职业?
ppt课件
7
职业认知
职业的含义
职业是参与社会分工，利用专门的知识 和技能，为社会创造物质财富和精神财 富，获取合理报酬，作为物质生活来源， 并满足精神需求的工作。
ppt课件
8
四层含义：
第一，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工 第二，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能 第三，与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬 第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并满足精神生活
E-雇用要求——所需的教育程度、专业认证、培训、经 验、能力、人格特质、品德修养等。
ppt课件
28
当你在探索职业的时候，有些信息是你必须寻找的：
职业探索课件
• 目前（截止到2007年11月22日），劳动和社会保障部 已经发布了十批共106个新职业
PPT学习交流
17
新职业
• 第一批：形象设计师、 锁具修理工、呼叫服务员、水生哺乳动物 驯养师、汽车模型工、 水产养殖质量管理员、 汽车加气站操作工、 牛肉分级员、首饰设计制作员
• 第二批：商务策划师、会展策划师、数字视频策划制作师、景观 设计师、模具设计师、建筑模型设计制作员、家具设计师、客户 服务管理师、动画绘制员、宠物健康护理员
• 第三批：信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分 析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品 设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师
PPT学习交流
18
职业信息搜集内容
——行业
• 行业现状及发展趋势 • 行业的平均薪酬福利 • 行业的用人标准 • 行业内的典型企业 • 典型企业的应届生招聘现状、招聘流程 • 典型企业的用人标准 • 本专业在行业的发展前景
研发 生产 技术支持 公共关系 财务 人力资源
营销策划 销售 客户服务 行政 战略 综合管理
PPT学习交流
28
企业环境分析
• 企业调研：历史简介、产品服务、经营战略、 组织机构、企业文化、人力资源战略、薪酬福 利、员工情况、图片活动、其他
• 发展阶段：企业所处的发展阶段：开放期、成 长前期、成长后期、成熟期、衰退期
PPT学习交流
20
企业
2010年大学 生最佳雇主 调查
PPT学习交流
21
国企
PPT学习交流
22
如何在国企中成长
PPT学习交流
23
外企
PPT学习交流
24
如何在外企中成长
PPT学习交流
PPT学习交流
17
新职业
• 第一批：形象设计师、 锁具修理工、呼叫服务员、水生哺乳动物 驯养师、汽车模型工、 水产养殖质量管理员、 汽车加气站操作工、 牛肉分级员、首饰设计制作员
• 第二批：商务策划师、会展策划师、数字视频策划制作师、景观 设计师、模具设计师、建筑模型设计制作员、家具设计师、客户 服务管理师、动画绘制员、宠物健康护理员
• 第三批：信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分 析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品 设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师
PPT学习交流
18
职业信息搜集内容
——行业
• 行业现状及发展趋势 • 行业的平均薪酬福利 • 行业的用人标准 • 行业内的典型企业 • 典型企业的应届生招聘现状、招聘流程 • 典型企业的用人标准 • 本专业在行业的发展前景
研发 生产 技术支持 公共关系 财务 人力资源
营销策划 销售 客户服务 行政 战略 综合管理
PPT学习交流
28
企业环境分析
• 企业调研：历史简介、产品服务、经营战略、 组织机构、企业文化、人力资源战略、薪酬福 利、员工情况、图片活动、其他
• 发展阶段：企业所处的发展阶段：开放期、成 长前期、成长后期、成熟期、衰退期
PPT学习交流
20
企业
2010年大学 生最佳雇主 调查
PPT学习交流
21
国企
PPT学习交流
22
如何在国企中成长
PPT学习交流
23
外企
PPT学习交流
24
如何在外企中成长
PPT学习交流
专业背景下的职业岗位探索(ppt31张)
22
实习的误区
误区1—— 有实习就去 误区2—— 只去大公司 误区3 ——快毕业的时候再实习 误区4 ——认为实习时所做的琐碎工作， 没有任何价值
23
如何评估职业信息？
1、客观信息评价法（P-L-A-C-E）：
Position（职位或职务）： 该职位的经常性任务、所需担负的责任、工作层次等等 Location（工作地点）： 地理位置、环境状况、变化频度、安全性等等 Advancement（发展空间）： 升迁路径、速度，工作稳定性、工作保障等等
每个专业都和社会职业相对应，但学什么不一定得干什么
5
毕业后，你将选择什么职业和岗位 大学期间你必须作出选择
岗位才是职业的落脚点
6
什么岗位最适合
最适合的岗位： 1）最快乐——兴趣所在
2）最得心应手——有相应能力
3）能得到它——有相应机会
7
什么样的职业使人觉得成功？
1.我们在做自己喜欢的事情 2.我们喜欢这里的工作环境 3.它给我们的回报要满足我的 需要
24
Condition of employment（雇佣条件）： 薪水、福利、进修机会、工作时间、休假条件、特殊 雇佣条件等等 Entry requirements（招聘要求）： 所需的教育程度、专业认证、培训、经验、能力、人 格特质、品德修养等等
25
2、个人主观评价法
*个人从工作中获得的满足感： “我的情况真的适合选择这个职业？” “目前是否选择这个职业的合适时机？” “这个选择会带给我什么变化？” “我最多能花多少时间去适应这个新选择？” *周边人员的感受： 生活联系密切、对自身影响较大的人 （如父母、兄弟姐妹、亲戚、朋友、老师等等）
工作强度、职业满意度）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
22
实习的误区
误区1—— 有实习就去 误区2—— 只去大公司 误区3 ——快毕业的时候再实习 误区4 ——认为实习时所做的琐碎工作，
没有任何价值
23
如何评估职业信息？
1、客观信息评价法（P-L-A-C-E）：
3
（一）如何了解专业
1．专业概况
分析专业的渊源、人才培养目标、专业技能，专业的社会地位、在 院校中的水平、专业发展规模（全国、省市）
2. 就业前景
分析本专业的社会适应性、专业出路（行业、区域）、就业前景 （全国、省市）
3.竞争对手分析
分析与本专业有竞争关系的相近专业所产生的冲击，及如何应对
4. 专业发展建议
学好专业！ 每个专业都和社会职业相对应，但学什么不一定得干什么
5
岗位才是职业的落脚点
6
什么岗位最适合
最适合的岗位： 1）最快乐——兴趣所在 2）最得心应手——有相应能力 3）能得到它——有相应机会
7
什么样的职业使人觉得成功？
1.我们在做自己喜欢的事情 2.我们喜欢这里的工作环境 3.它给我们的回报要满足我的
14
（一）静态资料接触
• 1、出版物 文学作品、专业书籍、期刊杂志、 名人传记、报纸（报道及招聘广告）、 行业协会报告、社会调查报告、论文等等
15
• 2、视听资料： 职业技能培训录像； 专题电视、 广播节目；电影、电视文艺作品
• 3、行业展览会、人才交流会 • 4、网络：51JOB、ZHAOPIN、智联 • 5、机构：学校、政府、猎头公司、职业介绍所、
19
准备工作
• 1、在这个工作岗位上，每天都做些什么？ • 2、最近，这项工作因科技、市场、竞争等发生变化了吗？ • 3、你是如何找到这份工作？ • 4、你是如何看待该领域工作的将来变化？ • 5、你所在的领域的“职业生涯发展通道”是？ • 6、到本领域工作所需的基本前提？ • 7、就你的工作而言，你最喜欢什么？最不喜欢什么？ • 8、本领域初级和略高级别职位的薪水是多少？ • 9、什么样的个人品质或能力，对本工作的成功来讲是重要的？ • 10、对于一位即将进入该领域的人，你愿意提出特别建议吗？ • 11、本工作需要特别的知识、技能、教育培训背景和经验吗？ • 12、这种工作需要什么样的教育或培训背景吗？ • 13、公司对刚进该领域的员工提供哪种培训？ • 14、哪个职业杂志、组织或渠道能20 帮助我深入了解该领域？
（三）参与模拟情境
角色扮演 模拟工作场景或典型日常事务
21
（四）参与真实情景
1、直接观察 实地参观工作场所
2、直接工作经验 实习、兼职、参加志愿活动等社会实践
优点：深入真实地对职业的工作任务、要求、程序、福利待遇、环境
、文化及个人的适应情况进行了解、判断；切身的感受职业对人的影 响和认知和谐情况
职业定位
9
二、行业探索
• 1.这个行业是什么 • 2.行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势 • 3.行业的细分领域 • 4.国内外最著名的业内公司及介绍 • 5.行业的人力资源需求状况及趋势 • 6.从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书 • 7.有哪些名人做过或在做这个行业 • 8.行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论
• 9.职业访谈，一般职员、部门职员的一天
•ห้องสมุดไป่ตู้10.校园职位及大学生一般能力要求
10
三、职业探索
1.职业描述 2.职业的核心工作内容 3.职业的发展前景及其对社会和生活的影响、作用 4.薪资待遇及潜在收入空间 5.岗位设置及不同行业、企业间的差别 6.入门岗位及其职业发展通路 7.职业标杆人物 8.职业的典型一天 9.职业通用素质要求及入门具体能力 10.工作与思维方式及对个人的内在要求 11.职业的准入条件、就业竞争对手 12.从业者的工作状态（工作环境、精神面貌、人员流动性、
佛山科学技术学院 《大学生职业发展与就业指导》之职业生涯拓展-3
第三讲：
专业背景下的职业岗位探索
分享内容：
专业探索 行业探索 职业探索 企业探索 岗位探索 职业岗位探索方法 探索报告撰写
一、专业探索
互动
描述你的专业及所修课程 拥有你所学专业学士学位的人应该有什么能力
和知识？ 有这些能力和知识的人都能从事哪些工作？
工作性质 从业人员资格 学历、经历； 心理条件（性向、兴趣、职业性格等）； 生理条件（工作姿势、体力负荷、语言能力和感官技能） 工作环境 工作时间及待遇 岗位成长机会和路径 岗位就业竞争对手 相关职业
13
六、职业岗位探索方法
静态资料接触 动态资料接受 参与模拟情境 参与真实情境
需要 4.我们有能力把这件事情做好
8
如何进行目标职业岗位设定
• 兴趣
你在哪个象限？
象限1：有兴趣 有技能 有机会 象限2：有兴趣 有技能 没机会 象限3：有技能 有机会 没兴趣 象限4：有机会 有兴趣 没技能 象限5：有兴趣 没技能 没机会 象限6：有技能 没机会 没兴趣 象限7：有机会 没兴趣 没技能
分析本校专业人才培养的优劣（可与其他院校比较），对学校的本 专业人才培养模式、在校生专业学习及能力提升提出建议
（二）专业出路
专业出路探索，即通过调研了解本专业毕业后能从事的职 业，从而有效的规划大学生活。
专业出路探索分为本专业出路探索和心仪专业出路探索 目的是为了有效充分的利用大学时间来有针对性为就业而
工作强度、职业满意度）
11
四、企业探索
1.企业的发展历史 2.企业的产品服务 3.企业的经营战略 4.企业的组织机构 5.企业的企业文化 6.企业的人力 素质 7.企业的薪酬福利 8.企业的发展前景 9.企业的图片活动 10.企业工作环境 11.企业其他信息
12
五、岗位探索
专业培训机构
16
（二）动态资料接受
1、专业协会/学会/俱乐部等社团组织： 心理学会、会计师协会、律师协会、 广告俱乐部……
17
2、生涯人物访谈 采访对象：从事相关职业3年以上资深工作者 采访数量：2名以上
18
2、生涯人物访谈内容 工作性质、任务或内容； 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验； 所需个人的资格、技巧和能力 工作时间和生活形态；收入或薪资构成、福利水平； 相关职业和就业机会； 组织文化和规范 未来发展
实习的误区
误区1—— 有实习就去 误区2—— 只去大公司 误区3 ——快毕业的时候再实习 误区4 ——认为实习时所做的琐碎工作，
没有任何价值
23
如何评估职业信息？
1、客观信息评价法（P-L-A-C-E）：
3
（一）如何了解专业
1．专业概况
分析专业的渊源、人才培养目标、专业技能，专业的社会地位、在 院校中的水平、专业发展规模（全国、省市）
2. 就业前景
分析本专业的社会适应性、专业出路（行业、区域）、就业前景 （全国、省市）
3.竞争对手分析
分析与本专业有竞争关系的相近专业所产生的冲击，及如何应对
4. 专业发展建议
学好专业！ 每个专业都和社会职业相对应，但学什么不一定得干什么
5
岗位才是职业的落脚点
6
什么岗位最适合
最适合的岗位： 1）最快乐——兴趣所在 2）最得心应手——有相应能力 3）能得到它——有相应机会
7
什么样的职业使人觉得成功？
1.我们在做自己喜欢的事情 2.我们喜欢这里的工作环境 3.它给我们的回报要满足我的
14
（一）静态资料接触
• 1、出版物 文学作品、专业书籍、期刊杂志、 名人传记、报纸（报道及招聘广告）、 行业协会报告、社会调查报告、论文等等
15
• 2、视听资料： 职业技能培训录像； 专题电视、 广播节目；电影、电视文艺作品
• 3、行业展览会、人才交流会 • 4、网络：51JOB、ZHAOPIN、智联 • 5、机构：学校、政府、猎头公司、职业介绍所、
19
准备工作
• 1、在这个工作岗位上，每天都做些什么？ • 2、最近，这项工作因科技、市场、竞争等发生变化了吗？ • 3、你是如何找到这份工作？ • 4、你是如何看待该领域工作的将来变化？ • 5、你所在的领域的“职业生涯发展通道”是？ • 6、到本领域工作所需的基本前提？ • 7、就你的工作而言，你最喜欢什么？最不喜欢什么？ • 8、本领域初级和略高级别职位的薪水是多少？ • 9、什么样的个人品质或能力，对本工作的成功来讲是重要的？ • 10、对于一位即将进入该领域的人，你愿意提出特别建议吗？ • 11、本工作需要特别的知识、技能、教育培训背景和经验吗？ • 12、这种工作需要什么样的教育或培训背景吗？ • 13、公司对刚进该领域的员工提供哪种培训？ • 14、哪个职业杂志、组织或渠道能20 帮助我深入了解该领域？
（三）参与模拟情境
角色扮演 模拟工作场景或典型日常事务
21
（四）参与真实情景
1、直接观察 实地参观工作场所
2、直接工作经验 实习、兼职、参加志愿活动等社会实践
优点：深入真实地对职业的工作任务、要求、程序、福利待遇、环境
、文化及个人的适应情况进行了解、判断；切身的感受职业对人的影 响和认知和谐情况
职业定位
9
二、行业探索
• 1.这个行业是什么 • 2.行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势 • 3.行业的细分领域 • 4.国内外最著名的业内公司及介绍 • 5.行业的人力资源需求状况及趋势 • 6.从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书 • 7.有哪些名人做过或在做这个行业 • 8.行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论
• 9.职业访谈，一般职员、部门职员的一天
•ห้องสมุดไป่ตู้10.校园职位及大学生一般能力要求
10
三、职业探索
1.职业描述 2.职业的核心工作内容 3.职业的发展前景及其对社会和生活的影响、作用 4.薪资待遇及潜在收入空间 5.岗位设置及不同行业、企业间的差别 6.入门岗位及其职业发展通路 7.职业标杆人物 8.职业的典型一天 9.职业通用素质要求及入门具体能力 10.工作与思维方式及对个人的内在要求 11.职业的准入条件、就业竞争对手 12.从业者的工作状态（工作环境、精神面貌、人员流动性、
佛山科学技术学院 《大学生职业发展与就业指导》之职业生涯拓展-3
第三讲：
专业背景下的职业岗位探索
分享内容：
专业探索 行业探索 职业探索 企业探索 岗位探索 职业岗位探索方法 探索报告撰写
一、专业探索
互动
描述你的专业及所修课程 拥有你所学专业学士学位的人应该有什么能力
和知识？ 有这些能力和知识的人都能从事哪些工作？
工作性质 从业人员资格 学历、经历； 心理条件（性向、兴趣、职业性格等）； 生理条件（工作姿势、体力负荷、语言能力和感官技能） 工作环境 工作时间及待遇 岗位成长机会和路径 岗位就业竞争对手 相关职业
13
六、职业岗位探索方法
静态资料接触 动态资料接受 参与模拟情境 参与真实情境
需要 4.我们有能力把这件事情做好
8
如何进行目标职业岗位设定
• 兴趣
你在哪个象限？
象限1：有兴趣 有技能 有机会 象限2：有兴趣 有技能 没机会 象限3：有技能 有机会 没兴趣 象限4：有机会 有兴趣 没技能 象限5：有兴趣 没技能 没机会 象限6：有技能 没机会 没兴趣 象限7：有机会 没兴趣 没技能
分析本校专业人才培养的优劣（可与其他院校比较），对学校的本 专业人才培养模式、在校生专业学习及能力提升提出建议
（二）专业出路
专业出路探索，即通过调研了解本专业毕业后能从事的职 业，从而有效的规划大学生活。
专业出路探索分为本专业出路探索和心仪专业出路探索 目的是为了有效充分的利用大学时间来有针对性为就业而
工作强度、职业满意度）
11
四、企业探索
1.企业的发展历史 2.企业的产品服务 3.企业的经营战略 4.企业的组织机构 5.企业的企业文化 6.企业的人力 素质 7.企业的薪酬福利 8.企业的发展前景 9.企业的图片活动 10.企业工作环境 11.企业其他信息
12
五、岗位探索
专业培训机构
16
（二）动态资料接受
1、专业协会/学会/俱乐部等社团组织： 心理学会、会计师协会、律师协会、 广告俱乐部……
17
2、生涯人物访谈 采访对象：从事相关职业3年以上资深工作者 采访数量：2名以上
18
2、生涯人物访谈内容 工作性质、任务或内容； 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验； 所需个人的资格、技巧和能力 工作时间和生活形态；收入或薪资构成、福利水平； 相关职业和就业机会； 组织文化和规范 未来发展