四年级语文上册口语交际：爱护眼睛,保护视力练习题及答案
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、调查发现，明确话题
1．我发现到目前为止，我们班已经有______多人近视了。
同学们陆陆续续地戴上了________________，这使他们的生活非常不方便，也为老师调动座位带来了苦恼。
2．本次我们交际的话题是：__________，__________。
二、收集交流，分析原因
1．我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的因素，主要的因素有：__________因素、__________因素、__________因素、__________因素。
2．个人因素是引起近视的主要因素，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)在光线暗的地方看书会导致近视。
()
(2)走路的时候看书对眼睛也不好。
()
(3)车开动的时候，我们坐在车上无聊，看看书、玩玩手机，不会对
眼睛造成伤害。
()
(4)看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好
的。
()
(5)看书、写字的姿势不正确或时间太久也对视力不利。
()
3．我调查了一下我们班近视的同学，了解了他们近视的情况，并做了以下的统计：有______%的同学是在光线暗的地方看书；有______%的同学是走路的时候看书；有______%的同学是当车开动
的时候看书、玩手机；有______%的同学是看电脑、电
视时间太久；有______%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久。
他们现在也知道自己不良的习惯给自己带来了不好的影响，所以也在试着慢慢改正。
三、思以利弊，思量对策
1．我们分小组讨论，每个小组都提出了不少保护视力的建议。
这些建议有：
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
(4)________________________________________________________
(5)________________________________________________________
(6)遇有开阔地时一定要极目远望。
(7)当眼睛感觉很疲劳的时候，要做做眼保健操。
2．正确坐姿、读姿、写姿小知识。
(1)坐的正确姿势。
在读书写字时，要求先坐好，头正、________、
身要直、________稍挺起，两肩自然________、两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。
(2)读书的正确姿势。
读书时，双手捧着书本，书本稍抬高与桌面成________度角，________稍向前倾，这样易看清字形，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。
(3)写字的正确姿势。
要做到“三个一”，即眼离书本________，
胸离桌子________，手离笔尖________。
口语交际：爱护眼睛，保护视力一、1.示例：30眼镜
2．爱护眼睛保护视力
二、1.遗传环境个人睡眠
2．(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√
3．示例：33154039
三、1.(1)不在光线暗的地方看书。
(2)走路的时候不看书。
(3)当车开动的时候不看书、玩手机。
(4)用眼40分钟左右，眼睛就要做适当的休息。
(5)端正看书写字的姿势，绝不卧床看书。
2．(1)肩平胸下垂(2)45头
(3)一尺一拳一寸。
部编版四年级语文上册7口语交际专项练习题及答案
口语交际专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境,我们可以做些什么？第一单元口语交际点拨:这次口语交际以环保话题为中心,引导学生学会关注环境,关注生活,充分意识到环保不是一句空话,环境保护要从小事做起,从身边做起。
首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为,然后在自设情境中自我检点、规劝别人,为保护环境贡献一份力量。
讨论时注意不要偏离主题,围绕话题来开展内容。
最后做出总结,选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案:欢欢:我们身边存在滥用一次性用品的现象,比如一次性筷子、一次性餐盒。
为了保护环境,我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐:妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。
为了节约用水,妈妈要学会一水多用,用洗菜水浇花,用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜:含有磷的污水会污染地下水。
我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮:城市汽车尾气排放超标。
我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车,尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂,少用洗涤剂。
4.减少私家车使用,尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟（环保）冰箱。
6.使用节能灯,节约用电。
7.不乱丢垃圾,懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张,回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
第三单元口语交际专项爱护眼睛,保护视力点拨:首先明确活动的主题是“爱护眼睛,保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。
如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。
其它的同学分组,每小组进一步对影响视力的原因进行分析,并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力,提出好的建议。
此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。
在讨论的过程中大家要讲好普通话,认真听取每一个人的发言。
参考答案:欢欢:我们班级男生近视的人数比女生多出5人,这些同学大多数是电脑迷,平时玩电脑的时间远远多于其他同学。
新人教部编版四年级上学期语文第三单元口语交际：爱护眼睛,保护视力配套习题有答案
新人教部编版四年级上学期语文第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力配套习题口语交际：爱护眼睛，保护视力一、调查发现，明确话题1．我发现到目前为止，我们班已经有______多人近视了。
同学们陆陆续续地戴上了________________，这使他们的生活非常不方便，也为老师调动座位带来了苦恼。
2．本次我们交际的话题是：__________，__________。
二、收集交流，分析原因1．我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的因素，主要的因素有：__________因素、__________因素、__________因素、__________因素。
2．个人因素是引起近视的主要因素，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)在光线暗的地方看书会导致近视。
( )(2)走路的时候看书对眼睛也不好。
( )(3)车开动的时候，我们坐在车上无聊，看看书、玩玩手机，不会对眼睛造成伤害。
( )(4)看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。
( )(5)看书、写字的姿势不正确或时间太久也对视力不利。
( )3．我调查了一下我们班近视的同学，了解了他们近视的情况，并做了以下的统计：有______%的同学是在光线暗的地方看书；有______%的同学是走路的时候看书；有______%的同学是当车开动的时候看书、玩手机；有______%的同学是看电脑、电视时间太久；有______%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久。
他们现在也知道自己不良的习惯给自己带来了不好的影响，所以也在试着慢慢改正。
三、思以利弊，思量对策1．我们分小组讨论，每个小组都提出了不少保护视力的建议。
这些建议有：(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________(4)________________________________________________________(5)________________________________________________________(6)遇有开阔地时一定要极目远望。
2024年部编版四年级上册语文第三单元口语交际：爱护眼睛,保护视力
第三单元
口语交际：爱护眼睛，保护视力
口语交际
一、调查发现。
看看我们身边，你会发现，不少小学生都戴上了眼镜。
请用一句话概括下面的调查统计表所反映的问题。
希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表
年级 近视率
二 13%
三 19%
(调查人数：2612 人) 四五六 31% 42% 48%
口语交际
点拨： 本题考查创意表达的能力。劝说时要围绕保护视力和玩
电子产品的危害来谈。注意语言要委婉，语气要温和。
口语交际
点拨： 本题考查观察图片的能力和语言表达的能力。海报中的
小女孩站在窗前，朝外面看，窗外有美丽的景色，根据这些 内容，准确表述即可。
口语交际
作为 “全国爱眼日”的校园宣传大使会怎么劝他呢？ _____示__例__：__典___典__，__眼__睛__是__心__灵__的__窗__户__，__保__护__好__眼__睛__ _是__非__常__重__要__的__。__因__此__我___们__在__生__活__中__要__合__理__用__眼__，__要__ _合__理__控__制__使__用__电__子__产__品__的___时__间__，__不__然__你__的__视__力__会__越__ _来__越__差__的__。_____________________________________
点拨： 偶尔使用眼药水会缓解眼睛疲劳、干涩等症状，但眼药
水中含有一些刺激眼睛的成分，A 项中的“经常滴眼药水” 会对眼睛造成损害，因此A 项说法错误。
口语交际
四、读下面的“全国爱眼日”海报，完成练习。
1. 选择恰当的词语把海报
中的宣传语补充完整：
新人教版四年级语文上册第三单元口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际导入
眼睛是心灵的窗 户，它很脆弱，容易 受到伤害。平时，你 注意保护自己的眼睛 吗？
交际内容
我们这次口语交际的话题是： 1.了解本班同学的视力情况和影响视力 的原因进行分析。 2.交流如何保护视力。 3.全班讨论怎样才能保护好视力，提出 保护视力的建议。
交际指导
围绕下面的话题和同学交流。 ⑴造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便。 ⑵以校内班级为单位，了解各年级学生中的"近 视眼"人群。 ⑶搜集、查找近视的成因、危害以及预防近视的 方法。
看电视的次数不要过多， 时间不要过长，要控制 在1小时以内。距离不要 太近。至少隔两米远。
连续长时间 看书写字或
看电视。
注意阅读、写字、操作电脑 等连续看近40分钟后应休息， 看远处10—15分钟。尽量控 制每天累计看近时间，最好 不要超过6小时。
保护眼睛倡议书：
1.每天坚持做两次眼保健操。 2.合理安排作息时间，保证充足睡眠经常眨动眼睛， 眨眼睛是天然的按摩。 3.不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。 4.定期检查眼睛的健康状况，发现眼病及早治疗。 5.尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，电视、 电脑的屏幕亮度要柔和，明亮反差不要太大，不能 让眼睛长期处于疲劳状态。
交际示例
有些同学喜欢 趴在床上看书， 或者趴在桌子
上写作业。
不要睡在床上或 边走路边看书。 更不要歪头偏身 趴在桌上读书写 字。
在强烈的阳 光下或光线 昏暗的地方
看书。
学习时要有充足的光线， 光线要从左侧方向来。不 要在光线不足和耀眼的阳 光和强灯光下看书写字。长时间看电 视，距离 视距离太近。交流指导
1.想一想应该从哪些方面调查"爱护眼睛，预防 近视"这一活动主题？针对这一问题小组讨论，集体 交流。
小学四年级语文上册最新口语交际爱护眼睛保护视力
联系自己的生活实际谈谈这些做法对 眼睛的伤害。
造成视力模糊、眼睛疼、流泪，久而 久之会导致近视。
总结：不正确的读写姿势对眼睛伤害很 大。如果视力不好，看不清远处物体，就会 影响学习、影响生活，利于我们以后担负 起建设祖国的重任。所以，我们从小就要爱 护自己的眼睛。
我们怎样才能爱护眼睛，保护视力呢？
➢ 小组上台来表演。
情景三
我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
小冰，不要难过了。弄丢 手表只是你一时疏忽，你不能 一直沉浸在忧伤的情绪中，应 该振作起来，从中吸取教训， 以后不再弄丢东西。
刚刚我们练习了如何安慰同伴，如果是 安慰爸爸妈妈或者其他人应该注意哪些呢？
要注意说话的语气，不要逾越身份，要 符合人物的特点。在安慰他人时要有耐心， 用词要委婉，只有这样，才能让被安慰的人 走出低谷，重新振作起来。
看书、看电视离得太近，喜欢躺着看书……
这些戴眼镜的同学有一个共同点，那 就是，他们看书、看电视的姿势不正确， 从而造成了近视。
同学们，想一想，他们的姿势会对 眼睛造成什么影响？ 眼睛疲劳、眼睛干涩
①
②
除了姿势不正确，还有哪些行为会对 眼睛造成伤害呢？会造成怎样的伤害？
在太阳底下看书； 长时间玩手机； 看书、写字的时间太长； 一边走路，一边看书； 趴在桌子上看书，躺在床上、沙发上看书。
的卫生习惯？
拓展
查工具书或互联网， 说说做眼保健操的好处。
情景导入
生活中，总会遇见各种各样不愉快 的事情，当一个人不开心或者遇到挫折 的时候，如果有人来安慰，那么心情肯 定会好一些的。
龙 小 五
口语交际：安慰
创设情景 情景一 在运动会4×100米接力赛中，小
峰摔倒了，他的班级在这个项目上没 有取得名次。
部编版四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛 保护视力》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《口语交际：爱护眼睛，保护视力》同步习题基础题一、调查发现，明确话题1．我发现到目前为止，我们班已经有______多人近视了。
同学们陆陆续续地戴上了________________，这使他们的生活非常不方便，也为老师调动座位带来了苦恼。
2．本次我们交际的话题是：__________，__________。
二、收集交流，分析原因1．我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的因素，主要的因素有：__________因素、__________因素、__________因素、__________因素。
2．个人因素是引起近视的主要因素，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)在光线暗的地方看书会导致近视。
( )(2)走路的时候看书对眼睛也不好。
( )(3)车开动的时候，我们坐在车上无聊，看看书、玩玩手机，不会对眼睛造成伤害。
( )(4)看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。
( )(5)看书、写字的姿势不正确或时间太久也对视力不利。
( )3．我调查了一下我们班近视的同学，了解了他们近视的情况，并做了以下的统计：有______%的同学是在光线暗的地方看书；有______%的同学是走路的时候看书；有______%的同学是当车开动的时候看书、玩手机；有______%的同学是看电脑、电视时间太久；有______%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久。
他们现在也知道自己不良的习惯给自己带来了不好的影响，所以也在试着慢慢改正。
提高题三、思以利弊，思量对策1．我们分小组讨论，每个小组都提出了不少保护视力的建议。
这些建议有：(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________(4)________________________________________________________(5)________________________________________________________(6)遇有开阔地时一定要极目远望。
部编版四年级语文上册口语交际：爱护眼睛 保护视力(2套)
小游戏：视力测试，感受自己视力。
眼睛是心灵的窗户，我们要好好爱护它。
爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。
观天下,辨秋毫,爱眼护眼很重要 。
通过上面的游戏，你有什么感受 ？
爱护眼睛，保护视力 。
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛，保护视力
根据课前完成的视力情况调查表，
在小组内依次说说调查的班级视力情况
除了四幅情景图所示，生活中 影响视力的原因还有哪些？
组长依据评价表对本组讨论情况进行评 价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗 星，表现优秀获得三颗星。
小组成员
组员1 组员2 组员4 组员4
音量合适 认真倾听 不重复，会补充
小组交流生活中影响视力的原因。
交流时从不同角度思考，从 用眼不当、病菌侵入和外力伤害 等方面说说影响视力的原因。
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜 欢锻炼身体……
这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病 菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风 沙进入眼睛；飞虫进入眼睛……
这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因 。
运用方法，提出保护视力建议 。
1.做做护眼小操，打开学生交流思路。
(1)护眼第一招，用力眨眨你的眼睛 。
①请先闭上你的眼睛。 ②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次 。
(2)护眼第二招，上下左右转动眼球 。
①眼球向右看，保持数秒。 ②回到正中位置。 ③眼球向左看，保持数秒。 ④回到正中位置。
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个 小小的行动，形成习惯，就能带给我们大 大的好处。接下来，我们再次分小组讨论 ，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
(5)不挑食，注意饮食均衡。
部编版语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》同步练习
口语交际爱护眼睛，保护视力交流一：发现问题1.仔细看插图，说一说图上的内容跟视力有关系吗。
(1)__________________________________________________________________________________(2)________________________________________(3)__________________________________________(4)__________________________________________2.读下面的数据图，你发现了什么问题？我发现：________________________________________ ______________统计分析想一想应该怎样开展“爱护眼睛，保护视力”的口语交际活动。
3.统计。
我们先组成“小医生调查组”了解本班同学的视力情况。
(近视率=近视人数/全班人数)年级二年级三年级四年级全班人数近视人数近视率4.分析。
针对调查结果，分小组讨论本班同学视力情况，分析影响视力的原因。
请在正确的说法后面的括号里打“√”。
(1)爱躺在床上看书。
()(2)每次读书写字时间在2小时左右。
()(3)爱睁眼做眼保健操。
()(4)喜欢游泳。
()(5)写字姿势不正确。
()(6)经常用电子产品读书、看动画片。
()(7)不爱吃胡萝卜和绿叶蔬菜。
()5.交流。
搜集资料了解近视的危害以及预防近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，然后再在全班讨论。
下面同学讨论的内容，错误的是( )(多选)A.当眼睛不舒服的时候，就滴眼药水，可以缓解。
B.定期检查视力，做到早发现早治疗。
C.写作业时眼睛痒了，用力揉一揉。
D.奶奶说不要玩剪、刀、针等尖锐的物品，我觉得没关系，注意点就好了。
E.每天坚持做眼保健操。
F.为了看清楚书上的字，把灯光调得特别亮。
提出建议6.提出建议。
总结大家的观点，整理出大家真正需要的保护视力的建议。
部编版四年级上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》课后作业(配套)
口语交际：爱护眼睛，保护视力1.请以“保护视力”为主题，写一则宣传标语。
2.我们是这样看到物体的：来自物体的光通过进入眼睛后，会在上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给，我们就看到物体了。
3.请说出两种你平时影响视力的两种行为？①②4.你知道哪些预防视力的措施：①②5、课外阅读。
近视的滋味以前，见到某些同学戴着眼镜，总羡慕得很，好像戴眼镜就是有风度和有学问的标志。
男同学思考时，推推眼镜，潇洒；闲暇时，女同学文雅地拿起眼镜布擦起了镜片。
当那眼镜如愿地架在自己的鼻梁时，才知道这滋味一点也不好受。
唉！近视眼可真把我害惨了，记得有一次我把眼镜落家里了，可那天偏偏是一节语文公开课。
孙老师的板书一如既往地潇洒利落，很快，黑板上已经写了满满当当了。
突然，他停下手中的粉笔，意味深长地提出了要求：“谁能将黑板上写的内容串联起来复述一遍呢？要带着感情色彩地复述哦。
”孙老师一边说，双手一边在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，显出信心满满的样子，似乎一切都在他的掌控之中，好像所有同学都能够胜任他交给的任务似的。
然后，他双手抱在胸前，开始环视全班同学，视线到我这里忽然停住了：“来，你试试看！”这可真让我犯了愁！我努力地望向黑板，可是什么看也不清。
我就这么傻站着，满脸通红，不知所措。
冷场了半天，孙老师最终挥手示意我坐下，对我甚是失望。
为了能够恢复正常的视力，什么“东方神镜”啦，“明目镜”啦，我都试过，而“真视明滴眼液”简直可以当饮料喝了，可是功效甚微。
眼睛是心灵的窗户，而“还我明亮的眼睛”早已是我的心声，希望医学能进一步研制出攻克近视的良药，让我摆脱近视的痛苦滋味。
（1）请修改第①段画线句，使之与前句衔接更为流畅。
（2分）男同学思考时，推推眼镜，潇洒；，，。
（2）从扣题的角度看，你认为第②段的写作存在什么问题？（2分）参考答案：1、给你阳光，你还要一扇明亮的窗，你才能灿烂。
2、瞳孔视网膜大脑3、①学习时坐姿不端正②每天玩电子产品过多4、①坚持做到每天做眼保健操②看书距离应适中5、（1）女同学闲暇时，擦擦镜片，文雅。
第3单元 口语交际 爱护眼睛,保护视力
李小刚：有啊！首先，要养成良好的用眼习惯，读书写字姿势要端正， 遵守“三个一”。即读书写字时，眼睛与书本保持一尺距离，握笔时手和笔 尖保持一寸距离，身体和课桌椅保持一拳距离。不卧床看书，不走路看书， 不乘车看书。
万钰芳：看电视时，人与电视机应保持三米以上的距离，看电脑时， 电脑屏幕与眼睛之间距离也不能低于 50 厘米，电脑和电视的亮度要调整合 适，不能太亮或太暗。
金榜行动 上册
第三单元
口语交际 爱护眼睛，保护视力
【交际指导】 1．了解保护眼睛的知识，激发学生保护眼睛的意识。 2．调查本班同学的视力情况，分小组对班里同学的视力情况和影响视力的 原因进行分析。 3．讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。
【交际范文】 老师：眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你们有
哪些伤害眼睛的习惯？你注意保护自己的眼睛吗？ 毛小虎：平时，我们写字姿势不正确，很多同学有躺在床上看书的习
惯，看书累了不及时休息，还用脏手去揉眼睛。特别是爱看电视或上网的同 学，离屏幕很近，又不注意采取适当的保健措施，使眼睛疲劳，视力下降。 据调查，近视学生占小学生比例的 50%至 60%。
张志强：因此，预防近视是保护学生视力的核心。那有没有一些预防 近视的好方法呢？
廖梓艳：连续看书 40 分钟要闭眼休息一会儿，或改变视线向远处眺望， 也可以到室外活动活动，放松放松。用眼不可以过于疲劳，读书看报写字使 用电脑半小时之后，向远处望一望，减缓眼睛疲劳。
申林林：要坚持做眼保健操。多吃富含维生素 和钙的蔬菜和肉类， 补充营养。
张巧巧：经常锻炼身体，合理饮食，增强体质，定期检查视力。 毛小虎：同学们，让我们从现在做起，保护眼睛，愿大家都有一双健 康、明亮的眼睛。