大众阅读的心理变化解读
《简·爱》在中国译介出版及接受探究
《简·爱》在中国译介出版及接受探究【摘要】《简・爱》自20世纪初传入中国以来，不同时期的国内译者对《简・爱》进行了译介，译本众多，各具特色，但都体现了译者所处年代的时代特征。
文章以接受美学和翻译研究文化学派的多元系统理论为基础，介绍了《简・爱》在中国的译介概貌，并结合中国不同历史时期的社会语境，分析了读者的期待视野和《简・爱》译介的关系【关键词】《简・爱》；社会语境；多元系统；期待视野；译介【作者单位】张文杰，中原工学院信息商务学院【基金�目】2015年教育部规划基金项目（15YJA752017）“19世纪英国现实主义女性小说在中国的接受史（1949-2014）”阶段成果《简・爱》这部创作于19世纪的英国文学作品能够跨越时代、地理、语言和文化的界限来到中国这个异域语境中，并在中国这个东方语境中被人接受且产生持续的影响，翻译和出版起到了非常重要的媒介作用。
据不完全统计，截至2010年，国内陆续出版了《简・爱》的多种译本，包括全译本、节译本、缩译本、编译本等145种。
《简・爱》的不同中译本各具特色，是经典文本和不同时代语境相结合的产物，反映了《简・爱》在中国不同历史时期具有的时代特点、语境特征以及读者的不同期待视野。
翻译研究文化学派的多元系统理论为我们理解《简・爱》的不同译本在中国不同历史时期的地位变迁提供了理论依据一、民国时期《简・爱》的译介状况1.《简・爱》中译本的问世从20世纪初的“五四”新文化运动到1949年新中国成立，中国处在内忧外患的战争年代，人们生活在水深火热之中。
当时，白话文并未发展成熟，中国现代文学仍处在稚嫩阶段，文学领域急需新的血液，翻译文学一度占据当时国内文学多元系统的中心位置。
一大批爱国文人以文学为手段，投入到救国救民的运动当中，其中就包括对西方优秀文学的译介。
《简・爱》中译本就是在这种语境下问世的1927年，伍光建节译了《简・爱》的主要内容，并将之取名为《孤女飘零记》，这是《简・爱》在中国最早的中文译介，该书在1935年由商务印书馆出版。
现代人的阅读习惯
现代人的阅读习惯阅读是人类自古以来的一种重要活动，它使人能够扩展自己的知识领域，增长见识，提高素养。
但是，随着时代的变迁和技术的不断革新，现代人的阅读习惯也随之发生了改变。
本文将从多个角度探讨现代人的阅读习惯。
一、数字化阅读的兴起随着Internet的普及和电子书的问世，数字化阅读正逐渐成为现代人群体的主流阅读方式。
数字化阅读的方便和实用性具有一定的吸引力。
相比于纸质书籍，电子书更加方便携带，读者只需使用电子设备下载相关APP或软件即可，在任何时间、任何地点进行阅读。
而且，电子书价格相对较低，同时拍摄和扫描版权不清的书籍由于版权问题也可以通过电子书的形式传播。
与此同时，数字化阅读也满足了现代人的压力生活、快餐文化的需求，让读者能够更加高效率地获取知识。
然而，也存在着一些问题，例如数字化阅读可能会引起阅读质量下降、心理疲劳等问题，需要我们注意。
二、快餐式阅读的盛行快节奏的现代社会，使得现代人对于阅读的态度也发生了变化。
许多人选择读取一些轻松、有明显结构和信息简单易懂的文章，这种阅读方式被称之为“快餐式阅读”。
快餐式阅读的流行，其实是衍生于大众社交媒体的使用和阅读策略的变化。
人们在无意识中厌烦了复杂和沉闷的内容，而对于“字数少、易读懂”微信公众号、知乎专栏等形式的内容更加感兴趣，完整的理论链和深度思考显得“过时”和“冗杂”。
快餐式阅读方式使得现代人越来越弱化其阅读能力，过度地强调思想短平并，而不是深入探究，这些都会对自己的眼界和思考方式产生负面的影响。
三、跨文化的阅读经验全球化的进程和文化的交流，让跨国阅读成为了新趋势。
在海外生活或学习的现代人除了要接受当地的思维方式，语言和价值观外，阅读也是一种重要的文化体验。
现代网络社交和媒体平台以及数字化阅读的发展，让人们能更加便捷的获取跨文化阅读的机会，这些阅读体验不仅让人更加清晰地了解各个国家和地区的文化差异，也让人们之间的相互交流和了解变得更加容易。
结语总的来说，现代人的阅读习惯在数字化、快餐式和跨文化三个方面体现出明显特点。
把握读者心理提高读者服务质量
Байду номын сангаас
累。
高校 图书 馆是学 校的文献 信息． 中心 ， 担 负 着 为 教 学 和 科 研 服 务 和 育人 服 务 的 多 重 任 务 。读 者 服 务 工 作 是 图书 馆 一 切 工 作 的根本 出发点和 归宿 ，是衡 量图书馆工作 质量 优 劣 的 重 要 尺 度 ，也 是 用 以 衡 量 广 大
求。 （） 众 心理 。有 些 读 者 受 大 众 阅读 兴 ３从
趣影响 ， 对热 点问题 、 热 门学科的书 籍争 相借阅 ，以满足他们的猎奇心理 。
３提高读者服务质量的对策研究
伴随 着 ２ 世纪的来临 ，人类社会步入 ｌ 了全新的时代 ， 即知识经济时 代。 知识 创新 和科技 进步离 不开 图书 馆的支持 和保障 ， 高校 图书馆作为知识集散地 ，是推动知识 创新和科技创新的重要动 力。高校 图书馆 面对这一新的研究课题 ，图书馆人应针对 新的形势 、 新的要求 ， 提供更新 、 更好 的服 务， 满足各种读者 的心理需要 ， 为实施科教 兴 国 ，做 出更 大 的 贡献 。 （） １充分利用现代化技术条件 ，改变传 统服 务模式 ，开展 多种形式服务 。随着 网 络、科技 的发展及高校 图书馆现代化的实 现， 图书馆 的读者服 务已发生重大变革 。 由 于社 会对知识和技能型人才的需求 ，将使 更多的人投入到以获取知识丰富 自己的学 习环境 中来。高等院校的学生不再只对某 方面 的文献信息感 兴趣。 反， 相 国内外政 治、经济、文化 、教育、自然科学以及社会 生 活等方 面的知识和信息都将成为需求范 围。依据 网络 来接受教育获取知识将成为 ２ 世纪 教育教学 和人们生活 的基本特征。 ｌ 而 图 书馆 的现 代 化 技 术 手 段 ，能 使 丰 富 的 馆藏快捷地 传递 ，使读者能够从中获 取各 种所需的信息 。 因此 ， 今天的图书馆读者服 务， 必须采用全新高效的服务方式和手段 ， 来满足读者对 信息知 识的需 求 ，使高校 图 书馆在知识 信息传播 中的重要作用得 到充 分发挥 ，使高 校图书馆在优质的读者 服务 中大 显 身手 。 （ ） 变观念 ，实现资源 共享 。高校 ２转 图书馆要具有 创新意识 ，真正树立以知识 创新 、技术 创新 、经济 建设为 中心 的观
大众出版结构与阅读的异化
口 李国霖
摘 要 : 大众 出版 结构 的畸形发展 ， 使得 大众 阅读兴趣锐减 ， 阅读 已被异化 。本文对 当前我 国因 大众 出版结构 失衡 而 出现 的阅读 异化现 象及其 负面影响进行 了归纳分析 。
关键 词 : 出版 结 构 大众 文 化 阅读 倾 向 异化
从 20 世纪 80 年代 开始 ， 阅读风 潮 主要集 中在 中外 名著 、 言情 、 武侠 、 人物 传记 之类 。一
少 年 喜 欢 ” 不 少 出版 社 另辟 蹊 径 ， 搞 笑 名 。“ 从 著 入 手 ，爆 笑 三 国》 大 话 西游 》 乱侃 水 浒》 幽 《 《 《 《 默 红 楼》 纷 纷 登场 。 有 人 断言 ，金 庸 小 说集 》 等 ” 《
受众“ 越年轻 ， 文学阅读下降比例就越高” 18 到 ， 24 岁年 龄段 ， 1982 年 的 比例 是 59.8% , 2002 年
朝 书 系 开创 了 电视 、 图书 互 动 的 出版 新 格 局 ， 《 绝对 隐私》 窥探欲 之类 的阅读 也开始盛行 ，美 《
的历 程 》 以包 装 替 换 阅读 价 值 的风气 从此 泛 滥 。 2 1 世 纪 初 ， 缺 乏 主 流 ”阅读 堂 而 皇 之 地 开 始 ， “ 青春 、 情 、 志 、 言 励 名人 、 资 、 通 、 小 卡 网络 、 幻 、 魔 漫 画热 蹿 升 ， 米 绘 本 再 创 了“ 视 觉 ” 后读 几 新 的“ 图 时 代 ” 近 两 年 此 类 图书 的 阅读 对 象 ， 然 集 。 依 中在 二 三 十 岁 的年 轻 人 身 上 。市 场 公 开 宣 称 ， 开卷 有 益 的时代 己经 过 去 ， 畅销 书 时代 、 图时 读 代 己经 来 临 ， 是 大 众 图书 出版 结 构 加 快 了调 于
读图时代与大学生的阅读心理
２ ． ３简单 化 的接 受
“ 国哲学家海德格尔早在上 世纪 ３ 德 ０年代就宣布 ：世 ‘
界图像 时代 ’ 已经 到来 。”哒 大概就是 “ ｐ 读图时代 ” 概念的滥 觞。 钟洁玲在 １９ 年提 出“ 图时代” ９８ 读 的名词只是为了《 红风 车经典漫画丛书》 的销售 ， 来却 发展成为一种适应 阅读 风 后
“ 图时代” 读 的阅读 ， 核心是眼睛与视觉对象 的关 系。 其
当代 的阅读行为经历 了阅读工具 的“ 语言转 向” 之后 ， 又转 向
报纸 、 志 、 杂 广播 、 电视 、 网络构筑的大众媒介为大众 文 化的流行和传播提供 了平 台。 大学生并不 能完全把握好 自己 的角 色定位 ， 很多时候只是追 随大众文化的潮流而行 。他们 比别 人更 早浏览流行影视 的同期 书 ， 报刊 、 网络推介 的最新 热 门读物是他们乐于谈论 的话题。但是 ， 追逐潮 流的标新立
网的出现 ， 文献载体呈现多样化 的特点决定 了阅读形式 的多 样化 。新的载体 图文并茂 ， 并且是连续 、 动态的 ， 满足 了人们
“ 先睹为快 ” 的强烈欲望 ， 弥补 了文字的视觉遗漏与欠缺。
２２ 求 的阅读价值体 系， 根据 自 并
异不一定是独立思考 的结果 ， 恰恰折射出一种从众心理。
了对 阅读对象的思考 。尤其在不同的技术和文化环境 中 ， 阅 读均不是一个简单 的自然行为 ， 直接关 乎阅读主体 的视觉感
读图时代与高校学生的阅读心理
“ 国哲 学 家 海 德 格 尔 早 在 上 世 纪 ３ 德 Ｏ年 代 就 宣 布 ： ‘ 界 图 像 时 代 ’ 已经 到 来 。 这 大概 就 是 “ 图 时 代 ” 世 ” 读 概 念 的 滥 觞 。钟 洁 玲 在 １９ ９ ８年 提 出 “ 图时 代 ” 的名 词 读
只 是 为 了 《 风 车 经 典 漫 画 丛 书 》 的 销 售 ，后 来 却 发 展 红 成 为一 种 适 应 阅 读 风 尚 和 出 版 潮 流 的 口 号 。在 许 多 出 版 物 中 ，图 像 已经 成 为 主 要 的叙 事 语 言 。 图 画 书 、绘 图 书 、 照 片 书 等 图 文 书 在 销 售 市 场 屡 创 佳 绩 背 后 反 映 的 是 当 下 社 会 的 图像 化 特 征 与 趋 势 。 在 当 下 高 速 发 展 的 时 代 里 ， 人们 迫 切 需 求 的 是 快 餐 文 化 ，是 大 量 的信 息 。 大 众 的 阅
ｐ ｙ ｈ ｌ ｇ ｏ ａ ｄ ｇ ｏ ａ ，ｔ ｅ ｌ ｒｒ ｈ ｕｄ ａ ｃ ｐ ｎ ｎ ｅｓａ ｄ ｓ ｃ ｈ ｎ ｅ ｎ ｔ ｅｗａ ｆｒａ ｉ ｇ ｎ ｌｚｎ ｈ ｎ ｅｌｉ ｇ ｓ ｃ ｏｏ ｙ ｔｗ ｒ ｏ ｄ ｗ ｙ ｈ ｉ ａｙ ｓ ｏ ｌ ｃ ｅ ｔ ｄ ｕ ｄ ｒｔｎ ｕ ｈ ｃ ａ ｇ ｓ ｉ ｈ ｙｏ ｄ ｎ ，ａ ａ ｙ ｉ ｇｔ ｅ ｕ ｄ ｒｙｎ ｂ ａ ｅ ｐ ｙ ｈ ｌｇ ｃ ｌｆｃ０ ｓ ａ ｄ ｆ ｒ ｔ ｎ ｍｅ ｈ ｎ ｓ ｓ ｃ ｏｏ ｉ ａ ｔｒ ｎ ｏ ｍａｉ ｃ ａ ｉｍ．ｔ ｉｉ ｇ ｔ ｅ ｓｕ ｅ ｔ ｔ ｉ ｒ ｖ ｈ ｉ ｒ ａ ｉ ｇ ｓ ｉ ｓａ ｄ ｖｓ ａ ｉ ｒ ｃ ． ｏ ｒ ｎ ｎ ｈ ｔ ｄ ｎ ｓ ｏ ｍｐ ｏ ｅ ｔｅｒ ｅ ｄ ｎ ｋ ｌ ｎ ｉｕ ｌｌ ｅａ ｙ ａ ｌ ｔ
大众哲学艾思奇读后感
大众哲学艾思奇读后感在阅读《大众哲学艾思奇》这本书后，我被其中的内容所深深吸引。
艾思奇在书中以通俗易懂的语言，将哲学思想应用于日常生活中，引发了我对于人生和世界的思考。
下面我将就几个主要观点进行阐述，希望能够传达出自己的想法和感悟。
第一，艾思奇在书中强调了人类普遍存在的不确定性。
他认为，人类对于世界的认知常常是片面和主观的，我们所相信的似乎都只是壳子，而真相往往隐藏在背后。
这一观点让我想起了人们对于事物的表面现象的盲目崇拜，以及对于权威的盲从。
我们常常只顾表面看法而忽略了事物的内在本质，导致我们对于世界的理解变得模糊而片面。
因此，艾思奇呼吁我们要打破固有的思维模式，勇敢地去面对和探索真相。
第二，艾思奇提出了“存在即意义”的观点。
他认为，人生的意义不是被赋予的，而是由每个人自己去创造的。
每个人都有自己的存在方式和价值观，我们应该以积极的态度去追求自己所认为有意义的事物。
这一观点深深触动了我，让我想起了自己曾经感到迷茫和困惑的时候。
通过阅读这本书，我明白了人生的意义不仅仅是追求功利和金钱，而是要去发现并追求自己内心真正渴望的事物。
只有这样，我们才能真正感受到生活的意义和快乐。
第三，艾思奇在书中还提到了对于自由和责任的思考。
他认为，自由并不是随心所欲的行为，而是一种责任。
自由的同时也必须承担起对自己和他人的责任，这样才能真正体验到自由的内涵。
这一观点让我想起了现代社会中一些人对于自由的曲解，他们以自由为借口，无视他人的利益和社会秩序，给社会带来了不稳定和混乱。
艾思奇通过这本书提醒我们，自由并不是为了满足个人私欲，而是要与责任相配合，才能带来和谐与平衡。
通过阅读《大众哲学艾思奇》这本书，我收获良多。
艾思奇以通俗易懂的方式向读者传递了哲学思想，让我对于生活和人生有了全新的认识。
他的观点点醒了我沉睡的内心，使我更加勇敢地去面对困境和挑战。
我相信，通过对于哲学的思考和传递，我们每个人都能够获得更多的智慧和成长。
大众阅读
大众阅读复习资料一绪论1. 大众阅读又称社会阅读、全民阅读。
指的是在全社会营造一种学习的氛围，鼓励国民借助各种阅读平台积极阅读。
它不同于一般意义上的阅读，并非简单的书本阅读，它是一种阅读理念的创新，是学习型社会下的必然选择。
2. 世界读书日的全称为“世界图书与版权日”（World Book and Copyright Day）。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
这一日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
3. 亲子阅读，又称“亲子共读”，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
4. 阅读是阅读主体（读者）与文本（可以是一本书，也可以是整个宇宙）相互影响的过程，是阅读主体实践活动与精神活动的一种体现。
“万物皆书卷，天地阅览室”——叶圣陶5. 阅读的多重内涵（1）、阅读是人类的一种认知过程。
人们通过阅读来探索未知，创造自我。
人们在阅读中，会受到文本的影响；人们对文本的不同解释，也影响着人们对文本的认识与理解。
（2）、阅读是一种普遍的文化现象。
人类有受教育和获取知识的需求，阅读是人们获取知识的重要手段。
阅读不受时间、地域限制，受到人们普遍接受的行为方式。
（3）、阅读是知识的传承与文化的延续。
图书流传的时间性，形成了有效的人类文化的储存功能，为人类文化的继承和创造提供了条件。
阅读使文化的继承和创造变为可能。
（4）、阅读是人生的一部分。
阅读是人的权利，阅读有助于提高民族素质，让阅读成为我们生活的一部分。
6. 阅读研究的主要问题：文本研究、读者研究、阅读史研究、阅读心理学、阅读文化学、阅读社会学7. 文本研究：文本的多种视角与多重价值、文本的多样性、文本的变化对阅读的影响、文本与阅读习惯8. 文本的变化对阅读的影响：作为知识、信息的载体，文本在形态、数量、质量传播规模乃至内容上的每一次变革，必然带来阅读的方式、数量、规模和功能的变化。
（1）、文本的通俗化：首先是出版名著通俗本。
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大众阅读的心理变化解读
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究的思维过程，在阅读中人们可以增长知识、感悟世界。
可供阅读的书籍各式各样，不同的人有不同的阅读喜好，阅读受到个人兴趣、社会经济发展等方面的影响。
大众文化是时代发展的趋势，是大众阅读的消费对象，而大众阅读是大众文化发展的产物，也是一种较为显著的大众文化接受形态。
大众阅读心理是指大众在阅读或者使用文献时的心理状态，以及由此产生的心理过程、心理特征及心理活动。
阅读效果直接受到阅读心理影响，这也体现在大众阅读的渠道中。
比如，人们可以通过研究图书馆中不同读者的心理特点来提供个性化服务，以获得更高的大众满意度，并且提高图书馆的工作效率。
一、大众阅读的概念及发展状况
1.大众文化和大众阅读
（1）大众文化的发展及概念经典与大众似乎始终是学术界对立的两个面。
早在20 世纪70 年代，欧美学术界就对经典阅读展开了讨论甚至是争论，而争论的主要问题是对经典的界定，即何种作品可以称为经典。
但这种争论并未对学术界造成实质性的损害或威胁。
实际上，经典所受到的威胁来自于新时代发展的产物――大众文化。
大众文化在当时是新生事物，然而却应用于多个领域，由大众文化衍生的工业产品逐渐走入人们的日常生活，并被广泛使用。
而大众文化的概念可追溯到20世纪30 年
代至50年代，最早产生于欧洲，如今发展流行于世界范围内。
然而，对大众文化概念的内涵，暂无统一的定义。
现今大众文化主要有六种定义，每种定义都不同。
如对大众文化的第一种定义是指有着很大受众且被很多人喜欢的文化，第二种则认为大众文化是区别于“高雅文化”的通俗文化，甚至是低等文化。
（2）大众阅读的概念大众阅读是大众文化重要的接受形式，是大众文化发展和影响的产物。
大众文化的发展较为迅速且影响范围广，中国在大众文化的影响下，阅读方式也发生了巨大的变化，阅读的主体由传统的知识阶层发展为普通大众。
我国的大众阅读并非是传统意义上的大众或民众的阅读，而是在大众社会背景下，大众传媒作为传播载体，大众文化成为一种可供消费且较为新型的阅读现象。
我国大众阅读的主体受到了大众传媒的深刻影响。
早期的欧洲研究表明，大众阅读的主体与阅读者的出身阶层的联系并不十分明显，主要是统治阶级提供文化产品。
而在当代，随着时光流逝、朝代变更，大众阅读依然是统治集团提供文化产品，差别在于没有了明显的阶层划分。
2.大众阅读的发展状况
大众阅读与大众文化相辅相成，联系密切。
大众文化是大众阅读的消费对象，而大众阅读是较为显著的大众文化接受形态，
是建立在大众社会背景下的时代发展趋势和大众传媒载体。
大众阅读对象有消遣娱乐性、普遍性和模仿性三方面的特点。
信息技术发展的作用显而易见，其飞速发展为人们的生活增添了丰富的色彩，人们的阅读方式及阅读习惯也受到了时代发展的影响，产
生属于各个时代的特点。
随着时代发展，电视、手机等电子产品成为人们日常生活的必需品，这些电子产品能够提供丰富多彩的休闲文化，同时促进了人与世界的联系，让人与人之间的交流变得更加方便快捷。
大众阅读可以说是社会发展的必然趋势。
二、大众阅读心理变化的原因分析
大众阅读心理变化主要有两个原因：其一，图书出版的产业化趋势。
图书的发行受经济利益驱动，为了获得经济利益，图书出版物越来越多，但创造性逐渐降低甚至消失，抄袭、炒作现象增多，出版商为了吸引读者可谓想尽办法。
如此包装固然能取得
一定的效果，然而多数空有其表，名不副实。
由此，阅读成为市场化的行为，不再是完全凭着读者的个人兴趣而选择。
其二，日常生活的表层化趋势。
大众阅读的心理变化与社会大环境息息相关，当前社会所崇尚的是偏物质的消费文化，对消费品的迷恋或
是对奢侈品的追求被视为身份及地位的象征。
大众阅读也逐渐向
庸俗化、肤浅化发展。
人们在对消费的追求中获得快乐和满足，由此也使大众阅读的娱乐化、表层化趋势更为明显。
三、大众阅读心理的变化趋势
大众阅读心理是指大众在阅读或者使用文献时的心理状态，以及由此产生的心理过程、心理特征及心理活动。
阅读的效果直接影响读者的阅读心理。
阅读也受到个人兴趣、社会经济及其发展等方面的影响。
就社会现状而言，大众生活的重点之一是消费，大众阅读作为文化也不例外，也被消费着。
当前社会中有较多不好的现象，如人们生
活愈发物质化、功利化。
同时，文化消费是塑造人生观、价值观的有效方式之一，它可以改变人们的价值观乃至世界观，由此可见阅读对一个人的重要性。
1. 大众阅读心理由精心阅读到消费体验的变化大众阅读心理可以说是个人追求与喜好的体现，深受主观意识影响，同时也被客观现象所左右。
人们有不同的经历，处于不同的地位，对阅读会有不同的需求，阅读的方式也千差万别。
大众阅读从心理大体上可以分为探索型的经典阅读和消费式的消遣阅读。
前者是以提升自身水平、求增长学识为目的，同时也能修身养性、开阔眼界，或培养个人的兴趣爱好; 后者则是一种个人消遣，是人们放松休闲的选择，是人们处于较为紧张复杂的社会环境下所选择的舒缓生活节奏的方式。
对比上述二者，前者往往能获得更好的阅读效果。
受当前社会整体环境影响，图书种类变得越来越多，不乏较为低俗的读物混杂其中，读书不再是高雅的艺术，变得更为大众化。
人们对阅读的追求产生变化，由经典阅读逐渐转为消费阅读，追求更为表面的东西，如果说经典阅读是使图书增值的有效方式，消费阅读就只是资源的浪费。
2. 大众阅读心理由严格考证到随意处理的变化
在世界的发展变革中，图书有着悠久的历史，并且在不断地变化和发展。
图书见证着时代的荣辱兴衰，承载着民族的智慧。
传统的图书是作者心血的积累，一字千金，每个字都是经过推敲和考量的，有很强的创造性。
传统图书的严格考证现象十分普遍，无关图书类别; 同时，读者也视阅读为一种研究，是十分严谨的过程。
然而，岁月更迭，如今人们对待阅读的态度有了很大转变：从前人们对待阅读十分谨慎，希望作者字字珠玑; 如今有了更大的随意性，更为自由自在，某些作者创作存在较为明显的抄袭现象，在独立写作和创意方面有所欠缺。
由此，很多人改变了对图书的看法，认为图书不需要严谨，仅需要自
由;不需要高雅严肃，只需要平实时尚。
此种阅读无疑是偏离了科学精神，是求实与探索精神的丧失。
3.大众阅读心理由个性阅读到从众行为的转变阅读本是属于个人
的事情，读者带着各自目的去读书，然而随着人们受到越来越多的外界因素影响，阅读变得错综复杂。
大众阅读的从众化趋势越发明显，人们读书的目的不再纯粹，不再因为个人喜好而读书。
书籍的种类很多，不同读者有不同的爱好，对读书也有不同的追求，以理智的心态选择并读书，方可获得理想的效果，若为了复杂的外界干扰因素去读书，可以说是开卷无益。
当前图书消费受市场影响，娱乐消费风气较浓，人们的阅读喜好也随之受到影响。
同时，市场化的宣传，营造出许多所谓的畅销书，左右了读者的选择。
然而，从众阅读也有其优势，人
们
能够更好地掌握大众的阅读情况，了解大众的读书目的。
一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史; 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平; 一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深。
一个国家谁在看书，看哪些书，一定程度上决定了这个国家的未来。
读书不仅影响个人，还影响整个民族，整个社会。
由此可见，大众阅读是社会发展的大势所趋。
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