读《领导者核心能力》心得体会
领导者的核心能力
领导者的能力及其对领导绩效的影响是领导科学研究的主要内容之一，从目前已经取得的研究成果来看，对领导者能力的描述多种多样，尚未取得一致的结论。
西方的领导特性理论通过对领导者个性特征的研究，总结出了领导者应当具备的许多特性，但这些研究也得出了许多极不一致的结论，使人无所适从。
笔者认为，对领导者能力的研究应当从决定领导者能否成功实施领导的内在品质入手，抓住领导者性格与心理特征中具有长期稳定性的重要特质，才有可能揭示出领导者成功的关键因素，为实践提供指导。
当前，企业的核心能力（又称核心竞争力）已成为各界的热门话题。
企业核心能力的实质就是企业拥有的、能创造经济效益而又难以被竞争对手模仿的独特能力，它是企业竞争力的源泉。
我们发现，企业核心能力概念的内涵和我们所提到的领导者的这种心理特质具有某种意义上的相似性，因此，我们就将这种领导者在长期的工作、修养中形成的，决定着领导者的思想和行为，而其他人又难以模仿和学习的内在心理特质，称为领导者的核心能力。
领导者的核心能力应当具备以下特点：第一，它是领导者在长期的工作、生活经历中形成的，具有长期的稳定性；第二，它积淀在领导者的潜意识中，影响着他对事物的根本看法和态度，直接或间接地决定着领导者的思想和行为；第三，与其他领导方法和技巧不同，它难以模仿和学习，不通过自身的长期“修炼”而简单地模仿他人是不可能具备这些能力的。
核心能力的以上特点决定了它对领导者的行为及其领导成果具有根本的、决定性的影响，即不具备这些能力的领导者一定难以成功，反之，具备这些能力的领导者虽然不能说一定成功，但必然在同等条件下更有可能成功。
明确了领导者核心能力的概念和特点，我们就可以对成功领导者的性格和心理特征进行研究，找出符合这些特点的关键能力。
通过这样的研究，我们发现，领导者的核心能力包括这样三种能力，即洞察力、包容力和意志力。
洞察力洞察力是指领导者对事物本质的认识能力，这种能力又可以分为对人的洞察力和对事的洞察力两种。
领导者的核心能力
领导者的核心能力在一个组织或团队的发展中，领导者扮演着重要的角色。
他们不仅要为团队树立明确的目标和愿景，还要激发团队成员的潜力，推动团队向着目标不断前进。
作为一个领导者，必须具备一系列的核心能力，才能够有效地引导团队，并取得成功。
第一，领导者应具备良好的沟通能力。
沟通是任何组织成功的关键。
领导者需要与团队成员保持良好的沟通，明确任务指令、表达期望、传递信息，并能够倾听团队成员的需求和意见。
通过与团队成员的沟通，领导者可以更好地了解他们的能力和需求，为团队的工作提供指导和支持。
第二，领导者应具备乐观的态度和灵活的思维。
领导者应该对团队成员保持积极的态度，并且能够在面对挑战和困难时保持镇定和乐观。
团队中难免会遇到各种问题和阻碍，领导者应该灵活地思考和解决问题，寻找创新的解决方案。
同时，领导者也要适应变化，能够在快速变化的环境中作出正确的决策。
第三，领导者应具备专业知识和技能。
领导者不仅要有成功的管理经验，还应具备相关领域的专业知识和技能。
拥有专业背景的领导者能够更好地理解和把握组织的运作机制，更好地指导团队成员进行工作。
此外，领导者还应不断学习，更新自己的知识和技能，以适应不断变化的环境和要求。
第四，领导者应具备决策能力和领导力。
领导者需要能够做出明智的决策，并将其有效地传达给团队成员，帮助他们理解决策的背景和意义。
此外，领导者还需要展现出较强的领导力，激励和推动团队成员不断进步。
领导者的领导力体现在他们对团队的引导和支持，能够使团队成员发挥出最佳的能力和潜力。
第五，领导者应具备人际关系管理能力。
组织内部的人际关系是团队是否能够和谐共事的关键。
领导者应该具备良好的人际关系管理能力，能够处理团队成员之间的矛盾和摩擦，并帮助他们建立互信和合作的关系。
领导者还应该积极培养团队成员之间的合作精神，激发他们的参与感和归属感。
最后，领导者应具备自我管理能力。
领导者需要具备一定的自我认知和情绪管理能力，能够理解自己的优势和不足，并能够有效地管理自己的情绪和行为。
领导核心五能力
这五种管理者都必须具备五种核心能力：第一层是学习能力，第二层是制度设计能力，第三层是战略设计能力，第四层是文化塑造能力，杰克韦尔奇打造GE文化的方式方法值得我们思考。
第五层是战略定力，所谓定力就是应付危机与抵制诱惑的能力,唐僧的战略定力值得我们高级管理者模仿与学习。
成功管理者的五大核心能力我在浙江大学EMBA读书时，听过中山大学张建琦教授的如何打造高级管理者的核心能力的讲座.受益非浅,结合我11年管理与学习的生涯，我与大家来分享高级管理者必备的五种核心能力以及其修炼。
成功的管理者一般分为五个层级，第一层,能力突出的个人，用自己的知识、智慧、技能和良好的工作作风做出巨大贡献。
第二层，乐于奉献的团队成员。
为实现集体目标奉献个人才智、与团队成员通力合作.第三层，富有实力的管理者。
组织人力和资源，高效地朝既定目标前进。
第四层，坚强有力的领导者。
全身心投入、制作追求清晰可见、令人奋发的远景,向更高业绩标准努力.第五层,长青的管理者。
将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩.这五种管理者都必须具备五种核心能力：第一层是学习能力，第二层是制度设计能力，第三层是战略设计能力，第四层是文化塑造能力，杰克韦尔奇打造GE文化的方式方法值得我们思考.第五层是战略定力，所谓定力就是应付危机与抵制诱惑的能力，唐僧的战略定力值得我们高级管理者模仿与学习。
我们的能力来自哪里？来自学习，来自求学与锻炼。
掌上能握四海书，胸中自有百万兵。
我们现在遇到的问题,很多问题，前人其实也遇到过，只是我们不知道而已。
因此我们要不断地学习，只有不断地学习才会有创新的知识与灵感。
张老师给予我们学员两只手表，要求我们在3分钟内找到区别，三个学员都没有发现两只手表的区别，张老师告诉我们一只是顺时针走，另外一只是逆时针走，在有限的时间内,我们没有发现，因为我们观察不仔细，或者停留在我们固有的经验，如品牌，颜色和形状等。
第二次张老师又邀请三个学员来找另两只手表的区别，同样三个学员没有找到，张老师告诉我们，一只是普通的手表，另一只在侧面有个插孔,它是带有MP3功能的手表.由于我们受到第一次看表的经验影响,在有限的时间内也没有找到差异，即使有人看到了插孔,也不敢说出来这是差异。
领导力课的心得与体会（三篇）
领导力课的心得与体会作为一个领导力课的学员，我有幸参加了一门精彩且富有启发性的课程。
通过这门课程的学习，我不仅从理论角度深入了解了领导力的概念和要素，更重要的是在实践过程中得到了锻炼和提升。
在课程结束之际，我想分享一下我的心得与体会。
首先，领导力是一种可塑性的能力。
在课程开始之初，我对自己的领导力能力并不是很自信。
然而，通过授课教师的生动案例和课堂讨论，我逐渐认识到领导力并非与生俱来，而是可以通过学习和实践不断发展和提升的。
尤其是在团队项目中，我扮演了一个领导者的角色，不断尝试新的方法和策略，收获了许多宝贵的经验和教训。
这让我深信领导力是可以通过努力和实践不断培养和提升的。
其次，领导力需要与他人建立良好的关系。
在课程的学习和实践中，我意识到一个领导者的成功与否很大程度上取决于他与他人的关系。
我学到了如何有效地与团队成员沟通和协调，如何展示出有效的双赢解决方案，并尽力平衡个人目标和团队目标之间的关系。
这样的学习让我在现实生活中也得到了实践，我发现与他人建立良好的关系不仅能够提高团队的凝聚力和效能，也能够在个人的成长中带来许多机会和发展空间。
第三，领导力需要不断学习和成长。
领导力是一个不断迭代和提升的过程。
在课程的学习中，我了解到领导者需要具备不断学习的心态和能力，持续地更新自己的知识和技能。
通过课程所提供的资源和阅读材料，我接触到了各种领导力理论和案例，不断拓展了自己的视野和知识面。
并且，在团队项目中，我能够透过反思和总结，不断调整和改进自己的领导方式和方法。
这种持续学习和成长的过程让我对自己的领导力能力更加有信心，也对未来的发展充满了期待。
第四，领导力需要坦诚和透明。
通过学习和实践，我认识到作为一个领导者，坦诚和诚信是非常重要的品质。
团队成员需要一个可以信任和依赖的领导者，而这种信任和依赖只能通过与他人保持坦诚和透明的态度来建立。
在实践中，我努力给予团队成员真实的反馈和评价，并且接受来自团队成员的建议和批评。
传奇人物任正非其管理领导风格
论领导者的核心能力——以任正非为例分析企业领导者在长期的工作、修养中形成的, 决定着领导者的思想和行为, 而其他人又难以模仿和学习的内在心理特质, 称为领导者的核心能力。
领导者的核心能力应当具备以下特点: 第一, 它是领导者在长期的工作、生活经历中形成的, 具有长期的稳定性;第二, 它积淀在领导者的潜意识中, 影响着他对事物的根本看法和态度, 直接或间接地决定着领导者的思想和行为; 第三, 与其他领导方法和技巧不同, 它难以模仿和学习, 不通过自身的长期“修炼”而简单地模仿他人是不可能具备这些能力的。
企业领导者的核心能力又可以很大程度地影响其企业的核心竞争力。
所以一个企业表现出来的企业特质与其领导者的核心能力或者说是领导者的特质密切相关。
下面将以华为掌舵者任正非为例，简析领导者应该有的特质风格。
目标明确，踏实干实业早在1995年，正当国内许多企业还在追逐飘忽不定的发展机遇时，任正非就开始酝酿起草《华为基本法》，到1996年正式定位其为“管理发展大纲”。
这份明确的管理发展大纲可以说是任正非作为华为掌舵者，巧妙地将一己之谋，一己之力转化为一个清晰界定公司使命、核心价值观、愿景、经营哲学，人才理念，组织架构等决定企业长远发展的纲领性东西。
《华为基本法》是任正非将自己心里明确的发展纲领（一种无形的东西）以书面的形式（一种有形的东西）表现出来。
这可以说是国内民营企业第一次对追求基业长青所作出的全面思考，也确保了华为在之后的十几年里正确的航向——专注于通信设备供应，永不进入信息服务业，更没有为这十几年如火如荼的房地产和股票炒作所诱惑。
正是任正非踏踏实实干实业的心，才使华为这家不断发展，快速膨胀的高科技公司，在遇到各种各样挑战和诱惑时始终有一个正确的导向。
在这个充满诱惑的年代里，在有些人的眼里，有许多来钱快的路子，干实业也可能被所谓聪明的人认为是最傻的。
但华为从1995年销售额14亿、员工800多人，到2014销售额近三千亿，全球员工17万的全球化公司，没有这种静下心来，踏踏实实干实业的心，是万万办不到的。
心得体会-读《领导者核心能力》心得体会
心得体会-读《领导者核心能力》心得体会
《领导者核心能力》这本书让我对领导者的核心能力有了更深刻的理解。
通过阅读这
本书，我认识到领导者不仅要具备专业知识和技能，还需要具备一些核心能力，这些
核心能力才能让他们在工作中取得成功。
首先，领导者应该具备良好的沟通能力。
沟通是领导者与团队成员进行有效合作的基础。
领导者要能够清晰地传达自己的意图和期望，同时也要能够倾听并理解团队成员
的观点和想法。
良好的沟通能力能够增强团队的凝聚力和合作性，从而实现项目的顺
利进行。
其次，领导者应该具备激励团队的能力。
激励团队是领导者的一项重要任务，因为只
有激励团队成员，才能够激发他们的潜能和创造力。
领导者可以通过明确的目标设定、奖励和赞赏等方式来激励团队成员，从而让他们充满动力地工作。
另外，领导者应该具备决策能力。
作为团队的领导者，他们需要在各种复杂情况下做
出正确的决策。
良好的决策能力意味着领导者能够准确地分析问题，权衡各种因素，
并做出最佳选择。
同时，领导者还需要有勇气承担决策带来的风险和后果。
最后，领导者应该具备学习和成长的意识。
在不断变化的环境中，领导者需要持续学
习和更新知识，以适应新的挑战和变化。
只有保持学习和成长的意识，领导者才能在
竞争激烈的环境中保持竞争力。
通过阅读《领导者核心能力》，我对领导者的要求有了更深入的了解。
作为一个未来
的领导者，我将不断努力培养和提升这些核心能力，以便能够更好地领导团队，实现
个人和组织的目标。
《国有企业领导者核心能力》读后感
《国有企业领导者核心能力》读后感导读：本文是关于《国有企业领导者核心能力》读后感，希望能帮助到您！《国有企业领导者核心能力》读后感熊凤鸣周新民主任所著的《国有企业领导者核心能力》2006年出版，并很早就在集团公司的五家直属企业完成了试点考核工作。
本次培训，我第一次聆听《国有企业领导者核心能力的发展演进》课程，并阅读了《国有企业领导者核心能力》一书，近距离接触并学习有关核心能力的模型、评价和塑造等内容，解决了一直困惑我的一个问题。
自从走上管理岗位以来，我越来越深刻地体会到，各级管理者都应该经过科学、系统的管理培训，掌握有效的管理理论和方法，才能在管理工作中有的放矢，才能使企业运转得更高效，才能把有限的资源充分调动整合实现企业健康发展。
在本书中，我开拓了视野，找到了答案，管理者的核心能力提升是企业高质量发展的根本保障。
相信在今后的学习工作中对塑造核心能力加以实践，必将对我个人整体能力提升产生事半功倍的促进效果。
一、核心能力的模型本书结合国有企业领导班子建设和领导者管理实践，提出了以"政治辨别力、工作推动力、持续创新力、自我提升力"为主指标，"政治判断力、形势把握力、政策运用力，决策力、驾驭力、运作力，创造力、应变力、学习力，自省力、自律力、自纠力"为亚指标的国有企业领导者核心能力模型。
该模型是在德、能、勤、绩、廉要素的传统考核评价基础上进行继承和创新的。
核心能力四个主项力及各子项力，是一个既相互独立又相互依存的有机整体。
四个主项力分别描述了国有企业领导者必须具备的政治素质、业务素质和道德素质，辩证揭示了它们之间的相互关系。
首先领导者必须有较强的政治辨别力，能从总体上把握政治形势和宏观经济走势；其次领导者还应有较强的工作推动力，控制和管理企业；再次领导者需具备较强的持续创新力，推陈出新、与时俱进，带领企业实现可持续发展；最后领导者必须有较强的自我提升力，不断提高自身素质和修养，保证在经济领域为党工作的纯洁性。
关于领导力的培训心得体会范文（精选10篇）
领导力的培训心得体会关于领导力的培训心得体会范文（精选10篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的关于领导力的培训心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
领导力的培训心得体会篇1作为一个刚入职场的小鲜肉，有幸参加了刘澜老师主讲的《领导力的核心与修炼》专题培训。
原本以为对自己这样一个过去一直、现在正在、以及未来相当长的一段时间内只需要扮演好被领导角色即可的小虾米来说，领导力着实离自己有点远，甚至最初只是抱着随便听听的态度去的，结果却一听不可收拾。
老师由领导力是什么来引入，并将领导力比作爱情：领导力像爱情，每个人都渴望它，却很难给它下定义；领导力像爱情，现实中很难找到，许多人也不再相信；领导力像爱情，每个人都有机会，是要培养的能力，是要经营的关系；领导力像爱情，浪漫与危险并存。
爱情的危险有很多来源，最重要的是第三者，领导力中也有第三者，即误导者。
接着，老师明确提出了对领导力的三大误解，即将领导力与领导者品质、领导职位、管理相混淆。
老师形象生动、深入浅出地向我们娓娓道来，领导力不是看领导者有什么品质，而是看有什么绩效；如果说领导力像爱情，那么领导职位像婚姻，爱情不等于婚姻，有爱情不一定有婚姻，有婚姻也不一定有爱情，因而有领导力的人不一定有领导职位，有领导职位的人也不一定有领导力；领导力的准确说法是领袖力，领导只是指担任领导职位的人，领袖则是采取领导行动的人；管理解决的是技术性问题，运用已有知识即可解决，而领导力的核心则是动员群众解决难题。
在明白了领导力的核心是什么以后，那么应该怎么来修炼自己的领导力呢？老师指出，修炼是长期的实践；修炼要从一点一滴做起；修炼要求改变本性；修炼的过程是痛苦的；修炼主要靠自己。
而领导力的核心修炼就是承担动员群众解决难题的责任。
具体来说，可以从我来（让我来，跟我来，我来负责，我来改变）；我不知道；你觉得呢；我讲个故事；我教你这五句话开始。
领导力学习心得体会（2篇）
领导力学习心得体会领导力是一种重要的领导能力，它对于个人和组织的成功起着关键性的作用。
在过去的一段时间里，我一直在学习和提升我的领导力，并有一些心得体会想要分享。
首先，领导力是一种能力，可以通过学习和实践不断提升。
领导力的学习不仅仅是理论知识的学习，更重要的是实践和经验的积累。
通过参与不同项目和团队的工作，我逐渐意识到领导力不仅仅是指挥和管理一群人，更要能够激发团队的潜力，引领他们朝着共同的目标努力。
同时，领导者需要具备良好的沟通能力，能够清晰地传达自己的想法和目标，并且愿意倾听他人的意见和建议。
这样才能建立起积极的工作氛围和良好的团队合作关系。
其次，领导力是一种综合性的能力，需要具备多个方面的素质和能力。
比如，领导者需要具备决策能力，能够在复杂和不确定的情况下做出明智的决策。
同时，领导者需要有良好的人际关系能力，能够建立信任和共识，并且能够协调不同人的利益和需求。
此外，领导者还需要具备创新能力，能够提出新的想法和解决方案，引导团队朝着创新和变革的方向前进。
综上所述，领导力是一种相对综合和多层次的能力，需要不断学习和提升。
再次，领导力的学习需要从自我认知开始。
领导者需要对自己的优缺点有清晰的认识，了解自己的价值观和信念，并且能够正确评估自己的能力和潜力。
这样才能建立起自信和决心，面对挑战和困难时不畏惧，坚持追求自己的目标。
此外，领导者还需要关注自己的情绪管理和情商，能够在压力和挫折面前保持冷静和理性，并且能够正确处理自己和他人的情绪。
通过不断反思和修正自己，领导者能够不断提升自己的领导能力。
最后，领导力的学习需要持续不断的努力和实践。
领导力不是一蹴而就的，需要通过实践和不断的经验积累才能得以提升。
在过去的学习中，我发现通过参与一些领导力培训和讨论，结合实际的工作经验，能够更好地理解和应用领导力的原理和方法论。
同时，我也意识到领导力的学习是一个循序渐进的过程，需要在实际工作中不断尝试和实践，通过反思和总结经验教训，不断修正和改进自己的领导方式和方法。
管理者三大能力看后心得
管理者三大能力看后心得作为一名管理者，拥有一定的管理能力是至关重要的。
管理者需要具备多方面的能力来推动团队的发展和实现组织的目标。
经过研究和实践，我总结出管理者必须具备的三大能力：沟通能力、领导能力和决策能力。
以下是我对这三大能力的深入思考和心得体会：沟通能力沟通能力是管理者必备的核心能力之一。
良好的沟通能力可以使管理者更好地与团队成员、上级和其他部门进行有效的信息交流和理解。
在工作中，我深刻体会到了沟通的重要性。
只有通过有效的沟通，我们才能明确目标，使团队成员理解自己的角色和职责，协调工作进展，解决问题。
在提高沟通能力方面，我认为以下几点是非常重要的。
首先，管理者应该注重倾听。
倾听意味着不仅要听别人说话，还要理解其意图和需求。
通过倾听，我们能够更好地与他人沟通，提高交流的效果。
其次，管理者还应该注重表达能力。
清晰、简洁、有条理的表达可以让他人更容易理解我们的意思。
同时，我们还应该注重非语言沟通，如肢体语言、表情等，这些也是沟通的重要组成部分。
领导能力领导能力是管理者不可或缺的能力。
一位优秀的管理者应该具备一定的领导能力，可以带领团队成员共同努力，充分发挥团队的潜力，达到组织的目标。
在我的工作中，我意识到作为一名领导者，我需要不断提升自己的领导能力。
在领导能力的培养上，我认为自身的道德品质和职业素养是非常重要的基础。
作为一名领导者，我们应该具有正确的价值观和道德准则，能够树立起良好的榜样。
此外，管理者还应该具备良好的沟通和协调能力，能够带领团队成员共同合作，充分发挥个人的优势，实现整体的目标。
同时，管理者还应该具备决断力和执行力，能够在复杂的环境下做出决策并付诸实施。
决策能力决策能力是管理者三大能力中非常重要的一项。
作为管理者，我们每天都要面对各种各样的问题和挑战，需要做出正确的决策来应对。
在我个人的工作实践中，我意识到决策能力的重要性。
在提高决策能力方面，我认为以下几点是非常关键的。
首先，管理者应该具备明确的目标和规划能力。
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读《领导者核心能力》心得体会
《领导者核心能力》一书，久负盛名，早想深读细研。
这次借参加中国石化“三强”年轻干部能力强化培训的机会，见缝插针地对原著进行了反复研读。
读罢掩卷，心情久久不能平静，感到触动很大、启发很大、收获很大。
该书内容丰富、富有创意，语言精辟、深入浅出，行文朴实流畅、内容环环相扣，理论与实践相得益彰、浑然一体，具有很强的系统性、科学性、指导性、针对性和可操作性，为领导干部在工作实践中不断提升核心能力提供了许多有益的启示和借鉴。
读好书如饮甘露，榜样力量最无穷。
《领导者核心能力》一书，是作者多年来呕心沥血、披肝沥胆的成果，是作者发扬“生命不止、思考不止、实践不止”精神，志存高远、博览群书、身体力行、坚定求索、深钻细研、锐意进取、创新实践的生动写照。
书中字里行间，无处不闪耀着实践、真理、标准的光芒，无处不蕴含着榜样、标杆、模范的力量。
这种力量深深地感染着我、鞭策着我，使我在今后的人生道路上不敢懈怠、不能懈怠、不想懈怠，激励我必须时刻高标准、严要求自己，必须拼搏进取、不懈奋斗、追求卓越、止于至善，以实际行动诠释对党和国家事业、对中国石化事业的绝对忠诚和责任担当。
书中彰显了坚定执着的信念力量。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”惟求索之路最为艰难，这是亘古不变的道理。
早
在10多年前，作者萌发研究领导者核心能力课题时，曾经引发过学术界的许多质疑。
但是，他并没有气馁，凭借求解实际问题的启蒙，凭借干部管理实践的启示，凭借企业核心竞争力研究兴起的启发，凭借哲学层面思考的启迪，坚信领导者核心能力是提升企业竞争力的关键和根本，坚定不移地走上了领导者核心能力研究探索的艰辛之路，成为了领导者核心能力理论的创立者和我国领导科学研究领域的实践型理论专家。
如果没有坚定执着的信念，就不会有这本好书的问世。
正如作者所说：“思考的痛苦、失眠的折磨、视力的下降，都未能使我打‘退堂鼓’。
是国有企业领导班子建设中亟待解决的问题和组织人事工作者揭示本质、把握规律的使命要求，给了我克服一切困难的勇气和力
量。
”“我深知，领导者核心能力研究探索是一项开创性事业，永远只有逗号没有句号，任何成果对于长远的奋斗目标而言，只是万里长征的一步。
不懈追求、持续创新、勇攀高峰，永远是我坚定的信念。
”书中展现出来的是一种咬定青山不放松、不达目的不罢休的劲头，是一股不屈不挠、勇往直前的强大气魄。
这种坚定执着的信念力量，是我们年轻干部学习的好榜样。
书中彰显了创新创造的拓荒精神。
该书完全打破了我国对领导者能力定义、评定、考核、实践的传统，创造性地提出了先有领导力、后有竞争力的概念。
书中非常形象地将领导者核心能力的四大内容，即政治辨别力、工作推动力、持续创新力、自我提升力，比喻成摩天大厦的四根擎天大柱，并以汽车“四轮驱动”
原理深入地分析了“四力”的内在关系，让人耳目一新、为之一振。
这“四力”就是科学的理论，就是目标标准，就是领导干部努力的方向。
从书中还可以深刻地感受到创造性的研究思路、研究体系和研究方法。
作者聚焦“四力”“二个子力”设计了多层级模型，运用了比较分析、交互分析、网络分析等诸多现代化研究方法，有针对性地对国有企业领导者核心能力进行了系统分析。
还有，书中将领导者核心能力考评体系与信息化有机结合，体现了创新的持续性、时代性。
一言以蔽之，该书分析研究深入、系统、科学，论述精辟，生动易懂，时代感浓郁，中国特色鲜明，开创了领导者核心能力研究领域的先河，被学术界誉为领导者核心能力研究领域的“拓荒者”。
这种创新创造的拓荒精神，是我们年轻干部学习的好榜样。
书中彰显了根植实践的理论探索。
该书所探寻的领导科学、管理科学都是实践性非常强的科学。
作者长期在中国石化从事干部管理、培训和党建工作，对国有企业领导者管理、考核上存在的弊端有切肤之痛，亲眼目睹了许多企业的兴衰演变，直接参与了大量的领导者选拔、考核、培养等实践活动，积累了丰富的实践经验。
书中的理论体系具有很强的实践导向，不是简单的从概念到概念、从模型到模型，而是自始至终贯穿着对实践经验的总结和存在问题的反思。
书中的理论与实践相互影响、交相辉映，理论源于实践，又高于实践、指导实践、推动实践。
这种根植实践的理论探索，是我们年轻干部学习的好榜样。
正如书中所述：“不能指导实践的理论毫无意义，理论的真正价值只有在实践中才能体现出来”。
联系工作实际，该书的第四章《领导者核心能力考评体系》和第八章《领导核心能力提升途径》，对我们年轻干部的工作实践具有很强的指导性。
我们要自觉对照找差距。
书中第四章详细阐述了领导者核心能力的定性和定量考评体系，建立了系统模型，制定了定量和定性两套非常具体的参考和评定标准，这对于每一名领导干部都具有很强的参考价值。
书中将“四力”细分成了二个子能力，又将各子能力按照强、较强、一般、较弱和弱细分为五个等级，每个等级都在相应的定量评价体系中有对应的分值。
这套评价体系对我们从事非领导干部管理工作的干部而言，具有双重作用。
它既是理想标准，又是自我评价标准。
对照评价体系，我们可以经常提醒自己进行反思，查找差距，改进提升。
这对激励我们持续提升核心能力、不断向理想标准靠拢，具有极大地促进作用。
我们要自觉持续提“四力”。
书中第八章全面论述了领导者如何塑造核心能力，深刻阐述了领导干部在工作实践中提升核心能力的三条主要途径：一是遵循生成规律自我提升;二是依据考评结果强制提升;三是对照理想标准引领提升。
“四力”中，政治辨别力、自我提升力是软实力，工作推动力、持续创新力是硬实力。
提升核心能力需要软、硬并举，需要结合实际有针对性地进行塑造，靠强化作风建设、塑造完美人格和健康心理提升软实力，靠增强业务、管理、团队协作能力提升硬实力。
提升核心能力，需要在长期的
实践中不断学习、思考、总结，既要不墨守成规、顺应时代发展对领导干部的能力要求，又要与岗位要求紧密结合，做到能力提高和工作目标高度统一，学以致用、知行合一。
好书明智明理明鉴。
《领导者核心能力》为我们年轻干部开启了塑造核心能力的科学大门。
站在新的历史起点上，中国石化集团公司党组作出了“两个三年、两个年”的战略部署，吹响了决胜全面可持续发展、迈向高质量发展、打造世界一流的号角。
我们年轻干部要以强烈的责任感和使命感，立学修身，立志奋斗，在塑造政治辨别力、工作推动力、持续创新力、自我提升力上持续发力、久久为功，在推动中国石化建设基业长青的世界一流能源化工公司的进程中担当大责任、作出大贡献。
《读《领导者核心能力》心得体会》。