小学三年级信息技术《画蝴蝶》：教学设计
《画蝴蝶》教案（精选20篇）
《画蝴蝶》教案《画蝴蝶》教案（精选20篇）《画蝴蝶》教案篇1一、活动目标：1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作，体验成功的快乐。
二、活动准备：1、ppt、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。
三、活动过程：（一）导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小一班来了一位客人，你们看是谁呀？教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢？我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。
（二）幼儿观察蝴蝶，发现蝴蝶左右对称的特称。
教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？教师：左边和右边是一样的，他们是对称的`。
（三）教师示范，提出活动要求。
出示一只黑色蝴蝶。
教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴蝶呢?教师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀打开来。
教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。
（四）幼儿操作，教师指导。
1．幼儿大胆制作任意形状的衣服。
2．教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。
（五）教师讲评。
教师：你给她穿上了什么颜色的衣服？教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦！活动反思教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考虑不够周全的，比如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致很多颜色都不太明显，影响了作品的效果。
《画蝴蝶》教案篇2活动目标：1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作，体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
画蝴蝶教案参考8篇
画蝴蝶教案参考8篇教案应包括对教学内容的详细说明和讲解，定期编写教案，应总结反思以持续改进教学质量，以下是本店铺精心为您推荐的画蝴蝶教案参考8篇，供大家参考。
画蝴蝶教案篇1活动目标：1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：油画棒，画纸，蝴蝶图片。
活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1、以故事导入，引出主题2、说说自己对蝴蝶的认识师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？师：你看到过什么样的蝴蝶？二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性三、幼儿操作，教师指导1、幼儿自由创作2、教师巡回指导四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。
1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价，结束活动1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园，在添画触角，注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
活动延伸。
今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？活动反思本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。
之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出两边的一样的，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。
《画蝴蝶》的教案设计
《画蝴蝶》的教案设计教案设计：《画蝴蝶》一、教学目标：1.知识目标：（1）了解蝴蝶的形态结构和基本特征；（2）能够正确使用画画工具和材料，画出蝴蝶的轮廓；（3）了解蝴蝶的生命周期及其与植物的关系。
2.能力目标：（1）培养学生观察、想象和表达能力；（2）培养学生的艺术创造力和动手能力。
3.情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，激发学生对美的追求。
二、教学重点：1.学习蝴蝶的形态结构，掌握蝴蝶的基本特征；2.学会使用画画工具和材料，画出蝴蝶的轮廓。
三、教学准备：1.教学投影仪和电脑；2.画纸、铅笔、橡皮擦、彩色马克笔。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段关于蝴蝶的视频，激发学生的对蝴蝶的兴趣，引发学生对蝴蝶的留意和思考。
Step 2：呈现蝴蝶的形态结构（15分钟）教师通过投影仪向学生展示蝴蝶的形态结构图片，解释蝴蝶的头部、胸部、腹部、翅膀等重要特征。
让学生观察并描述蝴蝶的特征。
Step 3：绘制蝴蝶的轮廓（30分钟）教师向学生展示如何使用铅笔画出蝴蝶的轮廓，并简要说明绘画技巧。
学生在教师指导下，使用铅笔在画纸上绘制蝴蝶的轮廓，并逐渐填充细节。
Step 4：涂色（30分钟）学生使用彩色马克笔或彩色铅笔，为蝴蝶的翅膀上色，也可以根据个人创意进行涂色。
教师可以提供不同颜色的参考图供学生参考，鼓励学生发挥想象和创造力。
Step 5：总结（10分钟）教师引导学生回顾学习过程和成果，让学生展示自己的绘画作品。
鼓励学生对彼此的作品进行赞赏和建议，并谈谈对蝴蝶的体会和感受。
五、拓展延伸：1.让学生自行收集关于蝴蝶的图片和资料，展示给全班同学，并分享自己对蝴蝶的了解和发现。
2.邀请一位专业画家或生物学家来学校给学生讲解关于蝴蝶的知识，并进行绘画指导，提高学生的绘画水平和艺术鉴赏能力。
六、教学反思：通过这节课，学生在观察蝴蝶形态结构的过程中，培养了自己的注意力和观察力，并通过绘画表达了自己对蝴蝶美丽的认识和感受。
小学信息技术三年级下册第七课《画蝴蝶—画图软件设置图形的翻转和旋转》优质课教学设计
第七课《画蝴蝶—画图软件设置图形的翻转和旋转》教学设计一、教材分析及设计意图（一）教材分析《画蝴蝶—图形的翻转和旋转》这一课选自教育部中小学信息技术教育实验区实验教材，三年级下册第七课。
本课要求学生在掌握复制、粘贴等操作的基础上，对图形进行翻转旋转的处理，是第一单元的最后一课，它的价值地位，是对教材起到了承上启下的作用。
（二）设计意图以学生最感兴趣的动画片《熊出没》为背景，用“营救熊二”的故事情节为主线惯穿整堂课，让学生化身为“森林小勇士”参与其中，发挥其主导作用，分析并解决问题。
二、教学目标知识与技能：能描述翻转、旋转可改变图形朝向，学会用翻转和旋转变化图形。
过程与方法：能根据故事情境，选择“画图”中的“翻转”、“旋转”来变化图形。
情感、态度与价值观：能提高动手能力，培养团队精神，体验助人为乐的快乐。
三、教学重难点通过“画图”程序的“翻转”、“旋转”命令改变图形方向，创作电脑绘画作品。
四、教学准备计算机及教学PPT课件、“锦囊”自主学习资料、评价表、不干胶奖章。
五、课时：第一课时六、教学过程（一）创设情境，复习旧知。
（10分钟）上课前分好四个学习小组，给小组分发解决难题的三个锦囊。
1、播放《熊出没》主题歌，师生跟唱。
这部热播的动画片为话题，激发学生的学习兴趣。
2、教师赋予学生角色，以“森林小勇士”的角色参与到故事中。
3、创设熊大回家路上捡到蜂蜜的故事情节，提出问题：在“画图”里，用什么方法把一罐蜂蜜变为两罐？4、学生打开电脑桌面的学件，分小组讨论分析，结合每个小组里的黄色“锦囊”解决问题，并指派代表演示操作方法。
教师点评，并对操作正确的学生进行奖励。
（二）故事延伸，探索新知（20分钟）1、课件出示故事情节：当熊大带两罐蜂蜜回到家时，熊二却不见了，小动物们告诉熊大，熊二被光头强抓起来了，关在铁笼里面，并倒挂在树上，准备用车拉到城里给李老板呢！2、教师让学生参与故事情节中，开始“营救雄二”的计划。
绘画蝴蝶教案
绘画蝴蝶教案
教案内容：
【一、教学目标】
1.了解蝴蝶的特点和形态结构；
2.培养学生的观察能力和绘画技巧；
3.激发学生对自然美的感受和创造力。
【二、教学过程】
1.引导学生观察蝴蝶的形态特点，包括翅膀的形状、颜色和纹理等；
2.请学生自由发挥，用铅笔或彩色铅笔在画纸上画一个蝴蝶的轮廓。
可以画一个正面或侧面的蝴蝶；
3.使用水彩或彩色铅笔，涂色蝴蝶的翅膀。
可以运用自己的想象和创造力，选择自己喜欢的颜色；
4.通过涂色，学生可以模仿蝴蝶翅膀上的纹理，让画面更加生动逼真；
5.使用黑色铅笔或细线笔勾画蝴蝶的细节，如身体的分节、腿和触角等；
6.学生可以根据自己的喜好，添加一些背景，如花朵、草地或天空等；
7.最后，学生可以签上自己的名字，以示完成。
【三、教学延伸】
1.教师可以组织学生进行蝴蝶绘画比赛，评选出最具创意和美感的作品；
2.学生可以主动了解蝴蝶的生态环境和保护情况，进一步拓展
与绘画表现结合的话题；
3.学生可以尝试用不同的绘画材料和工具画蝴蝶，如水粉、油画等，以提高绘画技巧和表现力。
【四、教学评价】
1.通过观察学生的绘画过程和作品，评价学生的观察能力和绘画技巧；
2.可以根据学生的绘画表现，给予针对性的指导和鼓励；
3.学生可以相互欣赏和评价作品，提高综合能力和艺术鉴赏能力。
小学三年级信息技术《画蝴蝶》：教学设计
联系生活
师：蝴蝶的色彩缤澜，蝴蝶是由触角、身体、前翅、后翅和扇 中的知识
页组成。
【任务二】画半只蝴蝶
（动画课件先渐变显示蝴蝶各独立部分，再动画组合成半只蝴 动画演示
蝶。以动画的形式加深学生对画蝴蝶过程的理解。）
过程
【知识点】学会使用“拉伸/扭曲”工具
师：大家请认真观察，蝴蝶的触角是用曲线工具完成的，而身
（创设丰富的想象空间，让学生体验所学知识与生活的联系， 引起学生对学习内容的兴趣。） 三、新课讲授
【任务一】理解蝴蝶的结构
（动画课件渐变显示蝴蝶各部分的结构，继续吸引学生的注意， 动画演示
老师加以分析讲解）
过程
师：对称图形的知识我们数学课已经学习了，同学们请认真观
察，蝴蝶是两只翅膀以身体为轴对称的图形。
分析
体、后翅和扇页用椭圆工具就能够完成，但前翅是倾斜的椭圆形
状，怎么完成的呢？ （以疑问的形式，引起学生的思考和专注。）
演示实现步骤： 1.选中“椭圆工具”，并设置好类型和颜色，画一个前翅的
提问、 构建学习 目标
形状；
2．选中“选定”工具，并设置去背景和背景色为白色，选 演示操作
中整个椭圆的前翅；
教学内容与教学过程
一、温故知新
方法
师：同学们，我们先一起复习如何复制一个苹果，然后粘贴出
温故
很多苹果，这神奇的功能大家还记得吗？
引入
（用画图工具打开苹果图片，先“选定”苹果，然后复制、粘
贴，并复述要点。）
二、创设情景，导入新课
（打开动画课件，画面：美丽的蝴蝶满天飞舞，非常优美！）
师：蝴蝶飞，花儿笑！蝴蝶给大自然增添了不一样的色彩，真 美！这个节课，我们一起学习画蝴蝶。
绘画蝴蝶图文并茂教案
绘画蝴蝶图文并茂教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够通过观察蝴蝶的形态特征，掌握绘画蝴蝶的基本技巧和方法。
2. 情感态度与价值观，培养学生对大自然的热爱和对生态环境的保护意识。
3. 学科能力，培养学生的观察、分析和绘画能力，提高他们的审美素养。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，蝴蝶的形态特征，绘画蝴蝶的基本技巧和方法。
2. 教学难点，如何通过观察蝴蝶的形态特征，准确地表现在纸上。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备好蝴蝶的图片、绘画工具（颜料、画笔、彩色铅笔等）。
2. 学生准备，学生自备一张白纸和绘画工具。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示不同种类的蝴蝶图片，让学生观察蝴蝶的形态特征，引导学生谈谈对蝴蝶的认识和感受。
2. 学习绘画蝴蝶的基本技巧和方法。
（1）观察蝴蝶的形态特征，让学生观察蝴蝶的头部、翅膀和身体等部位的形态特征，了解蝴蝶的整体结构。
（2）绘画蝴蝶的基本技巧，教师向学生介绍绘画蝴蝶的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（3）示范绘画，教师在黑板上示范如何绘画蝴蝶的步骤和技巧，让学生跟随教师一起练习。
3. 学生练习。
让学生根据教师的示范和指导，自由绘制一只蝴蝶，并在绘画过程中给予学生适当的指导和帮助。
4. 展示作品。
让学生将自己绘制的蝴蝶作品展示给全班同学，学生可以相互欣赏、交流和学习。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅掌握了绘画蝴蝶的基本技巧和方法，还培养了对大自然的热爱和对生态环境的保护意识。
同时，通过展示作品，学生的审美素养也得到了提升。
在以后的教学中，可以通过更多的绘画活动来激发学生的创造力和想象力，丰富他们的艺术修养。
画蝴蝶的教案优质6篇
画蝴蝶的教案优质6篇教案可以帮助教师选择适合的教学方法和策略，提高教学效果，编写完善的教案是教师专业素养的体现，下面是作者为您分享的画蝴蝶的教案优质6篇，感谢您的参阅。
画蝴蝶的教案篇1活动描述目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。
体验撕贴的乐趣。
让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。
物质准备：（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。
（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。
活动指导1、出示蝴蝶图片，直接引入。
★引导语：这是什么？它长什么样子？屈，老师。
教，案，网蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解对称的含义。
2、欣赏范例。
★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。
★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？3、引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。
★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、作品展示。
教学反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
画蝴蝶的教案篇2【活动目标】1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。
2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
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教学内容与教学过程
一、温故知新
方法
师：同学们，我们先一起复习如何复制一个苹果，然后粘贴出
温故
很多苹果，这神奇的功能大家还记得吗？
引入
（用画图工具打开苹果图片，先“选定”苹果，然后复制、粘
贴，并复述要点。）
二、创设情景，导入新课
（打开动画课件，画面：美丽的蝴蝶满天飞舞，非常优美！）
师：蝴蝶飞，花儿笑！蝴蝶给大自然增添了不一样的色彩，真 美！这一节课，我们一起学习画蝴蝶。
的学生，合作完成课堂练习 1。）
【任务三】合成美丽的蝴蝶
（动画课件半只蝴蝶的复制、翻转和合成一只蝴蝶的过程， 动画演示
以趣味的形式加深学生对合成蝴蝶过程的认识。）
过程
【知识点】学会使用“翻转/旋转”工具
师：蝴蝶是两只翅膀以身体为轴对称的图形，我们已经画出半 只蝴蝶了，那么我们现在应该画蝴蝶的另一半吗？还是有其它的 方法能让我们快速完成蝴蝶的另一半呢？
3．选择菜单“图像”－“拉伸/扭曲”，将“扭曲”框的水
平设置为 30 度，确定设置。这时候，蝴蝶的前翅就变成
倾斜的椭圆形状了。
学生练习
4．按顺序组合半只蝴蝶的各部分。
小组合作
【课堂练习 1】
要求：按照课本第 32 页图 1－7.3，完成半只蝴蝶的作业。
（先独立练习，再合作交流，操作技能好的学生帮助操作技能差
联系生活
师：蝴蝶的色彩缤澜，蝴蝶是由触角、身体、前翅、后翅和扇 中的知识
页组成。
【任务二】画半只蝴蝶
（动画课件先渐变显示蝴蝶各独立部分，再动画组合成半只蝴 动画演示
蝶。以动画的形式加深学生对画蝴蝶过程的认识。）
过程
【知识点】学会使用“拉伸/扭曲”工具
师：大家请认真观察，蝴蝶的触角是用曲线工具完成的，而身
四、小结
小结
在本节课中，我们学习了“拉伸/扭曲”和“翻转/旋转”两
个工具，运用这两个工具可以使图形更加多样化，创作出更加美
丽的画面，进一步加深学生的创作艺术基础。
4
分析
体、后翅和扇页用椭圆工具就可以完成，但前翅是倾斜的椭圆形
2
状，怎么完成的呢？ （以疑问的形式，引起学生的思考和专注。）
演示实现步骤： 1.选中“椭圆工具”，并设置好类型和颜色，画一个前翅的
提问、 构建学习 目标
形状；
2．选中“选定”工具，并设置去背景和背景色为白色，选 演示操作
中整个椭圆的前翅；
（创设丰富的想象空间，让学生体验所学知识与生活的联系， 引起学生对学习内容的兴趣。） 三、新课讲授
【任务一】认识蝴蝶的结构
（动画课件渐变显示蝴蝶各部分的结构，继续吸引学生的注意， 动画演示
老师加以分析讲解）
过程
师：对称图形的知识我们数学课已经学习了，同学们请认真观
察，蝴蝶是两只翅膀以身体为轴对称的图形。
独立练习，再小组合作交流，操作技能好的学生帮助操作技能
差的学生，合作完成课堂练习2。）
巡视辅导
【点评课堂练习 2，并展示学生的作品】 点评与总结，进一步巩固知识点。
点评总结
【设计意图】让学生自主学习、合作探究，然后学生带着任务通 设计意图 过小组合作、实际操作等方式，逐步完成任务，使学生在完成任
务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
（学生回答用“复制－粘贴”的方法） 师：回答真棒！我们已经学会了用“复制－粘贴”的方法一下 子可以画出很多苹果，那么，我们也可以用“复制－粘贴”的方 法完成蝴蝶的另一半。 （演示：半只蝴蝶的选定、复制和粘贴） 师：现在这两个半只蝴蝶的朝向都一样的，怎么合成一只蝴蝶
问题引 入：新的 学习目标
3
呢？ （以疑问的形式，引起学生的思考和认真投入到课堂中。）
第 15 周
教学设计
编 号：
班别
三年级
任课教师
张敬强
日期 课题
2013-5-29 画蝴蝶
课 型 讲授、训练 、学会使用“拉伸/扭曲”工具水平扭曲图像；
2、学会使用“旋转/翻转”工具水平翻转图像；
3、培养学生设计以“蝴蝶”为主题的图画。
电脑室
教学重点： 能够使用“旋转/翻转”、“拉伸/扭曲”工具变形图像；
演示实现步骤： 1．提示：之前粘贴出来的半只蝴蝶还处于选定的状态；
演示操作
2．选择菜单“图像”－“翻转/旋转”，选择“水平翻转”，
确定设置。这时候，两个半只蝴蝶形成了对称的状态。 3．拖动其中的半只蝴蝶到另半只蝴蝶上，这时候就合成漂
亮的蝴蝶了。
【课堂练习 2】 要求：按照课本第34页图1－7.6，完成合成蝴蝶的作业。（先 学生练习
教学难点： 如何合理变形图像和布置画面；
学前分析：
三年级的学生，电脑水平参差不齐，操作技能较差的学生对画图工具的 认识不熟练；而操作技能好的学生，吸收消化新知的能力较强，学习起来得 心应手。
布置作业：课本 P35 试一试：图 1－7.8。
教学方法： 1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法。 2、学习方法：小组学习法、合作法、探究学习法。