幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》
幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》
幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》教学目标：1.了解电梯的基本构造和乘坐电梯的注意事项。
2.培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。
3.提高幼儿的安全意识，避免电梯事故的发生。
教学重点：1.电梯的基本构造和乘坐电梯的注意事项。
2.培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。
教学难点：1.如何让幼儿理解和掌握乘坐电梯的安全知识。
2.如何培养幼儿遵守规则、自我保护的习惯。
教学准备：1.电梯模型或图片。
2.安全标志图片。
3.乘坐电梯安全教育视频。
教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行“电梯游戏”，让幼儿在游戏中体验电梯的运行过程。
2.引导幼儿讨论游戏中遇到的问题，激发幼儿学习乘坐电梯安全常识的兴趣。
二、教学活动1.导入教师出示电梯模型或图片，引导幼儿观察并讨论电梯的构造和特点。
2.电梯安全常识讲解教师结合图片和模型，讲解电梯的基本构造，如电梯门、电梯按钮、电梯楼层等。
讲解乘坐电梯的注意事项，如排队等候、先下后上、注意电梯门关闭等。
强调遵守规则的重要性，如不拥挤、不乱按按钮、不将手伸出门外等。
3.安全标志认知教师出示安全标志图片，让幼儿认识各种电梯安全标志，如紧急停止按钮、禁止吸烟标志等。
讲解各种安全标志的含义和作用，引导幼儿在乘坐电梯时注意观察和遵守。
4.情景模拟教师组织幼儿进行乘坐电梯的情景模拟，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
教师扮演乘客，引导幼儿按照正确的方法乘坐电梯，如排队等候、先下后上等。
教师适时提出问题，如“如果电梯突然停止运行，我们应该怎么办？”等，引导幼儿思考和讨论。
5.观看安全教育视频教师播放乘坐电梯安全教育视频，让幼儿通过观看实际案例，了解乘坐电梯的安全知识。
视频观看结束后，教师引导幼儿分享自己的观后感和所学到的安全知识。
鼓励幼儿在日常生活中遵守电梯安全规则，提高自我保护意识。
三、课后延伸2.环境创设：在幼儿园环境中布置电梯安全宣传栏，让幼儿随时了解电梯安全知识。
3.活动拓展：组织幼儿参观电梯，了解电梯的运行原理，提高幼儿对电梯安全的认识。
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思一、活动目标1.认知目标：了解电梯的基本构造，知道乘坐电梯的基本规则和注意事项。
2.能力目标：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
3.情感目标：培养幼儿遵守社会规则的良好习惯，增强自信心。
二、活动重难点1.活动重点：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
2.活动难点：掌握电梯的基本构造和乘坐规则。
三、活动准备1.物质准备：多媒体课件、电梯模型、安全标志图片、电梯乘坐规则卡片。
2.经验准备：幼儿已有乘坐电梯的生活经验。
四、活动过程（一）导入1.导入语：小朋友们，你们坐过电梯吗？你们知道乘坐电梯要注意什么呢？2.幼儿分享乘坐电梯的经验。
（二）基本知识讲解1.教师出示电梯模型，讲解电梯的基本构造。
2.教师讲解电梯的乘坐规则和注意事项。
3.幼儿观看多媒体课件，了解电梯的安全知识。
（三）实践操作1.教师带领幼儿进行模拟乘坐电梯练习。
2.幼儿分组进行电梯乘坐比赛，巩固所学知识。
（四）安全标志图片辨识1.教师出示安全标志图片，让幼儿辨识并讲解其含义。
2.幼儿分组进行安全标志图片辨识游戏。
2.幼儿分享自己在活动中的感悟。
3.教师进行反思，提出改进措施。
五、活动延伸1.在家庭中，让家长带领幼儿一起学习电梯安全知识。
2.在幼儿园，开展“安全乘坐电梯”主题绘画比赛。
六、活动反思然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对电梯的基本构造和乘坐规则了解不够，需要进一步巩固。
2.活动过程中，部分幼儿过于兴奋，影响了活动的秩序。
1.加强对幼儿的个别指导，针对不同幼儿的特点进行差异化教学。
2.在活动中，注重培养幼儿的秩序感，提高活动的有序性。
3.结合幼儿的兴趣和实际需求，设计更多富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
本次活动让我认识到，在幼儿园教育中，注重幼儿的自主探究和实践操作，能够有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个安全、快乐的学习环境。
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思教学内容：安全坐电梯适龄幼儿：大班教学时间：40分钟教学目标：1.能正确地使用电梯，理解电梯安全使用的重要性。
2.了解电梯的基本构造。
3.能掌握一些基本的紧急情况处理方法。
知识与能力：1.了解电梯的工作原理和基本结构。
2.知道乘坐电梯应注意的安全事项。
3.掌握如何应对突发情况。
情感态度：1.培养幼儿吃、住、行的自我保护意识，学会对自己的生命负责。
2.培养幼儿园工作责任心，他人的生命负责。
教学过程：一、导入1.师生问答：幼儿们日常生活中最常接触的电器是什么？电梯是什么？有没有坐过电梯？2.制作一张电梯标语海报，例如：坐电梯要靠右，不乱跑不打闹；坐电梯不插手，保护自己身体好；电梯紧急情况-要按告警键，不要乱动扶手杆。
二、教学重难点1.介绍电梯的基本构造和工作原理。
电梯的作用：电梯是运输设施之一，人们可以借助电梯方便快捷地在建筑物内部移动。
电梯的基本构造：电梯主要由电动机、钢索、导轨、扶手、门、按钮等组成。
电梯的工作原理：当我们按下楼层按钮，电梯更具编好的程序移动到对应的楼层，电梯上下运动时，由电动机驱动的钢索拉动电梯舱体移动。
2.讲解安全坐电梯的注意事项。
（1）乘坐电梯的正确方式，靠右不乱跑，保持不紧张；（2）在电梯门关闭之前，不要用身体挤门，更不能伸手去按开门键，以免安全事故发生；（3）乘坐电梯时，不要拥挤、不要试图超载，以免造成电梯故障；（4）遇到故障时，应尽量使自己保持冷静，不要乱动扶手杆，按下紧急告警键等待救援。
三、互动体验1.邀请学生们分别进行手拉电梯和自动公寓电梯的体验，感受在电梯内漫步的感觉。
2.教师在地上画出一个大窝，让学生模仿猫咪趴在电梯里，感受电梯运动过程中的重力变化。
四、小结反思1.回顾今天所学的内容，并问学生乘坐电梯有什么问题需要注意？学生进行回答。
2.学生进行个人反思，反思自己今天做得好的地方以及需要提高的地方，并进行交流。
评价：学生可以通过展示作品或者课堂问答的形式进行评价。
安全乘电梯的安全教案通用5篇
安全乘电梯的安全教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康领域综合活动安全乘坐电梯教案【含教学反思】
大班健康领域综合活动安全乘坐电梯教案一、教学目标1.知道乘坐电梯的常见安全注意事项；2.了解电梯在生活中的作用；3.掌握电梯乘坐的正确姿势和方法；4.培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 电梯的重要性和安全注意事项（1）讲解电梯的作用让孩子们了解电梯在生活中的作用，如能够帮助人们方便地到达目的地，减少爬楼梯、攀登的危险。
（2）电梯的安全注意事项•乘坐电梯时不能奔跑、打闹、乱叫，需静静站立等待；•按电梯内的按钮，不能随意按动；•若电梯出现异常情况，需保持镇静，按下紧急呼叫按钮等待救援。
2. 电梯乘坐的正确姿势和方法（1）站立姿势•面对电梯门，双手抓住相邻垂直方向的扶手，放松双肩；•平脚站立，双脚与肩同宽，抬头挺胸，保持平衡。
（2）乘坐动作•进入电梯时，需让先进入的人先按下所需要的楼层的按钮，起到减少阻塞电梯的作用；•按下相应的楼层按钮，然后放轻松，注意保持平衡。
3. 实践操作安排孩子们在电梯内模拟实践电梯乘坐的正确方法，讲解和演示电梯内的紧急呼叫按钮的使用方法，让孩子们知道在出现紧急情况时该如何保持冷静并采取正确的救援手段。
三、教学方法1. 观察法通过观察电梯的构造和功能，让孩子们逐步了解电梯的结构、工作原理和安全使用方法。
2. 模拟法通过在电梯内进行乘坐练习，模拟电梯乘坐时需要采取的正确姿势和方法，进一步增强孩子们的实践操作能力。
3. 讨论法在讲解电梯的安全注意事项时，逐步引导孩子们认真思考，在观察、模拟的基础上积极参与讨论，开展小组合作、研讨、交流等互动活动，提升孩子们的思维能力和身体素质。
四、教学反思此次教学活动在掌握电梯乘坐的正确姿势和方法的同时，也对孩子们的安全意识和自我保护能力进行了培养和提高，同时也增强了孩子们的实践操作能力和团队协作意识。
在教学中，我们采用了观察、模拟和讨论等多种教学方法，通过大量的实践操作，让孩子们深入了解电梯的基本原理和安全知识，同时也增强了他们的安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思大班安全教案《安全坐电梯》含反思适用于幼儿园大班的安全主题教学活动。
通过本教案，幼儿可以研究电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为，了解不同的电梯，认识电梯里的标识，初步了解乘坐电梯的急救措施。
以下是本教案的具体内容。
活动目标：1.认识不同类型的电梯，了解电梯内的标识。
2.研究电梯乘坐方法，培养谦让礼仪。
3.初步了解乘坐电梯的急救措施。
4.考验幼儿反应能力，锻炼个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：提前与附近高层建筑的保安联系，安排分组乘坐电梯。
活动过程：一、谈话引入1.出示楼梯图片，让幼儿认识楼梯，并询问他们走楼梯是否累。
2.出示高楼大厦图片，询问幼儿从一楼走到顶楼是否累。
3.引出电梯的出现，解决了这个问题。
二、认识电梯里的标志1.询问幼儿是否坐过电梯。
2.出示不同类型的电梯图片，让幼儿说说自己坐过哪些电梯。
3.认识电梯内的标志，了解这些标志的作用。
三、研究坐电梯1.播放视频，让幼儿观看。
2.提问视频中的小朋友犯了哪些错误。
3.教师总结：乘坐电梯要注意安全，相互谦让。
四、研究急救措施1.播放视频，让幼儿观看。
2.让幼儿说说应该如何应对电梯故障。
3.教师总结：保持冷静，使用报警铃或向外求助，做好自我保护。
活动反思：通过本教案的研究，幼儿们了解了电梯的基本知识和安全注意事项，学会了正确的乘坐方法和急救措施。
同时，本教案还考验了幼儿的反应能力，锻炼了他们的个人能力，加强了幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》
幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》一、教学目标1.了解电梯的安全知识，能够正确使用电梯；2.学会应急措施，在电梯故障时做出正确反应；3.养成良好的电梯乘坐习惯，形成安全意识。
二、教学内容1. 电梯的类型和构造1)了解手动电梯和自动电梯；2)了解电梯的基本构造：电动机、主轿厢、轿门、门轴、门闩、减速装置等。
2. 电梯的安全指南1)电梯乘坐前的注意事项：检查电梯门的状态，不要乱按电梯按钮，不要在门口玩耍；2)电梯内的安全指南：不要在电梯里跳跃、奔跑、嬉闹，不要随意攀援，不要乱摁电梯按钮导致电梯故障；3)应急措施：遇到电梯停电或故障时，要冷静保持良好心态，按电梯内的报警器报警，等待救援。
3. 电梯的危险源1)插门时危险：在电梯内插门，轿厢随时可能移动，千万不要尝试；2)自由落体时危险：电梯发生故障，可能会出现自由落体现象，要尽量保持抓住扶手、蹲位等姿势；3)破窗而出时危险：电梯停下来，门没有打开，不管怎么样都不能将门打开窜出。
4. 电梯的常见问题1)电梯内气味重；2)电梯停时颤抖、慢；3)电梯卡人等情况。
三、教学方法1.情境体验法：将幼儿园的电梯列入本次课程体验的范畴，带领孩子进入电梯并模拟乘坐电梯时发生的一些特殊情景，让幼儿亲身体验电梯使用的重要性和安全知识的必要性；2.图片讲解法：使用图片讲解电梯的基本构造和安全指南的内容，虽然幼儿常常没有直接的经验，但他们可以从图片中更好地理解和认知电梯的结构和安全常识；3.视频演示法：播放电梯发生故障的应急情况视频，让孩子知道在这种情况下应该做什么，如何保持冷静并通过应用相应的技能逃离隐患；4.组织竞赛法：让孩子在电梯中轮流模拟开关门、按钮的乱按等行为，通过竞赛的形式引导孩子学会遵守电梯内的规则，避免出现不必要的安全隐患。
四、教学评估1.采用问答方式检查幼儿学习的效果，提问包括电梯的种类、构造；电梯乘坐前和乘坐中的安全指南，以及应急措施等方面的内容；2.观察幼儿在电梯内的行为表现，检查幼儿的遵守安全规则的表现，并对表现良好的幼儿给予嘉奖和鼓励；3.设计电梯应急演练活动，观察幼儿应对电梯故障事件的应变能力。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思篇1活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
活动过程一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片(高楼大厦)。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门;②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。
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幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐
电梯》
一、设计意图
随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我
们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，
然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问
题成为大家关注的焦点。
幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出：要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
可见
安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐不
当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的
方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了大班健康
领域活动：《安全乘坐电梯》。
二、活动亮点：
(1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。
(2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。
活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识
电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，
归纳总结出安全乘坐电梯的方法。
再通过安全乘坐电梯
演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。
整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由
教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，
发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育
活动的目标。
三、活动目标：
1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套
五、活动过程：
(一)、开始部分谈话引入课题。
指导语：宝贝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那
你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐
电梯吗?今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。
(二)、基本部分
1、认识乘坐升降电梯里的标志。
指导语：电梯王国的展览厅到了。
这些标志你们见
过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。
(1)警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。
(教案出自：教案网)我们要向外面报警求教的时
候就需要按警铃。
如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗?
(2)超载这个标志上有什么?说明电梯里最多只能
坐几个人?超载了怎么办?
2、以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发
的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电
梯的方法。
指导语：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安
全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗?乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有?来说给大家听一听。
(1)乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢?应该怎样做才安全?
(2)乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情--被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢?应该怎样做才安全?
(3)乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。
你
觉得电梯出现故障可能是什么原因?应该怎样做才安全?
3、播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯
的方法。
指导语：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。
我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。
4、出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识。
5、学习电梯自救的方法指导语：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀?电梯发生故障了，(教案出自：教案网)小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。
电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。
6、进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法。
7、播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法。
指导语：看完电影你有什么感受呀?看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。
谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢?
8、小结。
指导语：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方
法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。
(三)、结束部分跟着老师一起跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。