《现代企业管理》教学大纲
现代企业管理实践教学大纲

老鹰的再生老鹰是世界上寿命最长的鸟类,它一生的年龄可达70岁。
要活那么长的寿命,它在40岁时必须做出困难却重要的决定。
当老鹰活到40岁时,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物。
它的啄变得又长又弯,几乎碰到胸膛。
它的翅膀变得十分沉重,因为它的羽毛长得又浓又厚。
使得飞翔十分吃力。
它只有两种选择:等死,或经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的操练。
它必须很努力地飞到山顶。
在悬崖上筑巢。
停留在那里,不得飞翔。
老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落。
然后静静地等候新的喙长出来。
它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来。
当新的指甲长出来后,它们便把羽毛一根一根的拔掉。
5个月以后,新的羽毛长出来了。
老鹰开始飞翔。
重新得力再过30年的岁月!启示:在我们的生命中,有时候我们必须做出困难的决定。
开始一个更新的过程,我们必须把旧的习惯,旧的传统拋弃,使我们可以重新飞翔。
只要我们愿意放下旧的包袱,愿意学习新的技能,我们就能发挥我们的潜能,创造新的未来。
.我们需要的是自我改革的勇气与再生的决心。
(二)实践性教学内容设计模块一现代企业管理人员【实训目标】:1.了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求;2.了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质:【实训内容与形式】:1.管理故事引导:见教材2.案例分析:见教材3.情景模拟一:假设你是公司总经理,公司有一名工作能力非常出色的员工,以他的能力完全可以替代目前的部门经理,但是该部门经理是公司的创业元老,如果将他降职,不仅可能会使其离开公司,还会为其他员工产生不好的印象。
请处理此问题。
4.情景模拟二:假设由于对市场信息把握不准,公司今年的销售业绩并不理想,公司出现了前所未有的亏损局面。
假设你是公司的总经理,在年终总结大会上,请进行一段鼓舞士气的演讲。
5.管理者基本素质测试:果断力测试、人际交往能力测试、压力应变能力测试、经营管理能力测试【思考】:成为现代企业管理人员应从哪些方面培养和训练自己?模块二现代企业管理的基本原理【实训目标】:1.掌握现代企业管理的基本概念,包括:企业、现代企业、管理、企业管理;组织结构2、理解现代企业的特点和内容【实训内容与形式】1.调查与访问:调查或访问某一实际企业,或网上、报刊杂志中,搜集一个或几个企业的实际案例或资料(最好是一事一议性的简短事例);说明现代企业的组织结构情况及其制度规范。
企业管理学教学大纲

企业管理学教学大纲一、 课程概述企业管理学是一门涵盖企业战略制定、组织设计、人力资源管理、营销管理、财务管理等方面的综合性课程,旨在培养学生对企业管理理论与实践的深刻认识,提升其将理论知识运用于现实经营实践的能力。
二、 课程目标本课程的目标有以下三点:1. 培养学生系统化地理解企业管理学理论,并掌握理论操作性;2. 强化学生对企业管理的实践应用,加强实战技能的巩固;3. 提高学生的创造性思维和团队协作能力,使其成为职业生涯中优秀的企业家和管理者。
三、 课程安排1. 企业战略制定(8周)• 企业战略的基本概念和意义• 企业战略的制定过程• 企业战略的评估与选择• 企业战略的实施与调整2. 组织设计(8周)• 组织设计的基本原则和步骤• 组织结构的类型与特点• 管理职能与组织形式的关系• 组织变革与管理挑战3. 人力资源管理(8周)• 人力资源管理的基本任务和流程• 面试与招聘流程• 整合与发展人才• 绩效评估与激励机制4. 营销管理(8周)• 营销管理的基本流程和策略• 市场研究• 品牌定位与产品定价• 渠道管理与客户关系维护5. 财务管理(8周)• 财务管理的基本概念和目标• 会计信息的分析与利用• 资本预算和投资决策• 融资策略和资本结构四、 教学方法1. 理论授课:通过文献阅读和实例讲解,详细讲解企业管理学理论;2. 案例教学:引导学生深入剖析实际案例,并进行讨论和演练,切实提高学生的实践应用能力;3. 课程设计:组织学生策划并实施企业模拟运营,培养学生的创造性思维和团队协作能力。
五、 课程评估本课程评估由平时成绩、中期考试和期末考试三部分组成,其中平时成绩占20%(包括课堂讨论、作业、实验、小组合作等),中期考试占30%,期末考试占50%。
六、 教学资源1. 教材:《企业管理学》(第二版),作者:戴尔•C•萨默斯和莎拉•L•加德纳2. 课程网站:提供教学资料下载、网上交流互动和在线练习等功能;3. 课件:提供讲义和课件下载。
课程教学大纲编制说明

课程教学大纲编制说明一、大纲结构㈠大纲标题和编号标题格式:《……课程教学大纲》㈡大纲前部1、课程编号⑴课程编号由主管部门统一编制⑵编号方法为:(KSP)+课程类别序号+培训级别序号+课程序号(三位数)①课程类别序号:1、管理类2、文化类3、生产技术类②培训级别序号:1、新员工2、班长级3、组长级等例示:班长级培训使用的管理类课程编号为KSP120012、课程类别(生产技术类、文化类、管理类、理论课、实训课等)3、培训级别(新员工、班长级、组长级等)4、使用岗位5、总学时⑴理论教学课时⑵实践教学课时㈢课程简介1、主要内容简介2、教学目标概述㈣课程大纲主体1、课程目的和任务⑴课程目的解释开设本课程的动机例示:《现代企业管理》课程教学大纲【课程目的】:开设《现代企业管理》课程,通过教学,以便学员:1、更好从事财务工作及管理工作2、为从事企业管理和市场营销工作打下一个基础3、为进行创业储备必要的经营管理知识,为学生的长远发展打下基础。
⑵课程任务解说开设本课程过程中应当完成的理论教学、实训指导等任务。
例示:《现代企业管理》课程教学大纲【课程任务】:通过理论教和实训指导使学员:1、了解、掌握现代企业管理的基本知识和技能2、了解、掌握市场营销的基本知识和技能3、了解创业中的经营管理理论2、课程教学内容和基本要求⑴课程教学内容包括理论教学内容和实践教学(实训)内容例示:《印刷工艺》课程教学大纲——“第五章丝网印刷工艺”的教学内容:丝网印刷制版工艺;丝网印刷机的种类及其结构;丝网印刷作业(操作);丝网印刷常见故障及排除。
⑵课程教学基本要求包括理论知识方面要求和实践技能方面要求例示:《印刷工艺》课程教学大纲——“第五章丝网印刷工艺”的教学基本要求这部分教学要求,大纲原列有8点,这里仅选择其中的几点并作适当的调整①了解印刷机的种类和特点②熟练掌握丝网印刷正确的作业方法④能分析丝网印刷常见故障的原因,掌握常见故障的排除方法3、教学内容、学时分配(即教学内容、学时分配表)例示:《印刷工艺》课程教学大纲教学内容学时分配表例示实训内容与安排4、课程考核期末考试具体规定如下:⑴考试形式:①理论知识考试分为开卷考试和闭卷考试②实践技能考试总分一般包括:出勤分、实践技能分(操作过程中的评分)、实训报告分、实训表现分⑵记分方式:百分制、等级制(优、良、中、及格、不及格)⑶考试时间:考试所需时间4、教科书及主要参考书目㈤课程大纲尾部1、大纲签名①制定人(签名)②审定人(签名)③批准人(签名)3、制定的年月日二、大纲编制要点㈠内容1、围绕培训目标选定课程教学内容2、基本教学要求要与培训目标统一3、课程目录、课程时数要与培训计划统一4、课程教学任务与课程教学目的存在一定的内在关系,编写时,两者要相互照应。
企业管理课程大纲

企业管理课程大纲第一部分:导论- 课程介绍- 目标和学习成果- 教学方法和评估方式- 参考书目和资源第二部分:组织管理- 组织理论的概述- 组织结构和设计- 决策与问题解决- 领导与管理第三部分:人力资源管理- 招聘与面试- 培训与发展- 绩效管理- 薪酬与福利- 劳动法律法规第四部分:战略管理- 战略规划与分析- 竞争优势与可持续发展- 战略执行与控制- 创新与变革管理第五部分:运营管理- 供应链管理- 质量管理与六西格玛- 项目管理- 制造与生产管理第六部分:营销管理- 市场分析与定位- 市场营销策略- 产品与品牌管理- 销售与推广第七部分:金融与会计管理- 财务管理基础- 资本预算和投资决策- 成本管理与控制- 财务报告与分析第八部分:信息技术与管理- 信息系统的基本原理- 数据管理与分析- 电子商务与数字化转型- 信息安全与风险管理第九部分:国际化与全球管理- 跨文化管理- 国际市场拓展- 跨国公司管理- 全球合作与竞争第十部分:伦理与企业社会责任- 商业伦理与道德决策- 社会责任概念与实践- 可持续发展与企业行为结语:- 总结与回顾- 学习心得与反思- 课程评价反馈- 推荐的进一步学习资源以上是一个企业管理课程的大纲示例,通过分部分的方式介绍了该课程涵盖的主要内容。
每个部分讨论的主题和关键点都可以根据具体课程的要求进行进一步的深入和拓展。
这样的大纲结构可以帮助学生了解整个课程的框架,同时使教师能够系统地进行教学和评估。
希望该大纲能够满足你对企业管理课程大纲的需求。
企业管理课程教学大纲

《企业管理》课程教学大纲课程名称:企业管理学时:72 开课院系:管理系一、使用层次、专业本大纲适用于高职高专工商管理专业设置“企业管理"课程,同时可以供企业管理的从业人员参考学习二、课程性质、地位和任务《企业管理》是具体研究如何应用现代企业管理的知识和理念,来满足经济发展对企业管理要求的一门学科,它是工商管理专业的一门专业基础课程。
其主要任务是:通过课程的学习,使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识,来适应企业的发展,为今后从事工业企业管理工作,打下良好的基础。
三、章节、学时分配、习题和作业量四、教学内容第一章管理总述1、教学要求:明确管理的基本概念,管理原理和管理的两重性;熟悉管理的职能,掌握管理科学的研究方法和内容,了解管理的发展过程及现代管理的理念。
2、内容提要:(1)管理及其沿革(2)管理基本职能(3)现代管理理念3、重点:管理的职能,现代管理的理念。
管理的基本概念和原理。
4、难点:掌握管理科学的研究方法和内容。
第二章企业管理及其组织结构1、教学要求:明确企业管理概念;熟悉企业类型及其特征;掌握企业结构形式及特点;掌握现代企业组织结构发展趋势和现代企业管理基础管理工作.2、内容提要:(1)企业及企业管理(2)企业组织结构(3)企业管理基础工作3、重点:企业管理概念;企业结构形式和特点。
4、难点:掌握现代企业组织结构发展趋势。
第三章现代企业制度1、教学要求:理解现代企业制度含义;熟悉现代企业制度的基本特征和主要内容;掌握现代企业制度的基本组织形式和特点.2、内容提要:(1)现代企业制度的基本特征(2)现代企业制度的基本内容(3)现代企业制度的基本组织形式3、重点:现代企业制度的基本特征和主要内容;现代企业制度的基本组织形式和特点.4、难点:掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。
第四章管理信息系统导论1、教学要求:明确管理信息系统的概念,熟悉管理信息系统的结构与内容和分类;了解管理信息系统的发展;掌握管理信息系统的开发程序和步骤。
《企业管理》课程教学大纲-新

《企业管理》课程教学大纲-新《企业管理》课程教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景《企业管理》是一门旨在培养学生对企业管理理论和实践的理解和应用能力的课程。
随着经济全球化的加速和市场竞争的日益激烈,企业管理成为了现代企业不可或缺的一部分。
本课程旨在向学生介绍企业管理的基本概念,培养他们的管理思维和实践能力,为未来的职业发展提供基础。
1.2 课程目标本课程的目标是培养学生掌握企业管理的基本理论和方法,具备解决企业管理实际问题的能力,具备创新和领导企业的潜力。
学生将通过本课程的学习,了解企业管理的基本原理和实践,培养他们的团队合作意识和创新能力,为将来进入企业管理岗位打下基础。
二、课程内容和教学方法2.1 课程内容本课程将包括以下几个方面的内容:- 企业管理的基本概念与原理- 企业战略与发展- 组织与人力资源管理- 营销管理- 财务管理- 创新与创业管理- 领导与团队管理- 企业风险管理2.2 教学方法为了达到课程目标,本课程将采用多种教学方法:- 理论讲授:通过教师的课堂讲解和学生的参与讨论,向学生介绍企业管理的基本概念和原理。
- 案例分析:通过分析实际企业案例,让学生了解企业管理的实践,并思考解决问题的方法。
- 项目实践:通过小组项目实践,培养学生的团队合作和解决问题的能力。
学生将在实践中运用所学的企业管理知识和技能,解决实际问题。
- 基于问题的学习:通过提出实际问题,让学生在教师的引导下,独立思考和解决问题。
教师将起到指导和辅助的作用。
三、课程评估和考核方式3.1 课程评估本课程将采用多种评估方法,包括平时成绩、课堂表现、小组项目和期末考试。
其中,平时成绩将占总评成绩的30%,包括课堂出勤、课堂讨论和小组项目;期末考试占70%。
3.2 考核方式- 平时成绩评估:根据学生的出勤情况、参与课堂讨论的积极性和质量、小组项目的完成情况进行评估。
- 期末考试:组织一次综合性的闭卷考试,测试学生对企业管理知识的理解和应用能力。
《企业管理概论》教学大纲

《企业管理概论》教学大纲课程性质、目的和基本要求《企业管理》是经济管理类各专业的共同课,也是必修课的基础课,是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学。
课程的内容包括:管理的基本概念;管理理论的发展过程;组织管理环境及其社会责任;计划、组织、领导、控制、创新等五项管理职能的含义、内容及其原理与理论、方法等。
本课程的主要教学目的在于,通过教学使学生能够比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术,从而一方面为进一步学习有关的各门课程打下必要的理论基础。
另一方面为实际工作提供一定的指导和参考。
鉴于本课程的性质和特点,在教学过程中,教师对待国外管理理论和管理实践要“以我为主,博采众长,融合提炼,自成一家”;坚持实事求是的态度和理论联系实际的方法,运用全面的、发展的和系统的观点以及管理理论,去教育学生观察分析现实中的管理问题,使学生掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法,了解学科发展的新理论与新思想。
紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。
课时分配课程内容第一章管理与管理学【教学目的与要求】通过本章的学习,着重掌握:管理的一般概念;管理的特征和分类;管理的性质;管理在现代社会中的作用;管理的职能;管理学的研究对象;管理学的研究方法。
【教学重点与难点】管理的性质、管理的职能及管理的研究对象。
【教学内容】第一节管理的概念与特征一、管理的概念二、管理的特征三、管理的分类第二节管理的性质与作用一、管理的二重性二、管理在现代社会中的作用第三节管理的职能、主体和对象一、管理的职能二、管理的主体和对象第四节管理学研究的对象和方法一、管理实践、管理思想和管理学二、管理学研究的对象三、管理学的特点四、管理学的研究方法【教学建议】建议在讲管理与企业经营的关系、管理的二重性时宜采用对比法,列条目讲清;讲管理的性质和职能的关系时,宜用图表配合。
《企业管理》教学大纲

《企业管理》教学大纲课程名称:企业管理课程编号:总学时:36适用对象:思想政治教育本科专业一、教学目的与任务1、教学目的:本课程从企业管理的基本理论入手,结合中国目前企业管理的实践,对现代企业管理的理论和方法进行全面探讨。
2、教学任务:主要介绍企业管理的基本理论、企业经营管理、企业生产管理和企业质量管理等内容。
通过教学,使学生系统掌握现代企业管理的理论和方法,并能灵活运用于企业管理的实践之中。
二、教学基本要求:教学中系统地介绍现代企业管理的基本理论和方法,并和企业管理实践紧密结合,学以致用。
三、教学内容及要求:第一章企业通过本章学习,要求学生理解和掌握企业的概念、类型、工业企业的主要特征,企业的经营方式、企业的组织形式和现代企业制度等内容。
第一节企业及其类型一、企业的概念二、企业类型三、现代工业企业的主要特征第二节企业的经营方式和组织形式一、企业的经营方式二、企业的组织形式第三节现代企业制度一、现代企业制度的涵义与特征二、现代企业制度的基本内容三、现代企业制度的配套措施第二章企业管理概论通过本章学习,使学生了解和掌握企业管理的产生、性质、职能、任务、方法以及基础工作等内容。
第一节管理概论一、管理涵义二、管理理论的产生与发展第二节企业管理一、企业管理的二重性二、企业管理的职能、任务和内容三、企业管理的方法第三节企业管理的基础工作一、企业管理基础工作的特点与作用二、企业管理的几项基础工作第三章企业文化通过本章学习,使学生了解和掌握企业文化的产生、涵义、功能和建设等基本内容。
第一节人本管理原理与企业文化一、人本管理原理二、企业文化第二节企业文化的功能一、导向功能二、自我内聚功能三、自我改造功能四、自我调控功能五、自我完善功能六、自我延续功能第三节企业文化建设一、企业文化的形成机制二、企业文化建设的实施三、企业思想政治工作与企业文化建设的关系第四章企业战略与发展通过本章学习,使学生了解和掌握经营战略的概念、特点、内容、体系以及经营战略管理的特点、战略的制定、实施与控制等内容。
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《现代企业管理》课程考试大纲课程编号:适用专业:管理类专业学时数:48 学分数:3先修课程:管理学原理、经济学原理、会计学原理考核方式:闭卷执笔者:赵卫东编写日期:2007年10月30日一、课程性质和任务授课对象:本科生课程类别:专业必修课课程描述:本课程是一门研究现代企业管理的基本知识,是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科,具有综合性和应用性的特点。
内容有五篇十七章内容,包括企业与企业管理概论、组织管理、资源管理、运作管理、企业创业与创新管理等内容。
本课程要求学生必须掌握现代企业管理的基本原理、方法;具备初步解决企业管理实际问题的能力。
课程目标:本课程的教学要求是使学生掌握现代企业管理的基本原理、基本方法,获得企业管理的基本思想,增强企业管理的基本意识。
包括掌握现代企业及管理的基本特征;现代企业的组织结构;现代企业管理的发展趋势;企业战略管理;企业市场营销、财务管理、生产管理、质量管理、人力资本管理、物流管理、管理信息系统和创业企业管理等基本内容。
能用所学的知识,分析现实经济生活中的有关企业管理的一些现象,具备初步解决企业管理实际问题的能力。
本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法,增强企业管理意识,培养作为具有企业管理人员的基本素质,以适应社会经济生活的需要。
课时安排:6 第六章企业管理体系 27 第七章人力资源开发与管理 48 第八章公司理财 49 第九章企业设施与工作环境 310 第十章信息管理与信息系统 211 第十一章市场研究与市场营销 312 第十二章生产运作管理 313 第十三章质量管理 414 第十四章企业物流与供应链管理 315 第十五章企业环境与企业发展 216 第十六章创业型企业的成长过程与管理 117 第十七章企业创新与创新管理 118 总复习 2合计48二、教学内容和要求第一篇企业与企业管理(8学时)第一章企业(2学时)教学目的与要求使学生了解企业和企业组织的基本理论,学会运用这些基本理论来理解和解释当前企业发展中存在的问题。
掌握企业的含义、本质,了解企业产生的过程;掌握企业的分类。
教学内容§1-1 企业诞生条件(重点)企业的含义,企业的产生§1-2 企业发展时期手工业生产时期,工厂生产时期,企业生产时期§1-3 企业法律形式(重点)个体企业,合伙制企业,合作制企业,无限责任公司,有限责任公司,股份有限公司第二章管理与管理的基本职能(4学时)教学目的与要求了解管理的任务,掌握管理的概念,了解管理者和管理工作的评判方法,掌握目标管理的主要内容,了解管理的性质,掌握管理的职能,掌握西方管理思想的主要内容。
教学内容§2-1 管理的定义(重点)管理的任务,管理的定义,§2-2 管理者和管理工作的评判管理者,管理者的作用,管理工作的有效性和效率§2-3 目标管理(重点)目标的定义和目标原则,企业的外部和内部目标,企业的目标范畴,目标管理的理论,目标管理的内容,目标管理为组织带来的益处§2-4 管理职能(重点)计划职能,组织职能,领导职能,控制职能§2-5 西方经典的管理理论(重点)F.Tay1or的科学管理,H.Fayol的14条管理原则,M.Weber的行政管理理论,E. Mayo 和Howthorne实验,A. Maslow与“需要层次理论”,D. McGregor与“X理论—Y理论”,Barnard与社会系统学派,H. Simon与决策理论学派,系统管理学派,P. Drucker与经验主义学派,权变理论学派,E. Buffa与管理科学学派§2-6 学习管理的目的第三章企业管理概述(2学时)教学目的与要求掌握企业管理的概念,了解企业管理的任务,了解企业管理的发展趋势,掌握管理者的含义、分类和技能要求。
教学内容§3-1 企业管理的概念与任务(重点)企业管理的概念,企业管理的任务§3-2 现代企业管理发展趋势管理重心的转移,管理组织的变化,企业管理发展中的其他变化§3-3 企业管理者的素质与技能(重点)管理者的含义,管理者的分类,管理者的技能,未来管理者应具备的能力第二篇企业组织与战略(8学时)第四章企业组织结构(3学时)教学目的与要求掌握直线制、职能制、直线参谋制、事业部制的内容、特点、优缺点及适用范围,掌握组织设计中的三个基本问题,掌握影响组织设计的因素,了解组织结构的变化。
教学内容§4-1 企业组织结构的基本形式(重点)直线制,职能制,直线参谋制,事业部制,超事业部结构和模拟分权结构,矩阵制,立体的多维式组织结构§4-2 组织结构设计中的基本问题(重点)部门化,管理幅度,组织中的权力分配§4-3 组织结构设计的权变思想(重点)权变组织理论考虑的影响因素,有效组织管理的基本原则§4-4 组织结构的发展组织成长的演化和变革模型,企业组织结构变革的方向第五章企业战略管理(3学时)教学目的与要求掌握企业战略的概念及层次,了解企业战略的重要性及发展,掌握企业战略管理过程掌握企业宗旨与组织使命、战略方案选择及其标准,掌握企业战略内外环境分析方法,了解企业竞争战略选择与实施,了解企业战略评价与控制。
教学内容§5-1 企业战略与战略管理(重点)企业战略的概念,企业战略的重要性,企业战略的发展及其特征,企业战略的层次,企业战略管理过程,企业宗旨与组织使命,战略方案选择及其标准§5-2 企业战略内外环境分析(重点)PEST分析法与SWOT分析法,行业环境分析,竞争者分析,竞争优势与可持续竞争优势,竞争优势的分析法-----价值链理论§5-3 企业竞争战略选择与实施(重点)企业竞争战略要解决的两个核心问题,三种基本的竞争战略及其选择与实施§5-4 企业战略评价与控制企业战略评价的标准,战略评价中的关键问题,战略实施后的企业绩效评价第六章企业管理体系(2学时)教学目的与要求掌握体系和管理体系的概念及主要特征,掌握ISO 9000族标准,掌握质量管理八项原则,了解和ISO 14001:1996与ISO 14001:2004的区别,了解OHSAS 18000系列标准,掌握一体化管理体系的概念及关键要求。
教学内容§5-1管理体系发展的背景§5-2管理体系概述(重点)§5-3质量、环境和职业健康安全管理体系标准简介(重点)§5-4管理体系一体化的必要性与可行性§5-5一体化管理体系的内涵与实现要求(重点)第三篇企业资源管理(13 学时)第七章人力资源开发与管理(4学时)教学目的与要求掌握人力资源的含义和特点,掌握人力资源开发与管理的主要内容,了解人力资源开发与管理的基本原理、途径,掌握人员选聘的基本原则,掌握员工培训教育的内容和形式,了解激励理论的类型,了解人力资源规划及方法,掌握岗位分析、岗位规范的概念,了解心理测试方法,掌握员工绩效考评的方法。
教学内容§7-1 人力资源开发与管理概述(重点)人力资源及其特点,人力资源开发与管理的含义与内容,人力资源开发与管理的基本原理§7-2 人力资源开发(重点)人力资源开发的基本途径,人员选聘,人员培训,人员激励,§7-3 人力资源规划人力资源规划的任务及内容,人力资源规划的程序,人力资源供求预测,人力资源规划的综合平衡§7-4 人力资源评价(重点)岗位评价,人员素质评价,人员绩效考评§7-5 人力资源的组织与使用劳动组织,劳动定额第八章公司理财(4学时)教学目的与要求了解企业理财目标影响因素,掌握企业理财对象及内容,掌握货币时间价值和投资风险价值,掌握资产负债表和损益表的作用,了解杜邦财务分析体系,掌握固定资产折旧方法了解融资渠道和方式的特征和利弊,掌握成本要素的内容,了解目标成本控制方法。
教学内容§8-1 公司理财的有关基本概念(重点)§8-2 财务分析(重点)会计基础,企业会计和财务管理的关系,报表介绍,分析方法§8-3 投资管理(重点)固定资产的投资管理,流动资产的投资管理,有价证券的投资管理,企业并购等§8-4 融资管理(重点)涉及企业长期股权融资和长期债务融资、短期融资与营运资金政策、资本成本和资本结构决策等问题§8-5 成本核算与成本控制成本要素与成本项目,产品成本费用核算的一般程序与方法第九章企业设施与工作环境(3学时)教学目的与要求了解进行基础设施管理的必要性,掌握基础设施管理的主要内容,掌握设备选择的基本原则,掌握设备寿命周期、无形磨损、有形磨损的概念、原因及补偿,掌握设备保养与修理,了解工作环境管理的要求,掌握5S的内涵。
教学内容§9-1 基础设施管理基础设施的范围,基础设施的提供,基础设施的维护,基础设施的评价与改进,基础设施可能引起的环境问题,基础设施管理的文件§9-2 设备管理(重点)设备的选择与使用,设备的维护与修理,设备的改造与更新§9-3 工作环境管理工作环境的两大类因素,工作环境管理的要求,工作环境管理的文件§9-4 5S管理(重点)5S内涵,整理,整顿,清扫,清洁,自律第十章信息管理与信息系统(2学时)教学目的与要求掌握系统开发的生命周期方法和原型化方法思想及其过程,掌握IT/IS对企业的影响,了解在企业战略管理中IT/IS的角色和地位。
教学内容§10-1 信息、系统与管理(重点)信息,系统,管理§10-2 信息系统基本分类与架构(重点)按支持层次与对象进行分类,按解决问题的结构性分类,按对组织支持的主要目标分类§10-3 信息系统的开发方法信息系统开发的复杂性,信息系统开发的准备工作,生命周期方法,原型化方法§10-4 信息系统的获取方式(重点)自行开发,协作开发,购买软件包,外包§10-5 信息系统的IT基础数据库的概念,计算机网络的概念,计算机网络的基本功能第四篇企业运作管理(13 学时)第十一章市场研究与市场营销(3学时)教学目的与要求掌握营销管理的基本观念,掌握市场细分的有效性,掌握产品的整体概念及特点,掌握产品生命周期四个阶段的特点及策略,掌握企业定价的方法,掌握营销渠道种类,掌握广告、人员推销及营业推广。
教学内容§11-1 市场与市场研究(重点)市场与市场需求,市场研究方法与设计,抽样调查,市场预测技术§11-2 市场营销策略(重点)市场营销组合策略,产品策略,价格策略,营销渠道策略§11-3市场促销策略(重点)市场促销策略概念,人员推销和营业推广,广告促销第十二章生产与运作管理(3学时)教学目的与要求掌握生产的概念及分类,了解三种社会组织的生产,掌握生产/服务设施选址应考虑的因素以及选址的方法,了解生产计划类型及内容,掌握订货点法、MRP、提前期及准时生产,了解推进式系统和拉动式系统。