(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
神态、动作描写
卖油翁：
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
颔hàn 覆fù
忿fèn
酌zhuó
杓sháo 沥lì 遣qiǎn
文意疏通
陈康肃公 古代对男子的尊称
（ 擅长
射箭 ）善
（
）指射善（射
），自当夸世无双，
公亦以此（
）自矜
（
）。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当
时世上没有人能和他相比，
他也凭着这一点自夸。
尝（ 曾经 ）射于家圃（园子 ），有
卖 放下
斜着眼看
油翁释（
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导 写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格， 为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史 传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公 全集》。
矜jīn shǐ
读准以下字音
圃pǔ 睨nì 矢
康肃公： 善射，骄傲自满， 为人傲慢无礼
卖油翁： 身怀绝技 神闲气定
4.这个故事揭示了什么道理？
我们无论做什么事，只要下苦 功夫，多思勤练，就一定会取 得成绩的，说明了熟能生巧的 道理。
术业有专攻 人外有人，天外有天
• 本文通过康肃公“善射”和卖 油翁“酌油”两件小事，说明熟能 生巧的道理；同时也说明一个人有 些专长并不神秘，这是勤学苦练的 结果，不能因此而“自矜”，更不 应因此而目空一切。
吾射（射技 ）不亦精乎？”翁曰：“无
他（没有别的奥妙 ），但只（是 ）
手熟熟（练
）同尔“耳”，罢了
（陈尧咨问道：“你也懂得）射。”
箭吗？我射箭的本领不也很
精湛吗？”老翁说：“没有
别的奥秘，只是手法技艺熟
练罢了。”
康肃忿然（ 气愤的样子
）曰：
“你尔
怎么
轻视
（
）安（
（倒入 ）
凭、）靠敢轻
吾射指！射”箭翁曰是：凭“手以熟（的道理 ）我酌
）担而立，睨
（
）
之曾，经久有而一不次去。，陈尧咨在自
家的园子射箭，有个卖油
的老翁放下担子站着，斜
着眼看他射箭，很久不离
开。
见其发矢（ 箭 ）十中八九，但（只 ） 微颔（点头 ）之 指（陈尧咨射箭十中八）九。这一情况
老翁见陈尧咨射出的箭 十支能射中八九支，只 是对此微微点头。
康肃问曰：“汝亦知（懂 ）射乎？
—— 约·诺里斯
滴入葫芦，油从铜钱的方孔
中注入，却不沾湿铜钱。
因曰：“我亦无他，惟（ 只、不过 ）
手
打发
熟尔。”康肃笑而遣（
）之。
于是老翁说：“我也没有别的 奥秘，只是手法技艺熟练罢 了。”陈尧咨笑着让他走了。
思考探究
1、复述课文内容，尽量贴近原文而 又生动。
康肃公
卖油翁
第一段 开端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔之” 发展：“吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”
（陈 我（。尧射”咨箭气的愤本地领）说！油：”知“老之你翁怎说么：敢 “轻 凭我视） 倒油的经验就知道这个道理。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆（ 盖 ）其
口，徐（慢慢地 ）以杓（同“勺” ）
酌 下滴
油沥（
）之，自钱孔入，而钱不
于湿是。老翁取过一个葫芦放在
地上，用一枚铜钱盖在它的
口上，慢慢地用勺子舀起油
1.理解文言句意，积累文言知识，体会文章简洁之美。 2.品读语言，揣摩人物的心理和态度，把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
作者简介
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书 一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一 人），谥号文忠，唐宋八大家之一（韩愈、柳宗元、欧阳修、 王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）。
结果 陈尧咨笑着把卖油翁打发走。
2、文中哪些词语表现了卖油翁对陈尧咨 箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲 慢无礼？
“睨之” “但微颔之” 体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意， 并不十分赞赏。
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” “忿然曰：尔安敢轻吾射！” 陈尧咨怒形于色，三个反问句都显得
傲慢无礼。
3.分析康肃公与卖油翁的形象
第二段 高潮： “忿然”
酌油（技高一筹）
结局：“笑而遣之”
记叙文有六个要素：时间、人物、地点、 起因、经过、结果。本文省略了“时间” ，请把其它五个要素填在表内。
人物 卖油翁、陈尧咨 地点 陈尧咨的菜园子里 起因 陈尧咨善射、自矜，卖油翁睨之但
微颔之， 经过 陈尧咨看到卖油翁轻视他的箭术，忿
然质问，卖油翁用酌油之事教育他，
读后感悟
• 卖油翁的酌油“自钱孔入，而钱不湿”， 究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化 知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、 手工等）也是如此，只有多实践、多训练 ，才能熟练，熟练了才能“生巧”。卖油 翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的解释 ，不仅教育了陈康肃，也教育了我们；对 待任何事情，只有精益求精，不断努力， 才能取得更大的进步；如果故步自封，自 矜不前，将被世人耻笑。
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(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件
” 同“勺” 2、一词多义 射：陈康肃公善射
尔安敢轻吾射动词，射箭 汝亦知射乎 动词用作名词，射箭的本 吾射不亦精乎领动词，射箭 尔：但手熟尔 动词用作名词，射箭 惟手熟尔 语气的词技，术同“耳”，相当于“罢了 尔安敢轻吾”射代词，你
三、文言知识积累
（3）古今异义 尔安敢轻吾古射义：怎么。今义：安全，
译课因文曰：“我亦无他，惟手熟 尔因。：”接着。
惟：只， 不过。 译：卖油翁接着说：“我 也没有什么别的，只是手 法熟练罢了。”
二、结合注释，翻 译课文
康肃笑而遣之。
而：连词，表修饰。
之：代词，他，指卖 油翁。
译：康肃公笑着打发他走 了。
三、文言知识积累
1、通假字 但手熟尔 徐以杓酌酒同沥“之耳”，相当于“罢了
2、《诗》《书》《礼》《易》《 乐》《春秋》（ 儒学六经）。
文言文故事学习要点
1、读： 字的正确读音；注意停顿；熟
读、读出韵味
2、记：作者、朝代、选自、 评价；字、
词的意思；准确解释、翻译全文；背诵课文
3、思：这篇文章有什么教育意义？揭示了
什么道理？ 如何体现人物性格的？
4、谈：自己的生活实际受到的启发
平安。 （4）词类活用 但微颔之名词用作动词，点头 尔安敢轻吾动射词用作名词，射箭的本领 尔安敢轻吾。形射“容射词技用”作动词，轻视
（5）文言句式 尝射于家圃倒装句。介词结构后置，应
为“尝于家圃射” 自钱孔入省略句。省略主语“油”
三、文言知 识积累
解释下列之字，并说出 用法。
1、睨之 代词，指陈尧
轻：形容词作动词， 译轻：视康。肃公气愤地说： “你怎么敢轻视我的射技 呢？”
二、结合注释，翻
译课文翁曰：“以我酌油知之。”
尔安敢轻吾射动词，射箭 汝亦知射乎 动词用作名词，射箭的本 吾射不亦精乎领动词，射箭 尔：但手熟尔 动词用作名词，射箭 惟手熟尔 语气的词技，术同“耳”，相当于“罢了 尔安敢轻吾”射代词，你
三、文言知识积累
（3）古今异义 尔安敢轻吾古射义：怎么。今义：安全，
译课因文曰：“我亦无他，惟手熟 尔因。：”接着。
惟：只， 不过。 译：卖油翁接着说：“我 也没有什么别的，只是手 法熟练罢了。”
二、结合注释，翻 译课文
康肃笑而遣之。
而：连词，表修饰。
之：代词，他，指卖 油翁。
译：康肃公笑着打发他走 了。
三、文言知识积累
1、通假字 但手熟尔 徐以杓酌酒同沥“之耳”，相当于“罢了
2、《诗》《书》《礼》《易》《 乐》《春秋》（ 儒学六经）。
文言文故事学习要点
1、读： 字的正确读音；注意停顿；熟
读、读出韵味
2、记：作者、朝代、选自、 评价；字、
词的意思；准确解释、翻译全文；背诵课文
3、思：这篇文章有什么教育意义？揭示了
什么道理？ 如何体现人物性格的？
4、谈：自己的生活实际受到的启发
平安。 （4）词类活用 但微颔之名词用作动词，点头 尔安敢轻吾动射词用作名词，射箭的本领 尔安敢轻吾。形射“容射词技用”作动词，轻视
（5）文言句式 尝射于家圃倒装句。介词结构后置，应
为“尝于家圃射” 自钱孔入省略句。省略主语“油”
三、文言知 识积累
解释下列之字，并说出 用法。
1、睨之 代词，指陈尧
轻：形容词作动词， 译轻：视康。肃公气愤地说： “你怎么敢轻视我的射技 呢？”
二、结合注释，翻
译课文翁曰：“以我酌油知之。”
(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件
1、把课文改写成白话文，可以适当添加情节。 2.以本文为所揭示的道理来写一篇读后感
作业
•思考探究：卖油翁谦虚吗？ •要求：深入文本，推敲关键词句， 佐证分析。
小故事大道理
• 卖油翁用小绝活、类比法，一语 中的、深入浅出的表达了“熟能 生巧”“人外有人，天外有天” 的道理，批评陈尧咨一类人的品 行，告诫人们：不管自我本领多 大，做人做事都要内敛、含蓄， 不张扬自满。
解释下列之字，并说出用法。
1.睨之
2.但微颔之 3.以我酌油知之
代词，指陈尧咨射箭。
代词，指陈尧咨射箭十中八九。
代词，指射箭也是凭手 熟的道理。
4.以杓酌油沥之 5.康肃笑而遣之
代词，它，指葫芦。 代词，他，指卖油翁。
指出下列句子中“以”字的用法
1.公亦以此自矜 2.以我酌油知之 3.以钱覆其口 4.徐以杓酌油沥之
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
卖油翁
睨之
但微颔之 无他， 但手熟尔
取、置、覆、酌、沥 唯手熟尔
1.学生 从 原 文 中 任 选一点，分析 陈尧咨、卖油翁的人物形象。
格式：原文中的哪句话运用了什 么描写，体现了陈尧咨或卖油翁 的什么性格特点。
咀嚼语言，品味人物性格
康肃问曰：“ （呵）汝， 亦知射乎？ 吾射不亦精乎？”
康肃忿然曰：“ 吾射！”
矜：夸耀 尝［F］：曾经 释：放下 睨：斜着眼睛看 矢：箭 但：只是 颔：点头
作业
•思考探究：卖油翁谦虚吗？ •要求：深入文本，推敲关键词句， 佐证分析。
小故事大道理
• 卖油翁用小绝活、类比法，一语 中的、深入浅出的表达了“熟能 生巧”“人外有人，天外有天” 的道理，批评陈尧咨一类人的品 行，告诫人们：不管自我本领多 大，做人做事都要内敛、含蓄， 不张扬自满。
解释下列之字，并说出用法。
1.睨之
2.但微颔之 3.以我酌油知之
代词，指陈尧咨射箭。
代词，指陈尧咨射箭十中八九。
代词，指射箭也是凭手 熟的道理。
4.以杓酌油沥之 5.康肃笑而遣之
代词，它，指葫芦。 代词，他，指卖油翁。
指出下列句子中“以”字的用法
1.公亦以此自矜 2.以我酌油知之 3.以钱覆其口 4.徐以杓酌油沥之
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
卖油翁
睨之
但微颔之 无他， 但手熟尔
取、置、覆、酌、沥 唯手熟尔
1.学生 从 原 文 中 任 选一点，分析 陈尧咨、卖油翁的人物形象。
格式：原文中的哪句话运用了什 么描写，体现了陈尧咨或卖油翁 的什么性格特点。
咀嚼语言，品味人物性格
康肃问曰：“ （呵）汝， 亦知射乎？ 吾射不亦精乎？”
康肃忿然曰：“ 吾射！”
矜：夸耀 尝［F］：曾经 释：放下 睨：斜着眼睛看 矢：箭 但：只是 颔：点头
部编版人教初中语文七年级下册《第12课 卖油翁 课件PPT》最新精品优秀完美获奖实用观摩课ppt
明确：通过对其酌油动作的描写 “取”“置”“覆”“酌”“沥”和 “自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出 其高超的酌油本领。
根据文章内容分析主要人物形象。
睨之但微颔之。 卖油翁 无他，但手熟尔。 稳重谦虚
对比 康肃公
自矜
骄傲
汝亦知射乎 自负
尔安敢轻吾射 赞许
笑而遣之 解嘲
卖油翁 ➢ 身怀绝技却不张扬； ➢ 懂得如何去教育人，聪明谦虚； ➢ 不卑不亢（不畏权贵）。
同“耳”，罢了 你
但微颔之 指陈尧咨射箭十中八九的情况
以我酌油知之
射箭凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之 指油
笑而遣之
代指卖油翁
见其发矢十中八九 代陈尧咨
以钱覆其口
代葫芦，“它的”
三、古今异义 1.但手熟尔 （古：只
今：常用为转折连词）
2.尔安敢轻吾射
（古：怎么
今：安静，安全）
四、词类活用 1.尔安敢轻吾射 形容词作动词，看轻。 2.康肃笑而遣之 使动用法，使……走，打发。 3.汝亦知射乎 动词作名词，箭术。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文 风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继 承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩 愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、 曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
字词积累
jīn
自矜
hàn
颔
pǔ
nì
圃
睨
fèn
zhuó
忿然 酌
整体感知
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
陈康肃公/咨善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射 于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之久/而不去。见其发矢 /十中八九，但/微颔(hàn)之。
根据文章内容分析主要人物形象。
睨之但微颔之。 卖油翁 无他，但手熟尔。 稳重谦虚
对比 康肃公
自矜
骄傲
汝亦知射乎 自负
尔安敢轻吾射 赞许
笑而遣之 解嘲
卖油翁 ➢ 身怀绝技却不张扬； ➢ 懂得如何去教育人，聪明谦虚； ➢ 不卑不亢（不畏权贵）。
同“耳”，罢了 你
但微颔之 指陈尧咨射箭十中八九的情况
以我酌油知之
射箭凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之 指油
笑而遣之
代指卖油翁
见其发矢十中八九 代陈尧咨
以钱覆其口
代葫芦，“它的”
三、古今异义 1.但手熟尔 （古：只
今：常用为转折连词）
2.尔安敢轻吾射
（古：怎么
今：安静，安全）
四、词类活用 1.尔安敢轻吾射 形容词作动词，看轻。 2.康肃笑而遣之 使动用法，使……走，打发。 3.汝亦知射乎 动词作名词，箭术。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文 风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继 承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩 愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、 曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
字词积累
jīn
自矜
hàn
颔
pǔ
nì
圃
睨
fèn
zhuó
忿然 酌
整体感知
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
陈康肃公/咨善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射 于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之久/而不去。见其发矢 /十中八九，但/微颔(hàn)之。
部编版语文七年级(下)《卖油翁》PPT【新版】名师课件
省略主语“油”
最新版本说课稿部编版语文七年级(下 )《卖 油翁》P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
文言小结
◆通假字 但手熟尔
（同“耳”，相当于“罢了”）
徐以杓酌油沥之
（同“勺”）
◆古今异义
最新版本说课稿部编版语文七年级(下 )《卖 油翁》P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：安全， 安定，平安）
最新版本说课稿部编版语文七年级(下 )《卖 油翁》P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
◆一词多义
尔安敢轻吾射 （代词，你）
尔 但手熟尔 （同“耳”，ห้องสมุดไป่ตู้当于“罢了”）
以我酌油知之 （介词，凭、靠）
以 以钱覆其口 （介词，用）
公亦以此自矜 （介词，因为）
射 尝射于家圃 （动词，射箭）
尔安敢轻吾射 （名词，射箭的本领）
最新版本说课稿部编版语文七年级(下 )《卖 油翁》P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
最新版本说课稿部编版语文七年级(下 )《卖 油翁》P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
◆词类活用
但微颔之 （名词用作动词，点头） 尔安敢轻吾射 （形容词用作动词，轻视） 吾射不亦精乎 （动词用作名词，指射箭的本领）
部编教材七年级下册第三单元
卖油翁
最新版本说课稿部编版语文七年级(下 )《卖 油翁》P PT【新 版】名 师ppt 课件（ 优选）
学习目标
1. 熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物 的心理和态度。
2. 学习运用动作、神态、语言等描写方法刻 画人物形象，感受文言表达的简洁之美。
3. 领悟“熟能生巧”的道理，养成谦虚谨慎 的优良品格。
(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市习题课一等奖课件
•
放置。
•
★(2)下列各句中的“之”与例句中的“之”用法相
同的一项是( A) 例句：使之捕鼠
A．学而时习之
B．至之市
C．师道之不传也久矣
D．千乘之君
【点拨】本题考查“之”的用法和意义。A项与例 句中的“之”都是代词；B、C、D三项中的“之” 依次为动词、结构助词、助词。
• 16. 用“/”标出下面句子的一处朗读停 顿。
【点拨】本题运用文言句子节奏划分法。B项正确 的朗读节奏划分应为：有/卖油翁/释担而立。
• 7. 将下面句子翻译成现代汉语。
• (1)见其发矢十中八九，但微颔之。
•____(_卖__油__翁__)_看__到__他__射__出__的__箭__十__支__能__中__八__九__支__，__ _只__是__对__他__微__微__点__头__。__________________________ _
• 18. 甘戊的话对你有什么启发？
•____示__例__：__任__何__事__物__都__有__其__长__处__与__短__处__，__只__有__扬_____ _长__避__短__，__才__能__充__分__发__挥__其__作__用__。__________________
• 19. (口语交际·语言运用素养)学习了《卖油翁》这篇课 文，我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是做 事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提 高效率，达到目的呢？ • 正方观点：做事情、干工作“熟”一定能“生巧”。 • (1)请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。 • _______________________________________________
• A．康肃忿然曰 • C．父异焉•
七年级下册语文12卖油翁公开课优质课课件获奖
n 忿然 fè 杓 shá o
酌油 zhuó 沥之 lì
颔之
hà n
尧咨 yáoｚī
矢
shĭ
读音准确 停顿正确 语速适中
结合注释，自己试着翻译课文， 不明白的地方，小组内讨论解决。
★ 解释词语的含义：
陈康肃公善射，当世无双，
擅长 jīn
公亦以此自矜。
曾经 放下
作者简介
欧阳修
北宋文学家、史学家。 北宋古文运动的领袖，唐 宋八大家之一。 字永叔，自号醉翁，晚年 又号六一居士。著有《欧 阳文忠公集》《六一词》 等。
学习目标
1、朗读课文，积累文言字词。 2、理解文章内容，把握人物形 象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
这些字，你读准了吗？
自矜 jīn
家圃 睨之 pǔ nì
文中的两个人物，你更欣赏谁？为什么？ 结合课文内容说一说。
1.分角色朗读课文，要求符合人物的性格， 读出两人说话时不同的语气。
2.先小组内练习，然后，在班上分角色 朗读。
读了这篇课文，你还得到了哪些启示？
据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，自己 一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什 么？他又会做些什么？请同学们在把握人 物性格的基础上展开合理想象，写一篇150 字左右的小短文。
赏读课文，找出描写两个人物特长、语 言、动作 、神态的句子，并填表。
人物
陈尧咨
特长
当世无双， 发矢十中 八九
神态
忿然
语言
汝亦知射乎？ 吾射不亦精 乎？尔安敢 轻吾射！
动作
性格 特点
傲慢 自以为是
睨之， 以我酌油知 自钱孔入， 卖油翁 而钱不湿 但微颔 之，我亦无 他，惟手熟 之 尔。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》精品课件
描写 c.交代背景；d.揭示中心
细节描写 突出特征，留下深刻印象
陈尧咨是个怎样的人？
傲慢无礼 不可一世 文中哪些话表现了陈尧咨 的傲慢无礼？
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
忿然 尔安敢轻吾射！
卖油翁是个怎样的人？
谦虚 沉稳
跳读课文，品味语言
找出文中描写二人神态和语言的词 句，品味其精彩之处。
卖油翁
写作特色
1.故事中蕴含着哲理。 2.篇幅短小，结构严谨。
练习
1.课文中_睨___、颔____两个字表现了卖油翁对陈尧 咨箭术的态度。 2.课文中表现陈尧咨傲慢无礼的两个句子是：
公亦以此自矜； 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
3.课文中表现卖油翁谦逊态度的句子是：
我亦无他，惟手熟尔。
4.在选文中对卖油翁这个形象，作者采用的描写方 法是__语_言___、_神__态___、动__作____。 5.卖油翁对陈尧咨所说的有关射箭技艺的话，说明 一个什么道理？__但__手__熟__尔___（原文回答）
射：善射
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
以：以此自矜
以我酌油知之
重
以钱覆其口
要 尝：尝射于家圃
字 去：久而不去
词
尔：但(惟)手熟尔
尔安敢轻吾射
颔：但微颔之
杓：以杓酌油
学习小贴士
射箭
学习文言文，需重点记忆
与积累的字词，通常为以下几
种类型：
射术
1、虚词。初中பைடு நூலகம்见，且变化
最多的有：之、于、以、其、
而
凭借
2、实词。实词重点注意以下
陈尧咨对卖油翁的态度 前后有什么不同？变化的原因 是什么？
自矜 —质问—忿然—笑
(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市复习课一等奖课件
（选自袁枚《子不语·卷十四》） 注：①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆 好姿势。④纵：放开。
5.用斜线“／”给下面句子断句。（限两处）（2分）
垂 死 之 年 能 以 一 死 成 君 之 名 死 亦 何 怨！
6.解释下列加点的词语。(4分)
（1）尔安敢轻吾射 （2）惟手熟尔 （3）咳嗽不绝声 （4
⑵日与水居，则十五而得其道。
(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方 法。
4. 体现陈尧咨傲慢的语句是__汝_亦__知__射__乎__?_吾__射_不__亦__精__乎_，? 表 （尔安敢轻吾射?)
无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手 明卖油翁观点的语句是__熟__尔_。__)_______________ 。
【译文】 南方有很多能潜水的人，天天同水在一起生活，七 岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十岁就 能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪 能是马虎草率而能这样的呢?一定是对水的活动规律 所领悟的。天天与水生活在一起，那么十五岁就能 掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年 见了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的 潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照 他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。所以 凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是 像北方的学潜水的一类的人。
）傲之曰
7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）
A.①陈康肃公善射
②择其善者而从之
B.①见其发矢十中八九
②大兄何见事之晚乎
C.①精于拳术
②淫慢则不能励精
D.①但见杨双膝跪地
②但当涉猎
8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
5.用斜线“／”给下面句子断句。（限两处）（2分）
垂 死 之 年 能 以 一 死 成 君 之 名 死 亦 何 怨！
6.解释下列加点的词语。(4分)
（1）尔安敢轻吾射 （2）惟手熟尔 （3）咳嗽不绝声 （4
⑵日与水居，则十五而得其道。
(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方 法。
4. 体现陈尧咨傲慢的语句是__汝_亦__知__射__乎__?_吾__射_不__亦__精__乎_，? 表 （尔安敢轻吾射?)
无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手 明卖油翁观点的语句是__熟__尔_。__)_______________ 。
【译文】 南方有很多能潜水的人，天天同水在一起生活，七 岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十岁就 能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪 能是马虎草率而能这样的呢?一定是对水的活动规律 所领悟的。天天与水生活在一起，那么十五岁就能 掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年 见了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的 潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照 他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。所以 凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是 像北方的学潜水的一类的人。
）傲之曰
7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）
A.①陈康肃公善射
②择其善者而从之
B.①见其发矢十中八九
②大兄何见事之晚乎
C.①精于拳术
②淫慢则不能励精
D.①但见杨双膝跪地
②但当涉猎
8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
七年级语文下册第三单元13卖油翁第2课时名师公开课省级获奖课件新人教版
品读课文
神态描写
（4）心悦诚服的笑:您倒油的技艺的确高超啊!佩服佩服!
“笑”的内涵
（1）惭愧的笑:您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧，惭愧啊！
（2）歉疚的笑:您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您!
（3）自嘲的笑:哎!我射箭的技术和这卖油翁倒油的技术也差不多啊!
品读课文
神态描写
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥
性格:
骄傲自大
谦虚沉稳
对比
忿然 笑而遣之
笑而遣之
小结： 通过对人物的神态、语言、动作描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。
这篇文章揭示了什么道理？
壹
悟读课文，体会道理，学习借鉴。
贰
品读课文，揣摩语言，分析人物。
学习目标
复述课文要求
1.不改变原意2.语句通顺3.叙述故事要完整
地点：人物：起因：经过：结果：
家圃
卖油翁 陈尧咨
陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
专注执着
熟能生巧
精益求精
……
悟读课文
学习了这篇文章后，你觉得应该如何看待自己和别人的长处呢？这让你想起哪些相关的名言警句？
强中更有强中手，一山还比一山高。
三人行，必有我师。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
神态描写
（4）心悦诚服的笑:您倒油的技艺的确高超啊!佩服佩服!
“笑”的内涵
（1）惭愧的笑:您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧，惭愧啊！
（2）歉疚的笑:您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您!
（3）自嘲的笑:哎!我射箭的技术和这卖油翁倒油的技术也差不多啊!
品读课文
神态描写
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥
性格:
骄傲自大
谦虚沉稳
对比
忿然 笑而遣之
笑而遣之
小结： 通过对人物的神态、语言、动作描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。
这篇文章揭示了什么道理？
壹
悟读课文，体会道理，学习借鉴。
贰
品读课文，揣摩语言，分析人物。
学习目标
复述课文要求
1.不改变原意2.语句通顺3.叙述故事要完整
地点：人物：起因：经过：结果：
家圃
卖油翁 陈尧咨
陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
专注执着
熟能生巧
精益求精
……
悟读课文
学习了这篇文章后，你觉得应该如何看待自己和别人的长处呢？这让你想起哪些相关的名言警句？
强中更有强中手，一山还比一山高。
三人行，必有我师。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》精品课件
但 今义：但是，作连词，表转折
古义：只，不过，如：“但微颔之”
今义：安静，安全。
安
古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”
今义：尝试，品尝
尝
古义：曾经，如：“尝射于家圃”
今义：解释
释
古义：放下，如：“释担而立”
本文通过陈康肃公与 卖油翁之间的问答小故事，告 诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们 “尺有所短，寸有所长”，即使有长处 也不能骄傲自满。
Zhuó
weí
圃 pǔ
汝 rǔ
覆 遣
fù
qiǎn
睨 nì
忿 fèn
杓 沥
sháo
lì
2、翻译课文
陈康肃 公 尧咨善 射，当世无双，
公亦
对男子的尊称
擅长
以此 自矜jīn。尝射于家圃pǔ，有卖油翁 释担而
因凭为借立， ，善射睨nì 自之夸 ，曾久经 而在不去菜。园见子 其发矢十中放九下，
但 斜着微眼看颔 之 。离开
文言文学习方法
• 读： 字的正确读音 • 记：作者、年代、朝代、
•
注意停顿
•
•
熟读、读出韵味 •
•
选自、评价 字、词的意思 准确解释全文
•
背诵课文
• 思：这篇文章有什么 • 谈：自己的生活实际
•
教 育意义？
•
受到的启发
•
揭示了什么道理？
•
用了什么方法？
一、预习题 注音：
矜 jīn
颔 hàn
酌 惟
责问，质问 你 懂得
射术，射技
翁曰：“ 无他 ，但 手熟 尔。”康
肃忿fèn然没曰有别：的“（尔奥妙）安不敢过 轻熟练 吾同“射耳！””，罢翁了曰：
古义：只，不过，如：“但微颔之”
今义：安静，安全。
安
古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”
今义：尝试，品尝
尝
古义：曾经，如：“尝射于家圃”
今义：解释
释
古义：放下，如：“释担而立”
本文通过陈康肃公与 卖油翁之间的问答小故事，告 诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们 “尺有所短，寸有所长”，即使有长处 也不能骄傲自满。
Zhuó
weí
圃 pǔ
汝 rǔ
覆 遣
fù
qiǎn
睨 nì
忿 fèn
杓 沥
sháo
lì
2、翻译课文
陈康肃 公 尧咨善 射，当世无双，
公亦
对男子的尊称
擅长
以此 自矜jīn。尝射于家圃pǔ，有卖油翁 释担而
因凭为借立， ，善射睨nì 自之夸 ，曾久经 而在不去菜。园见子 其发矢十中放九下，
但 斜着微眼看颔 之 。离开
文言文学习方法
• 读： 字的正确读音 • 记：作者、年代、朝代、
•
注意停顿
•
•
熟读、读出韵味 •
•
选自、评价 字、词的意思 准确解释全文
•
背诵课文
• 思：这篇文章有什么 • 谈：自己的生活实际
•
教 育意义？
•
受到的启发
•
揭示了什么道理？
•
用了什么方法？
一、预习题 注音：
矜 jīn
颔 hàn
酌 惟
责问，质问 你 懂得
射术，射技
翁曰：“ 无他 ，但 手熟 尔。”康
肃忿fèn然没曰有别：的“（尔奥妙）安不敢过 轻熟练 吾同“射耳！””，罢翁了曰：