人教版《道德与法治》七年级下册-8.1 憧憬美好集体 课件 (共18张PPT)xin
美好集体的特征
有待改进之处
课堂小结
பைடு நூலகம்
憧 憬 美 好 集 体
共同的愿景：共同愿景的含义和作用；美好集体的
重要性
良好的氛围：美好集体是民主的、公正的；美好集
体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集 体是充满活动的
当堂检测
1、你认为以下属于美好集体良好氛围的有(C ) ①每个人的意见和建议都得到尊重和重视 ②部分同学欺凌小同学 ③友善相待、礼让他人、相互包容 ④不主动承担责任，美好集体建设中袖手旁观 A．①② B．③④ C．①③ D．②③
探究与分享 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室 卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂 物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议 建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用 竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳， 有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷 发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
创景设情
一群蚂蚁被火包围住了，火圈 在迅速缩小，蚁群将葬身火海…… 此时，蚂蚁群很快地聚集一起 抱成一团，顺地势向最近的小河方 向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂 蚁，身体不断发出爆烈的声音。但 烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速 滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群 得救了！
请问： 蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？
当堂检测
2. 每个人心中都要有一个美好集体。美好集体（ B）
①能让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 ②能让我们感受集体的关爱和吸引 ③能让我们每个人都能成为祖国的优秀人才 ④是我们共同学习、共同生活的精神家园
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自 己的见解吗？为什么？ 为你所在的班集体提两条合理化建议，并思 考这些建议会给班集体带来哪些变化。
学习新知
良好的氛围
2 美好集体是充满关怀与友爱的
在集体生活中，人与 人之 间友善相待、礼让他人，相互 包容、相互关心、相互帮 助； 不仅有关怀与友爱之心，而且 有具体的行动和得当的方法； 不以关爱之名行“伤害”之举， 也不因外貌、性格、家 境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感 受到集体的温暖。
探究与分享
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大 ，又比较内向，很少与同学交流。
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样 的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
学习新知
良好的氛围
3 美好集体是善于合作的
在美好集体中，我们分工 协作，优势互补，相互帮助， 共同进步，充分发展各自的能 力。合作意味着每个人都发挥 自己最大的作用，同时又避免 个人英雄主义；每个人都努力 实现自己的价值，而不消极依 赖或袖手旁观。
学习新知
共同的愿景
2 美好集体的重要性
美好集体是我们共同学习、 共同生活的精神家园，引领 我们 成长。在美好集体中，每个人都 能在其中获得丰富的精神养料， 拥有充实的精神生活，感受集体 的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的 力量，坚定自己的生活信念。
学习新知
良好的氛围
1 美好集体是民主的、公正的
对于集体事务，每个 人都可以提出意见和建议 ，每个人的意见和建议都 应得到尊重和重视；每个 人都应该遵守共同的规则 ，在规则面前没有特权和 例外；每个人都享有公平 的发展机会，没有偏见与 排斥。
探究与分享
运用你的经验：
同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融 洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合 作……
你憧憬的美好集体有哪些特征？
学习新知
共同的愿景
1 共同愿景的含义和作用
美好集体拥有共同的梦想， 向往美好的前景，承担共 同的 使命，认同正确的价值观，形成 一致的目标和追求， 这就是集 体的愿景。愿景是集体的精神动 力之源，是推动 集体发展的内 驱力。共同的愿景引领集体成员 团结一致， 开拓进取。
学习新知
良好的氛围
4 美好集体是充满活动的
集体成员之间的和而不同、相 互激 励和竞争是集体发展的动力，也是集体 活力的重要表现。在集体生活中，竞争 是以承认、尊重为前提的，集体成员之 间交流互鉴，合作学习，共同提高。
探究与分享
拓展空间
根据美好集体的特征考察你所在的 集体，说说它在哪些方面有待改进。
我们班级设有图 书角，同学们把自 己喜欢的书带来与 大家分享。我们读 书、交流、提高 ， 邀游在知识的海洋 里，其乐无穷。
我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学 校的问题自选主题，研究如何 解决问题，设计课堂流程，同 学轮流主持。我们既锻炼了能 力，又开阔了视野，还学会了 很多认识和解决问题的方法。
探究与分享
你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？ 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
我们学校在乡村， 虽然设施条件差些， 但在老师的带领下， 我们 课上对学习充满 热情， 课后谈天说地 、开心嬉戏，生活愉 快而充实。
我独自长跑时，尽管想坚 持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进 行集体长跑训练，要求“一个 也不能少”。看到同学们都在 坚持，我也坚持跑完了全程。
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人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 课件(共16张PPT)
了解了她的情况后，班级的其他同学经过几次商量如 何帮助她。在她的生日那天，全班同学为她定了一个蛋糕， 并附上全班每一个同学对她想说的话。
良好的氛围
2、 美好集体是充满关怀与友爱的
在集体生活中，人与 人之间友善相待、礼让他人，相互 包容、相互关心、相互帮 助； 不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； 不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家 境等 歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
共同的愿景 3、美好集体的作用
美好集体是我们共同学习、共同生活的精 神家园，引领 我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰 富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集 体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定 自己的生活信念。
我爱探究，我爱思考
七年级（3）班是一个具有强烈集体荣誉感的班集体。 为了保持教室干净，王邦杰建议每位同学把垃圾放进垃圾桶； 为了体现班级的民主，李欣慧建议用竞选方式选出班委； 为了让每个学生得到发展，宋丽娜建议每个学生根据自己的特 长来发展自己： 为了加强师生之间的交流，韩伟、刘喆等同学建议班主任建立 QQ群；…… 在他们的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建 设建言献策，民主之风吹遍校园，公正之举响应众人。
我们来思考吧
一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小 实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球， 线的一端露出瓶子。这个瓶子代表一幢房子，彩球代 表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出 来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便 以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目 光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个， 依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共用了3秒钟！在场 的人情不自禁地鼓起掌来。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共17张PPT)
请你帮助他们归纳一下“优秀班集体”的特征。
共同的梦想 民主的、公正的 美好的前景
关怀的、友爱的
共同的使命 正确的价值观 充满活力的
一致的目标追求
集体的愿景
美好的集体 合作的、共赢的
根据美好集体的特征考察你所在的集体， 说说它在哪些方面有待改进。 美好集体的特征 有待改进之处
拓 展 空 间
优 优 秀 秀 班 班 集 集 体 体 的 的 故 故 事
事
与自 责。
小萌的故事
想一想：
1 2 3 4
为什么班委会成员感到“后悔”与“自责”？ 你所在的班级里有“小萌”一样的同学吗？ 如果你是班里的“小萌”，你希望班里的同学如何做？ 如果你是“小萌”，你会做些什么？
优 秀 班 集 体 的 故 事
集体中，人与人应该友善相待、相互关心、相互帮助；不仅有 关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法。不以“关爱 ” 之名行“伤害”之举，让每个人都感受到集体的温暖。
间，班干部带领全班同学分组讨论，利用班会时间
汇总，打磨词句。汇总成文后，再一次征求同学们 的意见，并且试行一周后，正式实施。
优 秀 班 集 体 的 故 事
班规的 故事
民主、公正
对于集体事务，
想 一 想 ： “飞跃”
每个人都可以提出 意见和建议，每个
班班规的讨 论与制定
过程中，有 哪些可以 借鉴的方法 或者原则 ?
“飞跃”班
班规的故事
小萌的故事
翱翔小组的故事
什么样的班级故事可以写进班级档案 ？
优 秀 班 集 体 的 故 事
班规的故事
班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，
“飞跃”班的同学们就制定了自己的班级规则。 ※ 包括课堂纪律、课间休息、作业上交、同伴关系、 师生交往、遵守校纪、学习态度、奖惩制度等等。 这些规则的制定前前后后经历了两个星期的时
部编人教版《道德与法治》七年级下册8.1憧憬美好集体课件(共24张PPT)
引导分析 教学目
标
首先，集体要强调人的尊严，要把人文关怀放在第一位。
其次，个体不仅需要有关怀友爱之心，同时需要有具体
的行动和恰当的方法。
教学目标 探究篇
班级故事 教学目 3
标
2016年9月28日，师大附中梅溪湖中学第三届校园体育节精彩 开幕。在这次校园体育节中，初16011班同学积极报名参加各个 项目，各项比赛中努力拼搏，获团体一等奖的好成绩。 请你回顾去年的体育节，我们有哪些成功经验？在今年的体育
即使是最好的儿童，如果生 活在组织不好的集体里，也会很快 变成一群小野兽。 （马卡连柯）
憧憬美好集体
共同的愿景
愿景：“愿”即心愿，“景”就是景象。愿景就 是个人在脑海中所向往的前景。
共同的愿景
拥有共同梦想 向往美好前景 承担共同的使命 认同正确的价值观 形成一致的目标和追求
精神动力之源，内驱力。 引领集体成员团结一致 开拓进取 凝聚 约束 导向 激励
分析问题 教学目
标
正确认识集体中的竞争
竞争可以提高个人能 力；增强集体凝聚力； 可以发现差距，激励发 展。 竞争可能会对身心健 康造成不良影响，引起紧 张焦虑，导致同学之间的 敌对、报复等消极心理。
集体生活中，竞争是以 承认、尊重为前提的，集体 成员之间交流互鉴，合作学 习，共同提高。
美好集体是充满活力的。竞争是集体活力的 源泉。 集体创建良好的竞争机制，不仅可以使集体 充满生机与活力，激发人的动机，发挥人的潜能。
教学目标 班级故事 4 7、 8组
分组讨论，时间3分钟，各小组做好记录。
探究篇பைடு நூலகம்
教学目标
班级故事 教学目 1
标
初一（11）班要进行外出实践活动。班长召集班干部开会。有的 说：“还是征求一下全班同学的意见吧！”有的说：“征求全班意见 既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！”有的说：“平 时不遵守纪律的同学就不要问了。” 你觉得这次活动是否需要征求全班同学的意见？依据是什么？
【人教版】《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 教学课件(共20张ppt)
2
谈一谈
美好的集体是民主的、公正的
规则
特 权
偏 见 、 特 权
偏 见 排 斥
公平
探 究 学 习 ： 我来处理
美好的集体是充满关怀与友爱的
在集体生活中，人与人之间友善相待、 礼让他人，相互包容、相互关心、相互 帮 助；不仅有关怀与友爱之心，而且 有具体的行动和得当的方法；不以关爱 之名行“伤害”之举，也不因外貌、性 格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人 都感受到集体的温暖。
随车练习
畅所欲言：
秦皇岛被评为全国“文明城市”，你能为我 们文明城市的大集体做出哪些友善之举？ （衣、食、住、行）
探究学习：小折纸，传真情
小组合作将纸折成小飞机、 小兔子等你擅长的折纸并写好对 本节车厢“美好集体”寄语，送 给你的列车中的成员。
折纸传情
收到折纸的同学轻轻打开读一读。 比一比哪一组做的最好!
与父母一起根据p75集体生 活合作策略，你能为家这 个集体做些什么倡议书？
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共31张PPT)
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点 并包容他人的不足。
遵守规则，明确任务分工， 主动承担自己的责任。
经经常常反思反思
君子之争——志强和秦军都是校乒乓球队的主力
志强，你的球技好， 我很佩服，有机会 找你切磋
秦军，你的球技也很棒， 稳健而勇猛。我也要向 你多讨教，我们一起练 习共同提高吧
他们两人存在竞争吗？如果存在， 你如何看待这种竞争？ 在集体生活中，你是如何处理竞 争关系的？
你觉得你所在的集体是 美好集体吗？为什么？
探究分享
张聪经常给班级提合理化建议，为了 保持教室卫生，他建议每位同学准备
一个废物袋装废纸、杂物；为了让家
长及时了解同学的学校生活，他建议
建立家长交流群；为了更好的管理班
级，她建议用竞选方式产生班委；他
的建议大家大都被班级采纳，有的甚
至在全校推广，在他的带动下，同学
美好集体的特征
有待改进之处
课堂小结
共同愿景
憧憬美 好集体
良好的氛围
集体愿景的内涵 愿景的作用 美好集体的作用
美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的 美好集体是充满合力的
课堂练习
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们
C 成长。下列对于美好集体理解不正确的是( ) A 在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B 在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引 C 在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭 D 在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念
课堂练习
3.下列情况中能够表现集体良好氛围的是( A )
①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策 ②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶 他上楼梯 ③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结 成“互助学习”小组 ④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我 赶，热闹非凡 A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④
遵守规则，明确任务分工， 主动承担自己的责任。
经经常常反思反思
君子之争——志强和秦军都是校乒乓球队的主力
志强，你的球技好， 我很佩服，有机会 找你切磋
秦军，你的球技也很棒， 稳健而勇猛。我也要向 你多讨教，我们一起练 习共同提高吧
他们两人存在竞争吗？如果存在， 你如何看待这种竞争？ 在集体生活中，你是如何处理竞 争关系的？
你觉得你所在的集体是 美好集体吗？为什么？
探究分享
张聪经常给班级提合理化建议，为了 保持教室卫生，他建议每位同学准备
一个废物袋装废纸、杂物；为了让家
长及时了解同学的学校生活，他建议
建立家长交流群；为了更好的管理班
级，她建议用竞选方式产生班委；他
的建议大家大都被班级采纳，有的甚
至在全校推广，在他的带动下，同学
美好集体的特征
有待改进之处
课堂小结
共同愿景
憧憬美 好集体
良好的氛围
集体愿景的内涵 愿景的作用 美好集体的作用
美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的 美好集体是充满合力的
课堂练习
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们
C 成长。下列对于美好集体理解不正确的是( ) A 在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B 在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引 C 在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭 D 在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念
课堂练习
3.下列情况中能够表现集体良好氛围的是( A )
①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策 ②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶 他上楼梯 ③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结 成“互助学习”小组 ④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我 赶，热闹非凡 A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④
人教版道德与法治七年级下册憧憬美好集体PPT课件
第八课 在集体中成长
8.1憧憬美好集体
成为世界上服务最快、最好的餐厅 成为最受尊敬的互联网企业 成为全球知名的搜索服务商 丰富人们的沟通和生活
1、美好集体的共同愿景
拥有共同的梦想 向往美好的前
“体育兴趣小组使我们有了 “合体作育意兴味趣着小每组个使人我都们发有挥了自更己好最的大默的契作，用更，深同的时友又谊避和免更个强人的英向雄心主力义。；
（2）美好集体是充满关怀与友爱的 ”
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 （1）美好的集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 第八课 在集体中成长 成为世界上服务最快、最好的餐厅
（3）美好集体是善于合作的 成为最受尊敬的互联网企业
赵华成绩优秀，而钱伟是班上的后进生。 ——校党委副书记史宗恺 你是否赞同值日班长的做法？理由？ 竞争是以承认、尊重为前提的。 你如何看待下列同学的竞争方式？
（这4样）一美来好，集一体条是条充沙满丁活鱼力活的蹦乱跳地回到了渔港。 （21）美好集体是充民满主关 的怀、与公友正爱的的
能够温暖你的一生。” 国第乒八被 课称在为集梦体之中队成，长你认为是什么原因成就了国兵的辉煌战绩？
（你1是）否美赞好同的值集日体班是长我的们做共法同？学理习由、？共同生活的精神家园，引领我们成长。 我一心天中 上美数好学的课集，体两是个人. 讲小话被值日班长看见了，最后班长只登记了钱伟的名字。
竞争是以承认、尊重为前提的。
集体愿景的内涵
共同愿景
美好集体对我们成长的意义
憧憬美 好集体
良好的氛围
美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
一天上数学课，两个人讲小话被值 日班长看见了，最后班长只登记了钱伟 的名字。
8.1憧憬美好集体
成为世界上服务最快、最好的餐厅 成为最受尊敬的互联网企业 成为全球知名的搜索服务商 丰富人们的沟通和生活
1、美好集体的共同愿景
拥有共同的梦想 向往美好的前
“体育兴趣小组使我们有了 “合体作育意兴味趣着小每组个使人我都们发有挥了自更己好最的大默的契作，用更，深同的时友又谊避和免更个强人的英向雄心主力义。；
（2）美好集体是充满关怀与友爱的 ”
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 （1）美好的集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 第八课 在集体中成长 成为世界上服务最快、最好的餐厅
（3）美好集体是善于合作的 成为最受尊敬的互联网企业
赵华成绩优秀，而钱伟是班上的后进生。 ——校党委副书记史宗恺 你是否赞同值日班长的做法？理由？ 竞争是以承认、尊重为前提的。 你如何看待下列同学的竞争方式？
（这4样）一美来好，集一体条是条充沙满丁活鱼力活的蹦乱跳地回到了渔港。 （21）美好集体是充民满主关 的怀、与公友正爱的的
能够温暖你的一生。” 国第乒八被 课称在为集梦体之中队成，长你认为是什么原因成就了国兵的辉煌战绩？
（你1是）否美赞好同的值集日体班是长我的们做共法同？学理习由、？共同生活的精神家园，引领我们成长。 我一心天中 上美数好学的课集，体两是个人. 讲小话被值日班长看见了，最后班长只登记了钱伟的名字。
竞争是以承认、尊重为前提的。
集体愿景的内涵
共同愿景
美好集体对我们成长的意义
憧憬美 好集体
良好的氛围
美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
一天上数学课，两个人讲小话被值 日班长看见了，最后班长只登记了钱伟 的名字。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共44张PPT)
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你 会有怎样的感受？
在不被同学们关注时，会感到孤单和落 寞，想融入集体却又没有好的办法；
在有同学欺负自己时，会感到很气愤和 委屈； 在收到班集体给的钱物和信时很感动， 感受到了集体的温暖。
你怎样看待上述同学的做法？ 不关注和欺负小梁的那些同学的做法是错误的。 因为美好的集体应该是充满关怀与友爱的，同 学之间应友善相待、礼让他人，相互包容、相 互关心、相互帮助，不因外貌、性格、家境等 歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的 温暖。 班委会商量帮助小梁和给小梁钱物及信的做法 是正确的。这种做法让小梁感受到了集体的温 嗳，使他能够更好地面对以后的学习和生活， 符合美好集体的要求。
存在。 这种竞争是以承认、尊重为 前提的，有利于集体的发展， 也是集体活力的重要表现。
在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
我认为集体生活中的竞争是集体 发展的动力，也是集体活力的重 要表现。 集体成员间的竞争应以承认和尊 重为前提。 要良性竞争，避免恶性竞争，在 竞争中促进集体的发展。
美好集体的特征
善于合作的集体的表现
◆分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。 ◆合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；
◆每个人都努力实现自己的价值，而不消极依
赖或袖手旁观。
美好集体是充满活力的
1.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞 争是集体发展的动力，也是集体活力的重要 表现。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领
到另一个房间。
这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、
一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在
快乐地歌唱着幸福。原来，这里的每个人都主动给别
人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共37张PPT)
1.美好集体的特征？
②美好集体是充满关怀与友爱的。
➢在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、 相互关心、相互帮助。
➢人与人之间不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得 当的方法。
➢不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
抄作业
丙同学
我我们特班别喜级欢设德有育图校书本角课，， 同每次学上们课把老自师己都让喜我欢们的针 书对学带校来的与问大题家自选分主享题。， 我高研课我堂究们们，流如既读遨程何锻书 游，解炼、 在同决了交 知学问能轮题力流 识流，，、 的主设又提 海持计开。 阔洋了里视，野，其还乐学无会穷了。很多
认识和解决问题的方法。
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上 拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界百米的历史纪 录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争 的力量。
1.美好集体的特征？
④美好集体是充满活力的。
➢集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力， 也是集体活力的重要表现。
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫 生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物； 为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长 交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生 班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推 广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智， 为集体建设建言献策。
➢拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ➢正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ➢遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ➢经常自我反思。
个人力量是有限的，集体的力量是 无穷的。个人只有与他人合作，才有力 量。只有良好的合作，人们才能有面对 困难的勇气和战胜困难的力量。
人教版道德和法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共22张PPT)
“一个优秀的集体…… 能够温暖你的一生。”
思考问题：美好的集体对我们的成长有什么作用？ 美好的集体又具有哪些特征？
3、美好集体的作用
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神 家园，引领我们成长。
（2）每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥 有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚 拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
④保证每个成员都能走向成功
A.①②
B.①②③
C.②④
D.②③④
A 2、最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主
任让大家各抒己见，集体表决通过。这说明（ ） A、美好集体是民主的、公正的 B、美好集体是充满关怀与友爱的 C、美好集体是善于合作的 D、美好集体是充满活力的
3、每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体
一、共同 的愿景
1、集体愿景的作用 2、美好集体的作用
二、良好的 氛围
1、美好集体是民主的、公正的 2、美好集体充满关怀与友爱
3、美好集体是善于合作的 4、美好集体是充满活力的
1、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家
园，美好集体（ ） ①引领我们成长
B
②是个人的依靠，是个人成长的园地
③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研 究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有 3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆 绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
③美好集体是善于合作的。
③美好集体是充满活力的。
课堂小结
8.1 憧 憬美好
集体
5、在担当中成长要求我们( )
①分担集体事务，做集体的主人
思考问题：美好的集体对我们的成长有什么作用？ 美好的集体又具有哪些特征？
3、美好集体的作用
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神 家园，引领我们成长。
（2）每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥 有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚 拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
④保证每个成员都能走向成功
A.①②
B.①②③
C.②④
D.②③④
A 2、最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主
任让大家各抒己见，集体表决通过。这说明（ ） A、美好集体是民主的、公正的 B、美好集体是充满关怀与友爱的 C、美好集体是善于合作的 D、美好集体是充满活力的
3、每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体
一、共同 的愿景
1、集体愿景的作用 2、美好集体的作用
二、良好的 氛围
1、美好集体是民主的、公正的 2、美好集体充满关怀与友爱
3、美好集体是善于合作的 4、美好集体是充满活力的
1、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家
园，美好集体（ ） ①引领我们成长
B
②是个人的依靠，是个人成长的园地
③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研 究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有 3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆 绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
③美好集体是善于合作的。
③美好集体是充满活力的。
课堂小结
8.1 憧 憬美好
集体
5、在担当中成长要求我们( )
①分担集体事务，做集体的主人
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共24张PPT)
步，我是七（2）班的。”这句格言要 求该班同学（ B ）
①努力为班级和老师而学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ④正确认识和处理个人与集体的关系
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
A 5、下列情况中能够表现集体良好氛围的是( )
①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言 献策
②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男 生争相背扶他上楼梯
③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个 小组一起结成“互助学习”小组
④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说 笑、你追我赶，热闹非凡
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
美好集体是充满关怀与友爱的
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让 他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
这样关爱他人，对吗？
抄作业
考试作弊
不仅有关爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
2016年的里约奥运会，我们再次见证了国球乒乓的 强大实力。但是背后的故事依旧精彩。第一次进入 乒乓预赛时，外国选手很惊讶的表示：“马龙、张 继科不是竞争对手吗？他们怎么一起来训练？不怕 自己的战术被破解吗”另外，这次国乒的后勤人员 有王励勤、马琳，分别管内务、做饭，而这两位的 身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠军。
丁：我独自长跑时，尽管想坚
持跑完，可常常因意志不够 坚定而 半途而废。后来班级进行集体长跑
锻炼了能力，又开阔了视野，还学会 了很多认识和解决问题的方法。
开阔了我的视野
训练，要求“一个也不能少”。看
到同学们都在坚持，我也坚持跑完
。
了全程。
锻炼了我的坚强意志
你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？
美好集体的重要性
①努力为班级和老师而学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ④正确认识和处理个人与集体的关系
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
A 5、下列情况中能够表现集体良好氛围的是( )
①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言 献策
②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男 生争相背扶他上楼梯
③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个 小组一起结成“互助学习”小组
④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说 笑、你追我赶，热闹非凡
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
美好集体是充满关怀与友爱的
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让 他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
这样关爱他人，对吗？
抄作业
考试作弊
不仅有关爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
2016年的里约奥运会，我们再次见证了国球乒乓的 强大实力。但是背后的故事依旧精彩。第一次进入 乒乓预赛时，外国选手很惊讶的表示：“马龙、张 继科不是竞争对手吗？他们怎么一起来训练？不怕 自己的战术被破解吗”另外，这次国乒的后勤人员 有王励勤、马琳，分别管内务、做饭，而这两位的 身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠军。
丁：我独自长跑时，尽管想坚
持跑完，可常常因意志不够 坚定而 半途而废。后来班级进行集体长跑
锻炼了能力，又开阔了视野，还学会 了很多认识和解决问题的方法。
开阔了我的视野
训练，要求“一个也不能少”。看
到同学们都在坚持，我也坚持跑完
。
了全程。
锻炼了我的坚强意志
你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？
美好集体的重要性