2021年第十二册小学语文教学计划
第二学期语文第十二册教学计划
第二学期语文第十二册教学计划亲爱的教师们，大家好！欢迎来到第二学期的语文第十二册教学计划。
在这个学期里，我们将带领学生一起探索更多有趣的故事和经典的文学作品，让他们在阅读中感受语文的魅力，提高他们的语文素养。
一、教学目标1.让学生通过阅读课文，理解文章的主旨和作者的思想感情。
2.培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
3.指导学生运用正确的阅读方法，提高他们的阅读效率。
4.通过课文学习，提高学生的写作能力和表达能力。
5.培养学生的审美情趣，陶冶他们的情操。
二、教学内容1.课文教学：本册共有18篇课文，包括现代文和古文。
我们将按照教材的编排顺序，逐一讲解课文，让学生理解课文内容，掌握语文知识。
2.阅读训练：本册教材提供了10篇阅读训练文章，我们将引导学生进行深入阅读，提高他们的阅读理解能力。
3.作文教学：本册教材提供了6个作文题目，我们将引导学生进行观察、思考，培养他们的写作能力。
4.语文实践活动：本册教材提供了4个语文实践活动，我们将组织学生进行实践活动，提高他们的语文综合运用能力。
三、教学安排1.课文教学：每篇课文安排2-3课时，让学生充分理解课文内容，掌握语文知识。
2.阅读训练：每篇阅读训练文章安排1-2课时，让学生深入阅读，提高他们的阅读理解能力。
3.作文教学：每个作文题目安排2-3课时，让学生有足够的时间进行观察、思考和写作。
4.语文实践活动：每个语文实践活动安排1-2课时，让学生充分参与实践活动，提高他们的语文综合运用能力。
四、教学方法1.启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
3.情境教学：创设生动有趣的情境，让学生在实践中学习语文。
4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作精神。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们的学习效果。
小学语文第十二册教学工作计划
小学语文第十二册教学工作计划
1. 确定教学目标：通过本册教材的学习，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的写作技巧和语文素养。
2. 制定教学计划：按照教材的章节顺序，制定每个单元的教学内容和进度安排。
3. 教学准备：准备教学所需的教材、教具、课件等教学资源。
4. 教学方法和手段：根据不同的教学内容，灵活运用讲授、示范、练习、讨论、互动等教学方法，激发学生的兴趣，提高教学效果。
5. 教学过程安排：每个单元的教学过程包括导入、新课讲解、示范演练、练习巩固、复习总结等环节，根据学生的学习情况进行调整和适应。
6. 教学评价：通过课堂练习、作业、小测验等形式，对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现和解决问题。
7. 课外拓展活动：根据教材内容，组织学生参加课外阅读、写作比赛、诗歌朗诵等活动，拓宽学生的语文学习面，培养综合素质。
8. 家校合作：与家长沟通，了解学生的学习情况和困难，积极配合家长做好学生的辅导工作。
9. 教学反思和总结：每节课结束后，及时对教学情况进行反思和总结，找出问题并改进教学方法，提高教学质量。
10. 定期组织教研活动：与同事交流教学经验，共同探讨解决教学难点和问题，提高教学水平。
小学语文第十二册教学工作计划范文
小学语文第十二册教学工作计划范文教学工作计划范文如下：第十二册教学工作计划教学目标：1. 通过学习第十二册的课文，培养学生对经典文学作品的兴趣和阅读能力。
2. 培养学生运用所学的语言知识进行表达和交流的能力。
3. 培养学生的思维能力，提高他们的创造力和批判性思维能力。
教学内容和进度安排：本册的重点以经典文学作品为主题，主要包括《红楼梦》、《水浒传》等内容，以及对应的课文阅读和理解。
第一周：- 第一课：《红楼梦（纳神宝钗）》- 第二课：《红楼梦（聚魂迷冬香）》第二周：- 第三课：《红楼梦（祥林嫂读书）》- 第四课：《红楼梦（黛玉调唱鸳鸯）》第三周：- 第五课：《水浒传（涂密遇到晁盖）》- 第六课：《水浒传（晁盖割发代首陈达）》第四周：- 第七课：《水浒传（扈三娘愿赴宴）》- 第八课：《水浒传（秦明逞英雄）》第五周：- 第九课：《水浒传（杨志斩杀辽国使臣）》- 第十课：《水浒传（林冲携儿归隐）》教学方法和手段：1. 配合教材，利用讲解、课堂讨论、小组活动等多种方式进行教学。
2. 引导学生积极参与课堂，培养学生的批判性思维和创造力。
3. 每节课之后布置课后作业，鼓励学生进行课外拓展阅读。
评价方式：1. 学习笔记和作业的完成情况。
2. 课堂参与和表现情况。
3. 学生对课文理解和阅读能力的提升情况。
教学资源准备：1. 教材《小学语文第十二册》。
2. 课件和多媒体设备。
3. 相关的经典文学作品书籍和资料。
教学过程中的问题和解决方法：1. 学生对经典文学作品的阅读理解可能较为困难，需要适当调整教学内容和授课方式。
2. 部分学生可能缺乏阅读兴趣，需要通过激发兴趣、开展小组活动等方式提高学生的学习动力。
以上是小学语文第十二册教学工作计划的一个范文，希望对您有所帮助。
第十二册小学语文教学计划
第十二册小学语文教学计划《篇一》一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握第十二册语文教材中的基本知识点，包括生字词、语法、修辞等，提高学生的语文素养。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等教学活动，培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：引导学生热爱祖国语言，培养良好的阅读习惯，提高学生的人文素养。
二、教学内容1.教材内容：按照第十二册语文教材的教学大纲，有序进行教学。
重点讲解每篇的主题、结构、写作手法等，引导学生进行深入的文本分析。
2.课外阅读：推荐适合学生阅读的课外书籍，引导学生进行广泛的阅读，提高学生的阅读能力。
3.作文教学：针对不同类型的作文，进行有针对性的指导，提高学生的写作水平。
三、教学措施1.课堂教学：采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣。
注重课堂互动，让学生在积极参与中提高语文素养。
2.作业布置：合理布置作业，巩固课堂所学知识。
注重培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
3.评价机制：建立科学的评价体系，全面、客观地评价学生的语文学习情况。
关注学生的个体差异，鼓励学生的自信心。
四、教学时间安排1.课堂教学：每周安排2-3课时进行课堂教学，确保教学内容的完整性。
2.课外阅读：每周安排1课时进行课外阅读指导，引导学生进行有效的阅读。
3.作文教学：每周安排1课时进行作文指导，提高学生的写作能力。
五、教学效果预期1.学生能熟练掌握第十二册语文教材中的基本知识点，语文素养得到提高。
2.学生的阅读能力、写作能力、思维能力得到提升。
3.学生热爱祖国语言，养成良好的阅读习惯，人文素养得到提高。
4.学生在语文学习中获得成就感，自信心得到增强。
《篇二》小学语文第十二册教学计划一、教学目的本册语文教学目的为帮助学生深入理解文本，提升语言表达和思维能力，同时激发他们对文学的热爱和对美好事物的追求。
二、教学内容1.课文学习：精选第十二册中的重点课文，引导学生分析结构，品味语言之美，理解情感。
小学语文第十二册教学计划 (2)
小学语文第十二册教学计划教学目标：1. 提高学生的阅读理解和写作能力；2. 培养学生的表达能力和思维能力；3. 培养学生的审美能力和文化素养。
教学内容：1. 教材内容：《小学语文第十二册》全册内容；2. 课外阅读：选取适合年级的文学作品；3. 写作：从识字、词语、句子、段落逐步引导学生进行写作训练。
教学安排：第一周：1. 课文导读：导读第一篇课文，让学生了解课文内容和主题。
2. 阅读理解：学生阅读第一篇课文，并回答相关问题。
3. 词语学习：讲解生字词的意义和例句，并让学生进行词语操练。
第二周：1. 课文导读：导读第二篇课文，让学生了解课文内容和主题。
2. 阅读理解：学生阅读第二篇课文，并回答相关问题。
3. 词语学习：讲解生字词的意义和例句，并让学生进行词语操练。
第三周：1. 课文导读：导读第三篇课文，让学生了解课文内容和主题。
2. 阅读理解：学生阅读第三篇课文，并回答相关问题。
3. 词语学习：讲解生字词的意义和例句，并让学生进行词语操练。
第四周：1. 课文导读：导读第四篇课文，让学生了解课文内容和主题。
2. 阅读理解：学生阅读第四篇课文，并回答相关问题。
3. 词语学习：讲解生字词的意义和例句，并让学生进行词语操练。
第五周：1. 课文导读：导读第五篇课文，让学生了解课文内容和主题。
2. 阅读理解：学生阅读第五篇课文，并回答相关问题。
3. 词语学习：讲解生字词的意义和例句，并让学生进行词语操练。
教学评价：1. 学生的阅读理解能力：通过课文导读和阅读理解训练，检测学生对课文的理解程度；2. 学生的写作能力：通过写作训练，检测学生的写作水平和表达能力；3. 学生的参与度和表现：通过课堂练习、小组讨论等方式，评价学生的学习态度和参与度。
小学语文第12册教学计划
小学语文第12册教学计划课本名称：小学语文第12册年级：小学六年级教学时长：一学期（20周）教学目标：1. 通过阅读文章，提高学生的阅读理解能力。
2. 继续学习并掌握基础的语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生独立思考和判断问题的能力。
4. 提高学生的综合运用语言能力，包括听、说、读、写。
教学内容：第一单元凤凰集第二单元《古诗十九首》选读第三单元《明朝那些事儿》选读第四单元离骚选读教学安排：第一周：1. 介绍本学期的课程内容和学习目标。
2. 阅读《凤凰集》第一篇《凤凰池》。
3. 进行课文讲解和分析，帮助学生理解文章的主题和情境。
4. 布置课后作业，要求学生根据课文内容写一篇读后感。
第二周：1. 复习上周所学内容，并进行小组讨论，分享自己的读后感。
2. 阅读《凤凰集》第二篇《山茶花》。
3. 学习常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并分析课文中的修辞手法。
4. 布置课后作业，要求学生写一篇描写自然景色的短文。
第三周：1. 复习上周所学内容，学生互相交换作文，并进行互评。
2. 阅读《古诗十九首》选读之一《白日依山尽》。
3. 进行课文分析，了解古诗的特点和韵律。
4. 布置课后作业，要求学生写一首七绝古诗。
第四周：1. 复习上周所学内容，学生互相朗读自己写的古诗。
2. 阅读《古诗十九首》选读之二《月下独酌》。
3. 学习诗歌的意境和表达方式，并分析课文中的意境。
4. 布置课后作业，要求学生写一篇关于自己的生活琐事的小故事。
第五周：1. 复习上周所学内容，学生互相分享自己的小故事。
2. 阅读《明朝那些事儿》选读之一《第二五一章崇祯的劣行》。
3. 了解明朝历史背景，并分析课文中的人物形象和事件。
4. 布置课后作业，要求学生写一篇小短文，描述自己对历史事件的看法。
第六周：1. 复习上周所学内容，并进行小组讨论，分享自己的观点。
2. 阅读《明朝那些事儿》选读之二《第六四九章东林的命运》。
3. 学习如何撰写一篇记叙文，并分析课文中的记叙手法。
2024年小学语文第十二册的教学计划(六篇)
2024年小学语文第十二册的教学计划教学计划：2024年小学语文第十二册一、教学目标：1. 知识与技能：学习第十二册内容，掌握课文中的生字词与短语，理解课文的意义和情感，能够正确朗读课文，理解课文内容，初步运用课文中的语言材料进行创作。
2. 情感态度与价值观：通过课文的学习，培养学生的审美情操，培养学生的阅读兴趣和乐趣，培养学生的正确的价值观念和人生态度。
3. 学习方法和思维能力：培养学生的思辨能力，提高学生的语文综合运用能力，准确把握文本信息，提高学生的语言表达能力和写作能力。
二、教学内容和进度安排：1. 第一讲：《明天会更好》（1课时）a. 导入新课，通过图片、视频等方式激发学生的学习兴趣。
b. 听读课文，学习并理解《明天会更好》的含义。
c. 情感体验：通过展示相关新闻报道，引导学生思考如何向未来展望。
d. 小组合作讨论，编写短文或演讲稿，表达对未来的期望和主张。
2. 第二讲：《紫葡萄》（2课时）a. 导入新课，通过图片、音乐等方式激发学生的学习兴趣。
b. 听读课文，学习并理解《紫葡萄》中的情感和意义。
c. 同步学习相关的文学知识，如诗歌创作技巧等。
d. 分角色朗读课文，理解课文中的情感和人物形象。
e. 小组合作，创作一篇关于梦想的诗歌或故事。
3. 第三讲：《阳光里的微笑》（2课时）a. 导入新课，通过图片、视频等方式引导学生进入课文内容。
b. 听读课文，学习并理解《阳光里的微笑》的主题和人物形象。
c. 讨论课文中的情感体验，引导学生思考如何积极面对生活中的困难。
d. 小组合作，创作一篇关于自己面对困难的经历及感悟的短文。
4. 第四讲：《一顶画了红花的油纸伞》（2课时）a. 导入新课，通过图片、音乐等方式激发学生的学习兴趣。
b. 听读课文，学习并理解《一顶画了红花的油纸伞》的意义和情感。
c. 学习相关的文化知识，如油纸伞的制作工艺等。
d. 分角色朗读课文，理解课文中的文化内涵。
e. 小组合作，绘制一顶油纸伞，并配以相应的文字说明。
小学语文第十二册教学计划以及进度范文
小学语文第十二册教学计划以及备课一、总的教学要求：1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读147个生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能复述课文。
会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
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班级情况简析
班级人数: 6人
上学期合格率: 1%
上学期优秀率: 本学期合格率指标: 1%
本学期优秀率指标
上期差生率
本期转化率
本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277个。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。
能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。
会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。
记一件事能围绕中心写具体。
能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。
能抓住特点写景物，能运用过渡句。
会写板报稿。
听清录音，复述要点。
能围绕中心说一段话。
能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。
了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。
感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操。
培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。
初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。
通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。
本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。
全册教材简析
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。
教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。
这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。
本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。
从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。
力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。
在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表
单元
阅读训练
习作训练
听说训练
一
借助中心句，领会中心思想
有中心有详有略地记事
二
养成积累词语的习惯
先概括后举例写一个人
听广播说感想
三
懂得科普文章的阅读方法
把自己的作文改具体
四
分辨文章中的事实与联想
确定中心，合理想象，续写文章
听录音，发表自己的看法
五
注意句子的表达方式
写文章要注意用词造句六
提高默读的速度
写出自己的真情实感
根据对象说几句毕业赠言七
养成良好的读书习惯
写感谢信。