部编四年级语文上册期末课内阅读知识点复习汇总
课内阅读一、阅读课内片段，完成练习。
（共10分）观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
1.选择恰当的词语填进文中的括号里。
（3分）山崩地裂风号浪吼水天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡2.选文按照由到的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写。
（3分）3.第一自然段中描述观潮者情态的词语是和。
这两个词语形象地写出了人们的心情，从侧面衬托了。
（2分）4.画“”的句子运用了和的修辞手法。
（1分）5.如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮，请你用一句话来表达自己的心情。
（1分）二、阅读课内片段，完成练习。
（共10分）呼风唤雨的世纪（节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在，这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
1.“千里眼”和“顺风耳”在神话中指。
在选文中是指。
在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托。
（3分）2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原本形容。
选文中引用这句古诗，表现了，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
（2分）3.判断以下句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（3分）（1）选文的第一自然段和第二自然段运用了对比的表现手法突出100年前人类生活的落后。
（）（2）随着现代科学技术的发展，未来的人类一定可以像神仙一样呼风唤雨。
（）（3）题目中的“呼风唤雨”是指人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
（）4.展开想象，如果过去享尽荣华富贵的王公贵族穿越时光隧道来到今天的社会，他们会怎么说？（2分）三、阅读课内片段，完成练习。
（共7分）蟋蟀的住宅（节选）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常（严肃慎重）地选择住址，一定要排水（优秀优良），并且有（温柔温和）的阳光。
它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿（挖掘发掘）的，从大厅一直到卧室。
1.用“√”选择括号里恰当的词语。
（2分）2.用“”画出选段中的拟人句。
（1分）3.“随遇而安”的意思是；蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在、和。
（2分）4.蟋蟀选择住址的条件是和。
（1分）5.选文主要写的是（）。
（1分）A.别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的B.蟋蟀住宅的特点C.蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点四、阅读课内片段，完成练习。
（共9分）陀螺（节选）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。
它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
1.根据选文内容填空。
（2分）画“”的句子中的“和平”指的是，“不可预料”指的是，这句话写出了“我”的心情。
（3分）3.作者借“人不可貌相，海水不可斗量”这句话告诉了我们。
（2分）4.“我”为什么称自己的陀螺为“丑小鸭”？（2分）五、阅读课内古诗，完成练习。
（共7分）暮江吟．[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟．．半江红。
可怜．．月似弓。
．．九月初三夜，露似真珠1.写出诗中加点词语的意思。
（2分）吟：瑟瑟：可怜：真珠：2.这首诗按顺序，描写了从到这段时间江边的景色变化，表达了作者之情。
（2分）3.下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（）。
（1分）A.写出了残阳几乎是贴着地面照射过来的景象B.写出了秋天夕阳独有的柔和C.写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象D.给人亲切、安闲的感觉4.用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
（2分）六、阅读课内文言文，完成练习。
（共7分）王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
1.解释下列句子中加点字词的意思。
（2分）（1）看道边李树多子折枝．．．。
子：折枝：（2）取之信然．．．。
之：信然：2.用自己的话说说下列句子的意思。
（2分）（1）尝与诸小儿游。
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。
3.王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是个怎样的人？（2分）4.如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是（）。
（1分）A.道边苦李B.王戎与诸小儿游C.王戎七岁D.多子的李树参考答案：一、1.风平浪静水天相接浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼2.远近潮水的变化3.人声鼎沸沸腾惊叹、兴奋钱塘潮的壮观4.比喻夸张5.示例：我的心情就像那来势凶猛的浪潮一样澎湃，激动万分。
二、1.能看得很远和听得很远的神仙古代人们想象中的超脱自然的能力自己的美好愿望2.一夜之间雪下满大地现代科技成就的变化之快、变化之大3.（1）×（2）×（3）√4.示例：这里是哪里？是天堂吗？人们的生活怎么比我在王府里还好！没想到在新的世纪里，会有这么多以前想都不敢想的科技成就，多么美好的年代啊！我要生活在这里。
三、1.慎重优良温和挖掘2.它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
3.能适应各种环境，在任何环境中都能满足慎重地选择住址不利用现成的洞穴自己一点儿一点儿挖掘4.排水优良有温和的阳光5.C四、1.①大家都嘲笑我的陀螺②感到奇怪③“我”的小陀螺把别人的大陀螺打败了④陶醉、欢乐、自豪2.“我”士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战一个大陀螺的主人向“我”挑衅难堪与担心3.不可以貌取人，就像海水是不可以用斗去度量的一样，不可根据某人的相貌就低估他4.因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭一样，虽然其貌不扬，但凭借顽强的毅力终于实现人生理想。
五、1.古代诗歌体裁的一种。
青绿色。
可爱。
珍珠。
2.时间黄昏夜晚对大自然的热爱3.C4.示例：一道残阳渐沉江中，霞光铺满江面，江面波光粼粼，金光闪闪，江水一半呈现碧绿，一半呈现艳红，美极了。
六、1.（1）果实。
把树枝压弯了。
（2）李子。
的确如此。
2.（1）曾经和许多小孩一起玩耍。
（2）许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。
3.因为李树长在路边却还有那么多李子，说明那些李子肯定是苦的。
从中可以看出他是一个能细心观察、独立思考的人。
4.A。
人教部编版四年级上册语文期末课内阅读专项练习和答案
四年级上册语文期末课内阅读专项第一单元：一、课文直通车。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（）顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。
两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。
《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。
（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？4. 写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元：三、课文直通车。
《蝙蝠和雷达》节选蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。
部编版语文四年级上册 期末复习——课外阅读 (含答案)
四年级上册语文期末复习——课外阅读（一）一、阅读短文，完成练习。
欧阳修追字①欧阳修是宋代著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。
每写完一篇文章，他总是反复推敲，直到自己满意才肯罢休。
②宋代的时候，每当亭台楼阁建成，总要请在文坛有名望的人写文章记载。
韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“昼锦堂”。
昼锦堂即将竣工时，韩琦写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。
信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
③欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂记》。
写完就交给来人。
来人立即骑马返回。
④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。
这天晚上，他重读《昼锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。
他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。
这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从梦中叫醒，把添字的事向仆人述说了一遍。
仆人急忙骑马向相州飞奔。
第二天傍晚，仆人终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便声名远扬。
1．“声名远扬”在文中的意思是_________________________________________。
2．韩琦为什么要请欧阳修写一篇文章？用“____”在文中画出相关的语句。
3．第③段两个“立即”表明( )，第⑤段中的“终于”表明( )。
A.花的时间短B．时间紧迫C．花的时间长D．时间充裕4．请你联系短文第④段的内容，说说欧阳修为什么要让仆人快马追字。
________________________________________________________________________ 5．请概括第②③段的主要内容。
部编版四年级语文上册期末复习专题之课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2.这段话是按照（）顺序来写的。
（填序号）（A.由远及近 B.由近及远）3.这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 参考答案：1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动2.A3.形状声音4.白线水墙战马5.该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草。
部编版四年级语文上册知识点整理汇总
部编版四年级语文上册知识点整理汇总第一单元知识归类一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼载尽处2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。
部编版语文四年级上册期末课外阅读复习
部编版语文四年级上册期末课外阅读复习阅读下面的文章，完成各题。
悍鸡巩孺萍①小时候，家里经常养鸡。
我却只对一只鸡印象最深。
它是我见到的最丑、最凶的一只。
身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上。
我们常叫它“丑八怪”，并且故意不把玉米撒给它。
它呢，似乎一点儿也不觉得自己丑，对我们的偏见也满不在乎。
②春天，我妈发现它总是待在鸡窝里，鸡冠通红，估计是想孵小鸡。
因为家里的鸡已经够多，母亲不想让它孵，便把它赶出来。
谁知，悍鸡铁定了心，就要孵蛋。
母亲没办法，听说把鸡放进池塘里，用水降温，会让鸡不想孵蛋。
于是拎着悍鸡来到水塘边，把它浸在水里。
悍鸡可不干了，又是抓又是挠。
我妈来气了，把它直接扔进水塘里，心想，让它多泡泡，看它还孵小鸡不！我在旁边直担心，要知道鸡可不会游泳啊！哪知，悍鸡不知哪来的力气，扑腾着翅膀，竟然在水塘里“踏波而行”，一眨眼工夫就上了岸，看得我和我妈一愣一愣的。
③很快，小鸡孵出来了，悍鸡咯咯咯那个得意。
当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少。
不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！④记得那个夏天的下午，暴风雨骤起，天像黑幕一样，狂风吹得人都站不稳，闪电将天空撕开一道道口子，电线上火花四起。
我和妹妹赶紧四处召唤小鸡。
数来数去，唯独少了悍鸡。
我和妹妹站在屋檐下，心里非常着急，悍鸡会去哪里呢？“还不快去找，这么大的雨，它会被淋死的！”我妈说着冲进雨里，我和妹妹也跑出去。
伞根本打不住，我们任雨水淋着。
四周全是雨幕，我们的呼唤声也淹没在雨水里。
到哪里去找悍鸡呢？我和妹妹唤了一小会儿就跑回来了。
⑤过了好一会儿，雨小了，我们走出门。
我妈在土豆田里大叫：“它们在这里！快过来！”我和妹妹跑过去。
天啊！在一棵土豆秧下，悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡。
我妈赶紧跑过去，将悍鸡抱起来，搂在怀里。
我和妹妹把小鸡用衣服兜着。
回到家，母亲用毛巾将悍鸡身上擦干，焐[注]着，悍鸡慢慢缓了过来。
部编版四年级语文上册期末复习现代文阅读专题(附答案)
部编版四年级语文上册期末复习现代文阅读专题（附答案）1.读下面短文，并按要求答题。
小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小。
谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸好旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴被咬在猫的嘴巴里了。
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是，大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。
一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。
小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
（1）从文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：疲劳________ 攻击________ 期望________反义词：安全________ 结束________ 动摇________（2）短文按________的顺序来展开故事的，请找出表示这一顺序的词句。
（3）文中画线的句子是对小老鼠的________描写，表现小老鼠见到大海后________的心情。
（4）短文写了小老鼠要到________，一路上它经历了被猫________，被________和________袭击追赶的层层危险，终于到达海边，看到了________的故事。
（5）你觉得小老鼠吃尽苦头换来片刻的欢乐，值得吗？为什么？2.阅读非连续性文本材料，完成练习。
统编版四年级语文上册期末复习资料
四年级语文上册期末复习资料部编版四年级语文上册全册知识要点盘点第一单元知识要点01字词盘点字(1)难读的字屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng)沸(fèi) 霎(shà) 卵(luǎn)跃(yuè) 穗(suì )巢(cháo) 眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼载尽处词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。
部编版四年级语文上册期末复习专题之课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡—（）安静—（）丰收—（）2.读短文，补充词语。
色彩（）颜色（）热闹（）生机（）美不（）丰硕（）3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_______________________________________________________________________拟人句：_______________________________________________________________________4.短文的第1自然段与下文的关系是_____________。
5.短文按_______________顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________ 夏天：___________ 秋天：___________ 冬天：___________7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_______________________________________________________________________（二）鸟巢是鸟儿的家吗？许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。
部编版四年级上册语文期末知识点汇总
部编版四年级上册语文期末知识点汇总部编版四年级上册期末复知识汇总班级：姓名：第一单元知识要点一、字词盘点1.字1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
XXX:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
3)多音字笼处2.词1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩XXX滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动XXX漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出2)近义词22屹立—矗立顿时—立刻犹如—好像颤动—颤抖霎时—刹那依旧—依然恢复—复原若隐若现—若有若无明亮—闪亮柔和—柔润新鲜—清新坑坑洼洼—崎岖不平满意—满足招待—接待闪闪烁烁—时隐时现奇妙—奇异归—回一瞬—刹那眠—睡霸占—占据纳凉—乘凉密密麻麻—密密匝匝微小—渺小无处不在—无所不在3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→XXX整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点、兢兢业业、战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑、作威作福、毕恭毕敬、有始有终、知己知彼、能屈能伸、自给自足、不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰视天空⑤润饰词:宽阔的钱塘、江蒙蒙的薄雾、隆隆的响声、高高的点苍山、细细的溪水、可爱的水塘、新颖的花瓣、古老的传说、闪烁的星星、密密麻麻的星星、静寂的夜、星群密布的蓝天、深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香、春光明媚、草长莺飞、花团锦簇、烟波浩渺、落英缤纷、繁花似锦、沃野千里、山清水秀、层峦叠嶂、千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，首要的考查形式有:(1)补充词语。
【精品】人教部编版四年级语文上册期末复习专题7课外阅读(一)(知识盘点+试题)
专题7 课外阅读【全册阅读要点】全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点：1.边读边想象画面，感受自然之美。
2.阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。
3.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
4.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
5.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
6.学习用批注的方法阅读。
7.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
8.关注主要人物和事件，整体把握文章的主要内容。
【阅读理解技巧】1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
【解题步骤】1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
【实战演练】（一）阅读《一碗馄饨》,完成练习。
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个馄饨摊，她这才感觉到肚子饿了。
可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。
③馄饨摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃馄饨？”“可是，可是我没带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系，我请你吃。
”④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。
⑤“你怎么了？”老婆婆关切地问。
“我没事，我只是感激。
”她忙擦着泪水，对老婆婆说，“我们又不认识，而你就对我这么好。