讲解注意要点
体育教学中运用讲解法教学时一般注意事项
运用讲解法教学时一般注意事项1.讲解目的明确、内容正确。
在教学中讲什么,怎样讲,什么时间讲,教师在备课时要认真研究。
切不可灵机一动,想起什么讲什么,愿讲多少讲多少。
讲解要根据课的任务、教材、气候和学生情况的不同来安排。
一般说,教授新教材时可多讲一些,复习旧教材时就要有针对性地少讲一点。
低年级学生抽象思维的能力差要少讲,高年级则可多讲些。
气候炎热可增加一些讲解示范的时间,天气寒冷就应少讲多练,讲解的内容应该正确无误。
2.要抓住教材的关键,简明扼要地进行讲解。
讲解时,要抓住教材的关键,突出重点。
如跑的教材重点是途中跑,而途中跑的重点是后蹬,教学中教师就应着重讲解后蹬技术。
讲解时应运用简明扼要的语言,概括出动作的要领。
现在很多教师运用教学口诀,取得了较好的教学效果。
如教起跑,用抬(臀)、移(身)、压(起跑器)、听(发令声)几个字概括了动作的要领,又如篮球教学中的三步上篮,可概括为:一大二小三高跳。
语言简明扼要,生动形象,条理清楚,学生喜欢听,容易懂,记得住。
但是一个好的教学口诀,要经过长期认真地总结、提炼才能形成。
离开教学实践,离开对教材的刻苦钻研,单纯追求口诀形式,是收不到好的教学效果的。
讲解还要根据对象的具体情况,运用术语,帮助学生建立正确的技术概念。
3.讲解要符合学生实际,启发学生思维,教师讲解深浅、语言的运用都要符合学生的实际。
对高年级的学生,可以运用他们已经有的知识进行讲解,如讲解弯道跑为什么要求身体向内倾斜时,可以联系“离心力”的物理知识进行分析。
对低年级学生可以联系生活常识进行讲解,如利用火车轨道在拐弯处外侧高于内侧的道理来说明人在跑弯道时也应向内倾斜。
讲解要由浅入深启发学生积极思维。
教师可以用提问的形式来启发学生动脑筋、想问题。
如在教“前滚翻”时,可以问学生:怎样才能向前滚动?怎样才能滚得好?身体怎样才能成圆形?这样做不仅能使学生理解得深、记得快,还能培养他们分析问题和解决问题的能力。
导游讲解注意事项
导游讲解注意事项
1. 嘿，讲解的时候可千万别忘了先了解游客的需求啊！比如说，游客们要是对历史文化感兴趣，那咱就得着重讲这方面，就像给他们送上一份知识大餐。
要是忽略了游客的需求，那可就像厨师不知道客人想吃啥一样，能行吗？
2. 一定要把讲解内容准备得超级充分呀！好比上战场要带好武器，咱讲解也得有满满的干货呀！可别到时候结结巴巴说不出个所以然来，那多尴尬呀！
3. 讲解的语速要适中哦！别像机关枪一样噼里啪啦说个不停，游客们的脑子都跟不上啦！也别慢吞吞的像蜗牛，那人家都要打瞌睡咯！就好比开车，速度得拿捏好才行呢。
4. 声音要响亮清晰呀！不能像蚊子嗡嗡叫，谁能听得清呢？要像大喇叭一样，让最后一排的游客都能清楚听到，这才对嘛！
5. 表情和肢体语言也很重要哇！可不能像个木头人一样干巴巴地讲。
你得生动起来呀，好比演员在舞台上一样，这样游客们才会更投入呀！
6. 注意和游客互动呀！别一个人在那自说自话。
多问问他们问题，听听他们的想法，就像朋友聊天一样，多有意思呀！
7. 要随时留意游客的反应哦！如果他们一脸茫然，那咱是不是得换种方式再讲一讲呢？这就像老师看学生懂没懂，得随时调整教学方法呀！总之，把这些注意事项都做好，咱才能成为一个超级棒的导游呀！。
说课注意事项
说课注意事项说课是教师进行课堂教学的一个重要环节，通过说课可以帮助学生更好地理解课堂内容。
在进行说课时，教师需要注意以下几点：1. 理解教材：在说课之前，教师需要对教材进行深入的研读和理解。
仔细阅读教材内容，了解教材的结构、目标和意图。
对于每个板块或章节，要注意掌握教学要点，弄清楚需要重点讲解的内容。
2. 分析教学目标：在准备说课时，教师需要明确教学目标。
通过分析教学目标，教师可以合理安排课件的内容和教学策略。
同时，教师还需要考虑学生的学习特点，以及他们对本节课的学习需求。
3. 设计教学内容和教学方法：教师在说课过程中，需要对教学的内容和教学方法进行设计。
要合理安排教学时间，把握好教学的节奏和步骤。
在选择教学方法时，要根据教学内容和教学目标，采用多种教学手段，如讲解、讨论、实践等。
4. 注意语言表达和语音语调：在说课时，教师需要注意语言表达的准确性和流畅度。
语言要简明扼要，重点突出。
同时，还要注意语音语调的正确运用，让学生能够听得清楚、听得懂。
在语言表达和语音语调方面，教师可以通过多次练习来提升自己的能力。
5. 引导学生参与：在说课中，教师需要积极引导学生参与到学习中来。
可以通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师还可以利用教具和多媒体工具，让学生更直观地理解课堂内容。
6. 注意时间管理：在说课时，教师需要合理安排时间，把握好课堂进度。
要注意控制讲解的时间，确保学生有足够的时间进行思考和讨论。
同时，还要留出时间给学生提问和解答疑惑。
7. 总结归纳：在说课的最后，教师需要对本节课的内容进行总结归纳。
可以通过提问学生或自己进行总结，对本节课的重点和难点进行强调。
同时，还可以指出学生在学习中容易出错的地方，引导他们进行复习和巩固。
总之，在说课过程中，教师需要全面考虑课堂教学的各个环节，结合教材和学生的实际情况，灵活运用不同的教学策略和方法，以提高教学的有效性和学生的学习质量。
主题鲜明、深入浅出的讲解
主题鲜明、深入浅出的讲解
主题鲜明、深入浅出的讲解是一种有效的沟通方式，它能够使听众更好地理解和接受所传达的信息。
这种讲解方法通常包括以下几个方面：
1. 确定主题：在开始讲解之前，首先要明确要传达的主题。
这有助于确保讲解内容紧密围绕主题展开，避免偏离主题。
2. 结构清晰：一个优秀的讲解应该有清晰的结构，包括引言、正文和结论。
引言部分简要介绍主题背景和重要性；正文部分详细阐述主题内容，可以采用分点、举例等方式进行说明；结论部分总结全文，强调主题要点。
3. 语言简洁：使用简洁明了的语言进行讲解，避免使用过于复杂或生僻的词汇。
同时，注意句子结构的简洁，避免冗长的句子。
4. 逻辑严密：讲解内容应该按照一定的逻辑顺序进行组织，使听众能够顺畅地理解。
可以使用因果关系、对比关系等逻辑关系进行论述。
5. 举例说明：通过具体的例子来解释抽象的概念，有助于听众更好地理解主题内容。
选择例子时，要注意例子的代表性和相关性。
6. 互动交流：在讲解过程中，鼓励听众提问和发表意见，以便及时解答疑问和纠正误解。
这有助于提高讲解的效果。
7. 适当使用视觉辅助工具：如PPT、图表等，可以帮助听众更直观地理解讲解内容。
但要注意不要过度依赖视觉辅助工具，以免分散听众的注意力。
8. 注意语速和语调：讲解时要保持适中的语速，避免过快或过慢。
同时，注意运用语调的变化，以增强表达的表现力和感染力。
讲解稿件要求
讲解稿件要求
撰写讲解稿件时，需要注意以下要求：
明确主题：
确定稿件的主题和内容范围，确保内容集中、明确。
简明扼要：
内容要言简意赅，不宜过于冗长。
避免使用复杂的词汇和句式，尽量用通俗易懂的语言表达。
结构清晰：
稿件应该有清晰的结构，包括引言、主体和结论。
引言引出主题，主体展开详细内容，结论总结全文要点。
逻辑严谨：
内容应该符合逻辑，观点要有依据，避免出现自相矛盾的情况。
每一段内容都应该有明确的主题句，内容之间要有自然过渡。
重点突出：
突出重点，强调关键信息。
可以通过加粗、斜体、颜色等方式来突出关键词语或句子。
图文并茂：
可以适当使用图片、图表等辅助材料，以增强内容的可读性和吸引力。
图片应与内容相关，图文配合，避免画蛇添足。
客观公正：
稿件应客观公正，避免片面性和主观色彩过重。
对于涉及争议性较强的话题，要尽量全面掌握各方面信息，给出客观公正的评价。
引用规范：
如有引用他人观点或资料，需注明出处，确保引文准确无误，避免抄袭行为。
语言规范：
文字通顺、语法正确，避免错别字和语病。
审慎使用口语化的表达方式，以保持文体的正式性。
审稿修改：
完成初稿后，应进行审稿和修改，确保内容准确无误，表达清晰。
可以请同行或专业人士进行审阅，获取反馈并做出相应修改。
总的来说，讲解稿件要求简明扼要、结构清晰、逻辑严谨、重点突出、图文并茂、客观公正、引用规范、语言规范，并经过审稿修改确保质量。
解读讲解员礼仪及技能训练
解读讲解员礼仪及技能训练1. 礼仪训练礼仪在解读讲解员的工作中非常重要，它能够提升讲解员的形象和专业素养，给参观者留下良好的印象。
以下是一些礼仪训练的要点：- 穿着得体：解读讲解员应该穿着整洁、得体，符合场合要求。
衣着应该简约而正式，避免过于花哨或暴露的服装。
- 言谈举止：讲解员应该用礼貌、亲切的语言与参观者交流，避免使用粗俗或冷漠的言辞。
举止应端庄自信，不随意摆弄物品或做出不雅的动作。
- 注意形象：讲解员应该保持良好的形象，注意个人卫生和仪容仪表。
定期修剪指甲、保持清洁的发型和清爽的妆容，以展现专业和可靠的形象。
2. 技能训练除了礼仪，讲解员还需要具备一定的技能，以便能够更好地完成解读工作。
以下是一些技能训练的要点：- 知识储备：讲解员需要对所解读的内容有充分的了解和掌握。
他们应该通过研究、研究和实践来积累相关知识，并随时更新自己的知识储备。
- 讲解技巧：讲解员应该掌握一些讲解技巧，以便能够将复杂的内容以简单易懂的方式传达给参观者。
他们可以使用图表、实物模型、故事讲解等方法来提高讲解效果。
- 沟通能力：良好的沟通能力是解读讲解员必备的技能之一。
他们应该能够与各种参观者有效地沟通，包括不同年龄、文化背景和语言能力的人群。
- 团队合作：解读讲解员通常是作为团队的一员工作，他们需要与其他讲解员、导游以及相关工作人员合作，共同完成参观活动。
因此，良好的团队合作能力也是必不可少的。
3. 培训计划为了提高解读讲解员的礼仪和技能，可以设计一个培训计划，包括以下内容：- 礼仪培训课程：邀请专业的礼仪老师或咨询机构进行礼仪培训，教授解读讲解员正确的仪容仪表、言谈举止等礼仪知识。
- 专业知识培训：组织专家讲座、学术研讨会等形式，让解读讲解员了解最新的研究成果和领域发展动态。
- 技巧训练工坊：设置技巧训练工作坊，让讲解员通过实际操作和模拟训练来提高其讲解技巧和沟通能力。
- 反馈和评估：定期对解读讲解员进行评估和反馈，发现问题并及时纠正，以不断提高他们的表现和能力。
项目讲解注意事项
项目讲解注意事项在讲解项目时，有几个注意事项需要注意，以下为具体的讲解要点及注意事项：一、项目背景及目标：1. 项目介绍：简要介绍项目的背景、目的和重要性。
2. 项目目标：明确项目的主要目标和预期结果，使听众能够了解项目的核心价值。
二、项目内容及关键要点：1. 项目计划：详细介绍项目的整体计划和各个阶段的时间安排。
2. 项目组成：列出项目的各个组成部分，包括任务、活动和资源等。
3. 关键要点：强调项目中的关键要点和核心问题，确保听众能够理解项目的重要性和挑战。
三、项目进展及成果：1. 进展情况：汇报项目的当前进展情况，如已完成的任务、仍需解决的问题等。
2. 成果展示：展示项目的成果，比如数据分析结果、技术开发成果、市场调研报告等，以便于听众理解项目的实际效果和价值。
四、项目风险及应对策略：1. 风险识别：明确项目可能面临的风险和挑战，包括技术、人力、时间和预算等方面。
2. 应对策略：提出相应的风险应对策略，包括风险评估、预警机制和解决方案等，让听众对项目的可行性和可持续性有所了解。
五、项目收益及推广计划：1. 项目收益：描述项目实施后可能带来的收益及相关数据，如销售额增长、市场份额提升等。
2. 推广计划：说明项目在实施后的推广计划，包括市场推广、品牌宣传和客户培养等，以达到项目的长期效益。
六、沟通技巧与注意事项：1. 语言清晰：使用简洁、准确的语言，避免术语和专业名词对普通听众造成困惑。
2. 结构合理：讲解过程要有清晰的逻辑结构，注重全局和细节的合理组织。
3. 注意时间：控制谈话的长度和时间，避免过于冗长或过于简略，确保在合理的时间内完成讲解。
4. 考虑听众：根据听众的背景和需求，选择合适的讲解方式和表达方式，以便于信息的传递和理解。
5. 使用合适的辅助工具：例如幻灯片、图表、视频等，使讲解更加生动、形象并增加感染力。
总结：在进行项目讲解时，要注意抓住重点，突出项目的核心要素和价值。
同时，要结合实际情况和听众需求，进行沟通技巧的运用，使讲解更具说服力和影响力。
讲解注意要点
讲解须知第一节讲解得基本要求一、讲解时得姿态１。
基本要求精神饱满、大方庄重、亲切自然。
这就要求讲解员站立时要收腹挺胸,双肩放平,头部端正,对观众不卑不亢,热情礼貌、2.注意事项(1)整个身体不要松松垮垮,显得没有精神;或过于拘谨、做作、(2)不要驼背凹腰或鼓肚子、(３)不要双腿叉开较大,显得粗野与松懈。
(４)不要侧向观众或背对观众站立。
(５)不要浑身乱动,尤其就是手、脚。
这就是讲解站姿一种紧张不自信得表现,会影响讲解员得形象,应当抑制这种动作出现、二、讲解时得目光1.基本要求讲解时讲解员得目光要平视并自然地环顾观众,与观众进行目光交流,一方面显示了讲解员对观众得尊重,另一方面也表明了讲解员锁定得目标。
要求讲解员得目光要高低适中,既不要向上瞧也不要太向下瞧、向上瞧给人以目中无人、高傲自大或者好像在背词得感觉,而向下瞧则又显得小气、羞怯、不自然。
2。
注意事项(1)目光不能总瞧着版面、文物或文物说明(即PPＴ)、(２)目光环顾观众时眼睛不要太活或有规律转动、(3)对大批观众讲解时,目光要虚视,不要仅盯着一个人或一部分人,而忽略了另一部分人、但如果为一个人讲解时,就要目光专注,不断地与其进行目光交流,而不能左顾右盼或者目光茫然。
三、讲解时得表情１。
基本要求讲解员得面部表情要具有亲与力,讲解时要时常面带微笑,特别就是迎送观众与回答观众问题时更应该如此,从而缩短与观众之间得感情距离,使观众产生好感。
这种微笑要亲切自然、轻松愉快,发自内心,不要强装笑颜。
根据讲解内容讲解员应当有适当得表情,如喜、怒、哀、乐等。
但这种表情要恰到好处,就是真实得自然流露,而不要过分,好像在演戏、2.注意事项(1)微笑时表情要自然,不要面部僵硬。
(2)微笑时表情不要过多,否则显得虚假或像在做戏、(3)面部表情不要过于严肃,否则像在板着面孔教育人。
为解决以上问题,建议讲解员平常可以有意识地对着镜子练一练微笑与其她简单得表情、四、讲解时得举止1.基本要求举止包括讲解员得走路、手势与动作等。
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讲解须知
第一节讲解的基本要求
一、讲解时的姿态
1.基本要求
精神饱满、大方庄重、亲切自然。
这就要求讲解员站立时要收腹挺胸，双肩放平，头部端正，对观众不卑不亢，热情礼貌。
2．注意事项
(1)整个身体不要松松垮垮，显得没有精神；或过于拘谨、做作。
(2)不要驼背凹腰或鼓肚子。
(3)不要双腿叉开较大，显得粗野和松懈。
(4)不要侧向观众或背对观众站立。
(5)不要浑身乱动，尤其是手、脚。
这是讲解站姿一种紧张不自信的表现，会影响讲解员的形象，应当抑制这种动作出现。
二、讲解时的目光
1．基本要求
讲解时讲解员的目光要平视并自然地环顾观众，与观众进行目光交流，一方面显示了讲解员对观众的尊重，另一方面也表明了讲解员锁定的目标。
要求讲解员的目光要高低适中，既不要向上看也不要太向下看。
向上看给人以目中无人、高傲自大或者好像在背词的感觉，而向下看则又显得小气、羞怯、不自然。
2．注意事项
(1)目光不能总看着版面、文物或文物说明（即PPT）。
(2)目光环顾观众时眼睛不要太活或有规律转动。
(3)对大批观众讲解时，目光要虚视，不要仅盯着一个人或一部分人，而忽略了另一部分人。
但如果为一个人讲解时，就要目光专注，不断地和其进行目光交流，而不能左顾右盼或者目光茫然。
三、讲解时的表情
1．基本要求
讲解员的面部表情要具有亲和力，讲解时要时常面带微笑，特别是迎送观众和回答观众问题时更应该如此，从而缩短与观众之间的感情距离，使观众产生好感。
这种微笑要亲切自然、轻松愉快，发自内心，不要强装笑颜。
根据讲解内容讲解员应当有适当的表情，如喜、怒、哀、乐等。
但这种表情要恰到好处，是真实的自然流露，而不要过分，好像在演戏。
2．注意事项
(1)微笑时表情要自然，不要面部僵硬。
(2)微笑时表情不要过多，否则显得虚假或像在做戏。
(3)面部表情不要过于严肃，否则像在板着面孔教育人。
为解决以上问题，建议讲解员平常可以有意识地对着镜子练一练微笑和其他简单的表情。
四、讲解时的举止
1．基本要求
举止包括讲解员的走路、手势和动作等。
这些都要稳重高雅，既大方庄重，又不呆板机械；既亲切自然，又不轻浮随便。
在带领观众行进中，脚步要放轻，走路要和谐稳当，动作要适度并尽量减少。
讲解员带领观众参观时一般要倒着走，使观众看到讲解员的正面，这样显得亲切礼貌。
但是在引导较长的路程时或者有其他原因时应正着走，但讲解时要重新面向观众。
2．注意事项
(1)走路不要摇摇摆摆，松松垮垮或僵硬、做作，甚至作秀，像时装表演。
(2)不要有过多过大的动作，如摸头、搓手等等。
(3)手势不要过多和零乱。
(4)指示展品不要使用远离展品一边的那只手，否则显得笨拙而蹩扭；或者用一只手指示，另一只手平拖着，显得不舒服。
五、讲解时的服饰
基本要求：讲解员在讲解中，应当服装整洁大方（不要穿短裤、短裙），应适当注意修饰，保持良好的精神面貌，但修饰要大方。
发式也要简单大方，自然和谐。
总之，一切都要给人以自然大方之感。
第二节讲解的程序和原则
1．熟悉内容
(1)在讲解前要首先熟悉陈列大纲、陈列品、图版等。
(2)要熟悉各个展点的基本情况，展品的特点、由来、传说、典故等。
2．熟悉讲词
(1)阅读讲词(查阅生字，读准字音)，弄懂所讲内容(包括它的主题、内涵、意境和专业术语等)。
(2)熟读并背记讲词(带着感情和语言色彩)。
3．现场练讲
对照文物、图版、展点(找好它们所在位置，观察它们的特征，特别是文物的细部特征)，选定讲解的最佳位置，实地演习(加上手势的示意和指示等)。
4．试讲
5．正式讲解
流程：迎接引进观众——开场白——讲解——结束语——送出观众。
开场白一般包括两方面的内容：一是礼貌地问候，二是概括介绍一下参观内容和顺序。
在礼貌性的问候里，要有礼貌和准确恰当的称谓或是笼统的称谓，如“大家好!"“来宾好!"“先生、女士们好”等。
并且要表达对观众的欢迎之意，如“欢迎大家到此参观"、“欢迎各位的光临"等。
概括介绍本馆的一些基本情况、开放的陈列展览以及它们所在的位置和参观顺序等，要求简练、概括、明了。
结束语是总结和告别性的语言，一般应该画龙点睛地总结一下参观过的内容，让观众对本馆留下美好而难忘的印象。
最后要表达对观众的挽留之意和依依不舍的情感，礼貌而富有人情味的告别。
第三节应变观众的技巧
1．出现忘词
在讲解中如果出现忘词，可采取以下应变措施：
(1)次要内容可以省略不讲。
(2)巧妙地将忘记的内容设置一个问题，让观众予以回答，并可以用这段时间加以回忆。
(3)还可利用间歇时间，如让观众休息一下，自己抽身去查询后再讲或回答问题。
2．发生口误
在讲解中如果发生口误，可采取以下应变措施：
(1)属于无关紧要的词语，可以置之不理，以后引以为戒。
(2)对于可以引起误导的词语，要马上加以纠正，勿使谬误流传，以确保讲解内容的正确性。
(3)介于两者之间的口误，可以巧妙周旋，转移观众的注意力，使其淡漠记忆。
3．遇到干扰
在讲解中可能会遇到以下干扰：纪律较乱、不礼貌的行为、原定参观路线发生变故、外界噪音等。
如果出现干扰，可采取以下应变措施：
(1)把握好自己的情绪，充分利用自我调控能力，做到临场不乱，沉着应变。
(2)想办法绕过干扰源。
(3)想方设法排除干扰，如转移观众视线等。
(4)改变讲解方法，摆脱困境。
4．与观众发生矛盾
首先要尽可能避免这些情况的出现。
讲解员要加强自身修养，学会谦让，坚持不与观众发生冲突。
如与观众发生意见分歧、争执或遇到观众投诉等，讲解员要保精冷静的头脑，要自控情绪，主动放弃争执或采取高姿态承担责任，多数情况下观众都会谅解，化解前嫌。