地图概说 思维导图
部编版七上地理第一单元地球和地图思维导图
部编版七上地理第⼀单元地球和地图
地球和地球仪
地球的运动
地球的形状
地球的⼤⼩地球仪
纬线和纬度经线和经度
利⽤经纬⽹定位
⾃传
公转
两极稍扁，⾚道略⿎的不规则球体平均半径：6371千⽶最⼤周⻓：约4万千⽶
表⾯积：约5.1亿平⽅公⾥
定义：按照⼀定⽐例缩⼩后的模型
地轴：⼈们假想的地球旋转轴两极：把轴与地球表⾯相交的两点特点：形状为圆形，指⽰东西⽅向
南北低纬度的划分
特点：形状为半圆，指⽰南北⽅向
东西半球的划分界限：20°W 和160°E 组成的经纬圈⽅向：⾃西向东
周期：1天意义：昼夜交替、时间更替⽅向：⾃西向东周期：1年意义：四季变化、五带划分、昼夜⻓短变化等地形图的阅读
语⾔
⽐例尺
公式：图上距离：实际距离表⽰⽅法：数字式，线段式，⽂字式⽅向
指向标定向法：箭头指向北⽅经纬⽹定向法：经纬指南北，纬线指东西⼀般定向法（“上北下南，左西右东”）选择
根据使⽤⽬的选择地图根据需要选择⽐例尺合适的地图尺⼤围⼩内容详
尺⼩围⼤内容略
地形图的判读等⾼线地形图分层设⾊地形图
地形剖⾯图地⾯⾼度计算⽅法：海拔与相对⾼度
等⾼线和等深线
⼭体部位
陡坡等⾼线密集，缓坡等⾼线稀疏⼭峰、⼭脊、⼭⾕、陡崖陆地地形世界主要地形区。
人教版地理七年级上册思维导图快速记忆PPT课件第1章 地球和地图
01
考点记忆
考点1.地球的自转 （1）含义：地球绕着地轴不停地旋转。 自转方向为自西向东，地球自转一周为24小 时（ 1天）。
答案：C
01
考点记忆
考点3.纬线和纬度 （1）、纬线：地球仪上与南、北极距离相 等的大圆圈叫赤道，所有与赤道平行的圆圈 叫纬线。
（2）、特点：纬线指示东西方向，所有的 纬线不相等，最长的纬线是赤道，并从赤道 向南北两极逐渐变短，到两极缩为点 。
01
考点记忆
考点3、纬线和纬度 （1）、纬度：赤道的纬度是0°，是纬度起始线。 从赤道向南北各分90°，称南纬（S）和北纬（N） （2）、低中高纬度地区的划分：低纬0°——30°， 中纬30°—60°，高纬60°—90°
01
考点记忆
考点2、地球仪：
（3）地轴：是地球的自转轴，是人们假 想的轴，并不真实存在。
（4）两极：地轴与地球表面相交的两点 ➢北极：对着北极星，是地球的最北点。 ➢ 南极：是地球的最南点。
01
考点练习
例：有关地球仪上本初子午线和赤道的叙述， 正确的是( ) A.本初子午线长度大约等于经线圈长度 B.赤道的长度大约等于任何纬线圈长度 C.赤道的长度大约等于任何经线圈长度 D.赤道的长度大约等于本初子午线长度的一半
01
考点记忆
考点1、地球
（3）、大小：
地球的平均半径：6371千米
地球的最大周长：约4万千米
地球的表面积：5.1亿平方千米
4万
千米
记忆：地球上有人用半斤流沙换鸡翼
（被）追打走了4万千米
工人一出面就摆平
01
考点练习
例：科学家经过长时间的精密测量，发现地球的 真实形状是一个（ ） A.正球体 B.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 C.平面 D.透明的不规则球体
七年级上册地理思维导图全书一到五章
七年级上册地理思维导图全书一到五章一、第一章：地球和地图。
这一章可是地理学习的基础呢。
咱们得先搞清楚地球的形状和大小，地球它可不是平的哟，是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的平均半径大约是6371千米，最大周长也就是赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
然后就是地球仪啦，地球仪上有经线和纬线。
经线是连接南北两极并垂直于纬线的弧线，纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
通过经线和纬线，咱们就能确定地球上任何一点的位置，这就引出了经纬度的概念。
经度分东经和西经，纬度分北纬和南纬，可别把它们搞混啦。
地图也是这一章的重要内容。
地图有三要素，比例尺、方向和图例。
比例尺能让咱们知道地图上的距离和实际距离的关系，方向一般是“上北下南，左西右东”，不过有的地图会有指向标，那就得按照指向标来判断方向啦。
图例呢，就是地图上各种符号和注记的说明，看懂图例才能读懂地图哟。
二、第二章：陆地和海洋。
地球表面海洋面积大于陆地面积，大概是七分海洋，三分陆地。
地球上的陆地被海洋分割成了七大洲，分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。
这些大洲的轮廓和位置都得记清楚呀，有的大洲之间还连着呢，比如亚洲和欧洲，它们的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡。
海洋呢，被分为四大洋，太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
太平洋是面积最大的洋，北冰洋是面积最小、最浅、水温最低的洋。
板块构造学说也在这一章哦，地球的岩石圈是由板块拼合而成的，全球主要有六大板块，这些板块在不断地运动着，板块的交界处地壳比较活跃，容易发生火山、地震等地质灾害。
三、第三章：天气与气候。
天气和气候可是不一样的哟，天气是短时间的大气状况，变化比较快；气候是长时间的天气平均状况，相对比较稳定。
天气预报能让咱们提前知道未来的天气情况，那些天气符号都得认识，像晴天、多云、阴天、小雨、大雨、雷阵雨啥的。
气温和降水是气候的两个重要要素。
初中地理最全思维导图汇总
一、地球和地图初中地理最全思维导图汇总满分学习满分学习分学习满分学习满分学习分学习满分学习满分分学习分学习满分学习满分分学习分学习分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分二、陆地和海洋满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分三、天气与气候满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分四、居民与聚落满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分五、发展与合作满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分六、亚洲满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分七、邻近的地区和国家满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分八、东半球的其他的地区和国家满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分九、西半球的国家满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十、极地地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十一、从世界看中国满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十二、中国自然环境满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十三、中国的自然资源满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十四、中国的经济发展满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十五、中国的地理差异满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十六、北方地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十七、南方地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十八、西北地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十九、青藏地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十二、中国在世界中满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分。
初中地理《地图》单元教学设计以及思维导图
专题问题 设计
1．小明参照“校园鸟瞰图”绘制的“小明绘制的校 园平面图”似乎很吻合，但是当我们按照地图上面 的设问去量算距离、辨别方向和相对位置时，才忽
然发现这是一个不可能完成的任务，原因何在？ 2．“景物在地图上的表示”你能联想到什么？ 3．“校园探宝”我需要往哪里走？我需要走多远？
所需教学环境和教学资源
的？
地图要素：方向
2. 教学楼到实验室和操场的那个直线距离更近？
地图要
素：比例尺
活动 3： 联想观察“景物在地图上的表示”，找到阅读地图的钥匙——图例。 课堂讲授进行小结“地图三要素”，学生领会，修改“校园平面图”。
活动 4：布鲁姆的教学目标的应用阶段 利用学生绘制修改后的“校园平面图”与校园对应。学生进一步展 示，再一次确认地图三要素。 引导探究：校园面积在学生平面图中大小不一。哪一个地理要素发 挥了作用？
教材、地图册；多媒体设备；生活化案例
学习活动设计
活动 1： 通过探究学习、协作学习，设计校园平面图 1. 学生一起观察学校，划定校园范围。 学生刚进入学校，教师与学生一起了解我们的校园。 2. 标注主要地理事物。 选择教学楼、大门、操场、厕所、实验室„„使学生地图能够抓住 主要事物，为设计图例和注记做好铺垫。 3. 通过探究、协作，设计校园平面图。唤醒原有知识，动手绘制。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能： 1.在地图上辨别方向，判别经纬度，量算距离 2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡的陡缓。估算 海拔与相对高度。 3.在地形图上识别五种主要的地形类型。 4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活 中使用地图的习惯。 过程与方法： 1、通过比对“校园鸟瞰图”“小明绘制的校园平面图”“校园平面图”， 认识到比例尺、方向、图例和注记等基本要素的重要性。 2.能在各类地图上辨别方向；能在地图上辨别两点间的相对方位。 3.能在平面图上量算距离；能初步了解运用地图说明不同比例尺的地 图在内容上的差异，并初步学会选择合适的比例尺地图。 4.通过“景物及其在地图上的表示”图，了解图例和注记符号的含义。 通过联想，识别“地图上的常见图例”。 5.通过阅读篇首的资料，让学生了解地图的种类，学会根据需要选择 合适的地图。 6.通过小组合作探究“慧眼识地图”的活动，培养学生从地图中获取 信息的能力。 7.教师提供资料，学生分小组讨论，列举电子地图的应用。