小学美术：《科幻画》教学设计
小学美术科幻画教案
小学美术科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现科幻主题的能力。
3. 引导学生关注科学和艺术的结合，培养学生的综合素质。
二、教学内容：1. 科幻画的定义和分类2. 科幻画的表现技巧3. 科幻画创作步骤4. 欣赏和分析经典科幻画作品5. 学生创作实践三、教学重点：1. 科幻画的概念和特点2. 科幻画的表现技巧3. 科幻画创作步骤四、教学难点：1. 科幻画的创意构思2. 绘画技巧的应用3. 作品的表现力五、教学准备：1. 教师准备科幻画的相关资料和图片2. 学生准备绘画用品（如画纸、画笔、水彩等）3. 投影仪和显示屏六、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片，引导学生思考科幻画的定义和特点。
2. 讲解：教师讲解科幻画的定义、分类和表现技巧，展示经典科幻画作品进行分析。
3. 实践：教师引导学生按照科幻画创作步骤进行创作实践，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、作业布置：1. 学生完成一幅科幻画作品，要求创意新颖，表现力强。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，为下一步的教学做好准备。
九、教学评价：1. 学生作品的创意和表现力2. 学生对科幻画概念和技巧的掌握程度3. 学生在创作过程中的积极性和参与度十、教学拓展：1. 组织学生参加科幻画比赛或展览，提升学生的创作积极性。
2. 邀请科幻画艺术家或专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 引导学生运用科幻画的思维和方法，尝试其他艺术形式的创作。
六、教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思维，引导学生主动探索科幻画的特点和创作方法。
2. 示范教学：教师现场演示科幻画的创作过程，让学生直观地了解创作方法和技巧。
3. 小组合作：学生分组进行创作，相互交流、讨论，共同完成作品。
4. 评价激励：教师采用鼓励性评价，关注学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和自信心。
小学美术神奇的科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 引导学生关注科学幻想与现实生活的联系，培养学生的科学素养。
二、教学内容：1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的基本元素及运用3. 科幻画的创作步骤与方法4. 科幻画作品的欣赏与分析5. 学生实践创作科幻画三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的科幻画。
四、教学准备：1. 教师准备科幻画的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如彩色笔、铅笔、画纸等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片和视频，引导学生了解科幻画的概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的基本元素（如色彩、线条、形状等）及其运用。
3. 创作指导：教师讲解科幻画的创作步骤与方法，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，进行科幻画的创作。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，并进行自评、互评和教师评。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并提出课后拓展任务。
六、教学评价：1. 学生对科幻画概念的理解和掌握程度。
2. 学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 学生创作科幻画的想象力和创造力表现。
4. 学生参与课堂讨论和作品展示的自评、互评和教师评。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索科幻画的奥秘。
2. 利用多媒体资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
3. 分组合作，鼓励学生相互学习，提高团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
八、教学进度安排：1. 第一课时：了解科幻画的概念和特点。
2. 第二课时：学习科幻画的基本元素及运用。
3. 第三课时：掌握科幻画的创作步骤与方法。
美术科幻画教案
美术科幻画教案一、教学目标1、让学生了解科幻画的特点和创作方法。
2、培养学生的想象力和创新思维能力。
3、提高学生的绘画技巧和表现能力。
二、教学重难点1、重点引导学生理解科幻画的概念和特点。
帮助学生构思独特的科幻主题和画面内容。
2、难点如何让学生将想象力转化为具体的画面表现。
解决学生在绘画技巧和表现手法上可能遇到的问题。
三、教学方法讲授法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示科幻画作品和相关资料。
2、绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
3、科幻画示例作品若干。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些经典的科幻电影片段或科幻小说中的精彩描述，如《星际穿越》《三体》等，引起学生的兴趣。
提问学生对于科幻的理解和感受，引导学生思考科幻作品中的新奇元素和想象。
2、知识讲解（10 分钟）介绍科幻画的定义：科幻画是指通过科学幻想，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
分析科幻画的特点：具有科学性、幻想性、艺术性。
科学性体现在作品中的科学依据和逻辑；幻想性是指大胆的想象和创新；艺术性则表现在画面的构图、色彩、造型等方面。
3、作品欣赏（10 分钟）展示一些优秀的科幻画作品，让学生观察并讨论这些作品的主题、内容、表现手法等。
引导学生从作品中汲取灵感，思考自己想要创作的科幻主题。
4、主题讨论与构思（10 分钟）组织学生分组讨论，鼓励学生分享自己的科幻想法。
教师在学生讨论过程中进行巡视和指导，帮助学生明确主题和构思画面内容。
5、绘画实践（30 分钟）学生根据自己的构思开始绘画，教师在学生绘画过程中进行个别指导，包括构图、色彩搭配、线条运用等方面。
提醒学生注意画面的完整性和细节表现。
6、作品展示与评价（15 分钟）学生完成作品后，将作品展示在黑板或教室的展示区。
组织学生进行自评、互评，让学生分享自己的创作思路和心得体会。
教师进行总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。
《科幻画》教案
《科幻画》教案
《科幻画》创新点及创新教学设计
本节课我的创新点就在于通过播放以Flash动画为媒介制作的多媒体课件中一些科幻影片来充分拓展学生的思维空间，为下一步的创作创造有力条件。
同时，也会提醒学生注意人类在改造自然时所留下的一些破坏环境的后遗症，从而将知识面引申到科技与保护环境一样重要。
教学设计：
一：创设幻想情境
播放《太空飞船》、《变形金刚》、《星际迷航》等电影
二：提出幻想话题，说说你的设想
1.发散思维，引导第一次想象。
2.提出现实社会问题，引入科学幻想。
3.选择出示疾病、火灾、沙漠化、大气污染、人口膨胀、海洋破坏和污染、
臭氧层被破坏、、温室效应文字补充说明。
选择呈现《备管机器人》、《处理污水新技术》、《隐身飞机》、《纳米技术》、
《水声通信》、《电脑与人脑互通》等。
三：学生科幻画欣赏
选择出示学生科幻画几张。
四：以《圣域传说》为例，指导完成一幅科幻画
逐步出示幻想的文字材料，根据文字材料构思草图，再加以丰富，成稿。
五：作业赏析
六：课堂延伸
超现实主义简介及达利的作品图片。
科幻画教案
科幻画教案一、教学目标1. 了解科幻画的定义和特点；2. 学习科幻画的基本绘画技巧；3. 培养学生对未来科技的想象力和创造力；4. 提高学生的观察力和绘画表达能力。
二、教学准备1. 教师准备的教学PPT；2. 笔、纸、彩色铅笔、水粉等绘画材料；3. 列出科幻画的范例；4. 为学生提供科幻题材的阅读材料。
三、教学步骤1. 导入 (5分钟)通过展示和介绍科幻画的定义和特点，激发学生的兴趣，让学生对科幻画有初步的了解。
2. 分析 (15分钟)分享科幻画的常见元素和绘画技巧，如太空船、未来城市、外星生物等。
结合范例，让学生认识到科幻画的多样性和创造性。
3. 实践 (40分钟)3.1 学生选择一个科幻题材或者根据提供的阅读材料进行创作；3.2 学生针对自己选择的科幻题材，准备素描或 sketch 练习；3.3 学生使用水粉或彩色铅笔对创作进行上色或者涂鸦；3.4 学生可以在创作过程中与同学进行交流和分享，相互借鉴和改进。
4. 展示 (20分钟)学生将自己的作品展示给全班，进行欣赏和点评。
教师可以提供批评性指导和评估，鼓励学生互相表扬和交流。
四、教学要点1. 科幻画的定义和特点；2. 科幻画的常见元素和绘画技巧；3. 创作前的素描或 sketch 练习；4. 上色和涂鸦技巧；5. 学生的创造力和想象力培养。
五、教学延伸1. 给学生提供更多的科幻题材的阅读材料，拓宽学生的科幻知识面；2. 主题讨论，鼓励学生交流关于科幻画的想法和创作经验；3. 组织学生参观艺术馆或科幻展览，增强学生的艺术素养和审美观。
六、教学评估1. 学生创作的作品评估，包括创意、绘画技巧和表达能力；2. 学生的参与度和讨论质量评估；3. 学生对科幻画定义和特点的理解评估。
七、教学反思科幻画教案的设计目的是为了引导学生通过绘画来表达对未来科技的想象，并培养学生的创造力和观察力。
在教学过程中，需要通过示范、练习和展示等环节来促进学生的学习和成长。
科幻画美术教案小学
科幻画美术教案小学教案标题：科幻画美术教案（小学）教学目标：1. 了解科幻画的概念和特点；2. 掌握科幻画的基本绘画技巧；3. 发展学生的创造力和想象力；4. 培养学生对科学和未来的兴趣。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 画笔、颜料、画布或纸张等绘画工具；3. 科幻画作品的图片或书籍。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿展示一些科幻画作品，并简要介绍科幻画的定义和特点。
2. 引导学生讨论他们对科幻画的理解和想法。
探究（15分钟）：1. 向学生展示一些科幻画作品的绘画技巧，如使用明亮的颜色、夸张的形状和线条等。
2. 通过演示和示范，教授学生绘画科幻画的基本技巧，如绘制外星生物、太空飞船等。
3. 鼓励学生自由发挥，尝试创作自己的科幻画作品。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组提供一些科幻画作品的图片或书籍。
2. 学生根据提供的素材，选择一个科幻场景进行描绘，并运用所学的绘画技巧进行创作。
3. 鼓励学生在作品中加入自己的创意和想象。
分享与评价（10分钟）：1. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的科幻画作品，并分享他们的创作过程和想法。
2. 全班同学对其他小组的作品进行评价和讨论，鼓励积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 强调科幻画的创造性和想象力，并鼓励学生在未来的绘画中继续探索科幻元素。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续绘制科幻画作品，并在下节课分享。
2. 组织学生参观当地美术馆或科技展览，以增加对科幻艺术和科学的了解。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创造力表现。
2. 评价学生的科幻画作品，包括技巧运用、创意和表达能力。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和空间，以满足学生的需求。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和风格，不拘泥于传统的科幻画形式。
3. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的兴趣和自信心。
小学社团科幻画教案模板
课时：2课时年级：小学四年级教材：《科幻画教程》教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生观察生活、关注科技发展的能力。
教学重点：1. 让学生掌握科幻画的基本绘制步骤。
2. 培养学生的想象力和创造力。
教学难点：1. 让学生将想象力和创造力融入科幻画创作中。
2. 让学生关注科技发展，将科技元素融入作品中。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示科幻画作品，引导学生欣赏，提出问题：“同学们，你们知道这是什么吗？它是怎么画出来的？”2. 学生回答，教师总结：“这就是科幻画，它是一种富有想象力和创造力的绘画形式。
”二、讲解科幻画的基本概念和特点1. 教师讲解科幻画的基本概念，包括定义、分类、特点等。
2. 学生听讲，并记录重点。
三、示范科幻画的绘制步骤1. 教师展示科幻画的绘制步骤，包括构思、构图、起稿、上色等。
2. 学生观察教师示范，了解绘制步骤。
四、学生练习1. 学生根据教师示范，尝试绘制一幅简单的科幻画。
2. 教师巡回指导，纠正学生绘画过程中的错误。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调科幻画的基本概念和特点。
2. 学生回顾所学内容，分享自己的创作心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：“上节课我们学习了科幻画的基本概念和特点，以及绘制步骤。
”二、讲解科幻画的创意技巧1. 教师讲解科幻画的创意技巧，如：借鉴现实生活中的科技元素、运用夸张手法、融入个人情感等。
2. 学生听讲，并记录重点。
三、学生创作1. 学生根据所学知识和创意技巧，创作一幅具有创意的科幻画。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调科幻画的创意技巧。
小学美术《神奇的科幻画》教案
小学美术《神奇的科幻画》教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，培养学生的创新意识和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧和手工制作方法，创作出富有科幻感的画作。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 科幻画的基本概念和特点2. 科幻画的创作方法和技巧3. 科幻画的手工制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将科幻元素融入画作中。
四、教学准备：1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料、手工制作材料。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画作品，引导学生了解科幻画的基本概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的创作方法和技巧，让学生掌握绘画的基本步骤。
3. 示范演示：教师示范如何创作科幻画，引导学生学习绘画技巧。
4. 学生创作：学生根据所学内容，发挥想象力，创作科幻画。
5. 手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，将绘画作品进行手工制作，增强科幻感。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容。
8. 拓展活动：引导学生欣赏科幻电影、科幻小说等，激发学生的创作灵感。
9. 作业布置：让学生课后继续创作科幻画，提高学生的绘画技巧。
10. 教学反思：教师总结课堂教学效果，针对学生的问题进行调整教学方法。
六、教学评价：1. 评价学生对科幻画的基本概念和特点的理解程度。
2. 评价学生运用绘画技巧和手工制作方法创作科幻画的能力。
3. 观察学生在创作过程中想象力的发挥和创造力的体现。
七、教学拓展：1. 邀请科幻画家或相关领域专家进行讲座，让学生更深入了解科幻画的创作和表现手法。
2. 组织学生参观科幻画展览或科幻主题的活动，拓宽学生的视野。
3. 鼓励学生参与科幻画比赛或科幻创意活动，提高学生的创作积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订小学阶段原创精品配套教材《科幻画》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
"Science Fiction"
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
《科幻画》
教学设计
张泽健
教材分析：
《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。
这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。
书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。
因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。
学情分析：
对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。
但在设想和构思上还需加以引导。
教学思路：
对于六年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环
境，愿意并善于幻想。
针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。
教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，使学生能画之有物，异想天开。
如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。
当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象创作直至完成。
怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。
如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。
可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。
可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。
办班级小画展，要视情况而定，当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。
办展览关键要分工协作，组织得当，千万不可拖拉。
参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，也是一个较好的渗透成功教育的契机。
激发学生大胆地对画展作品进行自由评述。
观赏画展可扩展到课后，使班级小画展扩大其影响力。
教学目标
知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
过程与方法：通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。
培养学生的想像和勇于创新、
团结合作的精神。
情情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。
以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。
教学重点
针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
教学难点
启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。
教学准备
有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。
教学程序
教师活动
学生活动
一、导入
新课
1.提问：请同学们看一段小品《昨天今天明天》咱们今天也要看看过去，说说现在，幻想未来。
过去家用电器有手电筒，现在家用电器有什么？
2.生活方面有什么变化？
3.请同学们打开书第8页，观看敦煌飞天，嫦娥奔月，天使图片，这些故事都表达了人类飞翔的愿望，随着科技的
进步，我们都实现了哪些飞天的幻想？
4.小结：我们实现了过去的幻想，在认识和改造自然的同时也不会停止幻想与探索，今天的幻想可能会成为明天的现实，未来的生活是美丽的，未来的世界是靠大家想的
5.大家幻想一下，未来我们人类会是什么样？
6.板书课题：《科幻画》
7.科幻画的特点？
1.液晶电视、手提电脑、掌上电脑、遥控冰箱、微波炉等；
2.住楼房、别墅，有私家车等；
3.飞机、热气球、宇宙飞船、升空的航天飞机；
4.学生说出自己的幻想。
5.了解科幻画要敢想、敢画，用色大胆丰富，色彩鲜艳。
二、学习
欣赏
1.受地球资源浪费的启发创作的《电源释放机》的绘画。
2.受消防队员工作难度大启发创作《空中救火员》的绘画
3. 生活的提高人们的健康却越来越糟，加上各种疾病的伤害启发创作的《人体器官再生系统》的绘画。
4.受环境污染、人口拥挤的启发创作的《未来水世界》等。
提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困
惑？你觉得要表达什么样的梦想？
学生说出想法，表述自己的感想，展望未来。
三、启发
思考
1.提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？
2.构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
3.小结：我们不但要幻想未来。
还要把幻想变成美丽的画面。
交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决方法。
四、指导
创作
绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。
学生构思
五、学生
创作
教师个别辅导。
学生开始创作画草图
六、总结
交流
学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。
学生对科学幻想画进行评价
七、课外
延伸
鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。
课件：提供一些科幻网站供学生参考。
同学们，我们要记住过去，珍惜今天，展望未来，我们要大胆想象敢于创造，用我们手中的笔，去描绘设计未来的蓝图，用我们勤劳的双手和智慧的头脑创造我们美好的明天。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。