文明教师事迹材料doc
十佳文明教师先进事迹材料5篇(精选)
十佳文明教师事迹材料1__老师忠诚党的教育事业，注重自身修养，思想成熟，业务过硬，坚持做为人师表、业务求精的模范。
她辛勤工作，努力创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教育教学中作出积极贡献。
一、热爱教育工作，注重师德修养多年来，该同志认真贯彻党的教育方针政策，始终坚持学习，注重道德修养。
她忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，努力树立党员教师良好形象，体现了高尚的师德修养和人格魅力。
在工作中她严于律己，宽厚待人，强化学习，提升技能。
认真学习有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合，提高认识，自觉实践，一心一意为教师服务，为学生服务。
不断学习新的教育理论，更新教育观念，改革教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育教学方法。
“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
”这是马老师的追求也是她教育工作的写照。
用人格魅力去感召学生，用学识去引导学生，用智慧去启发学生，用热情去温暖学生，用品行去感化学生，赢得了学生的尊重和爱戴。
二、重视德育教育，坚持立德树人该同志十分重视德育工作，以培养学生的创新精神和创造潜力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育教育活动。
为加强对学生日常行为规范的教育，带领学院建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，构建良好师风和学风。
马老师积极担任学生德育导师，坚持立德树人，努力构建课堂、课外联动教育方式，对学生进行全方位、多角度的德育渗透。
通过对学生进行思想教育、遵纪守法教育、安全教育、礼仪教育、理想教育等，贯通社会主义核心价值观教育，渗透优秀传统文化教育，逐渐将良好的行为规范、公民道德准则内化为学生的自觉行为，提高德育成效，培养学生正确的价值观和道德情操，促进学生素质的全面提高。
她多年坚持教学一线，在教学工作中，为适应新形势下教育教学工作的需要，注重个人业务知识的更新与教学能力的不断提高，把学习做为自我使命，勤学不辍，努力提高自身素质，不断进行教学改革，提升教学质量。
文明教师事迹材料
文明教师事迹材料作为一名教师，我始终坚守着文明教育的理念，努力践行着文明教师的责任。
在教学实践中，我始终以身作则，用自己的行动影响着学生，引导他们树立正确的价值观和文明礼仪意识。
首先，我注重自身修养和言行举止。
作为一名教师，我深知自己是学生的楷模和榜样，所以我时刻注意自己的言行举止，力求做到言传身教。
在学校和社会生活中，我时刻保持着良好的仪表和文明的言谈举止，不仅要求自己，也希望通过自己的榜样作用来引导学生。
在日常交往中，我注重礼貌待人，尊重每一个学生，尊重他们的个性和价值观，用平等、尊重的态度与学生交流，让他们感受到我的关怀和尊重，从而潜移默化地影响他们树立正确的文明观念。
其次，我在课堂教学中注重培养学生的文明素养。
在课堂上，我不仅注重知识的传授，更注重培养学生的文明素养。
我会引导学生学会尊重他人，学会倾听和理解他人的观点，学会礼貌用语和礼貌行为。
在课堂上，我会定期进行有关文明礼仪的教育，引导学生养成良好的学习和生活习惯，让他们懂得尊师重道，懂得感恩和感谢。
此外，我还注重通过实际行动来践行文明教育。
在学校的日常管理中，我积极参与学校的文明创建活动，组织学生参与志愿者服务和社会实践活动，让他们亲身感受到文明的力量。
我会带领学生参加社区义工活动，去老人院看望孤寡老人，参与环境保护和垃圾分类等活动，让学生从实践中体会到文明与责任的重要性。
同时，我也会通过课外活动和社团组织等途径，引导学生自觉遵守社会公德，培养他们的社会责任感和文明素养。
总之，作为一名文明教师，我始终将文明教育作为教育工作的重要内容，通过自身的言行和教学实践，引导学生树立正确的文明观念和行为习惯。
我相信，通过我的努力和引导，学生们将会成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好青年。
文明班主任事迹材料5篇
文明班主任事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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十佳文明教师事迹材料10篇(第一人称)
十佳文明教师事迹材料10篇（第一人称）教师是一种神圣也是一种很让人愉快的职业，教得越久就会越爱这项事业。
当了9年的孩子王，这种感觉也越来越深刻。
下面就以以下几方面对本人9年来的工作做以下总结。
一、严格自律，不懈追求。
自从参加工作以来，我始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习和领会党的十六大精神和“ __”重要思想，与时俱进。
**年6月，经过我的不懈追求，终于加入了我向往已久的中国共产党，成为了一名光荣的中国共产党党员。
在师德方面，我能时刻以《中小学教师职业规范》严格要求自己，争做一名政治素质过硬的合格的人民教师。
二、精心施教，形成特色。
在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。
在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。
在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的语文实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。
多年来，我以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。
我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，这样的情感使我对学生少了苛求，多了希冀，在教育这块神圣的苗圃里，我执着的追求着。
几年来，我所教的班级的教学质量始终在年级的前列，教学常规考核多次获得一等奖。
三、以身作则，活动育人。
在班主任工作中，我能严于律己，以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。
在此基础上充分发扬民主，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理的良好氛围。
我还积极倡导“活动育人”的理念。
通过开展极富特色的德育活动，对学生进行文明礼仪、团队精神的培养，有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。
无论是作为班主任或是配班老师，每学期初，我都会认真总结学生的假期生活，并选取好的学生作品布置好展牌，充分展示学生的专长。
每年还根据学校的要求，组织学生春游、学雷锋、学恩来活动，运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等，每次活动我都会和孩子们一起精心准备，认真对待，确保活动安全性和实效性，真正让学生在活动中开阔心智，启迪思维，促进教育教学的良性发展。
文明教师主要事迹
文明教师主要事迹文明教师是指在教育教学工作中具有高度道德素养、积极向上的一类教师。
他们以言传身教，将文明行为积淀于日常教学与生活之中，对学生产生了积极的引导和潜移默化的影响。
接下来，我将为大家介绍一个值得称道的文明教师李老师的主要事迹。
李老师是一位中学语文教师，他坚信好的启蒙教育应该从文明礼仪开始。
为此，他首先从自己做起，时刻注重自身的仪容仪表。
无论是平时的校园里还是例行的教学活动中，李老师总是穿戴整齐，神态亲和，举止得体。
他深知学生在成长的过程中往往受到周围环境的影响，因此他希望用自己的行为来引导学生培养良好的生活习惯和仪容仪表。
他经常通过课堂讲解、晨读活动等形式向学生灌输对待人际关系的正确态度，以及与人为善的信念。
在课堂上，李老师注重学生的个性发展和多元思维的培养。
他善于运用多种教学方法和手段，如小组讨论、课外阅读、课堂游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
在他的课堂上，学生们不仅能够全面了解学科知识，还能够锻炼自己的思维能力和创新思维。
此外，李老师还注重学生的心理健康。
他耐心倾听学生的烦恼和困惑，并给予积极的指导和建议。
他定期组织学生们开展心理健康教育活动，让学生们学会自我调节、化解矛盾、解决问题。
在此基础上，他还鼓励学生们积极参加体育活动，并亲自带领学生们进行晨练。
他相信良好的身心健康是学生成长成才的基础。
在校园生活中，李老师积极参与各种公益活动和社区服务。
他经常带领学生到养老院、福利院等地开展志愿活动，让学生们感受到关爱他人的快乐。
他还组织学生参加文明礼仪的培训和竞赛，引导学生们培养尊重他人、友善待人的习惯。
这些活动让学生们在实践中感受到人与人之间的温暖和善意，使他们逐渐成为有担当、有责任感的社会主义事务的践行者。
李老师还时刻关注学生的成长情况。
他提倡和家长保持良好的互动沟通，定期与家长开展家访工作，了解学生在家庭环境中的情况，并为家长提供有针对性的教育指导。
他用自己的关爱和真诚赢得了学生和家长的信任，形成了良好的教育共同体。
文明教师事迹材料
文明教师事迹材料
《文明教师事迹材料》
在我们身边，有着一些默默耕耘的教师，他们用自己的爱心和耐心，为学生播撒知识的种子，为社会培养栋梁之材。
今天，我要向大家介绍一位特别值得尊敬的文明教师，他就是我们学校的语文老师李老师。
李老师是一个非常和蔼可亲的人，他总是微笑着和学生们打招呼。
每当学生遇到困难或烦恼的时候，李老师总是不厌其烦地倾听他们的心声，并给予耐心的支持和建议。
他用自己的亲身经历鼓励学生，让他们坚定自信，勇敢面对生活中的挑战。
在课堂上，李老师总是精心准备，引导学生积极思考，启发他们对文学作品的深入理解。
他以生动的语言和丰富的知识，让学生对语文产生浓厚的兴趣。
在他的带领下，我们的语文成绩不断提高，同时也培养了我们对文学的热爱和鉴赏能力。
除了教书育人，李老师还积极投身于学校的文明建设。
他倡导文明礼仪，经常组织学生参加志愿者活动，推动创建文明校园。
他鼓励学生尊重师长、友爱同学，成为校园的文明使者。
他让学生明白，文明礼仪不仅是对他人的尊重，更是对自己的尊重。
作为一名优秀的文明教师，李老师用自己的实际行动，扮演了学生心目中的楷模。
他不仅是学生的老师，更是他们的良师益友，一位无私奉献、无私付出的好榜样。
值得敬佩的是，李老师不仅在学校中展现了优秀的师德风范，在社会中也参与了各种公益活动，关爱贫困儿童、参与环保行动，用行动践行着文明的力量。
总之，李老师是一位让人敬仰的教师，他的事迹激励着我们每个人。
我们应该向李老师学习，多做一些积极向上的事情，为社会做出更多的贡献，让文明的力量在我们的生活中不断发扬光大。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中学市级文明教师主要事迹材料篇一：中学优秀教师先进事迹材料 (500字)中学优秀教师先进事迹材料我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。
这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。
人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。
以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。
每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。
每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。
没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。
”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。
”儿子常常生气不理我。
我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。
因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。
鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。
正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。
音乐教师文明教师事迹材料
音乐教师文明教师事迹材料
《音乐教师的文明事迹》
作为一名音乐教师，王老师一直以来都以其谦和、温暖的个性和高尚的品德赢得了学生和家长们的尊敬。
在教学工作中，王老师始终以身作则，用自己的言行影响着学生成长和发展。
作为一名文明教师，王老师始终注重自身修养和素质的提高。
无论是在课堂上还是在日常生活中，王老师总是以礼貌待人，用积极乐观的态度面对工作和生活中的困难。
在与同事之间的交往中，王老师也总是以和蔼的态度和平等的心态对待，用自己的真诚和善意去影响周围的人。
在与学生相处的过程中，王老师更是做到了言传身教。
她不仅在教学上尽心尽力，传授学生音乐知识和技能，更在日常生活中注重引导学生树立正确的人生观和价值观。
在与学生交流时，王老师总是尊重学生的个性和选择，用理解和耐心去引导学生走向正确的道路。
她用自己的行为告诉学生，做一个有文明素质、有爱心的人是多么的重要和有意义。
在教育教学过程中，王老师还积极倡导和践行绿色环保的理念，引导学生树立环保意识和行为习惯。
她不仅在课堂上进行环保主题教育，还带领学生参与各种环保活动，如植树、垃圾分类等，用自己的示范和引导激励学生热爱环境，保护环境。
综上所述，王老师以其文明和高尚的品质成为了一名优秀的音乐教师。
她用自己的言行影响和感染着学生成长，让学生在音
乐学习的同时，也懂得了如何做一个有文明素质的人。
她用自己的实际行动传递了对生活的热爱和对环境的保护，成为了学生们的良师益友，更是社会上的一面旗帜。
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文明教师事迹材料姚占平，梨林镇东坡学校教师，大专学历,小学一级教师。
1977年6月参加工作，至今已有32年教龄。
任教期间长期担任班主任工作。
多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。
一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风。
言传身教，以德育人。
本人政治思想进步，尊纪守法。
忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。
具有良好的政治思想素质和职业道德。
平时能够以身作则，为人师表。
关爱学生，团结同志。
诚实守信，平易近人。
勤学乐教，廉洁奉献。
工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。
在学校领导的关心支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。
深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。
一、痴心教坛，爱岗敬业。
教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。
为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽误学生一节课。
那年冬天，母亲因病住院，我作为长子，理当应为母亲尽点孝心，但由于自己教学工作繁忙，竟没有时间去医院伺候母亲。
在母亲病重期间，为报母亲养育之恩，我白天在校上课，夜晚到医院看护母亲。
后来接到母亲病危的电话时，我还站在三尺讲台上给学生讲课。
当我急忙赶到医院时，母亲已经离开了人世。
我望着母亲的遗体，泪如雨下，心里只能是永久的自责，愧疚。
我痴心教坛，对学生付出的太多。
我愧对母亲，为她做的太少，但我无怨无悔。
由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，年终被评为优秀教师。
二、身先士卒，做好表率。
教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。
教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶；教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。
反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。
我平时能够身先士卒，做好表率。
要求学生做到的，自己首先要做到。
要求学生不随地吐痰，我首先不随地吐痰。
要求学生不吸烟，我自己首先做到不吸烟。
为美化校园环境，我每天早到校，晚会家，亲自和学生一起打扫卫生。
为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的墨迹。
由于我以身作责，班级的各项工作都完成得非常出色，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。
作为一名教师，我爱我的学生。
哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清教师节那天，学生送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们。
三、关爱学生，奉献爱心从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。
作为一名教师，要用爱心去教育学生。
尤其对于一个弱智的女孩来说，更需要付出满腔的心血和爱心。
帮助她走出阴影，与正常人一样快乐学习。
我是这样想的，也是这样做的。
我班有一位女生，名叫陈乐乐，她的名字很好听，可就是快乐不起来。
她是个退班生，精神有点不正常，一年犯病三次。
无情的病魔使她痛不欲生，独自悲伤。
同学们不愿和她在一块玩，她表现出孤僻和冷漠，成绩一直下降。
当时，我看在眼里，疼在心中，暗下决心，一定要用爱心浇开这朵桃李之花，抚平她内心的伤痛，以崇高的师德去铸就孩子美好的心灵，教育她鼓起勇气，树立自信心，让她心中重新充满温暖的阳光。
平时我主动找她谈心，帮她补课，利用课余时间给她讲故事、谈理想，给她更多的特殊的关爱。
鼓励她向张海迪学习，战胜疾病，与病魔斗争。
我用自己充满师爱的言行给学生带来心理上的暗示，成为学生效仿的榜样。
大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友谊互助之手。
她也变得活泼可爱了，学习成绩有了明显的进步。
看到这情景，我欣慰地笑了。
对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。
我班学生李开心是出了名的“特殊人物”，平时成绩较差，不求进步，经常逃学，打架骂人，甚至还顶撞老师。
任课教师一提起他就满腹怨言，当他的班主任，真叫人头疼生气，对他不是瞪眼，就是板脸，恨铁不成钢。
而他呢？却毫不在乎。
这样的学生如何能教育好呢？我带着这问题静心反思：对李开心这样的学生，必须用“师爱”去点燃他们心灵上的希望之火；用“师爱”的甘露去滋润他们的心田。
把爱的阳光洒向每一位差生，让他们感受爱的温暖，就会不辜负老师的期望。
从此以后，我就与李开心促膝谈心，鼓励他奋发向上，健康成长。
我对他更多一份特殊的关照，课堂上优先提问，发现他进步及时表扬，利用课余时间为他补习功课。
在我外出学习期间，心里仍惦记着他，担心他在校惹事生非，就在电话里和他交流：“开心，你天资聪明，应该珍惜。
老师希望你能发挥自己的才能，将来为国家做出贡献。
”这简短的话语如温暖的春风吹开他的心扉。
没想到两天后，我竟收到了他发来的短信：“放心吧，老师，我一定照你说的那样做。
”虽然仅一句话，却字字闪着金光。
那光，是爱的折射。
当我学习期满，回到学校的时候，没想到李开心真的变了。
他变得懂事了，变得热爱学习了，再也不自暴自弃，给老师惹祸了。
李开心的改变，使我认识到：老师只要真挚地爱自己的学生，学生也会痴心地爱自己的老师。
四、认真抓好班级管理工作1、以德育人，平等待人在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。
经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。
在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。
我爱学生，做学生贴心人。
因为我懂得没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。
这样以来，很多所谓的差生在我的教导下会变得热爱同学，关心集体，积极努力，奋发向上。
我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。
2、营造环境，创办班级文化特色积极创设班级文化，为学生营造良好的学习环境。
美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”“读报栏”。
尤其是我创设的“班级阅读成长树”激励着学生读书写作的兴趣。
谁的作品在校博客上发表，就贴一片绿叶；谁的作品在市级报刊上发表，就贴一朵红花；谁的作品在省级报刊上发表，就贴上一个“金苹果”。
如今这棵树已枝叶繁茂，红花朵朵，硕果累累。
3、开展活动，为学生提供展示才能的机会。
开展丰富多彩的班级活动，激发了学生读书的兴趣。
在我的精心设计、悉心指导下，我们班的读书演讲、书画比赛，跳绳活动等，每次比赛都均有名次。
在镇中心校组织的读书演讲活动中，我班聂鑫森同学得了一等奖。
在市青少年科技创新绘画比赛中，张盼盼雪丽同学夺得第一名。
在手抄报比赛中，张林、郭晴雨等同学均获一等奖。
各学科竞赛在全镇排名前列，成绩喜人。
五、扎实搞好教学工作。
现代教育，是要让学生受到均等教育，张扬个性，全面发展。
在平时的教学中，我都注意观察，尽量使每个学生都得到锻炼发展机会，抓住最佳时机教育学生。
我经常教育学生，光有好的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。
因此，我平时认真备课，有的放矢，讲清重点，突破难点，力求掌握知识少而精，让学生学得扎实有效。
加强作业完成管理，每组设小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。
开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。
积极探索，改进教学方法，活跃课堂气氛，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。
教学改革必须从课堂教学入手，我把“先学后教”作为优化课堂教学结构的重要内容；把“当堂训练”作为激发学生思维的重要武器，注重学生自学，以练为主，培养学生的创新意识，让学生创造性的学习，有效合理分配课堂时间，15分钟精讲，20分钟演练，5分钟巩固。
其方法效果良好。
注重读写结合，使学生的朗读、写字、作文均有提高。
六、网络研修，成绩显著平时勤读善记、乐于积累、擅长创作。
本学期撰写了不少教学论文及文学作品。
其中《如何列作文提纲》》《美哉，龙潭大峡谷》《“绿色田园”的足迹》等发表在《关心下一代报》上；辅导学生的作文《夏雨》，《书法绘画我最乐》分别发表在《济源广播电视报》、《关心下一代报》上。
到目前为止，辅导学生在各类报刊杂志上已发表作品26篇。
本人积极参与网络研修、上传博文，认真反思，受到了大家的好评。
其中《一片爱心育桃李》为精华日志。
今年教师节，我受到了表彰，被中心校评为“网研之星”。
被省关工委评为“优秀辅导教师”。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
岁月如流，人生似梦。
转眼间，我从事教育工作已三十二载。
在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。
在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。
今生为人师，我无怨无悔。