口腔材料学课程标准
口腔材料学
口腔材料学Dental Material适用专业: 口腔医学专业（五年制本科）一、课程简介《口腔材料学》课程（课程编码B090025）适用于5年制口腔医学本科，通过系统理论课和实验课教学，掌握口腔科常用材料的基本性能、作用机理及常用材料的临床应用，了解口腔材料发展历史，熟悉口腔材料新的进展和发展方向，了解口腔材料的分类和标准以及口腔材料学与其它学科的关系，为临床生产实习和毕业后工作中正确选择和应用各种口腔材料打下良好基础。
本课程共36学时，1.5学分。
本学科将采用课堂讲授、实验课操作、临床见习、读书报告会等形式，充分利用计算机多媒体教学、材料样品、图片等形象化教学手段，着重培养同学独立思考、分析、解决实际问题的能力及临床应用各种材料的操作能力。
The course of dental material apply to stomatology undergraduates of five academic years form. By systemic theory lecture and experimental curriculum, students should masterbasic capabilities and clinical application of dental materials in common use, realize dental materials’ history and the great advancements in materials, and know about the relation between dental material and other subject. It helps a student to choice and utilize dental materials accurately during his hands-on courses and even become a clinician afterwards. The course includes 36 class hours which costs 1.5 credits.The course will adopt several teaching forms as follows: systemic theory lecture, experiment, clinical noviciate and reading and reporting conference. Means of teaching are vivid , such as multimedia, material samples, photographs. The course emphasize to educate the ability of thinking independently, the ability of resolving factual problem , and the ability of clinical manipulating materials.二、教学内容与要求第一章总论掌握：口腔材料性能的一些基本概念，口腔材料的分类。
口腔材料学教案教学设计
藻酸盐类印模材料
具有良好的流动性、弹性、可塑性、准确性，尺寸稳定，与模型材料不发生化学变化，价格低廉，使用方便。
VS
包括熟石膏、人造石、高强度石膏等。具有加水凝固后体积微膨胀、强度大、耐热性好的特点。
蜡型材料
用于制作各种修复体的蜡型。具有质软、易塑、有一定强度、加热容易脱模的特点。
石膏类模型材料
口腔材料学教案教学设计
汇报人：XX
2024-01-20
目录
课程介绍与教学目标口腔材料基础知识各类口腔材料详细介绍口腔材料在临床应用中的注意事项实验操作与案例分析课程总结与考核要求
01
CHAPTER
课程介绍与教学目标
口腔材料学的定义
口腔材料学是研究口腔医学领域中各种材料的性质、制备工艺、临床应用及生物相容性的一门科学。
由甲基丙烯酸甲酯与聚甲基丙烯酸甲酯共聚而成。具有色泽美观、体积稳定、强度高、耐冲击和耐磨性好的特点。
加热固化型基托树脂
由甲基丙烯酸甲酯与引发剂、促进剂等组成。可在室温下固化，使用方便。
室温固化型基托树脂
由银合金粉和汞调合而成。具有抗压强度高、耐磨性强、性能稳定的特点。但色泽与牙齿不协调，且对环境污染严重，现已逐渐被淘汰。
满分为100分，其中选择题和填空题占40%，简答题占30%，案例分析题占30%。成绩评定采用百分制，60分以上为及格。
THANKS
感谢您的观看。
根据材料的性能特点选择
在满足修复要求的前提下，尽量选择价格合理的材料。
根据经济因素选择
03
CHAPTER
各类口腔材料详细介绍
琼脂印模材料
是一种弹性可逆水胶体印模材料。具有良好的流动性，准确性高，取制印模清晰度高，操作方便，价格低廉。
口腔材料学教学纲要
口腔材料学教学纲要引言口腔材料学是口腔医学专业的重要课程之一。
它涉及口腔医学中用于修复、替代和改善口腔组织结构的各种材料的选择、应用和性能评价。
本教学纲要旨在介绍口腔材料学的核心内容和教学目标，帮助学生全面理解不同材料的特性，培养其临床应用口腔材料的能力。
一、教学目标通过本课程的学习，学生应达到以下教学目标：1.理解不同口腔材料的组成、结构和性能特点；2.掌握各种常用口腔材料的制备方法和性能测试技术；3.能够根据临床需要，选择合适的口腔材料进行修复和替代；4.熟悉口腔材料的使用原则和注意事项，确保临床应用的安全性；5.培养口腔材料的科学研究能力，能够进行相关的实验设计和数据分析。
二、教学内容本课程的教学内容包括以下主题：2.1 口腔材料的分类和组成•金属材料：包括合金、钛合金等；•聚合物材料：包括树脂、弹性体等；•陶瓷材料：包括玻照陶瓷、氧化锆陶瓷等；•其他口腔材料：包括复合材料、纤维材料等。
2.2 口腔材料的性能评价•物理性能：如硬度、弹性模量、热膨胀系数等；•化学性能：如耐腐蚀性、耐酸碱性等；•生物相容性：如细胞毒性、致敏性等；•临床应用性能：如可加工性、耐磨性、耐蚀性等。
2.3 口腔材料的制备方法•金属材料的熔炼和铸造；•聚合物材料的聚合和固化；•陶瓷材料的烧结和研磨；•复合材料的层压和热处理。
2.4 口腔材料的临床应用•口腔修复材料的选择和应用；•口腔种植材料的选择和应用；•口腔正畸材料的选择和应用；•其他口腔材料的选择和应用。
2.5 口腔材料的安全性和可持续性•口腔材料的生态环境影响；•口腔材料的可再利用性；•口腔材料的淘汰和回收。
三、教学方法本课程采用以下教学方法：1.授课：通过教师讲解、多媒体演示等方式，向学生介绍口腔材料学的基本理论和实际应用。
2.实验：通过实验操作，帮助学生掌握口腔材料的制备、性能测试和临床应用技术。
3.讨论：组织学生进行口腔材料的案例讨论，促进学生的思维能力和问题解决能力的培养。
《口腔材料学》课程简介(口腔)
《口腔材料学》课程简介
课程名称：《口腔材料学》
英文名称：《Dental Materials》
开课单位：口腔学院口腔修复学教研室
课程性质：必修课
总学时：24学时，其中理论：20学时，实验：4学时
学分：1.5学分
使用专业：口腔医学
教学目的：通过本课程的学习，首先使学生能充分了解口腔材料学的基础理论，并获得较丰富的理工医多学科知识，在今后的临床实践中，
能运用这些知识，达到有效地利用口腔材料以修复和替代破坏的
口腔组织器官和生理外形，并重建丧失的生理功能的目的。
内容简介：本课程是口腔临床医学的基础课程，主要内容分为材料概论，介绍口腔材料物理、化学、机械性能及生物相容性的一般概念；口
腔有机高分子材料主要介绍高分子材料的概念，印模材料、蜡型
材料、树脂材料、粘结材料等的组成、理化性能及临床应用方法、
注意事项；无机非金属材料主要介绍陶瓷，特别是烤瓷材料的组
成、理化性能及临床应用方法、注意事项；金属材料介绍金属烤
瓷材料中的金属的特点，性能要求及匹配性，以及其他铸造合金、
锻造合金、银汞合金的应用特点和范围；口腔辅助材料包括切削、
研磨材料，分离材料，排龈材料等的主要材料成分、特性和临床
用途。
考核形式：闭卷考试
教材：《口腔材料学》，人民卫生出版社，陈治清，3版，2003年。
主讲教师：韦纪英副教授杨晓红讲师。
口腔材料学基础教学设计
介绍其他在口腔修复过程中可能用到的辅助性材料，如抛光材料 、清洁材料等。
应用案例分析
案例选择与背景介绍
选择具有代表性的口腔修复案例，介绍患者的基本情况、修复需求 以及治疗方案。
材料选择与应用过程
分析案例中选用的口腔材料种类、原因以及具体应用过程，包括材 料准备、修复体制作、试戴与调整等。
教学方法
采用讲授、讨论、案例分析、实 验操作等多种教学方法，注重理 论与实践相结合。
教材与参考资料
教材
《口腔材料学》等权威教材。
参考资料
国内外相关领域的学术期刊、专著、研究报告等，以及网络资源、数据库等。 同时，鼓励学生自主查阅相关文献资料，拓宽知识面和视野。
02 口腔材料分类及特点
按用途分类
复合材料
由两种或两种以上不同性 质的材料组合而成，兼具 各组分的优点。
各类材料特点比较
金属材料
强度高、耐磨性好，但生物相容性较差，易 导致过敏和腐蚀。
树脂材料
陶瓷材料
美观性好、生物相容性优良，但脆性大、易 崩瓷。
操作简便、价格适中，但耐磨性和机械强度 较低。
02
01
橡胶材料
弹性好、易于取戴，但易老化、变色。
评分。
平时成绩评定
结合学生课堂表现、预 习情况和作业完成情况
评定平时成绩。
学生自我评估报告要求
实验过程反思
学生对自己在实验过程中的表 现进行反思和总结。
知识与技能掌握情况
评估自己对口腔材料学基础知 识和实验技能的掌握程度。
问题与不足分析
分析在实验过程中遇到的问题 和不足，并提出改进措施。
未来学习计划与目标
教师针对学生在学习中存在的问题提出了改进建议，包括 加强理论学习、提高实验技能、培养创新思维等。
口腔材料学教学大纲
口腔材料学教学大纲口腔材料学是口腔医学的重要组成部分，是研究口腔医疗材料的种类、性能、应用及其对口腔组织的影响的学科。
本教学大纲旨在规范口腔材料学教学内容，提高学生的学习效果和实践能力。
一、教学目的本课程旨在使学生掌握口腔医疗材料的基本知识和技能，包括：1. 掌握各种口腔医疗材料的种类、性能、应用及其对口腔组织的影响。
2. 掌握口腔医疗材料的选择原则和使用方法，能够正确选择和使用各种口腔医疗材料。
3. 培养学生的实践能力，使其能够熟练操作各种口腔医疗材料，提高临床实践水平。
二、教学内容1. 口腔医疗材料的基本知识（1）口腔医疗材料的种类及其特点。
（2）口腔医疗材料的性能和应用。
（3）口腔医疗材料与口腔组织的相互作用。
2. 口腔医疗材料的选择原则和使用方法（1）口腔医疗材料的选择原则。
（2）各种口腔医疗材料的使用方法。
（3）口腔医疗材料的注意事项。
3. 实验操作（1）各种口腔医疗材料的实验操作。
（2）各种口腔医疗材料在临床实践中的应用。
（3）口腔医疗材料的常见问题及解决方法。
三、教学方法本课程采用理论教学与实验操作相结合的教学方法，重视理论与实践相结合，注重学生的实践能力培养。
教学内容以讲授为主，辅以实验操作和临床实践。
四、考核方式本课程考核方式包括理论考试、实验考核和临床考核。
其中理论考试占50%，实验考核占30%，临床考核占20%。
五、总结本教学大纲旨在规范口腔材料学教学内容，提高学生的学习效果和实践能力。
通过本课程的学习，学生将掌握各种口腔医疗材料的基本知识和技能，提高临床实践水平，为今后成为一名优秀的口腔医生打下坚实的基础。
口腔材料学教学大纲
口腔材料学教学大纲课程概述口腔材料学是口腔医学与材料科学之间的交叉学科，是口腔医学的基础课程，课程内容涉及口腔医学、物理学、化学、工程学、材料科学等学科内容。
教材按口腔材料的性质分为总论、口腔有机材料、口腔无机非金属材料、口腔金属材料和口腔辅助材料等五章。
通过本课程的学习，可使学生能充分了解口腔材料学的基本理论，掌握口腔材料与口腔组织结构和功能之间的相互关系，并在今后的临床实践中，能运用这些知识，为口腔疾病的防治提出理论依据与合理设计，更好地为患者服务。
本大纲适用教材为卫生部规划教材《口腔材料学》，教学安排36学时，全部为理论课教学。
总论（4学时）1、概述2、口腔材料的性能了解：口腔材料的发展、分类、标准及质量管理。
熟悉：表征口腔材料理化、机械、生能性能的方法。
掌握：口腔材料热膨胀系数，弹性模量，强度（抗拉、抗压、抗剪、弯曲强度）挠度，吸水值，溶解值的测试方法。
口腔高分子材料（10学时）1、印模材料掌握：藻酸印模材料的性能，临床应用及主要成分的作用和凝固机理。
熟悉：硅橡胶印模材料的主要成份、性能；印模材料的分类和性能要求。
了解：其它印模材料的性能。
2、牙用蜡熟悉：牙用蜡的分类、性能与组成的关系。
掌握：基托蜡、铸造蜡的性能，临床应用。
3、义齿基托材料掌握：热固化、化学固化、光固化义齿基托材料的组成，凝固机理、性能及它们的差别。
熟悉：热固化、化学固化、光固化义齿基托材料的临床应用方法；义齿基托材料的分类。
了解：其它类型义齿基托材料的主要组成及性能。
4、塑料牙熟悉：PMMA塑料牙，复合树脂塑料牙，工程塑料牙的性能特点；造牙材料的主要组成及应用方法。
5、软衬层及颌面缺损修复材料了解：软附层及颌面缺损修复材料的主要组成及性能。
6、复合树脂掌握：复合树脂的主要成分及其作用，复合树脂的性能。
7、根管充填材料掌握：常用根管充填材料的主要组成及性能。
熟悉：其它根管充填材料的主要组成及性能。
8、粘接材料熟悉：牙本质、牙釉质粘接材料的主要组成及性能；被粘物表面处理技术。
《口腔材料学》教学大纲
《口腔材料学》教学大纲课程类别：专业基础课程课程性质：必修英文名称：Dental Materials总学时：32 讲授学时：16 实验学时：16学分：1.5先修课程：口腔解剖生理学、口腔组织病理学适用专业：口腔医学开课单位：医学院一、课程简介《口腔材料学》是口腔医学与材料科学之间的桥梁学科，是口腔医学的重要组成部分。
其内容丰富、知识广泛，不仅包括口腔医学内容，还涉及物理、化学、工程学、信息科学、材料科学以及生物医学基础与临床内容。
因此，口腔材料学是一个口腔医学生必须学好的口腔医学基础课之一。
通过本学科的学习，使学生能充分了解口腔材料学的基础理论。
并获得较丰富的理工医多学科知识，在今后的临床实践中，能运用这些知识。
二、教学内容及基本要求第一章总论（3学时）教学内容：1.1 概述1.2材料的性能教学要求：1. 了解口腔材料学的发展简史和口腔材料的标准和标准化组织。
2. 掌握材料的物理性能和机械性能。
3. 理解材料的化学性能和生物性能。
授课方式：讲授、自学第二章口腔有机高分子材料（6学时）教学内容：2.1印模材料2.2蜡型材料2.3义齿基托树脂2.4复合树脂2.5根管充填材料教学要求：1. 理解弹性印模材料和非弹性印模材料。
2. 理解模型材料中的铸造蜡和基托腊。
3. 掌握义齿基托树脂。
4. 了解复合树脂。
授课方式：讲授、自学第三章口腔无机非金属材料（5学时）教学内容：3.1金属烤瓷材料3.2铸造陶瓷材料3.3模型材料3.4水门汀3.5包埋材料教学要求：1. 了解金属烤瓷材料概念和应用范围。
2. 理解金属烤瓷材料材料的种类、组成和性能。
3. 掌握金属烤瓷材料和金属的结合。
4. 理解模型材料性能。
5. 理解中低熔合金铸造包埋材料。
6. 理解高熔合金铸造包埋材料。
授课方式：讲授、自学第四章口腔金属材料（2学时）教学内容：4.1锻造合金4.2铸造合金4.3银汞合金教学要求：1. 了解贵金属铸造合金的特点。
2. 了解非贵金属铸造合金的特点。
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《口腔材料学》课程标准
建议课时数: 学时 36 学分 2
一、课程定位
《口腔材料学》是口腔医学专业核心能力课程，是口腔医学专业必修课，是口腔医学的重要组成部分。
本课程的教学内容丰富、知识广泛，不仅包括口腔医学内容，还涉及物理、化学、工程学、材料科学以及生物医学基础与临床内容。
通过本课程的学习，使学生能充分掌握《口腔材料学》的基础理论，并在今后的临床实践中，能运用这些知识。
本课程的前导课程为《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学》，后续课程为《口腔内科学》，《口腔颌面外科学》、《口腔修复学》、《口腔正畸学》和《口腔预防医学》。
二、课程任务
通过本课程学习，使学生能充分掌握常用口腔材料的基础理论和应用技能，为临床工作奠定坚实基础。
三、教学目标
（一）知识目标
1．掌握各类口腔材料的组成、性能、应用范围与使用方法。
2．了解口腔材料的定义、类型及其与临床的关系。
（二）能力目标
1．掌握常用口腔材料的使用技能。
2．学会口腔常用材料的选择技能。
（三）素质目标
1．培养学生勤奋、严谨求实和认真负责的工作态度。
2．注重素质教育，提高学生爱岗敬业、全心全意为病人服务的职业道德。
五、师资要求
以一个教学班为例，需要教师1-2人。
承担本门课程教学任务的所有教师应具有“双师”素质，主讲教师要求具有副高及以上职称，专（校内教师）、兼（临床一线教师）教师比例约为l：2。
实验教师要求有3年以上的口腔临床经验，具有协助专业教师指导实训教学的能力。
六、课程资源的开发与利用
1．常规课程资源：教学大纲、授课计划、教学进度表、教案、多媒体课件、试题库、影像图库各一套。
其中，教学大纲在教务处指导下由教研室不定期修订；每位主讲教师需有自制的教案、课件、题库。
2．纸质专业图书、电子书籍、期刊、数字图书馆等，由学校图书馆系统性提供，本课程的专业教师对图书馆的购进书目，有重要的参考和建议权。
3．精品课程网站：需有本校自己的精品课程网站，同时参阅借鉴同类院校
及本科院校的课程网站。
4．实训设备要求
（1）校内实训基地：
可供课程综合技能训练使用的技工室1-2间：
（2）校外实实训地：
主要建立在口腔专科医院、各级综合医院口腔科、牙科门诊等，以满足本课程毕业实习的需要。
（3）仪器设备
牙科椅、口腔检查盘、橡皮碗、石膏调刀、量筒；蜡勺、天平、温度计、量筒、计时器、、调杯、计时器、玻璃扳。
七、实施建议
1．课程教学模式
本课程教学采用“教、学、做”一体、工学交替的教学模式。
口腔材料学作为口腔医学专业的核心课程，经过专业指导委员会专家分析与论证，构建了“3阶段”的教学运行模式。
将本课程分为3个阶段，第1阶段完成口腔材料学的理论教学任务；第2阶段在校内仿真实训基地进行临床工作任务的零距离接轨训练，使教学内容与岗位工作一致，达到，教学过程的开放性和职业性，实现了“教、学、做”一体化；第3阶段在医院实际岗位中进行岗位工作任务的顶岗训练。
逐步递进培养学生应对口腔临床工作任务的综合能力。
2．教学方法
根据教学大纲的要求,《口腔材料学》的教学包括课堂理论授课和实验室教学。
（1）课堂理论授课
课堂教学目的是讲授《口腔材料学》的基础理论知识与最新进展。
在授课前，根据教学大纲的要求，教师进行精心备课。
在授课中充分利用多媒体和双语教学等手段，采用启发式教学，增强学生的学习兴趣，调动学生的学习主观能动性和创造思维，使学生对各种口腔材料的要求、性能、应用技术及原理等理论知识方面有较好的掌握。
（2）实验室教学
《口腔材料学》的实验教学使本学科基础理论与基本知识和实践紧密结合，是对课堂理论授课的巩固、补充和深化，对于完成本学科的教学目标具有十分重要的作用。
通过实验室教学，应使学生进一步理解课堂理论授课的内容，更好地掌握口腔材料的性能及其应用技能，以及对修复体质量和临床修复效果的影响因素；通过撰写实验报告，分析讨论实验结果，并结合理论授课内容独立思考，以培养分析和解决问题的能力。
3．教学手段
（1）应用多媒体技术，强化教学效果
（2）充分利用校内实训基地，使技能训练与临床实际工作零距离接轨。
平时考核：成绩评定由考勤、学习态度、平时操作动手能力、随堂测试、作业及实验报告综合而成。
期末理论考核：期末闭卷考试，以名词解释、选择题等形式进行。
九、教材的选用与参考书目
（一）教材选取原则
三基：基本理论、基本知识、基本技能；
五性：思想性、科学性、先进性、启发性、适用性；
三特：特定的对象、特定的要求、特定的限制，能满足本专业的教学需要。
（二）推荐教材
1．选用全国高职高专卫生部规划教材《口腔材料学》，（王荃主编，人民卫生出版社，第三版）。
本教材符合口腔临床实际，层次分明，符合高职高专对口腔医学专业学生的培养要求。
2．教学参考：
（1）口腔助理执业医师考试用书：《口腔助理医帅应试指南》；
（2）最新版本科《口腔材料学》教材。