2013-2014完美教室评比汇总表
2013年度第一学期洁、齐、美教室评比方案
2013年度第一学期“洁、齐、美”教室评比
一、活动目的:
为了进一步提高学校校园环境建设,健全班级清洁卫生制度,使教室环境规范化,标准化,培养学生养成良好的卫生习惯,让大家有一个舒适、美丽、整洁的学习环境,学校特开展教室“洁、齐、美”比赛活动。
二、活动检查时间:9月29日。
三、评比标准:
(1)黑板报10分
设计精致美观,书写整洁漂亮,主题突出(黑板报主题:中国梦)。
(2)教室物品摆放及卫生10分
要求教室卫生整洁,东西摆放整齐。
(3)中队角、班务角情况10分
把课程表、时间表、值日表(或班规等)美化后贴上去,用铅画纸制作成各种形状等。
(4)班规制定、公布及执行10分
班规要求可以向家长公开,班规的执行情况要有班级日志记录本。
(5)班干部情况10分
要求班内有班干部情况上墙,并注意班干部队伍建设和班干部能力的培养。
(6)特色及整体性10分德育处
2013年9月17日。
完美教室评比总结
经过数周的努力，我们的教室完美评比终于结束了。
我想在这个时刻，对这一过程中我们团队的进步和挑战进行总结，同时也想分享一些我对教室完美评比的看法。
在这次评比中，我们看到了许多令人印象深刻的改变。
教室的布局得到了重新设计，提供了更多的学习空间。
图书角的设立增加了学生的阅读选择，同时也提高了学生的阅读兴趣。
另外，教室的清洁度也得到了显著提升，这得益于我们定期的清洁和维护。
此外，我们的学习环境也变得更加舒适和温馨，这使得学生们更愿意在这里学习。
然而，我们也遇到了一些挑战。
例如，在评比期间，我们发现一些学生在教室里的行为习惯需要进一步改善。
一些学生在课堂上乱丢垃圾，还有一些学生在离开教室时未能保持整洁。
为了解决这些问题，我们开始教育学生尊重学习环境的重要性，并实施了一些奖励制度来鼓励良好的行为。
在这次评比中，我们团队也学到了很多。
我们了解到，完美教室不仅需要物质上的完美，更需要精神上的完美。
这意味着我们需要关注学生的需求，创造一个安全、舒适、充满爱的学习环境。
此外，我们还需要不断学习和改进，以适应不断变化的教育环境。
总的来说，这次完美教室评比是一次非常有价值的经历。
它不仅帮助我们团队改进了教室环境，也提高了我们的教育理念。
在未来，我们将继续努力，让我们的教室变得更加完美，更好地满足学生的需求。
我期待着看到我们的教室在未来的日子里变得更加完美。
我们将继续努力教育学生尊重环境，保持清洁，同时也鼓励学生积极参与创造一个积极、互动、充满乐趣的学习环境。
我相信，只要我们坚持不懈，我们的教室就会成为学生们的最佳学习场所。
初中学校最美教室评比方案
X学校“最美教室”评比方案一、活动目的：为进一步落实学校年度工作目标，美化校园，为全体师生营造一个舒适、温馨的工作、学习环境，同时也为了给学生提供一个展示个性特长的空间，以求充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。
评委小组：组长：X成员：X学生代表（不参与评分）：二．总体要求：1. 精心策划，让教室的美化发挥教育功能，彰显班级特色。
2. 充分调动学生的参与性与积极性，让学生用自己的双手与智慧美化教室，并使学生在此过程中受到锻炼，受到教育。
三．布置原则：个性化、人性化、情感化四．布置对象：全校各班教室五.评比细则：1.整体布局：整体设计有创意，能反映班级精神与班级文化特点；（2分）2. 图书角布置：地面、图书台及书摆放是否整齐、分类、干净；（1分）3. 黑板报布置：墙面功能分区明确，用料美观，简洁大方，内容充实，符合主题；（1分）主题：九年级：放飞梦想拥抱青春八年级：爱国情报国志七年级：文明礼仪遵纪守规六年级: 三节三爱五年级：卫生防疫生命至上X年级：团结友爱尊师感恩4. 教室内外墙壁布置：班级牌、班务栏整齐有序；教室内外墙壁干净无印痕；（2分）5. 教室特色布置：摆放适当数量的绿色植物，造型美观且分布合理，墙面、讲台、课桌清洁，无刻画污损；（2分）6.公布栏布置：课表、值日表、班干部安排表、班级规章等规章制度齐备；（1分）7. 评比栏规范栏布置：班级学生个人行规范扣分、加分评比；阅读、背书、默写登记。
（1分）特别提醒：为防止墙面受损，请勿使用双面胶等难以清理、易导致墙面污损的材料。
六．时间安排：1.X月1日~X 完成美化班级的方案设计;2.X月3日~ X 完成班级的美化与布置;3. X月X日“最美教室”评比。
七．奖励办法:此次“最美教室”评比活动，全校评出X个“最美教室”和X个“美丽教室”并进行表彰奖励。
X学校政教处 20XX年X月X学校“最美教室”评比情况表：。
“最美教室”评比方案
爱我班级秀我班级
——傅村小学第二届“最美教室”评比方案
教室不仅是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。
让我们大家一起动手——美化教室，展示集体的智慧，体现班级的特色，为我们自己营建一个和谐、轻松的学习环境。
一、活动主题：爱我班级秀我班级
二、参与对象：全校
三、评比日期：9月19日
四、活动内容和要求：
（一）环境卫生：整洁有序
1、走廊、地面干净无污渍，墙面、开关、门窗、窗台清洁无灰尘。
（10%）
2、桌椅按四大组纵横排放整齐，讲台干净、电脑清洁、学习（教学）用品摆放整齐，学生桌内东西摆放有序、整洁无杂物。
（10%）
（二）文化布置：精致美观
1、队角布置：特色队角要根据本班实际合理布置，美观新颖，富有特色，
由学校统一定制KT板，布置于KT板上。
（25%）
2、信息栏：作息时间表、日课表、值日轮流表按序张贴，大小一致、张
贴牢固，无破损，统一布置在黑板的左侧墙上（面向黑板）。
由学校统一定制KT板，布置于KT板上。
（20%）
3、图书角：图书数量充足、内容健康，无破损陈旧书籍，摆放整齐，在
教室东边的窗台上进行布置。
（20%）
4、环保角：无需布置，但要把笤帚、拖把、垃圾桶等卫生用具摆放整齐。
（15%）
5、还可根据班级自身需求设置荣誉展示角、生物角等内容。
（酌情给分）
五、评比方法：
由评委小组进行现场评比，对教室进行综合评价，总分100分，最后根据综合意见评出一、二、三等奖若干名。
傅村小学
2014年9月9日。
完美教室评比方案
龙雅小学美丽教室评比方案教室，知识的殿堂，思想的熔炉。
教室不仅是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。
让我们大家一起动手——美丽教室，展示集体的智慧，体现班级的特色，为我们自己营建一个向上、美丽的学习环境。
一、活动主题：美丽校园，爱我班级二、活动宗旨：（1）营造并保持书卷气、香草味、艺术味、愉悦感的学习环境。
（2）美是一种综合素质，本次活动旨在体现同学们崇尚知识、追求艺术和展现个性的良好风范。
（3）增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力。
（4）体现本专业、本班的特色和风格。
三、活动内容和要求：（1）环境卫生方面：按照教室卫生标准做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。
（2）设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，而希望同学们能够充分发挥自身的特长，活学、活用，力争达到“知性、艺术、创新”的总要求。
（3）文化宣传方面：各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，比如“知识角、信息栏、才艺展示栏”等，其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为一个为同学服务的平台。
（4）活动的重点：净化、绿化、美化，要突出迎评主题。
（5）获奖班级总评分必须达到60分以上。
四、参与对象：一至六年级教室五、活动日期：9月15日-1月23日六、奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、评委小组成员：组长：谢利珍成员：邹兴才廖惠灵高晨（五）高楚瑜（五）叶宁（四）黄妮思（四）黄顺妥（三）钟依敏（三）八、评比标准（见附表）美丽教室评分表缔造美丽教室工作进行评比，评委们依据评分标准，对每个教室进行公正、公平、公开的量化打分。
“最美教室”检查评比方案范本
“最美教室”检查评比方案范本一、背景随着教育的发展，教室环境对学生的学习和成长起到了越来越重要的作用。
为了鼓励和推动各学校改善教室环境，提供更好的学习条件，我校决定举办“最美教室”检查评比活动。
二、目的1. 激励学校改善教室环境，提升学生的学习积极性和学习效果。
2. 倡导文明文化，为学生打造舒适、美观的学习空间。
3. 培养学生的爱校意识和美化环境的责任感。
4. 加强学校与家长之间的合作，共同关注学生的学习环境。
三、评比标准1. 教室整体环境：教室内部无碎块、墙体清洁，地面整洁无杂物；教室通风良好，光线充足，温度适宜。
2. 功能区域规划：黑板、讲台、座位区域、书柜、储物柜等功能区域布局合理，方便学生日常学习和存放物品。
3. 墙面装饰：墙面装饰丰富多彩，突出教育主题，反映学生的创作和表达能力。
4. 学生用品：学生用品摆放整齐，书籍摆放有序，桌椅整洁，没有损坏、塑料袋等杂物。
5. 班级文化展示：班级文化展示区设立，包括班级照片、荣誉证书、作品展示等。
6. 其他因素：教室内软硬件设施的安全性、实用性和美观性。
四、评审组成评审组由以下成员组成：1. 学校领导：负责组织和协调评审工作，提供指导和支持。
2. 教师代表：负责参观、评比及打分工作。
3. 学生代表：负责评估学生对教室环境的满意度，提供建议和改进建议。
4. 家长代表：负责评估学生家长对教室环境的满意度，提供建议和改进建议。
五、评比流程1. 报名阶段：学校向各班级发出通知，公告“最美教室”评比活动的报名细则。
班级组织相关人员填写报名表，并提交给学校。
2. 初选阶段：由评审组成员初步筛选报名教室，评选出符合条件的入围教室。
初选结果将在学校网站、班级公示栏等处公布。
3. 参观评比阶段：评审组成员将对入围教室进行参观评比，并根据评比标准进行打分。
4. 评审汇报阶段：评审组成员将评比结果进行统计汇总，并根据得分情况确定“最美教室”。
5. 结果公布阶段：学校将公布评比结果，并组织颁奖仪式，给予获奖教室和班级相关的荣誉。
3-11-5最美教室评比活动
3—11—5装扮我们的“家”——“整、洁、美”最美教室评比活动活动目标：为了营造良好“爱我崇中”的主人翁精神，促进文明礼仪教育，给予学生整齐、洁净、美丽的学习环境，以激发其学习兴趣，陶冶身心，增进学习效果。
评比要求：根据项目得分，从高到低取“最美教室”若干。
评比时间：4月15日下午第三节课评委：德育中心、教学中心、美术组教师、团委评比内容：1．整体环境（40分）（1）教室整体上整洁有序，课桌摆放整齐，学生抽屉无杂物，干净整洁。
（2）讲台上物品摆放整齐，无积尘，讲台下地面干净无杂物。
（3）门窗洁净明亮，无灰尘；墙上无脚印；窗台无堆放；教室及走廊地面清洁，无明显的黑色痕迹；饮水机旁无水迹；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；公物无损坏。
2．基本布置（30分）（1）通知等张贴有序，请贴在规范的公告栏中，要美观。
（2）奖状等荣誉张贴也应该有序。
（3）流动红旗的悬挂应该放在显眼处，起到激励的作用。
3．特色布置（30分）（1）教室布置和谐、美观，色调统一，视觉上不拥挤、不显空洞。
（2）、队角布置清晰，栏目设计有创意。
（3）、学习园地，显示学生才艺和创造性美观自然，起到真正提高的效果。
（4）个性体现：教室标语、书法作品张贴有序，美观、优雅。
4．加分项目(5分)有班级规划、发展目标，能够体现班级凝聚力等较好管理意识的内容。
崇贤中学德育中心2011年12月“整、洁、美”最美教室评分表“最美教室”评比结果全校各班级的布置整体情况较好，特别是有些“学习角”、“个性园地”的布置可谓独具匠心，亮丽有序。
有些班级还制定了班级计划、目标、口号，并且有班主任的温馨寄语，充分显示了一个团队的精神。
有些班级布置弥漫着浓浓的书香味，有些班级布置充满着活力。
通过评委们在整体环境、基本布置、特色布置等几方面的综合评比和学生代表的发言，最后选出了906班等5个班级获得“最美教室”称号。
公布如下：906班805班902班801班803班崇贤中学德育中心2011年12月。
2013-2014学年度学年教学质量监测评价表(公示)(1)
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
罗场中学 天堂中学 朗溪中学 洋溪中学 印江四中 印江四中 印江四中
沙子坡中学
木黄中学 杨柳中学 印江三中 刀坝中学 天堂中学 新寨农中 天堂中学 罗场中学 缠溪中学 洋溪中学 杉树中学
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
刀坝中学 板溪中学 新寨农中 杉树中学 朗溪中学 印江三中 新寨农中 智成中学 天堂中学 天堂中学 印江三中
新业九贯校
板溪中学
新业九贯校
综合 成绩 排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
木黄中学 缠溪中学 杉树中学 印江四中 洋溪中学 智成中学
新业九贯校
刀坝中学 民望中学 印江三中 板溪中学
永义九贯校
中坝中学 合水中学 印江三中 杨柳中学 天堂中学 印江四中 朗溪中学
7 5 9 4 1 5 2 4 2 0 3 0 0 1 3 3 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
45.05 44.86 43.76 43.23 42.84 42.66 42.27 41.75 41.45 41.41 40.68 39.03 38.74 38.39 38.35 38 36.72 36.36 35.45 35.07 34.76 34.66 34.4 33.84 33.1 32.71 32.15 31.98
永义九贯校
印江三中 印江二中 印江二中 印江四中 印江二中 朗溪中学 杨柳中学 板溪中学 印江二中 印江三中 中坝中学 印江二中 印江二中 印江二中 印江二中 印江二中 印江四中 缠溪中学 合水中学 印江二中 印江二中 印江四中 印江三中 新寨农中 民望中学 印江二中 中坝中学 杨柳中学