人教PEP版-英语-五年级下册--Unit 3 My school calendar第二课时教案
【新思路】Unit 3 My school calendar第二课时教案
课时目标
1．能掌握四会单词：January，February，March，April，May，June及其缩写形式。
2．能掌握四会句子：When is the party? It-s in April.并能在实际生活中运用。
3．能听、说、认读：sports meet，Easter party，school trip，Chinese test, singing contest 等词组。
教学重难点
1．重点：能运用句子When is…？It，s in…来询问和回答学校组织的活动的具体时间安排。
2．难点：活动名称的认读与记忆。
媒体链接
录音机、多媒体课件、单词卡片等。
教学过程
一、热身（Warm-up）
1．学生借助单词卡片，复习1～6月份的单词。
2．俩俩对话，互相询问节日的时间。
A:When is Children's Day?
B:It's in June. When is May Day?
A:It is in May．
二、新课呈现（Presentation）
1．Let ‘s try
(1)教师播放录音并提问：They have a sports meet next week. Who will go to the sports meet? Zhang Peng's parents or Mike-s parents? Let-s listen and tick.学生听音，完成练习。
(2)讦讲练习后，讲解名词所有格“Zhang Peng's parents”“Mike's parents”“张鹏的父母”“麦克的父母”中，s为名词所有格。
名词所有格表示所属关系。
表示有生命的东西（人或动物）的名词所有格一般在名词后加’s。
以一s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加“’”。
(3)教师引导学生阅读邀请函，并要求学生模仿邀请函的格式给家人或朋友写一封邀请信，邀请他们参加在五、六月份举行的活动，如：school trip或singlng contest.
邀请函制作如下：
制作完毕，请部分学生上台向全班同学展示邀请函内容。
2．Let's talk
(1)活动：炫一炫我的个性化年历
活动方式：教师出示自己制作的“个性化年历”，年历上写着各种活动以及活动多排的时间，如：January：New Year's party；February：sports meet；March：singing contest; April:Easter party; May：school trip; June：Chinese test等，当教师一页一页翻过去时，学生要快速地说出月份和活动。
复习完月份和活动后，师生、生生进行问答练习。
教师先和一位同学示范，如：
T:When is New Year's party?
S:It's in January.
然后，俩俩合作，共同演绎问答练习。
如：
Sl:When is the sports meet?
S2：It's in February.
Sl:When is the singing contest?
S2:1t's in March.
(2)教师播放Let's talk部分的录音，学生听音，并跟读课文。
全班齐声朗读课文，请一个学生对句子We have a few fun things in spring.迸行翻译。
(3)学生自读一遍对话，在书上画出fun things的具体内容，教师板书。
Fun things：an Easter party，the sports meet，a school trip，然后要求学生看着板书，用完整的句子描述fun things in spring的具体内容。
如：
We have an Easter party in spring.
We have a sports meet in spring.
We have a school trip in spring.
最后小结：Easter party，sports meet and school trip are fun things in spring.
(4)学生再次阅读对话，然后看着课本上April和May的活动安排，再次用完整的句子描述其具体内容。
如：
We have an Easter party in April.
We have a sports meet in April.
We have a school trip in May,too.
(5)小组活动。
学生三人一组，模仿课文编对话，请几组学生上台表演他们所编
的对话。
三、巩固与拓展（Consolidation and extension）
1．Write and talk．
(1)请学生模仿例句写一写，说一说。
(2)课件出示一张标有1～6月的日历表，根据课件显示的问句结合实际情况，让学生抢答，看哪组得分最多。
Q:When is Tree Planting Day?
Ss ：It's in March.
Q:When is Children's Day?
Ss:lt's in June ．
(3)请学生把节日和相应的月份连线。
全班同学共同核对答案。
2．活动——看图片，猜节日
活动方式：课件展示月份图片，如一月份可呈现“灯笼、鞭炮、饺子、春联”等画面；三月份可呈现各级领导“种树”的场景或者呈现成功女性庆祝三八妇女节的场景，让学生快速猜出节日以及节日所在的月份，猜中后用英语描述其场景。
如：Tree Planting Day is in March. It -s in March. New Year's Day is in January. It's in January.
四、家庭作业（Homework ）
1．抄写背诵本课的四会句子。
2．完成活动手册配套的练习。
板书设计
Unit 3 My school calendar
⎪⎩
⎪⎨⎧May.in trip school a April.in meet sports a April.in party Easter an have We
广闻博知
国际儿童节(又称儿童节，International Children's Day)，它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节
日。
1925年8月在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“国际儿童节”的概念。
1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定将每年的6月1日作为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
教后反思
本节课的各个环节设计比较合理，突出了新课改的教学理念。
在热身环节中让学生进行俩俩对话，既巩固复习了上节课的内容，又为新课做了铺垫。
在新授课环节，合作探究的学习模式贯穿整个教学过程，俩俩对话、小组活动等，不仅培养了学生的团队精神，而且提高了学生运用语言的能力。
而情境教学法与游戏的应用，让学生以更高的热情、更浓的兴趣，在真实的情境中感受新知，接受新知，语言运用能力有了很大的提高。
人教PEP版英语五年级下册Unit 3 My school calendar课件
语文；中文
孩子
sheep [ʃiːp] 绵羊
fish [fɪʃ] 鱼
shirt [ʃɜːt] 衬衫
shorts [ʃɔːts] 短裤
Thank You！
when is the party? It’s in April. We have a school trip, too.
It’s in May.
When is it? Cool!
对话练习四：
When is the Tree Planting Day? It’s in March.
对话练习五：
Autumn is my favourite season. I really like the colours. I like autumn, too. We usually have a school trip in autumn.
When is New Dear’s Day? It’s in January.
看图问一问，答一答！
When is the winter vocation? It’s in February.
看图问一问，答一答！
When is Tree Planting Day? It’s in March.
看图问一问，答一答！
对话练习七：
I’ll cook for my mother. What about you?
I’ll make a card.
单词拼读
China [ˈtʃaɪnə] chicken [ˈtʃɪkɪn] lunch [lʌntʃ]
中国
鸡；鸡肉
午餐
teacher [ˈtiːtʃə] 老师
Chinese [ˌtʃaɪˈniːz] children [ˈtʃɪldrən]
Unit3MyschoolcalendarCstorytime(课件)人教PEP版英语五年级下册
What will he do in Xinjiang? He’ll_v_is_it__h_is__g_ra_n_d_p_a_re_n_t_s_ and__g_o_t_o_t_h_e__G_re_a_t__V_a_lle_y_.
Read and answer
Early planning is always good.
I’ll go to Xinjiang and Huangshan Mountain. I’ll visit my grandparents and go to the Grape Valley.
This weekend?
Oh my goodness! I forgot!
The summer vacation is still three months away.
（离暑假还有三个月。）
summer vacation
It’s April now. The summer vacation is still three months away.
ELoaorkly aptlamnnyinsgumismer avalwcaytisongopolda.n!
What’s your favourite holiday?
（你最喜欢的假期是什么？）
New Year’s Day
Children’s Day
summer vacation
Mid-Autumn Day Teacher’s Day
China’s National Day
summer vacation
Read and fill
Read and answer
What will Zoom have next Monday?
五年级下册英语优质教案-Unit 3 My school calendar 人教(PEP)
Unit 3 My school calendar第一课时Part A Let’s try Let’s talk教学目标1.学生能够听、说、认读单词和词组few, a few, thing, meet, sports meet, trip。
2.学生能够听、说、读、写句型：When is the party? It’s in April.3.学生能够完成“Let’s try”部分的任务。
教学重难点1.能够听、说、认读单词和词组few,a few, thing, meet, sports meet, trip。
2.能够听、说、读、写句型When is ...? It’s in ...教学准备教学光盘，日历，图片。
教学过程Step 1：Warm-up教师展示三张日历，分别是三月、四月和五月的日历，然后指着日历问学生。
T: It’s a calendar. We all know that there are 12 months in a year. Do you know what they are?S:...T: It’s OK. We are going to learn the 12 months this unit.教师板书单词March, April, May并带读。
Step 2：Presentation1.完成“Let’s try”部分的听力。
教师请学生阅读邀请卡，并告诉学生题目要求。
教师播放录音，第一遍先让学生熟悉材料内容，理解大概意思；听第二遍时，让学生选出正确的选项；然后再听一遍，师生一起核对答案。
2.完成“Let’s talk”部分的任务。
教师首先展示三张图片，图片内容分别为运动会、英语聚会和郊游。
引导学生学习sports meet, English和school trip。
教师播放第一遍录音，并向学生提问：What are they talking about?What do they have in spring?When is the English party?When is the school trip?教师播放第一遍录音时，学生注意听录音中对话的基本内容。
磁带录音材料—听力原文和翻译 人教版PEP小学英语五年级下册 三年级起点 单元 unit
Unit Three 第三单元My school calendar 学校日程When is the summer vacation? 暑假是什么时候？It's in July and August. 暑假在七月和八月。
When is Tree Planting Day? 植树节在什么时候？It's in March. 在三月。
When is Dragon Boat Festival? 端午节在什么时候？It's usually in June. 通常在六月。
My mum will make zongzi then. 那时候，我妈妈会包粽子。
I hope you can come and share some with us. 我希望你能来，和我们一起分享。
That's very kind of you. 你太好了。
When is the school trip this year? 今年的学校出游在什么时候？It's in May. 在五月。
Is the singing contest in May, too? 唱歌比赛也在五月吗？Yes. 是的。
Hooray for May! 好哇五月（为五月喝彩）！---------------------A Let's try 试一试Who will go to the sports meet next week? 下周谁要去运动会？Listen and tick. 听，并打勾。
What's that, Zhang Peng? 张鹏，那是什么？........(完整文字内容，请下载课件后，鼠标划选择复制：/s/blog_96caa2d30102vcuw.html)---------------------Let's talk 谈话Mike: We have a few fun things in spring. 春天我们有几件好玩的事情。
【英语】五年级英语下册人教pep版Unit 3 My school calendar 单元测试(1)
五年级英语下册人教pep版Unit 3 My school calendar 单元测试(1)Unit 3 单元测试听力部分(40分)一、听录音，选择你所听到的单词。
(10分)()1.A.August B．autumn C．April()2.A.China B．children C．Christmas()3.A.national B．December C．November()4.A.card B．contest C．cake()5.A.June B．July C．fly二、听录音，给下列图片排序。
(10分),()),()),()),()),())三、听录音，选择你所听到的句子。
(10分)()1.A.It's usually in January.B．It's usually in January or February. ()2.A.Please send me an email. B．Please come to the party.()3.A.We'll go to the Great Wall. B．I love the Great Wall.()4.A.We have a school trip. B．We have a sports meet.()5.A.When is Mother's Day? B．When is May Day?四、听录音，补全句子，填单词或短语。
(10分)1．The MidAutumn is usually in ________ or ________.2．My birthday is in ________.3．The Chinese test is in ________.4．The singing contest is in ________.笔试部分(60分)五、选出下列每组单词中不同类的一项。
(10分)()1.A.Easter B．Christmas C．China ()2.A.holiday B．summer C．vacation()3.A.in B．May C．July()4.A.December B．spring C．September()5.A.cook B．play C．trip六、单项选择。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendarB Read and write》教学设计
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendarB Readand write》教学设计教学内容：人教版小学英语教材五年级下册第三单元29页B Read and write教学目标：1．语言技能目标：（1）学生能够在图片的帮助下读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动。
（2）学生能够参考例词根据所设定的情景，写出含有核心句型的三个句子。
综合运用本单元的核心词句。
（3）学生能够掌握寻找关键词，抓住关键信息的阅读方法。
2.语言知识目标：（1）能根据词语和例句的提示，在单线上正确书写出简单的语句:We/I will…表达自己将要在某个聚会中做什么活动。
（2）能够理解请柬的内容并按照意群，以正确的语音语调朗读请柬。
3.情感、态度、文化和策略目标：（1）了解西方复活节的文化知识，渗透中国传统节日的活动。
（2）培养学生的阅读思维能力，逐步形成自主学习能力。
教学重点：读懂请柬，能完成读后判断句子正误及正确书写含有核心句型的三个句子。
教学难点：正确理解请柬的内容。
Step 1: Preparation1. Enjoy the song《The twelve months》T:Good morning, boys and girlsSs: Good morning, Miss Pan.T:Morning hours is the best time of the day to work. Let’s sing the song 《The twelve months》and clap your hands. Stand up, please. Come on! You should think: In the song, Zoom and Zip ask a quest ion, what’s question? Let’s sing together.T:A beautiful song. Do you find the question? what’s question?Ss: When is your birthday?【设计意图:通过歌曲激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，并引出对十二个月份单词和本单元主句型的复习。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit3 My school calendar A Let’s spell》教学设计
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit3 My school calendar A Let’sspell》教学设计一、教学目标1.语言技能目标（1）能够跟着录音说唱歌曲，强化记忆ch和sh的发音规则。
（2）能够根据ch和sh的发音规则拼写出单词。
（3）能够按照ch和sh的发音规则读出生词。
2.语言知识目标（1）能够通过听例词发音，观察例词结构中共同的特征，学习ch和sh 在单词中的发音规则。
（2）能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch和sh的音与形对应关系。
（3）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
3.情感、策略目标（1）情感目标：通过小组合作和自主探究激发学生探索英语语音知识的规律。
培养学生团结合作意识。
（2）策略目标：注意引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh 在单词中的发音规则。
二、教学重、难点：1. 重点：能够通过听例词发音，观察例词结构中共同的特征，学习ch 和sh在单词中的发音规则。
2. 难点：注意引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh 在单词中的发音规则。
三、教学过程Step1 Preparation1.Enjoy a song <My friends>T: Let’s enjoy a song and think what’s the song about?Ss: FriendsT: Yes, this class I’m your new teacher. Let’s make friend.2.Free talkT: Hello, What’s your name?T: Hello, What’s your favourite season?T: He llo, What’s your favourite animals?T: Hello, What’s your favourite food?Step2 Presentation1.学习ch发音规律T：Do you want to know something about me?师课件出示文本，播放录音T:What’s information do you get? Can you finish the sentences?(1)My name is _________.师出示Hatch词卡，教读Hatch.(2)通过听文本，学习teacher和ChinaT:Let’s listen again and try to finish the sentences.I’m an ______________.I’m from __________.出示teacher, China图片并贴在黑板上。
人教PEP版-英语-五年级下册--Unit 3 My school calendar英语中月份所象征的画
【新思路】Unit 3 My school calendar英语中月份所象征的
画
广闻博知
英文每个月份都有象征的花，你是哪个月份出生的？你就有一个Birth flower（出生花），请你自己看看，是富星高照，还是命运不济。
以下是代表各月份的花及象征意义。
January-Snowdrop 雪花莲希望、贞操、幸运
February-Violet 紫罗兰同情、谦虚
March-Daffodil 水仙真诚恳切
April-Primrose 樱花爱和嫉妒
May-Madonna lily 白百合纯洁、忘我之境
June-Rose 玫瑰真挚的爱如火的贞节
July-Carnation 康乃馨体贴遐思
August-Heather 石南花福星高照
September-Goldenrod 秋麒麟成功
October-Rosemary 迷迭香爱情、忠贞和友谊
November-Ivy 常春藤出色的才能
December-Christmas rose 蚤诞玫瑰优美、慈悲、同情
人教PEP版-英语-打印版。
英语人教PEP版五年级下册Unit 3 My School Calendar 教学反思
Unit 3 My School Calendar第一课时本节课的学习重点是1-12月份的单词表达，从复习学过的前六个月单词入手，引出后面六个月的学习比较符合学生的认知规律，而围绕着复习月份所涉及的各种活动，不仅仅是单词的反复操练，而是将单词的复习融入到有关天气、节日的表达中，让单词教学更加生活化和人性化。
不仅让学生在模仿真实的情境中巩固了所学的语言知识，也为新知识的学习做好了铺垫。
第二课时本课时通过利用多种活动对学生进行听力与口语表达的训练。
整个教学设计条理清楚，目标明确，为学生提供了运用英语的机会，培养了学生观察事物的能力与用所学句型进行交际的能力。
其中，“天天有采访，月月有惊喜”*和“大事记备忘录”等活动为课堂增添了不少色彩。
注：“天天有采访，月月有惊喜”的活动方式为：学生各自规划自己心目中最喜欢的校历，诸一名学生当记者来采访学生自编的校历。
看看每个月有什么令人惊喜的活动等着你。
第三课时首先，对于ch和sh的组合发音，可以课前让学生自己搜集，这样就可以发挥学生的能动性，学习新知就可事半功倍。
其次，教授的太多、带读的过程较长，应该放手让学生自己去读，去发现字母组合的发音，这样更具有挑战性和收获感，学生学习的积极性也会高涨。
第三，对于音标的认识可以多深入教授，区别两个相近的音标写法，为语音的认知打下坚实的基础。
最后，这节课拓展的部分还有待斟酌，不要只局限于文本，应该把认知语音的范围扩大，找到一些发音相同的词让学生自己去归纳、梳理，这样学生学起来就不会那么枯燥，对他们的能力也是一种很好的培养。
第四课时本课时主要是让学生能够读懂题目要求，学会听前预测听力的重点内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务；Let’s try版块让学生能够感知听力的语义及语用情景；能够在图片和老师的帮助下理解对话大意，并回答问题。
并通过听力活动获得Let’s talk版块的相关信息，为对话学习作准备。
教学中通过学生自学，同学之间、师生之间相互合作学习生词，引导学生主动学习，注重能力培养。
人教PEP版五年级英语下册 单元考点梳理 Unit 3我的校历(含答案)
人教PEP版五年级英语下册单元考点梳理Unit 3我的校历班级__________ 学号__________ 姓名__________一、重点语音。
字母组合ch在单词中发/tʃ/, sh在单词中发/ʃ/。
根据所给提示, 将下列单词分类。
,/ ʃ /: ________________________________________/t ʃ /: ________________________________________二、重点词汇。
(英汉互译)(一)月份1. 一月________________________________________2. 二月________________________________________3. 三月________________________________________4. 四月________________________________________5. 五月________________________________________6. 六月________________________________________7. 七月________________________________________8. 八月________________________________________9. 九月________________________________________10. 十月________________________________________11. 十一月________________________________________12. 十二月________________________________________(二)活动类1. school trip________________________________________2. sports meet________________________________________3. singing contest________________________________________4. English party________________________________________(三)节日类1. China's National Day________________________________________2. American Thanksgiving Day________________________________________3. Christmas_________________________________________(四)其他类1. few________________________________________2. thing________________________________________3. meet________________________________________4. trip________________________________________5. year________________________________________6. plant________________________________________7. contest________________________________________8. national________________________________________9. American________________________________________10. game________________________________________11. riddle________________________________________12. act________________________________________13. RSVP________________________________________14. by________________________________________15. a few________________________________________16. the Great Wall________________________________________17. act out________________________________________三、重点句子。