《动能》机械能及其转化教材课件ppt
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《动能和势能》功和机械能PPT课件
热 能 机械能 核 能
光 能 动 能
电 能 磁 能 势 能 化学能
二、动能： 1、定义：物体由于运动具有的能量叫 动能。
注： 一切运 动的物 体都具 有动能
思考：下列哪些物体具有动能?
水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰； 高速铁路上行驶的空载火车； 高速铁路上行驶的满载火车； 快跑的小明； 慢跑的小明； 在水平地面上滚动的铅球；
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
机械能及其转化 (新人教版)精品PPT教学课件
我们前面就已经学习过关于能量的转化，请回答， 电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电 机工作的时候，能量是怎么转化的？水力发电机 工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的 时候，能量是怎么转化的？
电灯：电能—光能 风力发电机：风能—电能 水力发电机：机械能—电能
电动机：电能—动能
重力势能
动能 • 摆轮在下降过程中能量如何转化？
重力势能 动能
• 摆轮在上升过程中能量又如何转化？
滚摆实验：
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动 能 变小 ，重力势能 变大 ， 动 能转 化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动 能 变大 ，重力势 能变小 ，重力势能 转化为 动 能。
最接近的是（ A ）
(第20题图)
A
B
C
D
7．2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地 震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品 在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的 变化是（ C ） A.动能增加，重力势能增加 B.动能减少，重力势能减少 C.动能不变，重力势能减小 D.动能不变，重力势能增加
5. 2010年5月，全国蹦床锦标赛在温州举行。比赛中， 当运动员从蹦床上起跳后，在空中上升的过程中（ ）
A．D动能变大，重力势能变小 B．动能变小，重力势能变小 C．动能变大，重力势能变大 D．动能变小，重力势能变大
6．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离
手后，在空中飞行过程中动能EK 随时间t变化的曲线
b
a c
图6
10、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的 轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火 车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上 坡时火车的动能逐渐 减小 重力势能逐渐 增大 。 (选填“增大”“减小”或“不变”)
电灯：电能—光能 风力发电机：风能—电能 水力发电机：机械能—电能
电动机：电能—动能
重力势能
动能 • 摆轮在下降过程中能量如何转化？
重力势能 动能
• 摆轮在上升过程中能量又如何转化？
滚摆实验：
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动 能 变小 ，重力势能 变大 ， 动 能转 化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动 能 变大 ，重力势 能变小 ，重力势能 转化为 动 能。
最接近的是（ A ）
(第20题图)
A
B
C
D
7．2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地 震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品 在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的 变化是（ C ） A.动能增加，重力势能增加 B.动能减少，重力势能减少 C.动能不变，重力势能减小 D.动能不变，重力势能增加
5. 2010年5月，全国蹦床锦标赛在温州举行。比赛中， 当运动员从蹦床上起跳后，在空中上升的过程中（ ）
A．D动能变大，重力势能变小 B．动能变小，重力势能变小 C．动能变大，重力势能变大 D．动能变小，重力势能变大
6．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离
手后，在空中飞行过程中动能EK 随时间t变化的曲线
b
a c
图6
10、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的 轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火 车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上 坡时火车的动能逐渐 减小 重力势能逐渐 增大 。 (选填“增大”“减小”或“不变”)
人教版八年级物理 下册 第十一章 11.4 机械能及其转化 课件(共36张PPT)
E EK EP
D 1．关于机械能，下列说法正确的是( )
A．一个物体只具有动能，不能说其具有机械能 B．一个物体只具有重力势能，不能说其具有机械能 C．一个物体只具有弹性势能，不能说其具有机械能 D．以上说法都是错误的
2．如图11－4－1所示，滚摆在运动的过程中，对机械能的
变化描述正确的是( B )
A．重力势能→动能
B．重力势能→动能→弹性势能
C．重力势能→动能→弹性势能→ 动能→重力势能
图11－4－8
D．小球机械能不断减小
3、如图11－4－7所示，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd
A 从a点运动到d点，钢珠( )
A．通过d点时的速度比通过c点时的大
B．在c点比在b点的重力势能小
C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
▪物体的动能与势能可以相互转化。
重力势能 势 动 能
弹性势能 能
能量转化的判断 (1)在判断物体具有什么形式的机械能及 不同形式的机械能如何转化时,关键要分析 物体的速度、高度及形变程度如何变化。 (2)动能、势能的转化
1.动能和势能能够相互转化。 2.机械能守恒
名言欣赏：
假如给我一个支点，我可 以撬动地球。
——阿基米德
一 动能：
1.物体由于运动而具有的能量叫动能。 2.一切运动的物体都具有动能。 3. 运动物体质量越大，速度越大，动能就越大。
二 势能：
1.物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
2. 物体质量较大，位置越高，具有的重力势能就越大。 3. 物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。
图11－4－7
D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能
物理功和机械能及其转化PPT课件
素养目标
物理
人教版 物理 八年级 下册
机械能及其转化
CHUZHONGKEJIAN
第十一章 功和机械能
第4节
导入新知
同学们有体验过这些项目吗？尝试说一下，在运动 的过程中动能和势能是怎样变化的。
素养目标
1. 通过观察和实验的方法，探究动能和势能相 互转化的规律；了解风能和水能的利用。
2. 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能 之间相互转化的简单物理现象。
动能
重力势能
滚摆在最低点时动能最大,速度最大。 滚摆在最高点时重力势能最大。
探究新知
单摆
单摆下降
重力势能
动能
单摆上升
动能
重力势能
探究新知
弹性势能与动能的转化
铁球压缩弹簧过程中，铁球的 动能减小，弹簧的弹性势能增 大，动能转化为弹性势能。
弹簧恢复过程中，弹簧的弹性 势能减小，铁球的动能增大， 弹性势能转化为动能。
探究新知
动能和重力势能 可以相互转化
动能和弹性势能 可以相互转化
动能和势能 可以相互转化
只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。
探究新知
知识点 2 水能和风能的利用
巩固练习 连接中考
例1（2019•宿迁）会荡秋千的人，不用别人帮助，就能把秋荡得很 高。做法是：当人从高处向下摆时，身体由直立变为下蹲，此过 程降低重心高度，将更多的重力势能转化为___动____能；而从最低 点向上摆时，用力将身体由下蹲变为直立，此过程克服身体重力 做功，增加了__机__械__（__重__力__势__）___能。如此循环往复，机械能越积 越多，秋千就越荡越高。
探究新知
知识点 2 机械能及其转化
物体从高处下 落，物体的重 力势能转化为
物理
人教版 物理 八年级 下册
机械能及其转化
CHUZHONGKEJIAN
第十一章 功和机械能
第4节
导入新知
同学们有体验过这些项目吗？尝试说一下，在运动 的过程中动能和势能是怎样变化的。
素养目标
1. 通过观察和实验的方法，探究动能和势能相 互转化的规律；了解风能和水能的利用。
2. 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能 之间相互转化的简单物理现象。
动能
重力势能
滚摆在最低点时动能最大,速度最大。 滚摆在最高点时重力势能最大。
探究新知
单摆
单摆下降
重力势能
动能
单摆上升
动能
重力势能
探究新知
弹性势能与动能的转化
铁球压缩弹簧过程中，铁球的 动能减小，弹簧的弹性势能增 大，动能转化为弹性势能。
弹簧恢复过程中，弹簧的弹性 势能减小，铁球的动能增大， 弹性势能转化为动能。
探究新知
动能和重力势能 可以相互转化
动能和弹性势能 可以相互转化
动能和势能 可以相互转化
只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。
探究新知
知识点 2 水能和风能的利用
巩固练习 连接中考
例1（2019•宿迁）会荡秋千的人，不用别人帮助，就能把秋荡得很 高。做法是：当人从高处向下摆时，身体由直立变为下蹲，此过 程降低重心高度，将更多的重力势能转化为___动____能；而从最低 点向上摆时，用力将身体由下蹲变为直立，此过程克服身体重力 做功，增加了__机__械__（__重__力__势__）___能。如此循环往复，机械能越积 越多，秋千就越荡越高。
探究新知
知识点 2 机械能及其转化
物体从高处下 落，物体的重 力势能转化为
动能势能机械能课件ppt
光能和机械能的转换
电动机将电能转化为机械能，发电机将机械能转化为电能。
电能和机械能的转换
02
动能和势能
定义
物体由于运动而具有的能量称为动能。
计算
$E_k = \frac{1}{2}mv^2$，其中m为物体的质量，v为物体的速度。
动能的定义和计算
定义
物体由于位置而具有的能量称为势能。
计算
对于重力势能，$E_p = mgh$，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体所在位置距离参考平面的高度。
机械能守恒定律的内容
03
解决实际问题
机械能守恒定律可以用来解决许多实际问题，例如抛体运动、单摆运动、弹簧振子运动等。
机械能守恒定律的应用
01
判断机械能守恒
通过判断系统所受合外力为零或不受外力，可以判断系统机械能守恒。
02
计算动能和势能
已知物体的质量和速度可以计算其动能，已知物体的高度和质量可以计算其势能。
xx年xx月xx日
动能势能机械能课件ppt
目录
contents
机械能概述动能和势能机械能的守恒定律动能和势能的实例机械能的实验验证机械能在现实生活中的应用
01
机械能概述
机械能的定义
机械能：物体由于机械运动而具有的能量，称为机械能。
动能：物体由于运动而具有的能量。
机械能包括动能和势能。
势能：物体由于位置而具有的能量。
势能的定义和计算
1
动能和势能的关系
2
3
在只有重力做功的情况下，动能和势能可以互相转化，且总能量保持不变。
当物体从某一高度下落时，其势能逐渐转化为动能，同时动能逐渐增大，势能逐渐减小。
当物体达到地面时，其动能达到最大值，势能减为零。
电动机将电能转化为机械能，发电机将机械能转化为电能。
电能和机械能的转换
02
动能和势能
定义
物体由于运动而具有的能量称为动能。
计算
$E_k = \frac{1}{2}mv^2$，其中m为物体的质量，v为物体的速度。
动能的定义和计算
定义
物体由于位置而具有的能量称为势能。
计算
对于重力势能，$E_p = mgh$，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体所在位置距离参考平面的高度。
机械能守恒定律的内容
03
解决实际问题
机械能守恒定律可以用来解决许多实际问题，例如抛体运动、单摆运动、弹簧振子运动等。
机械能守恒定律的应用
01
判断机械能守恒
通过判断系统所受合外力为零或不受外力，可以判断系统机械能守恒。
02
计算动能和势能
已知物体的质量和速度可以计算其动能，已知物体的高度和质量可以计算其势能。
xx年xx月xx日
动能势能机械能课件ppt
目录
contents
机械能概述动能和势能机械能的守恒定律动能和势能的实例机械能的实验验证机械能在现实生活中的应用
01
机械能概述
机械能的定义
机械能：物体由于机械运动而具有的能量，称为机械能。
动能：物体由于运动而具有的能量。
机械能包括动能和势能。
势能：物体由于位置而具有的能量。
势能的定义和计算
1
动能和势能的关系
2
3
在只有重力做功的情况下，动能和势能可以互相转化，且总能量保持不变。
当物体从某一高度下落时，其势能逐渐转化为动能，同时动能逐渐增大，势能逐渐减小。
当物体达到地面时，其动能达到最大值，势能减为零。
《机械能及其转化》功和机械能 精品PPT课件
10
机械能守恒
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
如果没有摩擦阻力,在只有动能和势能相互转化的过程
中,机械能的总量保持不变。
11
1.弹簧门在推开以后能自己关闭，从能的转化角度来说明这
一过程。
弹簧门被推开的过程，动能转化为弹性势能；弹簧门
自动关闭的过程，弹性势能转化为动能。
12
2.说明下列过程中机械能的转化： （1）雪橇从山坡上滑下来
第4节 机械能及其转化
1
1.知道动能和重力势能的转化。能举例说明动能和重力势 能的转化。 2.知道动能和弹性势能的转化，能举例说明动能和弹性势 能的转化。
3.分析和解释实例，说明动能和势能的转化过程，动能、
势能、机械能的变化情况。
2
过山车在运动的过程中，动能和势能会发生什么变化？
3
摆球的动能和重力势能的转化
7
分析其中的动能和势能的转化
8
动能和弹性势能的转化 在拉开的弓把箭射出去的过程中， 弓的弹性势能减小，箭的动能增 大，弓的弹性势能转化为箭的动 能。
在生活中，你还能举哪些例子
呢？
9
铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能
增大，动能转化为弹性势能。
弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动能增大， 弹性势能转化为动能。
4
1.摆球向下摆动过程中,重力势能变小,速度变大，摆锤的 动能变大,摆锤的重力势能转化为动能。
2.当摆锤过中点向上转动过程中,速度变小,摆锤的动能变
小,重力势能变大，摆锤的动能转化为重力势能。
5
滚摆的动能和重力势能的转化
6
1.滚摆向下运动过程中，重力势能减小，动能增大， 重力势能转化为动能。 2.滚摆向上运动过程中，动能减小，重力势能增大， 动能转化为重力势能。
鲁教版八年级物理下册《动能》机械能及其转化PPT课件
为什么要对机动车的行驶速 度进行限制？为什么同样的 道路，对不同的车型限制的 车速不一样？
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同 ，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动 能就越大，危险性就越大。
第十二页，共十五页。
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、动能的概念
一、动能的概念 生活中具有动能的例子
转动的水轮车
转动的风车
它们都具有动能。
第观察与实验 探究动能的大小与哪些因素有关
提出问题 物体动能的大小与哪些因素有关？
猜想与假设
汽车的碰撞测试，同一 辆汽车，速度越大，损 伤程度越大。
小学生与你相撞和身高体壮 的人与你相撞的感受的不同
2、汽车空载和满载时以相同速度前进，
满载
时的动能大；
第十四页，共十五页。
随堂练习
随堂练习
3、正在工作的洒水车匀速行驶时，它的动能是否变化？ 怎样变化？
第十五页，共十五页。
的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。
第十页，共十五页。
二、动能的大小
新知探究
小资料
人步行
一些物体的动能E/J
30 人骑自行车
800
行走的牛
160 步枪子弹出膛时
5×103
砖块从10m高处落地时 200 高速路上行驶的小轿车 6×105
第十一页，共十五页。
新知探究
二、动能的大小
想想议议
能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能
的单位焦耳，简称焦，符号是J。 动能：物体由于运动具有的能，叫做动能。
二、动能大小的影响因素
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，质量越大它的动能越大。
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同 ，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动 能就越大，危险性就越大。
第十二页，共十五页。
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、动能的概念
一、动能的概念 生活中具有动能的例子
转动的水轮车
转动的风车
它们都具有动能。
第观察与实验 探究动能的大小与哪些因素有关
提出问题 物体动能的大小与哪些因素有关？
猜想与假设
汽车的碰撞测试，同一 辆汽车，速度越大，损 伤程度越大。
小学生与你相撞和身高体壮 的人与你相撞的感受的不同
2、汽车空载和满载时以相同速度前进，
满载
时的动能大；
第十四页，共十五页。
随堂练习
随堂练习
3、正在工作的洒水车匀速行驶时，它的动能是否变化？ 怎样变化？
第十五页，共十五页。
的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。
第十页，共十五页。
二、动能的大小
新知探究
小资料
人步行
一些物体的动能E/J
30 人骑自行车
800
行走的牛
160 步枪子弹出膛时
5×103
砖块从10m高处落地时 200 高速路上行驶的小轿车 6×105
第十一页，共十五页。
新知探究
二、动能的大小
想想议议
能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能
的单位焦耳，简称焦，符号是J。 动能：物体由于运动具有的能，叫做动能。
二、动能大小的影响因素
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，质量越大它的动能越大。
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猜想与假设 汽车的碰撞测试，同一 辆汽车，速度越大，损 伤程度越大。
小学生与你相撞和身高 体壮的人与你相撞的感 受的不同
物体的动能可能与物体运动的速度和质量有关。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能的大小 观察与实验 探究动能的大小与哪些因素有关
设计实验与制定计划 1、让质量不同的小球由斜面的同一高度滑下，它们 达到水平面时的速度相同。观察小车把B推出的距离， 记录实验结果。
一、动能的概念 下列各图中有力对物体做功吗？
飞行的子弹能击穿障碍物；风能吹动柳枝。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、动能的概念
能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量， 简称能。 能的单位焦耳，简称焦，符号是J。
动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能的大小
小资料
一些物体的动能E/J
人步行
30 人骑自行车
800
行走的牛
160 步枪子弹出膛时
5×103
砖块从10m高处落地时 200 高速路上行驶的小轿车 6×105
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能的大小
想想议议
为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？为什么同 样的道路，对不同的车型 限制的车速不一样？
一、动能的概念 生活中具有动能的例子
转动的水轮车
转动的风车
它们都具有动能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能的大小
微风吹过，树梢轻轻摇曳。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
第十章 机械能及其转化
动能
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
想一想
帆船能前进的原理是什么？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
（1）知道能量、动能的概念； （2）掌握动能大小的影响因素； （3）理解生活中对动能大小影响因素的应用。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能大小的影响因素
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1、阅读图中剪报，用物理知识解释：为什么小小的 馒头能把人砸伤？
2、汽车空载和满载时以相同速度前进， 满载 时 的动能大；
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能的大小
实验序号 到达水平面时的速度 小车的质量 木块被推出的距离 大小
1 2 3 …
2、让同一个小球从斜面的不同高度滑下，它们到达 水平面时的速度大小不同。观察小车把B推出的距离， 记录实验结果。
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。 车型不同，车的质量大小就不同。如果车的速度相同 ，质量越大，动能就越大，危险性就越大。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、动能的概念
能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量， 简称能。能的单位焦耳，简称焦，符号是J。 动能：物体由于运动具有的能，叫做动能。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
狂风大作，树干折断。
飞来的足球，人们敢用脚去踢。
飞来的铅球，我们避让三分。
思考：动能的大小与哪些因素有关？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能的大小
观察与实验 探究动能的大小与哪些因素有关
提出问题 物体动能的大小与哪些因素有关？
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二、动能的大小
实验序号 小车释放的高度
1 2 3 …
到达水平面时 木块被推出的距离 的速度大小
分析与论证 实验结果表明：质量相同的物体，运动的速度
越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量 越大它的动能越大。
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随堂练习
3、正在工作的洒水车匀速行驶时，它的动能是否变 化？怎样变化？