2020学年六年级数学下学期复习计划及经验交流
六年级数学下复习备考计划
六年级数学下复习备考计划一、复习内容1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。
2、图形与几何：图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。
3、统计与概率：三种统计图的特点和适用范围、数据的收集步骤和方法、统计表、平均数等。
4、数学思考：找规律、推理、等量代换。
二、复习目标：1、通过复习熟练掌握和运用本册教材内容和知识，书上的习题达到人人全部过关，同步上的习题过关率达到90％。
书上概念人人过关。
2、集中将全册数学知识进行系统整理，建立数学知识体系和框架。
人人会画单元知识点思维导图，并能将全册知识与前面知识联系起来。
3、提升学生的数学综合能力。
计算准确度发达到90％——98％，解决问题基本模型学生掌握率达到98％，并能根据模型编写相应题目。
空间与图形基本公式达到100％掌握。
并能进行举一反三和适当拓展。
4、提升学生做题速度和准确度。
结合单元试卷和综合试卷，对学生进行训练，每张卷子争取达到满分。
三、复习重点：1、夯实概念。
2、提升做题速度和准确度。
四、复习难点：对后进生的数学知识的掌握和熟练运用能力的提升。
五、复习形式1、第一轮复习分四个板块复习，知识点系统的复习一遍，突出重点，突破难点，夯实基础知识，共用27课时。
2、第二轮复习重点是有针对的练习、做模拟试卷、评讲试卷，计划用12课时。
3、第三轮复习回归课本，梳理重点知识，深究典型例题，计划用6课时六、时间进度安排将知识分为五个板块：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合与实践。
进度按排如下：第一轮复习：数与代数：4月22日------5月10日（共10课时）数的认识 2课时数的运算 3课时式与方程 2课时比和比例 2课时板块1测试 1课时图形与几何：5月11日------5月20日（共7课时）图形的认识与测量 2课时图形的运动 2课时图形与位置 2课时板块2测试 1课时统计与概率：5月21日------5月23日（共3课时）数学思考： 5月24日------5月28日（共3课时）综合与实践：5月29日------5月31日（共4课时）第二轮复习：6月1日------6月14日第三轮复习：6月15日------6月21日七、复习方法措施与评价1、紧扣教材，系统复习。
2020年六年级下册数学复习计划
2020年六年级下册数学复习计划沁阳二小六年级组一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习措施:1.对全体学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
2.重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。
3.在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
4.讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。
5.复习要面向全体学生。
对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
六下数学复习计划
六下数学复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下学期六年级数学复习计划
下学期六年级数学复习计划下学期六年级数学复习计划（精选7篇）复习是一个庞大的系统工程，学生需要好好把握做好复习计划，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是店铺整理的下学期六年级数学复习计划（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
下学期六年级数学复习计划1紧张的第一学期数学教学工作即将结束，我们进入了全面复习阶段。
通过复习巩固，才能真正应用好数学。
首先是加深学生对所学数学知识和方法的理解和掌握。
复习核心突出概念和方法。
其次是加强所学内容之间的联系，让学生学会迁移、类推。
然后是积累数学经验，体会数学思想。
最后是促进学生良好学习习惯，自学整理知识，回顾、反思所学的方法与策略。
因此，我们十分重视小学六年级数学第一学期的复习整理工作，及时制定计划，使复习工作做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。
让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
一、复习目的1、通过复习让学生进一步理解和掌握所学知识，使学生更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
2、通过复习让学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
3、通过复习使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
二、复习目标1、对本学期所学习的有关数与代数、空间与图形、统计与可能性以及综合应用四个领域的知识进行系统的整理与复习，从而使学生的数学知识得以巩固、深化，进而牢固掌握，数学技能得到进一步提高，应用所学知识解决问题的意识得到加强，各种能力得到更好的发展，为进一步学习打好基础。
2、在复习同时有意识的链接旧知识。
3、进一步加深学生对学习数学的兴趣，了解学习数学的价值。
三、复习原则1、系统性原则。
带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
六年级下册数学复习计划
六年级下册数学复习计划为了确保六年级下册数学复习的有效性和高效性，我们制定了以下复习计划。
本计划将帮助学生巩固已学知识，提高解题能力，并为即将到来的考试做好准备。
一、复习目标1. 巩固和掌握六年级下册数学教材中的基本概念、公式、定理和解题方法。
2. 提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学思维习惯，提高学习兴趣和自信心。
二、复习范围1. 数与代数：包括有理数、分数、小数、整数、方程、不等式等。
2. 空间与图形：包括平面几何、立体几何、图形的性质和变换等。
3. 统计与概率：包括数据的收集、整理、分析和解释。
4. 综合应用：包括数学问题的解决、实际问题的应用等。
三、复习计划第一阶段：基础知识复习（2周）1.1-1.2：复习数与代数中的基本概念、公式、定理。
1.3-1.4：复习空间与图形中的基本知识、图形的性质和变换。
1.5-1.6：复习统计与概率中的基本知识和方法。
第二阶段：解题技巧训练（3周）2.1-2.3：训练数与代数中的解题技巧，包括方程的解法、不等式的求解等。
2.4-2.6：训练空间与图形中的解题技巧，包括几何图形的计算、证明等。
2.7-2.9：训练统计与概率中的解题技巧，包括数据的处理、概率的计算等。
第三阶段：模拟考试与问题解决（2周）3.1-3.2：进行模拟考试，检测学生的复习效果，找出存在的问题。
3.3-3.4：针对模拟考试中的问题进行专项复习和讲解。
3.5-3.6：进行综合问题解决训练，提高学生的实际应用能力。
四、复习方法1. 课堂讲解：教师通过讲解，引导学生复习和理解数学知识，解答学生的疑问。
2. 练习巩固：学生通过做练习题，巩固已学的知识，提高解题能力。
3. 小组讨论：学生分组讨论问题，培养合作学习和解决问题的能力。
4. 总结反思：学生总结复习过程中的收获和不足，进行自我反思和改进。
五、评估与反馈1. 定期进行模拟考试，评估学生的复习进度和效果。
2. 教师及时给予反馈，指导学生的复习方法和解题技巧。
六年级数学2019-2020学年下学期复习计划及措施交流
六年级数学2019-2020学年下学期复习计划及措施交流特殊的疫情时期，把老师们从线下课堂华丽转身为线上主播，从一头雾水的焦虑紧张，到后来的从容淡定、有条不紊。
线上教学三个月，老师们虽然使出了浑身解数，孩子们的学习效果却是天壤之别。
好的更好，差的更差。
线上课堂毕竟缺少了老师的亲临指导和真实反馈，有一种学得好叫做老师觉得学得好。
经过复学后三周的整理复习、查漏补缺，学生对知识的掌握有很大进步。
接下来要对整个小学阶段所学内容进行系统的、全面的回顾复习，使原来分散学习的知识得以梳理，把知识点串成线，由线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，进一步沟通知识之间的联系，巩固基本知识和基本技能，深入感悟数学基本思想，积累活动经验。
同时，对所有知识复习的同时，更是对小学生一次提升综合能力的绝佳机会。
因此，制定合理的复习计划可以起到事半功倍的效果，是复习的目标引领，是师生共同努力的导航。
一、复习内容根据课标把所学内容划分为五类：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合实践，但在复习时也可以根据内容、时间以及学情进行整合。
不仅重视知识的复习，更要注重知识间的内在联系，注重渗透学习方法、学习能力的培养。
二、时间安排专项复习：大约需要17课时，5月25日—6月16日，重在帮助学生建构知识体系，抓牢基础知识。
数与代数：7课时（5月25日—6月2日）其中：1、数的认识（1课时）；2、数的运算（2课时）；3、式与方程（2课时）4、比和比例（2课时）图形与几何：6课时（6月3日—6月9日）1、图形的认识与测量（2课时）；2、图形的运用（1课时）；3、图形与位置（1课时）；统计与概率：2课时（6月10-6月12）；数学思考：2课时（6月15-6月16日）综合复习：两周时间（6月17日—期末考试）把综合练习、模拟考试相结合，通过查漏补缺，整理典型习题，对重点、难点、易错点，强化训练，培养学生的做题习惯和技巧，培养解决问题的灵活性和精准能力，以提高学生综合素养。
六年级数学下册期末复习方法和建议总结
六年级数学下册期末复习方法和建议总结2023年，六年级数学下册期末考试即将到来，同学们准备好了吗？为了帮助大家更好地复习，本文将总结一些有效的复习方法和建议。
一、复习方法1.复习课本知识首先，同学们需要对课本中的知识进行复习。
可以按照每个章节的顺序逐一进行复习，重点关注重要概念、公式和定理。
如果出现不理解的地方，可以向老师或同学请求帮助，及时解决疑惑。
2.做题巩固知识点除了复习课本，同学们还需要进行题目练习。
可以先做一些基础题，再转向一些难度适当的综合题。
在做题过程中要注意思路和方法，注意错题的分析和总结，避免重复犯错。
3.自主总结笔记在复习过程中，同学们可以自己整理一些笔记，汇总各种公式和定理，便于以后查看。
在这个过程中，可以采用不同的呈现形式，如用表格、图表、思维导图等，以便更加系统和清晰地掌握知识点。
二、复习建议1.合理规划时间为了让复习更加有条理和高效，同学们需要制定一个复习计划，并尽量遵守。
根据自己的时间和能力安排每天的学习任务，每个任务的完成时间和进度需要明确，以确保全面覆盖所有知识点。
2.有针对性选择题目在做题过程中，同学们需要有针对性地选择一些与自己薄弱知识点相关的题目，多练习这些题目，找到解题技巧和方法，从而提高解题能力。
3.注重细节注意力在做题过程中，同学们需要特别注意细节，如题目中的单位、小数点等，这些地方经常是错题产生的关键。
另外，还需要注意概念的准确性和语言表述的清晰度，以避免出现偏差和误解。
4.合理运用技巧在解题时可以运用一些技巧，如画图、列式、化简等，这些方法能够帮助同学们更好地理解问题和解决问题。
但是，要注意技巧的使用时机和合理性，避免应用不当导致错误。
总之，期末考试复习不是一件轻松的事情，需要付出大量的时间和努力。
希望同学们能够按照以上建议和方法进行复习，提升自己的数学水平，顺利通过期末考试！。
六年级下册数学复习计划范文5篇
图、测量等技能。 4.使学生驾驭所学的统计初步学问，能够看和绘制简洁的统
计图表，并且能够计算求平均数问题。 5.使学生坚固地驾驭所学的一些常见的数量关系和应用题的
解答方法，能够比拟敏捷地运用所学学问独立地解答不困难的应 用题和生活中一些简洁的实际问题。
三.总复习支配 (一)数和数的运算、 1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理 解，包括数的意义、数的读法与写法、数的改写、数的大小比拟、 数的整除等学问点。 2、沟通内容间的联系，促进整体感知，包括分数、小数的性 质、整除的概念比拟。 3、全面概念四那么运算和计算方法，提高计算水平，包括四 那么运算的意义和法那么、四那么混合运算。 4、利用运算定律，驾驭简便运算，提高计算效率，包括运算 定律和简便运算。 5、细心设计练习，提高综合计算实力。 (二)、代数的初步学问 1、形成系统学问、加强联系，包括字母表示数、比和比例、 正、反比例等学问点。
教材的整个编排内容丰富、具体，系统性强，力图通过全面 整理复习，促使学生到达稳固学问，驾驭根本数学概念，娴熟根 本技能，开展思维实力的目的。同时，力图进一步提高学生综合 运用数学学问的实力和解决实际问题的实力。
四、总复习目标 通过总复习，引导学生力求到达： 1、比拟系统、坚固地驾驭有关整数、小数、分数(百分数)、
4.在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归 纳和整理，对学生多采纳鼓舞的方法，调动学习的踊跃性。
第2页 共27页
比和比例、简易方程等的根底学问，具有进展整数、小数、分数 四那么运算的实力，会用学过的运算定律和运算性质进展简便运 算，力求计算方法合理、敏捷，具有必须的速度，会解简易方程。 养成自觉检查和验算的习惯。
2、稳固已经获得的一些计量单位大小的表象，坚固地驾驭所 学的各种计量单位之间的进率与换算关系，能够比拟娴熟地进展 各种单位之间的化聚和名数的换算。
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2020学年六年级数学下学期复习计划及经验交流
校园生活开启后，六三班安全有序复学57人。
经过为期3个月的线上学习，学生都有不同程度的变化，最为明显的便是两极分化严重。
复学后的第一次考试，全班56人参加，1人病假。
此次成绩中，我们班高分很少，不及格人数很多，多数学生集中在60-70分的区间里。
具体分布如下：最高分98.5，最低分6；95-100分有6人，80-94.5分有21人，70-79.5分有10人，60-69.5分有8人，不及格有11人。
学生整体反映出的问题是：线上教学效果并不理想，自律的学生稳步提升，进步飞速；中等学生因为基础相对有所欠缺，所以在自主的网络课程中会有一些知识点无法理解，又缺乏交流，导致成绩不同程度下降；后进生由于散漫的状态加上灵活的网课模式，越发放飞自我，很少参与网络课程，电话联系无改进，家长也深表无可奈何，所以这些学生的学习成绩十分不容乐观。
针对这些突出问题，结合组内和校内的教研安排，我制定了如下的复习计划：
一、课时安排：
距离小升初仅剩一个月，教学时间安排如下：
1、数与代数：7课时；
2、图形与几何:5课时；
3、统计与概率：2课时；
4、数学思考：2课时。
第一轮复习：5.25-6.5：结合数学课本系统复习，以课本为主，讲练结合，在练习中内化旧知，在问题中发现薄弱点和易错易混点，并逐步建立起知识框架，形成系统的知识架构。
每节课前半节师生合作、生生合作系统复习知识点，后半节直接采用课本课后习题和教师精选试题测试，课间批改反馈，当天讲完所有易错易混点，为后期的大练习和冲刺演练夯实基础。
第二轮复习：6.8-6.12：将全册知识点中的高频考点、易混点摘录出来，结合区里的素养题型，将试题分类并采取每天练习2-3道试题的方法反复突破所有知识点：计算与解决问题常抓不懈，动手操作及细碎知识点用填空测试和课堂随机提问考察掌握状态吗，所有的学习关键让学生学会方法，能够灵活运用。
第三轮复习：6.15-6.19：模拟真题演练，结合历年航空港区小升初数学试卷，分析出题类型，把握重点知识，集中总结学生的易错易混点，帮助学生突破瓶颈，力求优秀的学生能拔高，中等学生稳步前进，后进生不至于那么拉分。
整体学生有进步、有收获。
第四轮复习：6.22-6.26：结合错题本和每个学生的试题错误登记情况，不定时提问，力求使学生突破自我薄弱点。
此外，调整学生身心状态，在倒U型曲线里达到顶峰状态，以最好的姿态迎接人生的第一次重大洗礼。
二、具体做法：
1、在计算、数学思考、解决问题方面：讲练结合、巧下功夫
这几个方面是我们班学生的薄弱区，所以我会坚持每天精选3道。