体育游戏教案课程修订稿
体育游戏课程教案(6篇)
体育游戏课程教案（6篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的体育游戏课程教案（6篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏教案篇一【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。
2、布置好场地，见图。
【活动过程】1、开始部分。
师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一齐和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动（教师自编）。
2、基本部分。
（1）幼儿站在线后。
师：今日小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。
（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。
然后请一本事强的幼儿示范。
全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。
（3）游戏“小猫搬家”。
游戏规则：每次只能送一条鱼。
如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最终。
当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才能够钻。
全体幼儿分组游戏2~3次。
（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。
3、结束部分。
（1）复习游戏“大浪和小浪”。
（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。
活动提议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。
爬时要求手脚一齐着地爬。
活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。
体育游戏教案篇二目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
初中体育游戏课教案
初中体育游戏课教案1. 课程名称：初中体育游戏课2. 年级：初中一年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教材：《初中体育课程标准》5. 教学目标：（1）让学生在游戏中体验体育的乐趣，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
（2）通过游戏锻炼学生的身体素质，提高学生的运动能力。
（3）培养学生遵守游戏规则，树立正确的体育道德观念。
二、教学内容1. 游戏名称：丢沙包2. 游戏目标：培养学生奔跑、躲闪、协作等能力，锻炼学生的身体协调性和灵活性。
3. 游戏规则：（1）将学生分成若干小组，每组4人，每组选出一个队长。
（2）游戏开始后，队长手持沙包，队员在队长背后排队。
（3）队长向前奔跑，队员紧跟其后，当队长丢弃沙包后，队员迅速向前冲，争取第一个捡到沙包。
（4）捡到沙包的队员返回队长处，将沙包交给队长，队长再次向前奔跑。
（5）如此循环，直到规定时间结束。
（6）规定时间内，沙包丢弃次数最多的小组获胜。
4. 教学步骤：（1）讲解游戏规则，让学生明确游戏目标。
（2）引导学生进行热身活动，预防运动损伤。
（3）分组进行游戏，教师巡回指导。
（4）游戏过程中，引导学生遵守规则，培养良好的体育道德。
（5）游戏结束后，进行简单的总结和点评。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，以及团队合作精神。
2. 学生技能提升：通过观察学生在游戏中的表现，评估学生的身体素质和运动能力的提升。
3. 学生遵守规则：评价学生在游戏过程中是否遵守规则，树立正确的体育道德观念。
四、教学建议1. 注重学生安全，游戏前进行充分的热身活动。
2. 针对不同学生的身体素质和运动能力，适当调整游戏难度。
3. 鼓励学生主动参与游戏，培养学生的自主学习能力。
4. 教师在游戏中要注重引导学生遵守规则，培养良好的体育道德。
5. 游戏结束后，及时进行总结和点评，给予学生积极的反馈。
体育游戏课程教案
体育游戏课程教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》七年级全一册，第11课《篮球基本技术》。
具体内容包括：篮球的基本站立姿势、运球、传球、投篮等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：篮球基本技术的正确姿势和动作要领。
难点：运球、传球、投篮的协调性和准确性。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球场地、篮筐、标志物。
学具：运动服、运动鞋、饮用水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做热身运动，引导学生进入篮球运动状态。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球基本技术的正确姿势和动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行运球、传球、投篮等基本技术的练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行运球、传球、投篮的随堂练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计篮球基本技术1. 基本站立姿势2. 运球3. 传球4. 投篮七、作业设计1. 作业题目：篮球基本技术练习答案：运球、传球、投篮的基本技术动作要领。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》七年级全一册，第11课《篮球基本技术》。
具体内容包括：篮球的基本站立姿势、运球、传球、投篮等基本技术。
在教学过程中，教师需要注重动作的细节，如站立姿势的稳定性、运球的节奏感、传球的准确性和投篮的协调性。
二、教学目标细节1. 让学生掌握篮球的基本技术，提高运动能力。
在教学中，重点关注学生对基本技术的理解和运用，通过反复练习和示范，确保学生能够正确地运球、传球和投篮。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
在分组练习和比赛中，强调团队合作的重要性，鼓励学生相互配合、支持和帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点细节重点：篮球基本技术的正确姿势和动作要领。
“体育游戏”课程教学大纲
“体育游戏”课程教学大纲教研室主任：刘强德执笔人：韩素萍周芳一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：体育游戏课程编号：英文名称：Sports Game课程类型：专业选修课总学时：36 理论学时：36 实验学时：0学分：2开设专业：体育教育、公共事业管理（体育）、运动训练、休闲体育、舞蹈学（体育）先修课程：二、课程任务目标（一）课程任务1.培养学生热爱体育教育事业，遵守规则，团结协作等优良品质。
2.初步掌握体育游戏的基本知识，提高体育游戏的创编和运用能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握体育游戏的基本知识2.掌握体育课程中体育游戏的创编能力3.掌握体育课程中体育游戏的运用能力三、教学内容和要求（一）理论部分：1.体育游戏概论，体育游戏的特点、作用以及分类方法。
2.体育游戏创编原则和体育游戏教学。
3.体育游戏实习讲评。
（二）实践部分：1.一般活动性游戏（走跑类、跳跃类、投掷类等）。
2.专项活动性游戏（田径：跑、跳、投；球类：篮、排、足、乒；体操；武术等）。
3.趣味性游戏。
4.室内体育游戏。
5.集中注意力游戏。
6.放松性游戏。
四、学时分配（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）五、考核说明（一）考核的形式：考核采用理论和实践相结合的形式。
笔试范围为本大纲所讲授内容。
（二）成绩的计算：1.理论（20%）学生根据抽签内容，独立完成一份游戏实习教案（要求：内容、格式准确，书写工整，并配有简图，根据创编、改编、选抄的不同，最多可分别得20分，16分和12分）。
2.实践（70%）学生根据抽签确定的课次和顺序，实施游戏教案。
评分标准：（1）讲解示范：20分（要求：讲解简明扼要，示范动作正确，讲解示范的时机和位置恰当）。
（2）组织教法：20分（要求：场地安排，分队、调队科学合理，组织领导有条不紊）。
（3）游戏效果：20分（要求：达到游戏目的效果好，课堂气氛较浓烈）。
（4）时间控制：5分（要求：每人实习10分钟，±1分钟内不扣分，否则每±1分钟扣1分）。
体育游戏课程教案
体育游戏课程教案一、教学内容本节课选自《体育游戏教程》第三章节，详细内容主要包括体育游戏的基本理论、游戏方法及其在体育教学中的应用。
重点讲解“穿越火线”、“接力跑”和“踢毽子”三个游戏，让学生在游戏中体验团队协作、竞争对抗和运动技能的提升。
二、教学目标1. 让学生掌握体育游戏的基本理论和游戏方法，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学难点与重点难点：体育游戏的规则理解和运用，团队合作与竞争意识的培养。
重点：穿越火线、接力跑和踢毽子三个游戏的技能训练和比赛实践。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物、接力棒、毽子等。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解体育游戏的重要性，引入本节课的教学内容。
2. 穿越火线（25分钟）（1）教师讲解游戏规则，并进行示范。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）比赛：每组进行穿越火线比赛，评选出获胜组。
3. 接力跑（25分钟）（1）教师讲解接力跑的技巧和规则，并进行示范。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）比赛：每组进行接力跑比赛，评选出获胜组。
4. 踢毽子（25分钟）（1）教师讲解踢毽子的技巧和规则，并进行示范。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）比赛：进行个人踢毽子比赛，评选出获胜者。
（2）学生分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 体育游戏的基本理论和游戏方法。
2. 穿越火线、接力跑和踢毽子三个游戏的规则和技巧。
3. 比赛结果和评价。
七、作业设计2. 设计一个体育游戏，要求包含团队合作和竞争元素，下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的适用性与实践性2. 教学目标的具体性与可达成性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的充分准备与有效利用5. 教学过程的合理规划与动态调整6. 板书设计的清晰性与指导性7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的适用性与实践性教学内容应紧密结合学生的年龄特点、身体条件和兴趣偏好，确保所选游戏具有趣味性、挑战性和教育性。
关于体育游戏教案(精选5篇
关于体育游戏教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《中小学体育与健康教材》第5章“体育游戏”展开，详细内容包括：体育游戏的基本概念与分类体育游戏的创编原则体育游戏的实践应用二、教学目标1. 让学生掌握体育游戏的基本概念和分类，理解其在体育教学中的作用。
2. 培养学生创编体育游戏的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育游戏实践，增强学生的运动兴趣和运动能力。
三、教学难点与重点重点：体育游戏的基本概念、分类和创编原则。
难点：如何将创编的体育游戏应用于实践，提高学生的运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：运动器材（如接力棒、跳绳等）、标志物、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用学生熟悉的校园体育活动，引导学生了解体育游戏的基本概念和分类。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解体育游戏的创编原则，并结合实例进行分析。
3. 创编体育游戏（15分钟）分组讨论，让学生根据创编原则，自行创编体育游戏。
4. 随堂练习（10分钟）学生展示创编的体育游戏，其他同学参与实践，教师点评并指导。
六、板书设计1. 体育游戏的基本概念与分类2. 体育游戏的创编原则3. 体育游戏的实践应用七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，创编一个具有趣味性和锻炼价值的体育游戏，并说明其应用场景。
2. 答案示例：游戏名称：穿越火线游戏规则：设置若干障碍，学生分为两队，进行接力比赛。
每队成员需穿越障碍，完成规定动作，最快完成的队伍获胜。
应用场景：适用于校园运动会、体育课等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在创编游戏过程中的参与程度、创新意识和团队协作能力，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注国内外体育游戏的创新与发展，了解体育游戏在健身、娱乐等方面的应用，提高学生的综合素养。
重点和难点解析：1. 创编体育游戏的实践应用2. 学生创编游戏过程中的创新意识和团队协作能力3. 作业设计的深度与广度4. 课后反思与拓展延伸的实效性详细补充和说明：一、创编体育游戏的实践应用游戏的锻炼价值：创编的游戏需具备锻炼身体、提高运动技能的作用。
体育游戏教案
体育游戏教案一、教学目标1.让学生掌握体育游戏的基本知识和技能，提高学生的体育素养。
2.培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。
3.培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.体育游戏的基本知识和技能2.团队合作和竞争意识的培养3.创新思维和解决问题的能力的培养三、教学方法和手段1.讲授法：讲解体育游戏的基本知识和技能，让学生了解游戏规则和技巧。
2.示范法：示范游戏动作和技巧，让学生模仿和实践。
3.小组讨论法：让学生分组讨论游戏的策略和技巧，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4.案例分析法：分析游戏中的问题和挑战，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学步骤1.导入：介绍体育游戏的重要性和意义，激发学生的学习兴趣。
2.讲授：讲解体育游戏的基本知识和技能，让学生了解游戏规则和技巧。
3.示范：示范游戏动作和技巧，让学生模仿和实践。
4.小组讨论：让学生分组讨论游戏的策略和技巧，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5.案例分析：分析游戏中的问题和挑战，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调体育游戏的重要性和意义。
五、教学评价1.学生对体育游戏的基本知识和技能的掌握程度。
2.学生在游戏中的表现，包括团队合作精神、竞争意识、创新思维和解决问题的能力。
3.学生对体育游戏的兴趣和参与度。
六、教学反思1.教师应该注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在游戏中得到充分的锻炼和发展。
2.教师应该注重游戏的安全性和适宜性，避免发生意外伤害。
3.教师应该注重学生的情感体验，让每个学生都能在游戏中感受到快乐和成就感。
七、教学资源1.体育游戏教材和教具2.体育场地和设施3.多媒体教学设备八、教学建议1.教师应该注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在游戏中得到充分的锻炼和发展。
2.教师应该注重游戏的安全性和适宜性，避免发生意外伤害。
体育游戏课教案(精选)
体育游戏课教案(精选)教案：体育游戏课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准，第三章“体育游戏”，具体内容包括：1. 游戏的基本概念和分类；2. 游戏的设计与指导；3. 游戏的教学组织与实施。
二、教学目标1. 让学生了解游戏的基本概念，掌握游戏的分类，培养学生设计、指导游戏的能力。
2. 通过游戏活动的参与，提高学生的团队协作能力和沟通能力，增强学生的集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点重点：游戏的基本概念、分类，游戏的设计与指导方法。
难点：游戏教学的组织与实施，学生团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、游戏器材（如跳绳、篮球等）。
学具：笔记本、水笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在实践中感受游戏的魅力。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT讲解游戏的基本概念、分类，以及游戏的设计与指导方法。
3. 例题讲解（10分钟）：教师以一个具体的游戏案例为例，讲解游戏的教学组织与实施过程。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，每组设计一个简单的体育游戏，并组织进行实践。
六、板书设计游戏的基本概念、分类游戏的设计与指导方法游戏的教学组织与实施七、作业设计1. 请简述游戏的基本概念和分类。
答案：游戏是一种以娱乐、竞技、智力活动为主要内容的集体活动。
游戏可以分为两大类：一类是体育游戏，另一类是智力游戏。
2. 请阐述游戏的设计与指导方法。
答案：游戏的设计要注重目标、规则、场地、器材等因素的合理搭配。
游戏的指导要注重启发、引导、激励、评价等方法的运用。
3. 请列举三种你认为适合小学体育课程的体育游戏，并说明理由。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生对体育游戏有了更直观的认识。
在知识讲解环节，学生对游戏的基本概念、分类，以及游戏的设计与指导方法有了更深入的了解。