西电《单片机应用系统创作设计》 课程实验报告
单片机原理及应用课程设计报告

单片机原理及应用课程设计报告单片机是一种集成了微处理器、存储器和输入输出端口的芯片,广泛应用于各种电子设备中。
在现代电子科技中,单片机作为控制系统的核心,发挥着至关重要的作用。
本文将介绍单片机的原理及应用,并结合实际课程设计案例,探讨其在电子控制领域的应用。
单片机的原理主要包括中央处理器(CPU)、存储器和输入输出端口。
CPU是单片机的核心,负责执行程序指令和进行数据处理;存储器用于存储程序指令和数据;输入输出端口则实现单片机与外部设备的通讯。
通过这三个部分的协同工作,单片机能够实现各种控制功能。
在单片机的应用中,最常见的是嵌入式系统。
嵌入式系统是将计算机技术应用于各种电子设备中,如家用电器、汽车、医疗设备等。
通过单片机的控制,这些电子设备可以实现智能化、自动化的功能,为人们的生活带来便利。
在单片机的课程设计中,学生通常需要设计一个简单的控制系统。
以智能灯控系统为例,学生可以通过单片机控制灯的亮度和颜色,实现远程控制和定时开关功能。
通过设计这样一个项目,学生可以更好地理解单片机的工作原理和应用方法。
除了嵌入式系统,单片机还广泛应用于工业控制领域。
例如,自动化生产线中的各种传感器和执行器,都需要通过单片机来进行控制和监控。
单片机的高可靠性和实时性,使其成为工业控制领域的首选方案。
总的来说,单片机作为一种集成了微处理器、存储器和输入输出端口的芯片,具有广泛的应用前景。
通过学习单片机的原理及应用,人们可以更好地理解现代电子技术的发展趋势,为未来的职业发展奠定基础。
希望通过本文的介绍,读者对单片机的原理及应用有了更深入的了解,并能够在实际工作中灵活运用这一技术,为电子控制领域的发展做出贡献。
单片机设计实训报告范例优选5篇

单片机设计实训报告范例优选5篇实训报告是展现本身实践获得发展的关键汇报,那麼实训报告该要怎么写呢?我优选了一些有关实训报告的出色案例,一起来瞧瞧吧。
单片机设计课题设计体会心得校园内学习培训期内我荣幸的参与了院校的单片机学习工作组,在工作组里我了解了什么叫单片机设计,单片机设计有什么主要用途,运用单片机设计能够完成什么作用来便捷大家的日常生活如交通信号灯,数字时钟,也有手机上中,电动玩具这些,他们里边都是有单片机设计的存有来完成某类作用。
根据在单片机设计工作组里的学习培训我简易汇总了几个方面体会心得和感受:第一:开头难,要英勇的迈出第一步,不必总找借口说沒有学习培训过就总推诿。
一切都是有第一步能够先可简易的来,随后能够逐渐的向多方面学习培训。
能够从建新项目逐渐,随后能够找一个简易的微信小程序先把它敲进单片机设计内然他运作起來,觉得一下单片机设计的运作,让自身掌握单片机设计全部运作。
第二:针对知识要点,学过的要把握坚固,针对沒有学的和临时用不上的先无需学习培训。
例如:灯泡得照亮就沒有采用终断能够先无需看。
那样能够防止专业知识太多记不得的不便。
针对程序流程这儿的知识要点不可以只滞留在基础理论层级上,一定要融合着程序流程开展学习培训那样才可以把握的很牢固,当采用哪儿的知识要点不记得了能够看看书,针对用不上的可以不去看看。
第三:程序流程不必仅仅看他人得,一定要自身读过才算是自身的。
逐渐不明白能够参照他人的,看一下每一句意味着着是什么意思,可以完成哪些状况。
搞清楚以后自身再再次写一遍,你能发觉看他人的能懂到自身写的情况下很艰难。
如果你自身能写出去的情况下表明你真明白了。
第四:一定要学好调试程序的方式。
有时把程序流程写完了随后运作时不可以实现梦想的状况。
这时候有些人就晕了不知道应该怎么办,随后就去问他人。
当他人找到难题出在哪儿时便会如梦初醒。
实际上当碰到难题一定要自身试着着处理,不可以碰到难题就去问他人。
自身一定要把握处理问的方式和构思。
《单片机应用》实验报告02班级

4单片机下载软件STC_ISP
5单片机实验板1套(学生自备)
四、实验步骤
1进行功能分析;
2单片机集成开发环境keil C编写程序;
3软硬件开发平台proteus搭建硬件电路。
注意:虚拟仪器一定要设置为count
五、实验结果及分析(复制仿真效果)
《
学生姓名:李建波班级:控制1117学号:00
实验项目
计数器
成绩
实验项目类型
验证
演示
综合
设计
教师签名
√
李建波
一、实验目的
外部中断计数;利用液晶显示数字
二、实验原理
熟练掌握中断概念、外部中断初始化、外部中断入口、外部中断服务。
三、使用设备、仪器及材料
1安装Windows XP操作系统的微型计算机1台
2单片机集成开发环境keil
单片机实训报告【三篇】

【导语】实训报告是展⽰⾃⾝实训收获成长的重要报告。
以下是⽆忧考整理的单⽚机实训报告,欢迎阅读!更多相关⽂章请关注⽆忧考报告频道!单⽚机实训报告篇⼀ 通过为期⼀周的单⽚机实训,是我们对这门课有了许多新的了解,弥补了在课堂上学习的不⾜。
相信这对我们以后的学习和⼯作都会有很⼤的帮助。
我们⼀定要在最短的时间⾥对这些不⾜加以改正! ⾸先,在这次试训中我被单⽚机强⼤的功能所震撼,以前在课堂上完全没有能理解可编程单⽚机的优越性。
这次通过实体仿真软件等辅助软件的共同效果,是这次试训有了鲜明的活⼒。
换是我们认识到这次试训不仅仅是⼀个软件的应⽤,更多的是使我们认识到学习到很多在课堂上⽆法得到的东西。
特别是protues软件的功能是我们了解了当今开发系统的新⽅向,简直太不可思议啦! 单⽚机作为⼀种最简单的软件,与我们的⽇常⽣活息息相关,了解⼀些单⽚机程序的简单录⼊是⾮常必要的。
如:LED显⽰器、键盘和显⽰器的应⽤和原理。
在被刺实训中我们每个⼈通过⼀个⼋位流⽔灯的制作,使我们深深地体会到了单⽚机在现实⽣活中的⼩⼩应⽤,既增强了我们的好奇⼼,⼜巩固了我们的理论知识。
更让我们体会到了单⽚机⼿动的开始平台的完善与成熟。
只要你有想法,单⽚机就有可能让他成为现实。
这⾥我学习完protues软件后的第⼀感觉是,虽然这软件⼯作不稳定,但是会有相当不错的效果出来。
这对我以后的⼯作⼀定会有帮助的。
在这次试训中不仅只对单⽚机编程有了新的认识,还对整个单⽚机的开发平台都有了⼀厅的了解,这是⼀笔不错的收获。
通过这⼏天的试训,使我的感触很深,真实“条条⼤路通罗马”,要达到⽬的,不同的⼈就有不同的⽅法。
只要你的⽅法不错!五花⼋门都可以,⽽且是各有特⾊。
⾛出来的结果都有各⾃的独到之处。
在编程中“简”字贯穿于整个程序设计中,越简单越好,毕竟单⽚机留给⽤户的资源是有限的,所以我们要充分利⽤这些资源,达到更好的效果,这些是我们在以后的学习⽣活中应值得注意的地⽅。
单片机综合应用课程设计实训报告

单片机综合应用实训报告专业:电气自动化技术班级:姓名:指导教师:学号:时间:2011.6.25目录一、实训板的组装与调试 (3)1、各功能模块介绍: (3)1.1、电源部分 (3)1.2、扩展电源 (4)1.3、复位电路 (4)1.4、蜂鸣器 (5)1.5、继电器 (6)1.6、发光二极管(LED灯) (7)1.7、数码管 (7)1.8、LCD液晶接口 (8)1.9、独立键盘 (10)1.10、中断按钮 (10)1.11、红外接收头(H1838)接口 (11)1.12、温感DS18B20接口 (11)1.13、ISP下载接口 (11)1.14、同步异步串行通讯 (12)1.15、扩展接口插针 (13)元器件明细表 (14)焊接注意及成果 (15)二、单片机控制系统的设计分析与调试 (16)2、交通灯控制与设计 (16)2.1、任务描述 (16)2.2、任务分析 (17)三、总结 (21)四、参考资料 (22)五、实训成绩评定表 (23)一、实训板的组装与调试1、各功能模块介绍:1.1、电源部分电源部份采用两种输入接口(如下图左)。
1、外电源供电,采用2.1 电源座,可外电源DC5V,经单向保护D1 接入开关S1。
2、USB 供电,USB 供电口输入电源也经D1 单向保护,送到开关S1。
注:两路电源输入是并连的,因此只选择一路就可以了,以免出问题。
S1 为板子工作电源开关,按下后接通电源,提共VCC 给板子各功能电路。
电路采用两个滤波电容,给板子一个更加稳定的工作电源。
LED 为电源的指示灯,通电后LED 灯亮。
1.2、扩展电源上图右,这里是内部电路的5V 电源引出接口,在电源开关之后(即受电源开关的控制),可用于外扩展电路供电。
使用两个不同的扩展接口插针,方面各种场合使用。
注:静止将此两脚发生短路。
1.3、复位电路51 单片机与AVR 单片机的复位电平不同,前者为高电平复位,后者为低电平复位,因此设计了插针J1 来转换,这也是支持51 和AVR 的原因所在。
单片机应用系统课程设计 西部片

单片机应用系统课程设计西部片一、课程设计题目本次单片机应用系统课程设计的题目为“西部片”,要求学生使用单片机开发一款西部风格的游戏或者模拟器,实现多种功能和操作,并具有良好的用户体验和界面设计。
二、需求分析1. 游戏或模拟器类型:本次设计要求开发一款西部风格的游戏或模拟器,可以选择角色扮演类、策略类或动作类等类型。
2. 功能需求:(1)游戏画面:要求游戏画面清晰流畅,具有良好的画质和音效效果。
(2)游戏设置:要求支持多种设置功能,包括音量调节、画面亮度调节、难度选择等。
(3)操作方式:要求支持多种操作方式,包括键盘、鼠标、手柄等。
(4)游戏关卡:要求设计多个关卡,并且每个关卡都有不同的任务和挑战。
(5)存档功能:要求支持存档功能,可以在任意时间保存当前进度,并在下次继续进行游戏。
3. 界面设计:(1)界面风格:要求界面风格符合西部片的特点,包括色调、图片等元素。
(2)界面布局:要求界面布局合理,简便易用,并且支持多种分辨率。
(3)字体和颜色:要求字体和颜色搭配合理,易于阅读,并且符合西部片的特点。
三、设计思路1. 硬件设计:本次设计采用STM32F103C8T6单片机作为主控制芯片,外接12864液晶屏、按键、蜂鸣器、LED灯等外设,实现游戏或模拟器的功能。
2. 软件设计:(1)系统架构:采用MVC架构模式,将应用程序分为模型、视图和控制器三个部分。
(2)游戏引擎:开发一个游戏引擎,负责处理游戏逻辑和画面显示等功能。
(3)存档功能:开发一个存档模块,负责保存当前进度,并在下次继续进行游戏。
(4)图形库:使用图形库实现游戏画面的显示和动画效果等功能。
(5)音频库:使用音频库实现游戏音效的播放等功能。
四、实现步骤1. 硬件连接:将12864液晶屏、按键、蜂鸣器、LED灯等外设连接到STM32F103C8T6单片机上,实现游戏或模拟器的功能。
2. 软件开发:(1)系统架构:根据MVC架构模式,将应用程序分为模型、视图和控制器三个部分。
单片机实训报告3篇

单片机实训报告【三篇】单片机实训报告篇一通过为期一周的单片机实训,是我们对这门课有了许多新的了解,弥补了在课堂上学习的不足。
相信这对我们以后的学习和工作都会有很大的帮助。
我们一定要在最短的时间里对这些不足加以改正!首先,在这次试训中我被单片机强大的功能所震撼,以前在课堂上完全没有能理解可编程单片机的优越性。
这次通过实体仿真软件等辅助软件的共同效果,是这次试训有了鲜明的活力。
换是我们认识到这次试训不仅仅是一个软件的应用,更多的是使我们认识到学习到很多在课堂上无法得到的东西。
特别是protues软件的功能是我们了解了当今开发系统的新方向,简直太不可思议啦!单片机作为一种最简单的软件,与我们的日常生活息息相关,了解一些单片机程序的简单录入是非常必要的。
如:LED显示器、键盘和显示器的应用和原理。
在被刺实训中我们每个人通过一个八位流水灯的制作,使我们深深地体会到了单片机在现实生活中的小小应用,既增强了我们的好奇心,又巩固了我们的理论知识。
更让我们体会到了单片机手动的开始平台的完善与成熟。
只要你有想法,单片机就有可能让他成为现实。
这里我学习完protues软件后的第一感觉是,虽然这软件工作不稳定,但是会有相当不错的效果出来。
这对我以后的工作一定会有帮助的。
在这次试训中不仅只对单片机编程有了新的认识,还对整个单片机的开发平台都有了一厅的了解,这是一笔不错的收获。
通过这几天的试训,使我的感触很深,真实“条条大路通罗马”,要达到目的,不同的人就有不同的方法。
只要你的方法不错!五花八门都可以,而且是各有特色。
走出来的结果都有各自的独到之处。
在编程中“简”字贯穿于整个程序设计中,越简单越好,毕竟单片机留给用户的资源是有限的,所以我们要充分利用这些资源,达到更好的效果,这些是我们在以后的学习生活中应值得注意的地方。
在试训中有苦有甜,当我们为一个很难攻破的程序找出路时,心情烦躁,感觉自己很不可理喻,当程序一点一点编好后,自己从心底感觉到一点小小的安慰,看着自己的成果。
单片机原理及应用课程设计报告

单片机原理及应用课程设计报告
一、概述
单片机原理及应用课程设计是一门理论与实践相结合的课程,旨在培养学生掌握单片机的基本原理和应用技能。
通过本次课程设计,我深入了解了单片机的内部结构和工作原理,掌握了单片机的基本操作和编程方法,学会了使用单片机进行简单的应用开发。
二、设计内容
本次课程设计的主题是设计一个基于单片机的智能小车。
小车采用红外传感器进行避障,使用电机驱动小车前进、后退和转弯。
同时,小车还具有遥控控制功能,可以通过遥控器控制小车的运动。
在实现这些功能的过程中,我深入了解了单片机的定时器、中断、串口通信等内部资源的使用方法。
三、实验结果
经过多次实验和调试,智能小车最终实现了预期的功能,能够自动避障并按照遥控器的指令进行运动。
实验结果表明,单片机具有很高的实用性和应用价值。
四、总结
通过本次课程设计,我不仅掌握了单片机的应用技能,还培养了解决问题的能力和创新思维。
我相信这次课程设计将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
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图5
三、原创功能子函数分析:(2,用的是什么原理)
void Key_Touch_Slid() //滑动触摸检测程序
{
uchar key_check;
uchar key_temp1,key_temp2;
key_check = KeyPort01;//读取IO口状态,判断是否有键按下
key_temp1 = key_check&0xE0;
四、如何实现高亮LED亮度调节:(如何实现的及遇到的困难)
1、调节高亮LED的亮度市面上基本分为恒压法和恒流法调节,假设本次课设采用恒流驱动来调节大功率(1W及以上功率)LED亮度,那么就需要大功率LED灯珠进行有效散热,以及对专用恒流芯片放置体积较大的散热片进行散热,但是题目中限制了PCB板的大小,客观条件下无法增大PCB面积,增加散热用铝基板,所以方案最终决定使用小功率高亮LED作为发光元器件,用5V1A充电头作为电源,用直插封装耐流值高的三极管作为开关管,来控制高亮LED的亮度。
图6
如图6所示,即为PWM占空比调节原理,在单位周期内,如果高电平为有效电平,则占空比分别为:40%、60%、80%,可以简单理解为有效电压值所占单位时间的比例。
2、由于PCB板的大小限制,在制作过程中,为了节约空间,触摸按键的铜层设置的不易过大,间隔也不易过大,当TTP226没有设置灵敏度的时候,会出现按下一个按键的时候,旁边的按键也会出现干扰,也会被同时按下。经过调试测试,最终将TTP226的灵敏度调节为1档时,按键按下时不会相互干扰。
课设试验报告
一、硬件电路分析
图1
图1所示为整个触摸调光系统的电源部分,整体供电采用的为5V1A小型手机充电开关电源,接口为普通USB接口,如图所示,5V电源经过电容滤波,再经过1117-3.3V稳压芯片降压为3.3V,最终将干净的3.3V电压供给给MSP430使用。
图2
图2所示为MSP430最小系统,20管脚全部用插针引出,方便调试、下载程序使用。最小系统中设置2个运行指示灯,用作程序运行过程中的功能指示使用。复位电路则采用官方提供的复位电路0.1uF复位电容、泄放电阻及按键,用于最小系统程序复位使用。
key_check = KeyPort02;//读取IO口状态,判断是否有键按下
key_temp2 = key_check&0x3B;
if(key_temp1!=0xE0||key_temp2!=0x3B) //IO口值发生变化则表示有键按下
{
if(KEY_1==0) //按键1
{
while(KEY_1==0);
Key_Temp04=0;
Key_Temp05=0;
Key_Temp06=0;
}
}
if(KEY_2==0) //按键2
{
while(KEY_2==0);
if(Key_Temp01==1)
{
if(Gear_Now==0) //减弱一个档位
{
Pwm_Set(Gear_Now);
}
if((Gear_Max>=Gear_Now) && (Gear_Now>0))
图3
图3所示为高亮LED驱动电路部分,驱动方式为直插三极管直接驱动,通过控制三极管开关通断,用恒压法分别控制两个高亮二极管的亮度,也即通过单片机输出的PWM,通过 调节PWM占空比,来最终调节LED的亮度。
图4
如图4所示,为TTP226专用8路触摸芯片,C15-C22为触摸芯片的防干扰电容,主要作用为滤除高频干扰,防止误触,OPS0、OPS1、OSC1、OSC2为芯片控制设置端口,可以通过高低电平的设置,可以对输出输出信号的高低电平进行设置;D1-D8为输出端口信号显示LED,当OUT端输出为高电平时,LED为发光状态;SLE1-SLE4为触摸控制芯片的灵敏度控制端口,用于调整触摸按键的灵敏度,AHL用于调整,输出端为高电平或者为低电平。
{
Gear_temp = Gear_Now-1;
Pwm_Set(Gear_temp);
}
Key_Temp01=0;
Key_Temp02=1;
}
整个滑动检测部子函数首先我们假设手指由KEY1向KEY6滑动为增大亮度,由KEY6向KEY1滑动为减小亮度,根据实际进行分析,滑动一共分为3种情况,第一种为边缘滑动检测,由于只存在KEY1只与KEY2相邻,那么当单片机检测到KEY1被按下并且弹起的时候,此时只需要检测是否在KEY1被按下并且弹起之前有按下并弹起过KEY2,如果KEY2没有被按下或弹起过,那么程序则将KEY1的标志位Key_Temp01设置为1,其他KEY2——KEY6的标志位均设置为0,意味着KEY1此时已经被按下且弹起;如果在按下并弹起KEY1之前,程序检测到KEY2已经被按下并弹起过,也即是Key_Temp02=1为真的时候,则程序执行亮度减弱1个档位的操作,且程序会将KEY1的标志位Key_Temp01设置为1,其他KEY2——KEY6的标志位均设置为0;第二种为中间按键滑动检测,以KEY2为例,如果在按下并弹起KEY2之前,程序检测到KEY1已经被按下弹起过,也即是Key_Temp01=1为真的时候,那么当KEY2在被按下并弹起的时候,则程序执行增大1个档位亮度的操作,且此时将按键KEY2的位置标志位Key_Temp02设置为1,其余按键标志位均设置为0,同理当在按下并弹起KEY2之前,程序检测到KEY3已经被按下弹起过,那么当KEY2在被按下并弹起的时候,则程序执行减小1个档位亮度的操作,并将按键KEY2的位置标志位Key_Temp02设置为1,其余按键标志位均设置为0;第三种情况与第一种情况正好相反,因为与KEY6相邻的按键有且只有KEY5,所以当检测到KEY6按下的时候,需要提前判断KEY5是否被按下并弹起过,如果KEY5在之前已经被按下并弹起过,也即Key_Temp05=1的时候,程序则会执行增亮1个档位的操作,执行完后,需要将当前按键位置设置为Key_Temp06=1,其余按键标志位设置为0;如果在按下KEY6之前没有按动过KEY5,则只需将当前按键位置设置为Key_Temp06=1,其余按键标志位设置为0即可。
if(Key_Temp02==1)
{
Gear_temp = Gear_Now+1; //亮度增加一个档位
Pwm_Set(Gear_temp);
LED1_ON;
Key_Temp02=0;
Key_Temp01=1;
}
else
{
Key_Temp01=1;
Key_Temp02=0;
Keቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_Temp03=0;