操作系统课程设计题目

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操作系统课程设计(小型的操作系统)

操作系统课程设计(小型的操作系统)

操作系统课程设计报告题目:一个小型的操作系统班级:计122(杏)学号:1213023075姓名:贾苏日期:2014/06/231.实验平台(1)软件平台:开发系统平台:Windows 7 (64)Microsoft visual c++ 6.0测试系统平台:Windows 7 (64)(2)硬件平台:cpu:AMD A6-3420 APU内存:4GB硬盘:500G2.所需实现的功能及相应的阐述:(1)进程调度管理为了贴切现实中的os,采用RR(轮转调度算法),且不提供用户显式的选择调度算法,即对用户是透明的。

现实中的处理器主频为1Ghz~3Ghz,选取中间点为1.5Ghz,得时间片大小为0.7ns ,为方便计算*10,则时间片大小定为7ns。

假设进程之间的调度和切换不耗费cpu时间。

(2)死锁的检测与处理检测当然采用的是银行家算法处理:让用户选择kill一个进程,释放他所占有的所有资源。

(3)虚拟分页调度管理虚拟分页:给出的是逻辑值访问磁盘将那个数据块放入到内存中内存中的地址采用一定的算法相对应于磁盘的地址。

特规定访存采用的是按字节寻址内存的大小128KB外存的大小1MB即整个系统可以提供1MB的逻辑地址空间供进程进行访问(在地址总线足够扫描内存的情况下)。

虚拟地址映射采用:直接映射法规定的8kB为一个页面,故内存有16个页面,外存有128个页面。

如果产生了内存已满,便会产生缺页中断,淘汰采用FIFO算法,利用一个队列来做。

部分内外存的对应表0 0,128,2*128+0.......1 1,129,2*128+1.......2 2,130,2*128+2.......16 127,128+16,2*128+16.........(4)I/O中断处理设中断来自两个方面:1.DMA输送开始和结束时的中断设定一个宏定义为DMA一次传输的数据量的大小->DmaNum 假定为10kb每次DMA开始:耗费1ns cpu时间进行中断处理DMA 结束:耗费2ns cpu 时间进行中断处理由操作系统课程知,DMA 传输数据时不需要CPU 的干预。

操作系统课程设计题目和要求

操作系统课程设计题目和要求

操作系统课程设计一、课程设计目的通过课程设计,加深学生对教材中的重要算法的理解,同时通过用C语言编程实现这些算法,并在LINUX或Windows平台上实现,让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高学生综合运用各专业课知识的能力。

二、课程设计内容课题1 进程调度算法的模拟1.用语言来实现对n个进程采用不同调度算法的进程调度。

2.每个用来标识进程的进程控制块PCB用结构来描述,包括以下字段:(1)进程优先数ID,其中0为闲逛进程,用户进程的标识数为1,2,3…。

(2)进程优先级Priority,闲逛进程(idle)的优先级为0,用户进程的优先级大于0,且随机产生,优先数越大,优先级越高。

(3)进程占用的CPU时间CPUtime,进程每运行一次,累计值等于4。

(4)进程总共需要运行时间Alltime,利用随机函数产生。

(5)进程状态,0:就绪态;1:运行态;2:阻塞态。

(6)队列指针next,用来将多个进程控制块PCB链接为队列。

3.优先数改变的原则(1)进程在就绪队列中每呆一个时间片,优先数增加1。

(2)进程每运行一个时间片,优先数减3。

4.在调度前,系统中拥有的进程数PCB_number由键盘输入,经初始化后,所有的进程控制块PCB链接成就绪队列。

以下两题任选一题课题2.1 系统动态分配资源的模拟编程序模拟银行家算法,要求能体现算法的全过程课题2.2 进程同步模拟编写程序模拟实现五哲学家就餐问题。

以下两题任选一题课题3.1 设计一个虚拟存储区和内存工作区,编程序演示下述算法的具体实现过程,并计算访问命中率:1、先进先出的算法(FIFO)2、最近最少使用算法(LRU)3、最佳淘汰算法(OPT)4、最不经常使用算法(LFU)课题3.2 内存管理模拟使用Windows 2000/XP 的API 函数,编写一个包含两个线程的进程,一个线程用于模拟内存分配活动,一个线程用于跟踪第一个线程的内存行为,而且要求两个线程之间通过信号量实现同步。

操作系统课程设计报告

操作系统课程设计报告

课程设计报告课程名称操作系统课题名称生产、消费面包问题一、设计内容与设计要求1.设计内容:[问题描述] 面包房有五个盘子,生产者生产面包放入其中。

生产时不能消费。

盘子中有面包才能消费。

五只盘子全满时不能生产。

[基本功能](1)生产者进程(2)消费者进程2.设计要求:课程设计报告规范1)需求分析a.程序的功能。

b.输入输出的要求。

2)概要设计a.程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系;每个模块的功能。

b.课题涉及的数据结构和数据库结构;即要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系等。

3)详细设计a.采用C++语言定义相关的数据类型。

b.写出各模块的类C码算法。

c.画出各函数的调用关系图、主要函数的流程图。

4)调试分析以及设计体会a.测试数据:准备典型的测试数据和测试方案,包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果。

b.程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法。

c.课程设计过程经验教训、心得体会。

5)使用说明用户使用手册:说明如何使用你编写的程序,详细列出每一步的操作步骤。

6)书写格式a.设计报告要求用A4纸打印成册:b.标题为:黑体二号(加粗):正文为:宋体5号。

行间距为固定值22。

c. 封面格式如第1页。

7)附录a.参考书目b.源程序清单(带注释)●考核方式指导老师负责验收程序的运行结果,并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评,并按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。

具体考核标准包含以下几个部分:1、平时出勤(占10%)2、系统需求分析、功能设计、数据结构设计及程序总体结构合理与否(占10%)3、程序能否完整、准确地运行,个人能否独立、熟练地调试程序(占40%)4、设计报告(占30%)注意:不得抄袭他人的报告(或给他人抄袭),一旦发现,成绩为零分。

5、独立完成情况(占10%)。

●课程验收要求①运行所设计的系统。

vbs操作系统课程设计报告

vbs操作系统课程设计报告

课程设计说明书设计名称:操作系统课程设计题目:文件访问接口设计学生姓名:陈小浪专业:计算机科学与技术班级: 12级1班学号: 2012314118指导教师:任朝晖日期: 2014 年 9 月 15 日课程设计任务书计算机科学与技术专业年级班一、设计题目文件访问接口设计二、主要内容利用C语言设计,具体包括:1、基本文件内容输入2、基本文件内容输出3、创建文件4、打开文件5、关闭文件6、文件缓冲区管理7、文件句柄管理8、读顺序文件9、写顺序文件10、读随机文件11、写随机文件12、文本文件操作验证程序上述功能由两部分程序验证,中断驻留程序和验证程序。

首先运行中断驻留程序,然后运行验证程序得到预期结果。

三、具体要求本设计的目的是通过BIOS调用设计简单的文件访问接口,使学生掌握程序接口的设计方法。

要求学生在熟悉比BIOS、DOS操作系统的中断接口及程序接口的基础上,利用C语言设计简单的文件访问接口,最后通过程序验证接口的正确性。

四、进度安排依照教学计划,课程设计时间为:2周。

1.要求讲解、资料查找、系统分析,概要设计(2天)2.系统详细设计、功能设计(2天)3.算法实现、编程调试(5天)4.功能演示、资料整理、课程设计说明书编写。

(1天)五、完成后应上交的材料课程设计说明书纸质文档六、总评成绩指导教师签名日期年月日系主任审核日期年月日目录一、程序概述 (1)1.1完成的任务 (1)1.2解决的问题 (1)二、概念原理 (1)2.1基本概念 (1)2.2基本原理 (2)三、总体设计 (2)3.1实现方法 (2)3.2技术路线 (2)四、详细设计 (2)4.1主要函数 (2)4.2引用函数 (3)五、完成情况 (3)六、使用说明 (3)七、设计总结 (4)7.1系统特色 (4)7.2经验教训 (5)7.3实践感受 (5)参考资料 (6)附录 (7)一、程序概述1.1完成的任务本设计要求编写一个简单的文件访问接口设计,利用C语言,DOS,BIOS中断调用进行设计。

操作系统课程设计项目参考

操作系统课程设计项目参考

滴加碘液后
滴加碘液前
12/12/2021
第十二页,共二十三页。
消化(xiāohuà):在消化道内将食物分解成可吸收 (xīshōu)的成分的过程
(包括物理性消化和化学性消化)
吸收(xīshōu):营养物质通过消化道壁进入循环 系统的过程
12/12/2021
第十三页,共二十三页。
消化(xiāohuà)和吸收的过程
12/12/2021
第十九页,共二十三页。
练习(liànxí)
• 2、分析数据,指出(zhǐ chū)哪一部分消化道中消化液最多。
• 在每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下, 消化腺大致分泌以下数量消化液。 1500毫升唾液 2000毫升胃液 1500毫升肠液 500毫升胆汁 1500毫升胰液
12/12/2021
第二十二页,共二十三页。
内容 总结 (nèiróng)
第二节。食物中的营养物质是在消化系统中被消化和吸收的。这粒西瓜籽在姗姗的消化道内, 经过了难忘的时光。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压得粉身碎骨。后来它
No 钻进了一条(yī tiáo)又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了。走出迷
唾液腺、胃腺(wèixiàn)、肝脏、胰腺、肠腺
1、淀粉在__口__腔__开始消化、蛋白质在____开始胃消化、脂肪在_______开始 消小化肠。
2、胆汁是一种消化液,但不含消化酶,起乳化脂肪的作用。
二、人体消化、吸收的主要器官—— _____小肠 能 训 练解
胰脏:分泌(fēnmì)胰液 肠腺:分泌肠液
肝脏:最大的腺体,分泌胆汁。 胆汁无消化酶,有乳化脂肪 的
作用。
第七页,共二十三页。

计算机操作系统课程设计题目及要求

计算机操作系统课程设计题目及要求

一、设计题目
二、设计步骤
1.需求分析:了解基本原理,确定算法的基本功能,查找相关资料,
画出基本的数据流图;
2.总体设计:确定算法的总体结构、数据结构、模块关系和总体流程;
3.详细设计:确定模块内部的流程和算法步骤。

4.上机编码和调试;
5.实际数据运行测试与分析;
6.课程设计总结报告撰写。

三、课程设计报告撰写
课程设计报告主要内容:
①概述:设计主要完成的任务和解决的主要问题;
②设计的基本概念和原理;
③总体设计:实现的方法和主要技术路线;
④详细设计:使用主要控件、函数;
⑤测试与数据分析
⑥完成的情况、简要的使用说明;
⑦结果分析
⑧总结:特色、经验、教训和感受;
⑨参考文献
⑩。

操作系统课程设计题目

操作系统课程设计题目

1.中文输入法程序
2.文件管理系统
3.线程管理(田坤航)
4.Windows进程多种同步案例演示
5.各种Window或Linux驱动程序编程
6.基于共享内存的进程之间的通信(曾智辉)
7.文件加密
8.PE文件结构解析
9.异常处理系统
10.作业管理
11.中断驱动程序
12.可执行程序的加壳和脱壳
13.LRU动态内存管理模拟
14.注册表管理程序
15.内存管理程序
16.多系统启动程序
17.CPU的保护运行模式切换操作
18.扫描病毒算法模拟
19.木马扫描算法
20.硬盘碎片清理程序
21.程序卸载工具
22.文件系统FAT、NTFS、光盘、U盘分析程序
23.程序补丁
24.程序插件
25.文件压缩程序
26.文件备份系统
27.文件切割和组合
28.CPU参数监控程序
29.进程监控工具
30.文件系统搜索
31.系统监控软件
32.计算机看门狗
33.文件同步软件
34.个人信息同步软件
35.DLL文件创建和安装。

操作系统课程设计题目

操作系统课程设计题目
-性能指标与评价方法
-操作系统性能调优策略
-多处理器系统
-多处理器系统的基本概念
-并行与分布式计算
-实时操作系统
-实时操作系统的特点与需求
-实时调度算法
-操作系统中的并发控制
-并发的基本概念
-互斥与同步机制
-课程设计进阶项目
-设计并实现一个简单的实时操作系统
-研究并发控制策略在操作系统中的应用
-分析多处理器系统中的负载均衡问题
4.章节四:内存管理
-内存分配与回收策略
-虚拟内存与分页机制
5.章节五:设备管理
-设备管理的基本原理
- I/O调度策略
6.章节六:文件系统
-文件与目录结构
-文件存储与访问控制
2、教学内容
-文件系统性能优化
-磁盘空间分配策略
-磁盘碎片整理方法
-操作系统安全性
-访问控制机制
-加密与认证技术
-操作系统实例分析
-探索操作系统在移动设备、物联网等新兴领域的应用案例
4、教学内容
-操作系统接口与用户交互
-命令行接口(CLI)与图形用户界面(GUI)
-操作系统提供的系统调用与服务
-操作系统的网络功能
-网络协议栈的基础知识
-操作系统在网络通信中的作用
-操作系统的虚拟化技术
-虚拟化技术的原理与应用
-虚拟机监控器(VMM)的作用与分类
-探讨操作系统在人机交互方面的未来发展趋势
-评估开源操作系统的标准化程度及其对行业的影响
操作系统课程设计题目
一、教学内容
本章节内容来自《操作系统》课程,针对高二年级学生,选择以下课程设计题目:
1.章节一:操作系统概述
-操作系统Hale Waihona Puke 基本概念-操作系统的历史与发展
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

操作系统课程设计一、课程设计题目实现一个模拟操作系统。

二、课程设计的目的通过模拟操作系统原理的实现,加深对操作系统工作原理理解,进一步了解操作系统的实现方法,并可练习合作完成系统的团队精神和提高程序设计能力。

三、小组人数建议3~4人一组共同完成模拟系统的实现。

四、编程语言建议使用VC、VB、C#、Java等Windows环境下的程序设计语言,以借助这些语言环境来模拟硬件的一些并行工作。

五、课程设计内容模拟采用多道程序设计方法的单用户操作系统,该操作系统包括进程管理、存储管理、设备管理、文件管理和用户接口四部分。

六、课程设计具体要求和内容1.文件管理和用户接口文件管理和用户接口部分实现的主要是单用户的磁盘文件管理部分,包括文件的逻辑结构、物理结构、目录、磁盘分配回收、文件的保护和用户接口的实现。

⑴文件的逻辑结构文件的逻辑结构采用流式结构;文件的内容均采用文本文件;系统中有两种文件,一种是存放任意字符的文件,一种是可执行文件。

可执行文件的内容就是模拟系统内进程的程序体。

文件中要有一种特定命令的“可执行”文件,该文件中的命令有:x=?; 给x赋值一位数x++; x加1x--; x减1!??;第一个?为A,B,C中某个设备,第二个?为一位数,表示使用设备的时间(由于没有实际设备,所以无法知道设备何时工作完成,所以假定一个数,这个数随着系统时间增加而递减,减到0时,认为是设备工作完成);end. 表示文件结束,同时将结果写入文件out,其中包括文件路径名和x的值。

⑵磁盘模拟用一个文件disk1模拟磁盘c,用一个文件disk2模拟磁盘d。

两个磁盘一样大小,磁盘的每个盘块64字节,模拟磁盘共有128块。

第0、1块存放文件分配表,第2块存放根目录,其余存放子目录和文件。

⑶目录结构目录结构采用树型目录结构。

①目录项内容(8个字节):目录名、文件名:3个字节;扩展名:2个字节(可执行文件扩展名为ex,目录没有扩展名);目录、文件属性:1字节(1位标识是文件还是目录,1位标识只读还是非只读,1位是隐藏属性,标识显示还是不显示);起始盘块号:1个字节;文件长度:1字节(目录没有长度)。

②根目录根目录位置固定,为磁盘第2块,大小固定,共8项;③子目录位置不固定,大小不固定。

⑷磁盘分配磁盘的分配采用链接结构(显式链接)的分配。

系统采用文件分配表方式记录磁盘空间的使用情况和链接结构的指针。

因为磁盘有128块,所以文件分配表中一项需要1字节,而磁盘有128块,因而需要128项,所以模拟磁盘空间中的第0、1块被用来存放文件分配表。

⑸磁盘空闲存储空间管理磁盘空闲存储空间管理采用位示图方法。

位示图和显示链接的指针合在一起组成文件分配表,占用磁盘空间第0、1块。

⑹用户接口用户接口提供用户命令接口,要求实现以下命令:创建文件:create(存在同名文件,询问是否覆盖)拷贝文件:copy (可同名拷贝,也可更名拷贝)删除文件:delete移动文件:move(注意磁盘内和磁盘间文件移动的不同)显示文件:type编辑文件edit改变文件属性:change建立目录:makdir改变目录路径:chadir删除空目录:rdir删除目录:deldir磁盘格式化命令:format运行可执行文件:可执行文件的文件名(创建进程)。

上述命令在实际系统中都是需要建立进程才可以实现的,这里由于模拟系统的能力达不到,所以除运行可执行文件需要建立进程外,其他指令执行不必在模拟系统中建立进程,可直接执行。

(7)屏幕显示如图1,屏幕显示要求包括:用户命令接口,用于系统运行时用户输入命令;磁盘目录显示,要求显示磁盘的树型目录结构;磁盘使用情况,显示磁盘每一个磁盘块的空间是占用还是空闲。

2.存储管理存储管理部分主要实现主存空间的分配和回收、存储保护。

(1)模拟系统中,内存部分分为两部分,一部分是系统区,这里只存放进程控制块和主存分配表,一部分是用户区,这里主要是对用户区的管理。

系统区包括PCB区域、主存空间分配表(位示图);用户区用数组模拟,大小为512字节,存储管理采用页式存储管理方式。

(2)主存用户区主存块大小为16字节,页表放在用户区内。

(3)屏幕显示如图1,要求包括:主存使用情况示意图,哪些主存块已分配,哪些主存块未分配,以不同的颜色表示,正在执行的进程对应的指令存放的位置以特殊颜色显示。

图1 课程设计屏幕显示内容3.设备管理设备管理主要包括设备的分配和回收。

(1)模拟系统中有A、B、C三种独占型设备,A设备3个,B设备2个,C设备1个。

(2)因为模拟系统比较小,因此只要设备表设计合理即可。

(3)采用先来先服务分配策略,采用设备的安全分配方式。

(4)屏幕显示如图1,要求包括:每个设备是否被使用,哪个进程在使用该设备,哪些进程在等待使用该设备。

4.进程管理进程管理主要包括进程调度,进程的创建和撤销、进程的阻塞和唤醒,中断作用的实现。

⑴硬件工作的模拟①中央处理器的模拟用函数CPU( )(该函数不能有参数)模拟中央处理器。

该函数主要负责解释“可执行文件”中的命令。

x=?; 给x赋值一位数x++; x加1x--; x减1!??;第一个?为A,B,C中某个设备,第二个?为一位数,表示使用设备的时间;end. 表示文件结束,同时将结果写入文件out,其中包括文件路径名和x的值。

CPU只能解释指令寄存器IR中的指令。

一个进程运行时要根据进程执行的位置,将对应的指令存放到指令寄存器中。

②主要寄存器的模拟用全局变量模拟重要寄存器,如CPU重要寄存器,程序状态寄存器PSW(处理机的状态、条件标志)、指令寄存器IR(保存当前正在执行的一条指令),程序计数器PC(下一条要执行的指令的地址),数据缓冲寄存器DR(暂存由内存读出或向内存存入的一条指令或一个数据字)等。

③中断的模拟I.中断的发现应该是硬件的工作,这里在函数CPU中加检测PSW的方式来模拟。

在CPU()函数中,每执行一条指令之前,先检查PSW,判断有无中断,若有进行中断处理,然后再运行解释指令。

CPU函数应该不断循环执行的。

Ⅱ.模拟中断的种类和中断处理方式:✓程序结束(执行指令end形成的中断,软中断):将结果写入文件out,其中包括文件路径名和x 的值,调用进程撤销原语撤销进程,然后进行进程调度;✓时间片到(当相对时钟寄存器值减到0时):将正在运行进程的CPU现场保存在进程控制块中,然后进行进程调度;✓I/O中断(设备完成输入输出):将输入输出完成的进程唤醒,将等待该设备的一个进程同时唤醒。

④时钟的模拟系统中的绝对时钟和相对时钟用全局变量模拟。

绝对时钟用来记录开机以后的时间,相对时钟用来存放进程可执行的时间片,在进程调度时设置初值,随系统时间的增值1而减值1,减到0时,发出时钟中断。

这里的系统时钟并不是计算机真正的时钟,这里所说的时间只是一个单位,例如使用VB中的时钟控件实现,每触发一次timer事件,绝对时钟增1,表示增加一个时间单位,绝对时钟减1,表示时间片消耗一个。

⑵进程控制块进程控制块内容包括进程标识符、处理机状态信息(如主要寄存器内容)、进程调度信息(如进程状态、进程优先级、进程调度所需的其他信息、阻塞原因)、进程控制信息(如进程程序和数据的地址)。

本模拟系统最多容纳10个进程块。

PCB区域用数组模拟。

进程控制块根据内容的不同组成不同的队列:空白进程控制块链、就绪队列和阻塞队列,正在运行的进程只有一个,系统初始时只有空白进程控制块链。

⑶进程调度①采用时间片轮转调度算法,时间片为5。

②进程调度函数的主要工作是:将正在运行的进程保存在该进程对应进程控制块中;从就绪队列中选择一个进程;将这个进程中进程控制块中记录的各寄存器内容恢复到CPU各个寄存器内。

③闲逛进程建立一个闲逛进程,当就绪队列为空时,系统调用该进程运行。

当有进程就绪时,就调度就绪进程运行。

闲逛进程什么也不做,只是起到系统能正常运转的作用。

例如windows中的idle进程。

⑷进程控制建立四个函数模拟进程创建、撤销、阻塞和唤醒四个原语。

①进程创建create进程创建的主要工作是:第一步,申请空白进程控制块;第二步,申请主存空间,申请成功,装入主存;第三步,初始化进程控制块;第四步,将进程链入就绪队列。

②进程撤销destory进程撤销的主要工作是:第一步,回收进程所占内存资源;第二步,回收进程控制块;第三步,在屏幕上显示进程执行结果,进程撤销。

③进程阻塞block进程阻塞的主要工作是:第一步,保存运行进程的CPU现场;第二步,修改进程状态;第三步,将进程链入对应的阻塞队列,然后转向进程调度。

④进程的唤醒wake进程唤醒的主要工作是将进程由阻塞队列中摘下,修改进程状态为就绪,然后链入就绪队列。

⑸屏幕显示如图1,要求包括:显示系统时钟;显示正在运行的进程的进程名、运行的指令、中间结果、相对时钟内容;显示就绪队列中进程名;显示阻塞队列中进程名。

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