认识日历大班数学教案
幼儿园大班数学课教案《认识日历》含反思
幼儿园大班数学课教案《认识日历》含反思一、教学目标：1.让幼儿认识日历的基本功能和作用；2.能够根据日历上的日期进行简单的数学计算；3.发展幼儿的观察、归纳和判断能力。
二、教学内容：1. 认识日历•日历的基本结构和功能；•日历上的时间和日期的表示方法；•日历上的主要节日和纪念日。
2. 简单的数学计算•使用日历进行简单的日期计算，如从一个日期加上若干天能够得到什么日期。
3. 观察、归纳和判断•在观察日历的基础上，发现日历上的规律，归纳总结并判断其正确性。
三、教学过程：1. 导入新知识教师出示一张日历，让幼儿自由观察，然后介绍日历的基本结构和功能，让幼儿了解日历的作用。
2. 认识时间和日期的表示方法教师向幼儿介绍日历上时间和日期的表示方法，让幼儿学会看懂日历，知道如何找到当前日期。
3. 认识主要节日和纪念日教师向幼儿介绍日历上的主要节日和纪念日，让幼儿能够对其了解和认知，并知道这些节日和纪念日具有怎样的意义。
4. 使用日历进行日期计算教师提出问题，如从某个日期加上若干天后是什么日期，让幼儿在日历的帮助下进行计算，并找到答案。
5. 观察、归纳和判断教师让幼儿观察日历上的规律，并引导幼儿从规律中归纳总结并判断其正确性。
四、巩固练习：教师为幼儿设置练习题或游戏环节，巩固课堂所学内容，检查幼儿的掌握情况。
五、教学反思：通过本课教学，我发现幼儿对于日历的认知比较单一，大多只是知道日历能够帮助查看日期，而对日历的其他功能和作用并不了解。
因此，教师在教学过程中应该以趣味性和互动性为基础，让幼儿更好地参与到教学中来，以提高幼儿认识日历的兴趣和欲望。
同时，教师在教学过程中也要关注幼儿的学习情况，并及时调整教学策略，确保幼儿能够真正理解和掌握本次课的知识点。
大班数学详案教案及教学反思《认识日历》
大班数学详案教案及教学反思《认识日历》一、教学目标1.让幼儿了解日历的基本构成，知道日历的作用。
2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3.培养幼儿对时间的认识，懂得珍惜时间。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握日历的基本构成，学会看日历。
难点：培养幼儿对时间的认识，懂得珍惜时间。
三、教学准备1.教具：大日历、小日历、日历图片、教学课件。
2.学具：每人一份日历表、水彩笔、剪刀、胶棒。
四、教学过程（一）导入1.教师出示大日历，引导幼儿观察并提问：“你们认识这是什么吗？它有什么作用？”（二）基本环节1.认识日历的基本构成（1）教师出示小日历，引导幼儿观察并提问：“日历上有什么？它们是怎样排列的？”2.学会看日历（1）教师出示教学课件，演示如何看日历。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿尝试看日历，并回答问题。
3.日历游戏（1）教师出示日历图片，让幼儿找出与自己生日相同的日期。
（2）教师出示日历表，让幼儿用彩笔标出自己喜欢的日期。
（3）教师组织幼儿进行“日历接力”游戏，巩固对日历的认识。
4.培养时间观念（1）教师引导幼儿讨论：“为什么我们要认识时间？我们应该怎样珍惜时间？”1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固对日历的认识。
2.教师提问：“通过本节课的学习，你们有什么收获？”五、教学反思本节课通过认识日历，让幼儿对时间有了初步的认识，培养了他们的观察、比较、分析能力。
在教学过程中，我注重引导幼儿积极参与，鼓励他们发表自己的看法，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过日历游戏和讨论，培养了幼儿的时间观念，让他们懂得珍惜时间。
在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿对日历的认识不够深入，需要加强个别辅导。
在课堂管理方面，我还需进一步提高，确保每个幼儿都能积极参与课堂活动。
重难点补充：1.认识日历的基本构成重点：让幼儿能够独立指出日历上的各个组成部分。
难点：帮助幼儿理解年、月、日、星期几、农历和节日的概念及它们之间的关系。
大班数学《认识日历》教案(通用
大班数学《认识日历》教案(通用一、教学内容本节课选自大班数学教材《快乐数学》第四章第二节，详细内容为认识日历。
通过学习，使幼儿了解日历的构成，掌握日期的读取方法，以及运用日历进行时间推算。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解日历的基本结构，掌握年、月、日之间的关系，学会读取日期。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、推理等逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对时间观念的认识，养成珍惜时间的好习惯。
三、教学难点与重点重点：日历的基本结构，日期的读取方法。
难点：年、月、日之间的关系，运用日历进行时间推算。
四、教具与学具准备教具：大班数学教材《快乐数学》，挂图，日历模板。
学具：小白板，水彩笔，日历卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述“时间老人”的故事，引导幼儿关注时间的重要性，引出本节课的主题——认识日历。
2. 教学内容讲解（1）展示挂图，让幼儿观察日历的基本结构，引导幼儿发现年、月、日之间的关系。
（2）通过教材例题，讲解日期的读取方法，让幼儿掌握读取年、月、日的技巧。
（3）进行课堂互动，教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习发放日历卡片，让幼儿进行日期读取、时间推算的练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解针对练习中的典型错误，进行讲解分析，帮助幼儿理解和掌握。
六、板书设计1. 年、月、日之间的关系2. 日期读取方法3. 日期推算技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿在家长的指导下，查看家中日历，找出自己的生日并标记。
（2）请幼儿用日历推算出本学期结束的时间。
2. 答案：（1）幼儿自行完成。
（2）本学期结束时间可根据学期总天数进行推算。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对幼儿在日期读取、时间推算方面的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的时间问题，如：假期安排、节日庆典等，增强幼儿的时间观念。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容应结合幼儿的认知发展水平和兴趣，以日历为载体，引导幼儿学习年、月、日等基本时间概念。
大班教案认识日历教案6篇
大班教案认识日历教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学活动教案《认识日历》含反思
大班数学活动教案《认识日历》含反思一、活动内容1.1 活动目标通过学习《认识日历》的活动，孩子能够：1.认识日历的基本概念和作用；2.掌握日历的读法和使用方法；3.培养孩子的时间观念和数字概念。
1.2 活动准备1.日历（建议使用大型墙贴式日历）；2.时间卡片、数字卡片、颜色卡片；3.板书工具、粘贴纸、笔。
1.3 活动过程第一步：介绍日历1.老师出示日历，并请学生观察，询问学生知不知道这是什么；2.老师指着日历上的星期一至星期天和日期，让学生前后对照，介绍日历的作用和组成部分；3.老师为学生介绍日历的使用方法（看日期、星期几），并用黑色笔画出今天的日期。
第二步：学习时间表达1.老师用时间卡片和数字卡片组合出一个日期，比如2021年9月2日；2.老师让学生说出这个日期对应的星期几，然后把颜色卡片贴在这个星期几的矩形区域里；3.老师让学生模仿自己的做法，自己组合出一个日期并说出星期几；4.老师让学生使用时间卡片和数字卡片组合出几个重要的节日日期，帮助他们加深对日期和星期几的记忆。
1.4 活动结束1.老师和学生一起温习日期的读法和星期几的表达方法；2.老师检查学生是否掌握日历的使用方法。
二、反思2.1 教学收获通过这次授课，我认为学生在活动中掌握了时间的基本概念，能够使用日历读取日期和星期几。
同时，也通过活动中的互动，让学生在乐趣中学习，增强了记忆力，培养了他们的时间观念和数字概念。
2.2 不足之处在活动中，我感觉自己有些注意力不集中，有时没有及时发现学生的错误，没有对学生的答案进行及时纠正。
2.3 改进计划为了解决自己的不足，我计划接下来加强以下方面的工作：1.做好教学准备，制定合理的教学计划；2.关注学生，及时纠正学生的错误，让学生在学习中不断得到反馈；3.将课堂活动设置得多样化、趣味化，充分调动学生的积极性和主动性。
三、教学总结“认识日历”是一项重要的数学知识，能为孩子的日后生活打下坚实的基础。
在日常的教育教学中，我们不仅要注重为学生传授知识，还要注重培养学生的逻辑思维和创新能力，让他们在乐趣中掌握知识并能够灵活运用。
大班数学认识日历教案
大班数学认识日历教案大班数学认识日历教案「篇一」活动目的：1. 让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。
知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。
2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。
活动准备：1.日历一大张2.回答问题的卡片若干张。
发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。
活动过程：一、出示：老师把日历贴在黑板上，让幼儿观看。
知道这就是“日历”。
二、认识日历。
1、根据幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
2、幼儿看黑板上的大日历，回答问题：a、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）b、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因吗？师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月平，（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。
3、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。
要求幼儿想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。
三、幼儿尝试看日历。
1、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。
2、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）包括星期六和星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一周，一周共有7天。
幼儿园大班数学课教案《认识日历》含反思
幼儿园大班数学课教案《认识日历》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第五章第一节，主要内容为认识日历。
详细内容包括：日历的构成，如年、月、日、星期等概念；学会查看日历，了解日期的排列顺序；通过日历进行时间推算，如计算今天星期几，距离某个节日还有多少天等。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识日历的基本构成，能看懂日历上的年、月、日、星期等信息。
2. 技能目标：培养幼儿通过日历进行时间推算的能力，提高幼儿的时间观念。
3. 情感目标：激发幼儿对时间、日期的兴趣，培养幼儿珍惜时间、遵守时间的意识。
三、教学难点与重点教学难点：日历的推算方法，如计算两个日期之间的天数、确定星期几等。
教学重点：认识日历的基本构成，学会查看日历，了解日期的排列顺序。
四、教具与学具准备教具：挂图式大日历、卡片式小日历、磁性教具、教学PPT等。
学具：幼儿用小日历、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图式大日历，引导幼儿观察，提出问题：“大家知道这是什么吗？上面的数字和图片有什么作用呢？”通过观察和回答问题，激发幼儿对日历的兴趣。
2. 讲解日历的构成（10分钟）教师通过PPT和磁性教具，讲解日历的基本构成，如年、月、日、星期等概念，让幼儿了解日期的排列顺序。
3. 案例分析（15分钟）教师举例讲解，如今天是2019年10月15日，星期二，通过实例让幼儿学会查看日历，并理解日期之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片式小日历，让幼儿自己找出今天的日期，并在小组内分享。
5. 日期推算（15分钟）教师引导幼儿进行日期推算，如计算今天距离周末还有几天，距离下一个节日还有多少天等。
六、板书设计1. 日历的基本构成：年、月、日、星期2. 日期排列顺序：月份、日期、星期3. 日期推算方法：计算两个日期之间的天数、确定星期几七、作业设计1. 作业题目：（1）找出今天的日期，并在日历上圈出来。
大班数学教案案认识日历
大班数学教案案认识日历日历是我们日常生活中常用的工具之一，它不仅可以帮助我们记录时间，还能让我们了解月份、星期和节假日等信息。
在大班数学课堂上，我们可以借助日历来帮助孩子们认识时间、学习数学运算和培养观察力。
下面，我将为大班数学教师们分享一份关于认识日历的教案。
教案一：认识日历的基本知识1. 教学目标：通过认识日历，帮助孩子们了解月份、星期和节假日，并能够正确读取日历上的日期。
2. 教学准备：一份简单明了的日历、大班数学课本。
3. 教学步骤：a. 导入：介绍日历的作用和重要性，激发孩子们对日历的兴趣。
b. 观察日历：向孩子们展示一份日历，让他们仔细观察并回答一些问题，如：“这个月有多少天？”“第一天是星期几？”等。
通过这些问题，引导孩子们开始思考。
c. 学习月份：以1月份为例，向孩子们介绍月份的名称、顺序和特点。
复习数字1，并请孩子们在自己的数学本上写下“一月”，并练习念读和书写数字1。
d. 学习星期：向孩子们展示一周七天的顺序，并鼓励他们快速、准确地说出每一天的名称。
请孩子们在数学本上练习书写星期的名称，并与教师一起读一读。
e. 学习日期：引导孩子们阅读日历上的日期，并帮助他们理解日期的组成方式，如年、月、日。
通过练习读取日期，巩固孩子们对年、月、日的概念。
f. 认识节假日：向孩子们介绍一些常见的节假日，如春节、国际劳动节等，并在日历上标出这些节假日的日期。
通过讲解和讨论，让孩子们了解节假日的含义，并培养他们对节假日的期待和兴奋情绪。
教案二：运用日历进行数学运算1. 教学目标：通过运用日历，帮助孩子们学习数学运算，如加减法和乘除法，并提升他们的计算能力和逻辑思维能力。
2. 教学准备：一份简单明了的日历、彩色笔或计算器。
3. 教学步骤：a. 复习日期：通过教案一中的学习，复习孩子们对日期的认识，并帮助他们巩固读取日期的能力。
b. 运算练习：在日历上选择两个日期，例如2月10日和3月5日。
让孩子们用计算器或手算的方式计算这两个日期之间相差的天数，并写下计算过程和结果。
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认识日历大班数学教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的认识日历大班数学教案，希望能够帮助到大家。
认识日历大班数学教案1
活动目标
1、引导幼儿认识日历，学会看日历。
2、了解日历在生活中的运用及作用。
活动准备
多种不同的日历
活动过程
一、出示日历，引起兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历）
1、和幼儿一起说说日历的样子
2、引导幼儿观察日历
师：日历里面有什么？（数字、文字等）
二、深入认知
老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？
1、认识年份。
师：这是哪一年的日历？（20xx年）
2、认识月份。
（1）一年的第一个月是几月？最后一个月是几月？12月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。
（2）那一个月有多少天呢？这些小数字会告诉你。
一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。
3、学习查找日期
1、今天是几月几日？谁能从日历中找出来？（幼儿示范）
2、老师的'生日是11月7日，谁能找出来。
3、国庆节是几月几日？谁能找出来？
4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。
三、活动延伸
小朋友之间互相提问、指认日期。
认识日历大班数学教案2
一、设计意图
数学是抽象性、思维性很强的一门学科。
指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。
通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。
建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。
根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。
为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。
二、活动目标
1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。
日历有年类之分，种类之别。
活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？
三、活动准备
1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的20xx年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。
2．各类挂历、台历、月历、日历。
四、活动过程
1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。
并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？
2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。
设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？
请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。
再把小本子藏好。
3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。
4．引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。
5．猜谜。
引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。
了解日历有年类之分，种类之别。
6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？
五、活动延伸：
1．引导幼儿学习查看日历的方法。
2．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。
附：
自编故事：很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。
她有365个孩子，他们的名字都叫日。
一天这位妈妈为孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4 座，最小的房子有1座，这12座房子有一个共同的名字叫月。
等房子造好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。
年妈妈就在大房子里住31个孩子，小房子里住30个孩子，最小的房子里住28个孩子。
自编谜语：一个小本子，天天挂墙上。
一天撕一张，过年就撕完。