演示文稿3
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1通过“空演示文稿”创建演示文稿2通过“设计模板”创建演示文稿3
1通过“空演示文稿”创建演示文稿使用powerpoint按要求完成以下各项操作：（注意：输入的文字内容为双引号里的内容）A．创建一个新的演示文稿，在第一张幻灯片的主标题框中输入文字为“广东省计算机等级考试”，副标题框输入文字为“非计算机专业一级考试大纲”；B．在第一张幻灯片后插入一个新幻灯片，设置该幻灯片版式为“标题与文本”，标题框输入文字为“主要内容”；C．应用主题“沉稳”；D．把该演示文稿命名并保存为P1.ppt，保存路径为D:\ppt。
2通过“设计模板”创建演示文稿使用powerpoint按要求完成以下各项操作：（注意：输入的文字内容为双引号里的内容，且标点符号为全角符号）A．创建一个新的演示文稿，应用“顶峰”主题；B．在第一张幻灯片主标题输入“个人简历”，副标题输入“姓名：刘德华”；C．主标题框设置为：华文琥珀、54磅、加粗、蓝色（请使用自定义标签中的红色64，绿色44，蓝色184）；3word到powerpoint请打开ppt文件夹中的word文档P3.doc，按要求完成下列各项操作并保存：A．将红色字体段落的段落格式设置大纲级别为1级，绿色字体段落的段落格式设置大纲级别为2级；B．以word文档大纲结构在powerpoint中创建幻灯片的演示文稿；4幻灯片的复制/移动/删除请打开演示文稿ppt\P4.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：（注意：没有要求操作的项目请不要更改）A．把第4张幻灯片移至第2张前面，使其成为第2张幻灯片；B．将第1张幻灯片复制1张，并移动到最后；C．删除第5张幻灯片；D．在第1张幻灯片的前面插入一张新幻灯片，主标题输入“管理技能开发”。
5幻灯片的版式和设计模板的应用请打开演示文稿ppt\P5.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：A．将第2张幻灯片的版式更改为“垂直排列标题与文本”版式；B．选择“标题和两栏文本”版式新建第4张幻灯片；6幻灯片格式化/自定义颜色/背景填充请打开演示文稿ppt\P6.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：（注意：没有要求操作的项目请不要更改，本题输入内容不包含“”）A．在第1张幻灯片的标题区中键入“未来CEO之生活态度”，设置字体为仿宋_GB2312，字形加粗，字号为60，字体颜色为暗黄（注意：颜色设置请使用自定义标签设置RGB值为红色：204，绿色：153，蓝色：0）；B．在第2张幻灯片左侧插入竖排文本框，并输入文字“选择有益的朋友”；C．将第3张幻灯片背景效果设为“预设”“红日西斜D．第5张幻灯片背景效果设为“棚架”图案；E．第5张幻灯片背景效果为图片P6fish.jpg。
演示文稿3
1、一本书厚5毫米，4 一本书厚5毫米， 本书摞在一起厚多少 毫米？合多少厘米？ 毫米？合多少厘米？ 36米 2、红绳长36米，白绳 红绳长36 长9米，红绳长度是白 绳长度的几倍？ 绳长度的几倍？
在○里填上=、﹥或﹤ 里填上= 100厘米○ 100厘米○1米 厘米 2厘米○12毫米 厘米○12毫米 46毫米○ 46毫米○5厘米 毫米 15米 15分米 15米○15分米 9厘米○9分米 厘米○ 4厘米○40毫米 厘米○40毫米
38米+54米 38米+54米=（ 1米－6分米=（ 分米=
）米 ）分米 ）厘米米=10厘米 =10厘米 分米=10 =10毫米 1厘米=10毫米 厘米=10
在横线上填上适当的单位： 在横线上填上适当的单位： 书面长2 书面长2—— — 教室长8—— 教室长8 — 楼房高20 楼房高20—— 20 钢笔长14 钢笔长14— 14 橡皮长30 橡皮长30— 30 床长2 床长2——
86厘米－46厘米= 86厘米－46厘米=（ 厘米 厘米 分米
22分米+8分米= 分米= 22分米+8分米=（ ）分米=（ ）米 分米+8分米 45分米－36分米= 分米= 45分米－36分米=（ ）分米=（ ）厘 分米 分米 米 43毫米+17毫米= 毫米= 43毫米+17毫米=（ ）毫米=（ ）厘 毫米+17毫米 米
微积分PowerPoint 演示文稿 (3)
则
x →0
x →0
y
lim f ( x) = lim 1 = 1, + +
x →0
y = sgn x
1
lim f ( x) = lim (−1) = −1, − −
x →0
所以 lim f ( x ) 不存在.
x →0
O −1
x
例7
1 说明极限 lim x→0 1 + e1/ x 1 lim = 0, 1/ x + x→0 1 + e
1 x0
x − x0 < ε,
所以
x→ x0
lim x = x0 .
g
左、右极限
前面讨论的是函数 f ( x ) 在某一点 x0的极限, 它反映的 的极限 是当 x 在该点两侧趋近于x0 时, 函数有一个确定的变化 趋势, 但某种情况下, 趋势 但某种情况下 函数在 两侧的趋势是不同的, 这就需 两侧的趋势是不同的 要分别加以讨论. 考虑函数: 要分别加以讨论 考虑函数
x2 −1 f (x) = x −1 0
则
x →1
x ≠1, x =1,
2
lim f ( x ) = 2,
O 1−δ 1 1+ δ
x
事实上, 的取值毫无关系. 但 f (1) = 0. 事实上 极限与 f (1) 的取值毫无关系
y
x2 − 1 f (x) = x −1
2
O 1−δ 1 1+ δ
g
例5 设 x0 证 因
> 0, 证明 lim x = x0 .
x→x0
f (x) − A = x − x0 =
x − x0 x + x0
x →0
x →0
y
lim f ( x) = lim 1 = 1, + +
x →0
y = sgn x
1
lim f ( x) = lim (−1) = −1, − −
x →0
所以 lim f ( x ) 不存在.
x →0
O −1
x
例7
1 说明极限 lim x→0 1 + e1/ x 1 lim = 0, 1/ x + x→0 1 + e
1 x0
x − x0 < ε,
所以
x→ x0
lim x = x0 .
g
左、右极限
前面讨论的是函数 f ( x ) 在某一点 x0的极限, 它反映的 的极限 是当 x 在该点两侧趋近于x0 时, 函数有一个确定的变化 趋势, 但某种情况下, 趋势 但某种情况下 函数在 两侧的趋势是不同的, 这就需 两侧的趋势是不同的 要分别加以讨论. 考虑函数: 要分别加以讨论 考虑函数
x2 −1 f (x) = x −1 0
则
x →1
x ≠1, x =1,
2
lim f ( x ) = 2,
O 1−δ 1 1+ δ
x
事实上, 的取值毫无关系. 但 f (1) = 0. 事实上 极限与 f (1) 的取值毫无关系
y
x2 − 1 f (x) = x −1
2
O 1−δ 1 1+ δ
g
例5 设 x0 证 因
> 0, 证明 lim x = x0 .
x→x0
f (x) − A = x − x0 =
x − x0 x + x0
《旅游心理与服务策略》第14次课演示文稿 (3)
1972年，美国心理学家戴恩等做过一个实验， 他们选取一批不同人的照片，把照片分成漂亮 的、难看的和中等的三组，然后请一些人从社 会地位、生活幸福等方面对照片上的人进行评 估，结果发现，在几乎所有方面，漂亮的人都 得到了积极肯定的评价，而难看的人都得到了 消极否定的评价。
项目二：旅游人际知觉 10／25
项目二：旅游人际知觉 24／25
THE END
项目二：旅游人际知觉 25／25
希腊神话中塞浦路斯王，工于雕刻，由于 他强烈地热爱上了自己所雕刻的大理石 少女雕像，爱神见他感情真挚，就赋予 雕像以生命，两人最终结为夫妻。
项目二：旅游人际知觉 20／25
八、期望效应（ “皮格马利翁效应” ）
期望效应
1、定义： 期望效应也被称为“皮格马利翁”
效应。是指在生活中人们的真心 期望会变成现实的现象。
要注意机场、码头、车站以及高速 公路旁的户外广告的设计
项目二：旅游人际知觉 6／25
二、否定后肯定效应
1、定义：
如果人们先对某人作出否定的评价，而后来的 事实证明这种评价是错误的，那么，人们会对 此人作出更高的评价。
2、启示：当我们由于某种原 因而出现失误，使别人对我 们作出较低的评价时，我们 就绝不会“心灰意冷”和 “一蹶不振”了。
项目二：旅游人际知觉 3／25
2、需要明确的两点：
第一， “第一印象”，只是通过表面层次 的认知而形成的。
第二， “第一印象”的影响在很大程度决定 了是否还愿意继续交往，以及按什么样的 “人际距离’’来进行交往。
项目二：旅游人际知觉 4／25
3、两点启示：
第一， “第一印象”，只 是通过表面层次的认知 而形成的。
课题二：导游服务心理
演示文稿3
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 登高 杜甫
风急天高猿啸哀， 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 。 无边落木萧萧下， 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。 万里悲秋常作客， 万里悲秋常作客，百年多病独登台 。 艰难苦恨繁霜鬓， 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 。
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。 人生如梦，一尊还酹江月。
想一想： 想一想：
从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
• ①“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来， 向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息， 所以说它是无穷的源泉 • ②“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江 能将它们一一灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力 量是无穷的 。
窄、矮、险
长江之歌
《长江之歌》是上世纪八十年代风 靡全中国的大型电视纪录片《话说长 江》主题歌歌词，这首歌旋律激昂， 歌词大气磅礴，通过对中国的母亲河长江的描写与赞美，表达了中国人民 热爱祖国的深厚情感。 “长江之歌”题意是关于长江的歌， 唱长江的歌，赞长江的歌。它源远流 长，与黄河一起成为中华民族的摇篮， 哺育了一代又一代中华儿女，被誉为 “母亲河”。它是永远值得赞颂的。
自动控制演示文稿3
单位阶跃响应 c(t) 第一次达到稳态值c(∞)＝1所需的时间，定义为上升时间，记为tr。 对于过阻尼过程来说，一般把从稳态值的10%上升到90%所需的时间定义为上升时间。其 计算公式为
tr
1
d
( )
n 1 2
1 2
其中
tg 1 (
)
（2）峰值时间tp 单位阶跃响应c(t)达到第一个稳态峰值所需的时间定义为峰值时间，记为tp，其计算公式 为
2-20 通过方框图变换，求如图题2-20所示 系统的传递函数。
+
R(s ) E(s )
G1(s )
Y1( s )
+ G1(s )
Y 2(s )
+ +
C(s )
退出
P G1 1 P2 G2
P G1G2 3 P4 G2G1
1 1
C P R
退出
L1 G1 L2 G2
退出
5.误差和稳态误差 控制系统在输入信号的作用下，其输出量中 包含瞬态分量和稳态分量两个分量。对于稳 定的系统，瞬态分量随时间的推移而逐渐消 失，稳态分量则从输入信号加入的瞬时起就 始终存在，其表现方式就是稳态响应。稳态 响应反映了控制系统跟踪输入信号或抑制扰 动信号的能力和精度。这种能力或精度称为 系统的稳态性能。一个系统的稳态性能是以 系统响应某些典型输入信号时的稳态误差来 评价的。
d
d
＜0.9 时，有
N 3 n 2 n 1 2 1.5 1 2
1 2
当△=0.02，0＜
＜0.9 时，有
4 n 2 n 1
2
N
2
隆中对演示文稿3
1.诸葛亮对天下形势有怎样的分析？ (用原文回答）
曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯不 可与争锋 孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任 用贤能可援不可图 刘表：据荆州用武之国，却不能守。 刘璋：据益州险塞，暗弱 张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。
2.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？
诸葛亮替刘备设计的政治蓝图 是“霸业可成”“汉室可兴”。
以弱为强者 贤能为之用
成为
被
四.词类活用
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 箪，用箪盛。名词作动词。 壶，用水壶装。名词作动词。
巩固练习
一、解释下列红色的词语。 ⒈谓为信然。 确实这样 ⒉将军宜枉驾顾之。 拜访 ⒊凡三往。 总共 ⒋欲信大义于天下。 通“伸”，伸 ⒌遂用猖蹶。 失败 张 ⒍汉室倾颓。 衰败
二、用现代汉语翻译下面句子。
⒈然志犹未已，君谓计将安出？
但是我的志向还不罢休，您看该 采取怎样的办法？ ⒉诸葛孔明者，卧龙也，将军岂
愿见之乎？
诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？
3.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。
这个人只能登门求见，不能降低 他的身份把他召来。您倒应该 降低身份去拜访他。
诸葛亮， 字孔明，三国时 著名政治家，军 事家，中国历史 上的名相。现在， “诸葛亮”这个 名字已经成为了 智慧的象征。
读课文，读准字音
要求： 1、注意生字的读音； 2、注意人物之间对话的语气和语调。
给红体字注音。 陇亩（ lǒng ） 倾颓( tuí ） 猖蹶（ chāngjué ） 存恤( xù ） 夷越（ yí ） 胄（ zhîu ） 殆（ dài ） 沔（ miǎn） 诣（ yì ）乐( yuè )毅 kuài )民殷( yīn )箪 吴会( ( dān )度 ( duï )
101-演示文稿-电子衍射及显微分析(3)
STEM 的像来源于当精细聚 焦电子束 (<2 Å) 扫描样品时 ，逐一照射每个原子柱，在 环形探测器上产生强度的变 化图，从而提供原子分辨水 平的图像。
原子序数衬度
当探测高角度散射信号时 , 探测器上的强度主要 来自声子散射项
每一个被照明的原子柱的强度与热漫反射散射截 面 (TDS ) 直接相关，TDS 的值等于在探测器的环 形范围内对原子类型因子进行积分
相位衬度 (Phase contrast) ：试样内部各点对入射电子作 用不同，导致它们在试样出口表面上相位不一，经放大让 它们重新组合，使相位差转换成强度差而形成的。
原子序数衬度（ Z contrast ）： 衬度正比于 Z2 。相位衬 度和振幅衬度同时存在。
2. 四种衬度
振幅衬度
质量厚度衬度（质厚衬度）
统来实现。
相位衬度—原子像
High resolution transmission electron microscopy of BaTiFeO natural magnetic multilayers The highly periodic Fe-rich layers (yellow) are separated by a Ba-rich phase (blue).
说明势 V 作用结果使入射波矢量 K0 变成了新的 Ke ，这就是 所说的折射效应
完整晶体的运动学求解
当平面波 0exp(2 K0 ·r) 穿过试样 dz 厚度时，由于 dz 厚度势场的作
用，将使出来的波变成
0 exp[2i(K0
将 exp(2i
级近似
mhre2VKr dm0hze2V)Krd0z
当电子逸出试样下表面时，由于试样对电子束的作用，使得 透射到荧光屏上的强度是不均匀的，这种强度不均匀的电子象称 为衬度象。
原子序数衬度
当探测高角度散射信号时 , 探测器上的强度主要 来自声子散射项
每一个被照明的原子柱的强度与热漫反射散射截 面 (TDS ) 直接相关，TDS 的值等于在探测器的环 形范围内对原子类型因子进行积分
相位衬度 (Phase contrast) ：试样内部各点对入射电子作 用不同，导致它们在试样出口表面上相位不一，经放大让 它们重新组合，使相位差转换成强度差而形成的。
原子序数衬度（ Z contrast ）： 衬度正比于 Z2 。相位衬 度和振幅衬度同时存在。
2. 四种衬度
振幅衬度
质量厚度衬度（质厚衬度）
统来实现。
相位衬度—原子像
High resolution transmission electron microscopy of BaTiFeO natural magnetic multilayers The highly periodic Fe-rich layers (yellow) are separated by a Ba-rich phase (blue).
说明势 V 作用结果使入射波矢量 K0 变成了新的 Ke ，这就是 所说的折射效应
完整晶体的运动学求解
当平面波 0exp(2 K0 ·r) 穿过试样 dz 厚度时，由于 dz 厚度势场的作
用，将使出来的波变成
0 exp[2i(K0
将 exp(2i
级近似
mhre2VKr dm0hze2V)Krd0z
当电子逸出试样下表面时，由于试样对电子束的作用，使得 透射到荧光屏上的强度是不均匀的，这种强度不均匀的电子象称 为衬度象。
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