浙教版二年级下册数学一课一练-2.11观察物体 (含答案)
二年级下册数学一课一练-2.11观察物体
一、单选题
1.从正面看是下图的有（）
A. B. C.
2.用5个小立方块搭成的立体图形如图，从正面看到的图形是（）
A. B. C. D.
3.下图是由5个相同的正方体木块搭成的，从上面看到的图形是( )。
A. B. C. D.
4.
（1）从正面看到的形状是( )
A.
B.
C.
（2）从上面看到的形状是( )
A.
B.
C.
（3）从右侧面看到的形状是( )
A.
B.
C.
5.由若干个小正方体摆成的立体图形，从左面和正面看到的形状如图所示，则摆成这样的立体图形最多需要( )个小正方体。
A. 5
B. 6
C. 7
二、判断题
6. 照到的是。
7.一个足球放在桌子上从左面看到的是圆形。
8.根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何图形。
9.观察下图回答看到的是。
三、填空题
10.从________往________看这图，看到的是。
11.下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填
________ 12.认真看图，填一填
13.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
①从正面看到的形状是的立体图形有________。
②从侧面看到的形状是的立体图形有________。
③从正面看到的形状是的立体图形有________。
④从侧面看到的形状是的立体图形有________。
14.下图是由4块正方体积木垒成的。
（1）从前面看它的形状是________
（2）从上面看它的形状是________
（3）从侧面看它的形状是________
四、计算题
15.观察物体。
五、解答题
16.如下图有两个立体图形。
17.根据所画图形摆出原图形．
六、综合题
18.下面A，B，C三个图形分别是谁看到的。
（1）小鸟看到的是________．
（2）熊猫看到的是________．
（3）公鸡看到的是________．
答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】A、从正面看到的是下层两个正方形，上层靠左一个正方形，与原图一致；
B、从正面看到的是一排3个正方形，与原图不一致；
C、从正面看到的是下层2个正方形，上层靠右一个正方形，与原图不一致.
故答案为：A
【分析】分别从正面观察三个选项中的图形，判断出看到的正方形有几个以及正方形的位置再做出选择即可.
2.【答案】B
【解析】【解答】从正面看到的图形是，
故答案为：B.
【分析】根据立体图形的三视图的认识进行解答.
3.【答案】C
【解析】【解答】根据题干分析可得，从上面看到的图形是：。
故选择：C。
【分析】本题考点：从不同方向观察物体和几何体．
此题考查了从不同方向观察物体和几何体和简单图形的三视图的方法，是基础题型．
观察图形可知，从上面看到的图形是2行，下面一行3个正方形，上面一行1个正方形靠左边，据此即可选择．
4.【答案】（1）C
（2）B
（3）A
【解析】【解答】解：(1)从正面看到的是下层两个正方形，上层靠左一个正方形，是图形C；
(2)从上面看到的是上层两个正方形，下层靠左一个正方形，是图形B；
(3)从右侧面看到的是下层两个正方形，上层靠右一个正方形，是图形A.
故答案为：C；B；A
【分析】根据图形的特征分别判断出从不同的方向观察到的图形有几个正方形以及每个正方形的位置即可作出选择.
5.【答案】C
【解析】【解答】摆放如图：，
故答案为：C。
【分析】图形表示正方体摆放的位置，数字表示这个位置上正方体的个数。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
7.【答案】正确
【解析】【解答】从左面空间想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：根据三个方向观察到的形状摆小正方体，可以有多种几何图形，原图说法错误.
故答案为：错误
【分析】从三个方向观察几何图形，有些小正方体不影响观察的形状，所以有些小正方体是可有可无的，也就是能摆出多种几何图形.
9.【答案】正确
【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
三、填空题
10.【答案】上；下
【解析】【解答】这个图形从左右面，前后面看到的都是两层，只有从上往下看这个图形是一层3个正方形.
故答案为：上；下
【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，根据观察到的图形形状结合几何体的特征判断即可.
11.【答案】正，左，上
【解析】【解答】根据分析可得：
故答案为：正；左；上.
【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个左右各一个正方形；从左面看到的图形是2层：下层4个正方形，上层1个正方形靠左边，1个正方形位于下层左数第3个正方形上面；从上面看到的图形是三行：前面一行2个正方形，中间一行是1个正方形居中，后面一行3个正方形，1个居中，2个朝上排列，据此即可解答问题.
12.【答案】解：
【解析】【分析】第一个图形只有3个长方形，是小丁从上面看到的；第二个图形是小华从前面看到的，第三个图形是小丽从左面看到的.
13.【答案】AEF ；BCDE ；BCD ；AF
【解析】【解答】（1）AEF；（2）BCDE；（3）②③④；（4）①⑥
【分析】从正面看到的形状是的立体图形需有2列、1层，题目中只有AEF这三个几何体符合条件，因此选择AEF；从侧面看到的形状是的立体图形需有2行、1层，题目中只有BCDE这四个几何体符合条件，因此选择BCDE；从正面看到的形状是的立体图形需有3列、1层，题目中只有BCD这三个几何体符合条件，因此选择BCD；从侧面看到的形状是的立体图形需有3行、1层，题目中只有AF这两个几何体符合条件，因此选择AF。
考查目的：能从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清相同形状的观察方向。
14.【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【解析】【解答】(1)从前面看能看到一列3个正方形，它的形状是；
(2)从上面看下层一列3个正方形，上层中间一个正方形，它的形状是；
(3)从侧面看左右两个正方形，它的形状是.
故答案为：A；C；B
【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时，看到的形状是不同的.分别从不同的方向观察立体图形，判断出观察到的图形有几层、每层有几个正方形以及每个正方形所在的位置即可.
四、计算题
15.【答案】正面；上面；侧面
【解析】【解答】从正面看看到2层，每层有4个正方形；从上面看，看到最上面4个正方形面；从侧面看，看到2个正方形。
所以第一幅图是从正面看的；第二幅图是从上面看到的，第三个图形是从侧面看到的。
【分析】根据从不同方向看到的物体的面不同进行解答．从正面看看到2层，每层有4个正方形；从上面看，看到最上面4个正方形面；从侧面看，看到2个正方形。
五、解答题
16.【答案】解：
【解析】【解答】根据分析，连线如下：
【分析】从左面看，看到的是圆柱的侧面，是个长方形，圆锥被遮挡看不见；从前面看，既可以看到圆柱的侧面，也可以看到圆锥的侧面，是个三角形；从右面看，先是看到圆锥的侧面，然后看到圆柱的侧面，圆柱的侧面被部分遮挡，据此连即可.
17.【答案】
【解析】【分析】从不同的位置观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据从左侧面观察的图形可知，原图形有3层，靠左面是3个白色正方体排一列；根据从右侧面观察的图形可知，原图形靠右方，有两个黑色正方体排一列；根据从正面观察的图形可知，原图形有3层，最下面一层左面是一个白色正方体，最右面是一个黑色正方体，中间还有两个白色正方体；第二层最左面有一个白色正方体，最右面有一个黑色正方体；第三层最左面有一个正方体；根据从上面观察的图形可知，原图形左面是一个白色正方体，最右面是一个黑色正方体，中间还有两个白色正方体，据此作图.
六、综合题
18.【答案】（1）A
（2）B
（3）C
【解析】【解答】（1）小鸟看到的是A
（2）熊猫看到的是B
（3）公鸡看到的是C
故答案为：A B C
【分析】（1）小鸟是从上面观察，看到一横行3个正方形排列在一起；
（2）熊猫是从正面观察，看到4竖列，每竖列上正方形的个数依次是3、1、1、1，
（3）公鸡是从右面观察，看到的是1竖列，有3个正方形排在一起。
二年级下册数学一课一练-2.9找位置 浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练找位置一、单项选择题1.王梅的位置在第4列第6行，用数对一般表示为〔〕。
A. 〔6，4〕B. 〔4，6〕C. 无法确定2.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正前方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)3.点A用数对表示是〔3，4〕，先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在〔〕。
A. 〔6，2〕B. 〔5，3〕C. 〔5，5〕4.非零自然数按下列图这样排列，如果10的位置记作(2，3)。
那么20的位置记作( )。
A. (1，5)B. (2，5)C. (4，5)D. (4，6)二、判断题5.用〔3，3〕表示一个物体的位置，两个3表示的意义一样．〔〕6.小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。
7.数对〔1，5〕和〔5，1〕表示的位置是不同的.8.如果〔2，3〕表示第二列第三人，那么〔3，3〕表示第三列第三人。
三、填空题9.小刚的位置是第4列、第5行，用数对〔4、5〕表示；小红在〔3、6〕表示的是第________列第________行．10.下列图是森林乐园的平面图，请写出小动物们的家分别在平面图上的什么位置。
狗熊家的位置在(________，________)老虎家的位置在(________，________)狮子家的位置在(________，________)羚羊家的位置在(________，________)马家的位置在(________，________)11.右面每个小方格边长为1cm，如果在图上画一个圆，其中一条直径两个端点用数对表示分别为(4，3)和(-2，3)。
这个圆的周长是________cm。
这个圆经过的另外两个点(方格的穿插点)用数对表示是________和________。
12.一个房间里，家具的摆放如下列图．如果把椅子向右移4个格，向下移1格，现在的位置是________．13.如果8排3号用数对〔8，3 〕表示，那么3排8号用数对________,________表示；数对〔5 , 9〕表示的是________排________号。
二年级下册数学一课一练-2.10拼图 浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练拼图一、判断题1.把两个正方形拼成一个长方形，长方形的面积等于这两个正方形面积的和。
2.运用出入相补的方法对图形进展转换，图形的总面积没变。
3.两个小正方形可以拼成一个大正方形。
4.两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形．二、填空题5.看图填数.有________个□有________个○有________个△有________个6.中有________个三角形7.圆柱有________个平面，每个平面都是________形。
8.三边形有________个四边形有________个9.〔1〕长方形有________个.〔2〕正方形有________个.〔3〕圆有________个.三、单项选择题10.折一折，比一比〔沿虚线折〕〔1〕正方形的对角线一样长吗？〔〕A.一样B.不一样〔2〕长方形的对边一样长吗？〔〕A.一样B.不一样11.下列图中，〔〕个圆柱体。
A. B. C.12.下列图中，〔〕个球体。
A. B. C.四、解答题13.拼一拼．14.下面的一块是从上面哪个图形中剪下来的?连一连。
五、应用题15.用6个一样的小正方形拼成一个长方形，一共有几种拼法？参考答案一、判断题1.【答案】正确【解析】【解答】解：根据面积的知识可知，这个长方形的面积就等于两个正方形的面积的和，原题说法正确.故答案为：正确【分析】用几个平面图形拼成一个新的图形，新的图形的面积就等于这几个平面图形的面积之和，由此判断即可.2.【答案】正确【解析】【解答】解：运用出入相补的方法对图形进展转换，图形的总面积没变。
原题说法正确。
故答案为：正确【分析】运用出入相补的方法对图形进展转换后，图形的形状变化了，但是平面图形的大小不变，面积就不变。
3.【答案】错误【解析】4.【答案】错误【解析】【解答】解：两个完全一样的梯形能拼成一个平行四边形，原题说法错误.故答案为：错误【分析】把两个完全一样的梯形的斜边重合在一起，就能拼成一个平行四边形，并不是任意的两个梯形都能拼成一个平行四边形.二、填空题5.【答案】8 ；4；5；2【解析】6.【答案】3【解析】7.【答案】2；圆形【解析】8.【答案】1；5【解析】9.【答案】〔1〕10〔2〕1〔3〕2【解析】三、单项选择题10.【答案】〔1〕A〔2〕A【解析】11.【答案】B【解析】12.【答案】C【解析】四、解答题13.【答案】解：如图：【解析】【分析】平行四边形对边平行且相等，可以把四个图形都用上拼出一个平行四边形，也可以只用长方形和两个三角形或正方形和两个三角形拼成平行四边形.14.【答案】解：【解析】五、应用题15.【答案】解：如图，共有2种拼法。
二年级下册数学一课一练-2.9找位置 浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-2.9找位置一、单选题1.下列哪些活动可以用数对确定位置（）A. 下象棋B. 升国旗C. 钟摆2.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)3.王名的位置是（x，3），（）A. 王名一定在第3列B. 王名可能在第3行C. 王名可能在第3列第3行4.如图，如果五（3）班的位置用数对表示是（3，4），那么数对（2，3）表示的是（）班的位置。
A. 三（2）班B. 三（1）班C. 四（2）班D. 四（3）班5.小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。
A. （5，3）B. （2，6）C. （5，6）D. （4，3）二、判断题6.数对(2，5)和(5，2)所表示的位置是相同的。
7.第5行第6列用数对表示为（5，6）。
8.数对（5,3）和数对（3,4）这两个位置在同一列.9.将（5,6）向左平移3格后是（5,3）。
三、填空题10.在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在________面，把纵轴上的数写在________面．11.如图：如果点x的位置表示为（1，2），则点y的位置可以表示为________．12.数对（4，7）表示________。
13.聪聪坐在教室的第5列第4行，用数对(5，4)表示。
明明坐在聪聪的正前方，明明的位置用数对表示是________。
14.请用数对表示出图中相关场所的位置。
商业银行________ 老人院________四、解答题15.看图确定位置（1）用数对表示笑笑家的位置是(________ )，图书馆的位置是(________)；（2）数对(4，6)表示的位置是________；（3）笑笑从家到图书馆用17分，她的速度是________米／分。
16.在右图中标出下列数对对应的点，并写上名称。
二年级下册数学一课一练-2.11观察物体 浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-2.11观察物体一、单选题1.如图，立体图形从右面看到的图形是( )。
A. B. C.2.观察下图，下面的说法中正确的是( )。
A. 从正面和右面观察到的形状相同B. 从上面和左面观察到的形状相同C. 从左面和右面观察到的形状相同D. 从正面和左面观察到的形状相同3.一个立体图形从正面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体。
A. 5B. 6C. 8D. 124.这是赵子龙搭的积木，它是对称的。
哪幅图画的是它从侧面看过去的样子？（）A. B. C.5.小明从不同方向看到的图形如图：下面摆出的图形符合小明所观察到的是（）A. B. C.二、判断题6. 照到的是。
7.一个足球放在桌子上从左面看到的是圆形。
8.从任何一个方向看到的物体都是○，是球体。
9.我们看到的物体的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体．10.从侧面看到的是圆形。
三、填空题11.看图回答正面看：上面看：左面看：12.右边的图形是从哪个方向看到的？（1）（2）13.如图的桌子上放着由几个小正方体摆成的图形．桌子的四周坐着四个小朋友，他们分别看到图形的一个面．小红看到的是图，小军年到的是图，小芳看到的是图，小明看到的是图．14.下面这些图形分别是从哪个方向看到的？15.用4个同样大的正方体摆成下面的立体图形。
从面和面看，看到的形状是。
从面看，看到的形状是。
四、解答题16.在括号里填上“前”“上”或“右”。
（1）（2）17.下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？五、作图题18.分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：从右面看到的图形是上下两个正方形。
故答案为：B。
【分析】从右面观察立体图形，判断出能看到几个正方形以及每个正方形的位置即可做出选择。
2.【答案】A【解析】【解答】观察图中立方体可知，从正面和右面看到的形状是相同的，都是.故答案为：A.【分析】观察立方体可知，从正面观察的形状是两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右；从左面观察的形状是两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左；从右面观察的形状是两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右，据此判断.3.【答案】A【解析】【解答】解：根据从左面看到的图形可知，这个图形下层需要4个正方体，根据从正面看到的图形可知，这个图形需要2层，至少需要5个正方体。
二年级下册数学一课一练2.10拼图浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练 2.10 拼图浙教版（含答案）
9.
（1）长方形有________个. （2）正方形有________个. （3）三角形有________个 （4）圆有________个.
三、单选题
10.折一折，比一比（沿虚线折） （1）正方形的对角线一样长吗？（ ）
A. 一样
B. 不一样
（2）长方形的对边一样长吗？（ ）
六、应用题
18.操作 下图是一个直角三角形(单位：厘米)．用两个这样的三角形可以拼成一个等腰三角形．要使拼成的等腰三 角形周长最大，可以怎样拼？画出示意图，并算出拼成的等腰三角形的周长．
二年级下 册数学 一课一 练 2.1 0 拼图 浙教版 （含答 案）
二年级下册数学一课一练 2.10 拼图浙教版（含答案）
6.
（1）长方形有________个. （2）三角形有________个. 7.把一个圆分成 24 等份，拼成一个和它面积相等的近似长方形（如图），拼后图形的周长比圆的周长增加 了 6cm，这个圆的面积是________平方厘米．
8.从右面选两个图形拼成左面的图形________。
二年级下 册数学 一课一 练 2.1 0 拼图 浙教版 （含答 案）
5.【答案】 4；相等 【解析】【解答】答案:4|相等 或 四|相等 6.【答案】（1）1 （2）3 【解析】 7.【答案】 28.26
二年级下 册数学 一课一 练 2.1 0 拼图 浙教版 （含答 案）
二年级下册数学一课一练 2.10 拼图浙教版（含答案）
【解析】【解答】解：3.14×（6÷2）2=28.26（平方厘米）。
A. 一样
B. 不一样
11.( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
浙教版二年级下册数学2.11 观察物体
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11、人总是珍惜为得到。21.6.3022:27: 2122:2 7Jun-2 130-Jun -21
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12、人乱于心，不宽余请。22:27:2122:27:2122:27Wednesday, June 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.6.3021.6.3022:27:2122:27:21J une 30, 2021
1
郭亚楠 鲁志敏
徐欣雨
2
观察长方体，正面画“ ”，上面画 “ ”，侧面画“ ”。
3
4
我看到的：
郭晋昌
我看到的：
赵月彤
我看到的：
5
6
我看到:
我看到:
我看到 :
7
我是从立体图形 的上面看的。
8
我是从立体图形 的正面看的。
9
我是从立体图形 的侧面看的。
10
因为观察立体图形的位置不同， 所以观察到的图形也不同。
16
17
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
18
左面19•9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.6.3021.6.30Wednesday, June 30, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。22:27:2122:27:2122:276/30/2021 10:27:21 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.6.3022:27: 2122:2 7Jun-2 130-Jun -21
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12、人乱于心，不宽余请。22:27:2122:27:2122:27Wednesday, June 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.6.3021.6.3022:27:2122:27:21J une 30, 2021
浙教版小学数学二年级下册11《观察物体》习题课时练测试卷练习题
浙教版小学数学
二年级
只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。
成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步，加油学习吧！
《观察物体》习题
一、看一看，填一填。
1.
2.贝贝、佳佳、军军、勇勇4个人在画画，请你指出下面4幅画分别是谁画的，在括号里写上名字.
3.
(1)从正面看，是图(A)的有( ).
(2)从正面看，是图(B)的有( ).
(3)从侧面看，是图(B)的有( ). (4)从上面看，是图(B)的有( ).
4.下面第一排的物体怎样看，可以看到第二排基本图形？
(1)从( )图形的( )面来看可以得到○.
(2)从( )图形的( )面来看可以得到△.
(3)从( )图形的( )面来看可以得到□.
二、看一看，连一连。
1.下面的图是谁看到的？用线连一连.
2.
《观察物体》习题答案
一、看一看，填一填。
1.三
2.贝贝、佳佳、军军、勇勇
3.(1)①(2)③④(3)③④(4)②
4.(1)①上(2)②侧(3)④上
二、看一看，连一连。
1.
2.
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
二年级数学下册二图形工作室11观察物体综合习题浙教版
《观察物体》综合习题
1、找出下面立体图形从正面看到的形状,并在下面的括号里画“√”。
（）（）（）2、观察物体,请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
3、想一想,应选哪个图形？
（1）从上面看是,应选（）。
（2）从左面看是,应选（）。
（3）从正面看是,应选（）。
A.
B.
C.
4、将立体图形与从其正面看到的平面图形连一连。
参考答案：
1、找出下面立体图形从正面看到的形状,并在下面的括号里画“√”。
（√）（）（）2、观察物体,请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
3、想一想,应选哪个图形？
（1）从上面看是,应选（A）。
（2）从左面看是,应选（C）。
（3）从正面看是,应选（B）。
A.
B.
C.
4、将立体图形与从其正面看到的平面图形连一连。
二年级数学下册 二 图形工作室 11《观察物体》基础习题 浙教版
《观察物体》基础习题1、填一填.（1)由远到近看景物,看到的景物越来越（)。
（2）从远处看物体，看到的物体比较（）。
（3）下图中的图( ）是小明看到房子的远景.图（）是小明走近房子时看到的近景。
2、选一选。
(1）余宁通过卧室里的窗户看外面的景色，他站在（)处看到外面的景色多。
（2）我的这张照片是摄影师从我的（）面拍到的. (3)从后面看是（）。
3、下面两张照片，哪一张是站在大象的正面拍的？哪一张是站在大象的侧面拍的？( ) （）4、右边的图形分别是谁看到的？连一连。
5、下面的照片分别是谁拍的?连一连.6、王强向校门走去。
按时间顺序给下面的3幅图编号。
( ）（）（）7、右边的杯子图分别是谁看到的？连一连.8、想一想，连一连。
9、连一连。
10、下面的照片分别是在小刚的哪一面拍摄的?（填“前"“后”“左”或“右”）（)面（）面（）面（）面参考答案:1、填一填。
（1）由远到近看景物，看到的景物越来越(大）.（2）从远处看物体，看到的物体比较（小）.（3)下图中的图（B）是小明看到房子的远景。
图（A)是小明走近房子时看到的近景。
2、选一选。
(1）余宁通过卧室里的窗户看外面的景色，他站在（④）处看到外面的景色多。
（2)我的这张照片是摄影师从我的（③）面拍到的.(3）从后面看是(④）。
3、下面两张照片，哪一张是站在大象的正面拍的？哪一张是站在大象的侧面拍的？（侧面）(正面）4、右边的图形分别是谁看到的?连一连.5、下面的照片分别是谁拍的？连一连.6、王强向校门走去。
按时间顺序给下面的3幅图编号。
（2）(3）（1) 7、右边的杯子图分别是谁看到的？连一连。
8、想一想，连一连。
9、连一连。
10、下面的照片分别是在小刚的哪一面拍摄的？（填“前”“后"“左”或“右”）(前）面(右)面（后）面（左）面。
二年级下册数学一课一练-2.10拼图浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-2.10拼图一、单选题1.两个（）的直角梯形可以拼成一个长方形。
A. 面积相等B. 等底等高C. 完全一样2.( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
A. 2B. 3C. 43.（）是长方体。
A. B. C.4.至少（）个完全一样的正方形可以拼出一个较大的正方形。
A. 2B. 4C. 8D. 10二、判断题5.把两个正方形拼成一个长方形，长方形的面积等于这两个正方形面积的和。
6. 20＋50=257.两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形．8.用4个1平方分米的正方形拼成一个正方形，大正方形的周长是16分米三、填空题9.中有________个三角形10.中有________个圆11.一个梯形的面积是56㎡，用两这样的梯形拼成的平行四边形面积是________，这个梯形的面积是平行四边形面积的________，这个平行四边形面积是梯形面积的________。
12.把下面图形的序号填在相应的括号里。
长方形有________，正方形有________，三角形有________，圆有________。
13.下面的________和________可以拼成一个正方形。
① ② ③ 四、解答题14.在下面这张梯形纸板上剪下一个面积最大的三角形，剩下图形的面积是多少平方厘米？15.用一块长 4.8m、宽1.8m的长方形卷布，剪成如下图所示的小三角形布旗。
最多能剪出多少个完整的布旗？阅读与理解：我从中知道了（），需要求的是（）。
要解决这个问题，我们可以先尝试着画一画图：分析与解答：回顾与反思：做完这道题，我觉得有些地方是需要注意的，（）。
五、综合题16.森林诊所。
（1）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。
（2）梯形的面积是三角形面积的2倍。
（3）一个梯形有无数条高。
六、应用题17.有两个一样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。
（1）把它们拼成一个正方形，请在右边空位置上画出草图。