幼儿园实习鉴定表
幼儿园教育实习鉴定表
幼儿园教育实习鉴定表
一、基本情况
1. 实习生姓名：
2. 实习幼儿园名称：
3. 实习班级：
4. 实习日期：
5. 实习总天数：
二、实习目标与任务
1. 实习目标：
2. 实习任务：
三、实习绩效评价
1. 专业素养：
实习生是否具备基本的幼儿教育理论知识，是否能够将理论知识应用到实践中，是否具备良好的团队合作能力等。
2. 教学设计与教学实施能力：
实习生是否具备编写教案和教学设计的能力，是否能够独立进行教学实施，是否能掌握幼儿园教学常用工具和材料的使用等。
3. 教育教学观察与分析能力：
实习生是否能够观察和分析幼儿的学习和行为，是否能够根据观察和分析结果进行教育教学改进等。
4. 人际交往与沟通能力：
实习生是否能够与幼儿、家长和同事进行有效的沟通和交流，是否能够处理好师生关系和同事关系等。
5. 职业道德与职业操守：
实习生是否能够遵守幼儿园的工作纪律和规章制度，是否具备良好的职业道德和职业操守，是否能够保守幼儿和家长的隐私等。
四、实习总结与建议
请实习导师对实习生的表现进行总结评价，并提出进一步改进的建议。
实习导师签字：________________ 日期：________________ 实习生签字：________________ 日期：________________。
幼儿园实习生实习自我鉴定表5篇
幼儿园实习生实习自我鉴定表5篇自我鉴定证明自己的成绩的时候，应该强调自己的长处，真实反应出自己的内在，不要以为这是在矫情的显摆或者不屑一顾，表现出过于自负、自信，自高自大、思想不成熟的感觉。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园实习生实习自我鉴定表，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!幼儿园实习生实习自我鉴定表1是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。
现就谈谈我实习的体会：即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。
在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。
时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。
我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。
要有很多很多的耐心、细心和爱心。
社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
幼师实习鉴定表实习内容
幼师实习鉴定表实习内容实习背景与目标在实习期间，我深入参与了幼儿园的日常教学活动和管理工作，力求通过实践深化理论知识，提高教学技能。
我的主要目标是了解幼儿教育的实际运作，掌握幼儿心理发展特点，以及提升与幼儿、家长和同事之间的沟通与合作能力。
课堂管理与互动在实习过程中，我负责了多个班级的课堂管理工作。
我积极营造了温馨、有序、纪律良好的教学环境，使孩子们能够在愉悦的氛围中学习成长。
同时，我也注重与幼儿的互动，通过游戏、故事讲述等方式激发孩子们的学习兴趣和想象力。
教学设计与实施根据幼儿的年龄特点和认知水平，我设计了多样化的教学活动，如手工制作、音乐律动、户外探险等，旨在促进幼儿的全面发展。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导幼儿主动思考、积极探索，培养他们的自主学习能力。
幼儿观察与评估实习期间，我密切观察了幼儿的行为表现和发展状况，通过记录和分析，对幼儿的学习进步和成长变化进行了评估。
这些观察和评估结果为我提供了宝贵的反馈，帮助我调整和完善教学方法和内容。
家长沟通与合作我深知家长在幼儿成长过程中的重要性，因此我积极与家长进行沟通交流，了解他们的期望和需求。
通过定期的家访和家长会，我建立了与家长的良好合作关系，共同促进幼儿的健康成长。
自我反思与成长在实习过程中，我不断进行自我反思和总结，发现自己在教学方法、课堂管理等方面存在的不足，并努力寻求改进和提升。
通过向同事和导师请教，我不断充实自己的专业知识和实践经验。
专业态度与技能作为一名幼师实习生，我始终保持敬业、专业的工作态度，不断提升自己的教育教学技能和素养。
我深知幼儿教育的重要性，始终以爱心和耐心对待每一位幼儿，为他们创造一个快乐、安全、有利于成长的学习环境。
总结与展望通过这次实习，我深刻体会到了幼儿教育的艰辛与快乐，也深刻认识到了自己的不足和需要提升的地方。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业水平和教育能力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园实习鉴定表自我鉴定
幼儿园实习鉴定表自我鉴定幼儿园实习鉴定表自我鉴定集合七篇自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。
如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园实习鉴定表自我鉴定7篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园实习鉴定表自我鉴定篇1xx年x月1日—x月30日，我在xx市xx幼儿园进行了为期一个月的毕业实习。
来源:实习期间，在天骄幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。
下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、保育员见习。
这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。
另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。
在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
这转自：第2—4周的任务。
我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。
考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。
当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
一个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。
幼师单位实习报告鉴定表
幼师单位实习报告鉴定表实习学生姓名:
学号:
实习单位:
实习时间: 年月日至年月日
评分项目评分标准分值
1. 出勤情况实习期间无缺勤、迟到或早退记录 10分每缺勤、迟到或早退一次扣2分
2. 工作态度工作认真负责,积极主动,服从安排 15分工作消极被动,不太主动,偶尔无故拖延 10分
工作马虎,工作效率低下,常无故拖延 5分
3. 专业知识专业知识扎实,能熟练运用于实践 15分专业知识一般,在实践中偶有疏漏 10分
专业知识欠缺,在实践中常有失误 5分
4. 教育教学能力教育教学能力强,有创新意识 20分教育教学能力一般,创新意识不足 15分
教育教学能力较差,缺乏创新意识 10分
5. 沟通协作能力善于沟通,团队协作能力强 15分
沟通协作一般,需要指导 10分
沟通协作能力较差,影响工作质量 5分6. 工作纪律遵守单位各项规章制度 10分有轻微违规行为 5分
有严重违规行为 0分
7. 其他需考虑因素
总评分
鉴定人签名: 单位盖章:
日期:。
幼儿园实习鉴定表格内容
幼儿园实习鉴定表格内容一、实习基本情况实习地点：[具体幼儿园名称]实习时间：[起始日期] 至 [结束日期]实习岗位：幼儿园教师实习生指导老师：[指导老师姓名]二、实习工作内容日常教学辅助：协助主班老师进行课堂管理，准备教具，参与制定教学计划和活动方案。
互动活动组织：设计并组织幼儿互动游戏，促进幼儿间的合作与交流，观察幼儿在游戏中的表现和发展。
家长沟通：参与家长会，向家长汇报幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
环境创设：参与幼儿园环境布置，为幼儿提供温馨、安全、有趣的学习环境。
三、实习工作表现态度认真：始终以饱满的热情投入到实习工作中，对待幼儿耐心细致，对工作认真负责。
能力提升：通过实习，教育教学能力得到显著提高，能够灵活运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。
团队协作：与同事关系融洽，积极参与团队活动，能够虚心向指导老师和其他老师学习。
四、实习工作收获教育理念：深刻理解到以幼儿为中心的教育理念，认识到幼儿教育的重要性和特殊性。
教学技能：掌握了一定的教学技巧和方法，能够针对不同年龄段的幼儿进行教学设计。
沟通能力：提高了与幼儿、家长和同事的沟通能力，学会了如何更有效地进行交流和互动。
五、实习工作反思实践中的不足：在实习过程中，发现自己在教学组织和管理方面还存在一些不足，需要进一步加强学习和实践。
持续学习的必要性：认识到作为一名合格的幼儿教师，需要不断学习和进修，以适应不断变化的教育环境。
六、实习单位评价实习期间，[幼儿园名称]对本人的实习表现给予了高度评价，认为本人在教学辅助、活动组织和沟通协作等方面都表现出色，是一名有潜力的幼儿园教师实习生。
七、实习建议与展望加强实践锻炼：建议在今后的学习和工作中，多参与实践活动，积累更多的教育经验。
深化专业学习：继续深入学习幼儿教育理论，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
关注幼儿发展：始终保持对幼儿发展的关注，努力成为幼儿成长道路上的引路人。
通过本次实习，我对幼儿教育工作有了更加深入的了解和认识，也更加坚定了自己从事幼儿教育事业的决心。
幼师教育教学实习鉴定表
幼师教育教学实习鉴定表
实习是幼师教育的关键环节之一，通过实习，幼师学生能够在实践中加深对教育教学的理解和应用。
下面是幼师教育教学实习鉴定表，旨在对幼师学生进行实习评价和鉴定：
一、实习基本情况：
1. 学生姓名：
2. 学号：
3. 实习单位：
4. 实习岗位：
5. 实习时间：
6. 实习导师：
二、实习目标与任务：
1. 评估学生对实习目标的理解情况：
2. 执行实习任务的态度与表现：
三、教育教学能力：
1. 教育教学知识与理论：
评估学生对幼儿教育教学知识与理论的掌握情况，包括幼儿教育思想、发展心理学、学前教育课程等方面的知识。
2. 教学设计与准备：
评估学生在实习中提供的教学设计和准备工作，包括课程目标、教学内容、教学活动设计等。
3. 教学实施：
评估学生在实习中的教学实施情况，包括教学技巧、教学方法、教学环境等。
4. 教学效果评价：
评估学生对教学效果的评价和反思能力，包括对幼儿学习情况的观察和分析等。
四、团队协作与沟通能力：
1. 评估学生在实习中的团队协作能力和沟通能力：
2. 评估学生在实习中与教师、家长和幼儿之间的沟通和合作情况。
五、自我评价与反思：
1. 学生对自己实习的自我评价：
2. 学生对自己实习中的不足和需改进之处的反思：
六、实习导师评价：
1. 对学生在实习中的整体表现进行评价：
2. 对学生在实习中的专业素养和教育教学能力进行评价：
七、鉴定结果：
1. 实习鉴定结果：
2. 鉴定意见和建议：
评鉴人：
日期：。
幼师实习鉴定表自我鉴定（精选5篇）
幼师实习鉴定表自我鉴定（精选5篇）幼师实习鉴定表篇1间飞逝，转眼间四个月的实习生活已经结束了。
这段日子对我今后作为一名合格的幼儿园老师来说，是一份宝贵的财富。
从来没有如此那么亲近幼儿，从来没有如此那么了解幼师，从来没有如此那么渴望时间再长点，让我再认真的好好学习。
因为要学习的东西实在太多太多，短短的四个月，我也只是学到皮毛，离作为一名合格的幼儿园老师还有很长的一段路要走。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
记得我实习的第一天，就让我遇到了一件印象深刻的事情。
在午睡的时候，我观察到了一位幼儿的表情很挣扎，我就问他：“你怎么了，有什么地方不舒服吗?”他说想大便，我就让他去了。
后来，我等了很久，他都没有进来睡觉，我走到了厕所，问：“你好了没有?”他没有说话，我走了更近才发现他大便大在了裤子上，这时我看着他的短裤，我有点要吐出来了，觉得很恶心，这可以算是我的第一次。
但是不管我再怎么犯恶心，我知道我要做得是帮他解决问题。
这件事情让我明白，幼儿园老师不只是教授幼儿知识，还要关注幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力。
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新疆师范大学本科学生实习支教成绩鉴定表
自我鉴定
本人是新疆师范学前09_1的学生.于2012年9月赴沙雅县托依堡镇老期满双语幼儿园参加实习支教工作。
在此期间担任大班班主任工作.本人具有热爱祖国、热爱集体的优良品质积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好。
对工作责任心强勤恳踏实有较强的组织、宣传能力注重团队合作精神和集体观念。
实习期间认真负责热爱学生团结同事勇于克服困难为学校注入了新鲜的活力。
支教工作以来在单位领导的精心培育和同事们的协力帮助下通过自身的不断努力无论是思想上工作上还是学习上都取得了长足的发展和巨大的收获.自觉遵守学校的各项规章制度。
学习上在工作之余不忘夯实专业基础知识理论结合实践不断充实自我不断创新在语言方面虚心请教从而更好的服务于学生。
最后我取得的这一点成绩与学校领导和老师们的帮助是分不开的感谢他们在这半年以来对我的支持和关怀我会用我的激情继续为教育事业而进取、奉献。
我认为幼儿有着一个可爱的性格，喜欢引起别人的注意，喜欢表现自己的优点,喜欢老师表扬他和爱护他,关心他,就是不喜欢被约束。
因此，老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。
通过这次实习，我深深地感觉到教师工作是世界上最伟大的一个，我回校以后安排好每一件事，努力学习，补充自己的知识，提高水平，充分准备达到当一名好教师标准，还有永远不忘实习生活给我留下的印象.
本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。