教师招聘考试资料-学前教育学
教师招聘考试题库《学前教育原理》必看知识点最新版(二)
教师招聘考试题库《学前教育原理》必看知识点最新版(二)1、单选题“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( )首先提出的。
_____A : 福禄贝尔B : 陈鹤琴C : 蒙台梭利D : 陶行知参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
她认为，幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。
故教育就是给幼儿创造一个好的学习环境。
2、单选题社会要求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。
_____A : 幼儿身心发展特征和规律B : 教育机构C : 政府D : 父母参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
3、单选题与幼儿园相比，家庭教育的特点是_____A : 目的性B : 组织性C : 随意性D : 计划性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：家庭教育发生在家里，它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性，而是家长随意进行的。
故答案为 C。
4、单选题我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____A : 主动性B : 活动C : 兴趣D : 创造力参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。
故答案为 D。
5、单选题 ( )认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
_____A : 杜威B : 蒙台梭利C : 维果斯基D : 戈尔曼参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：杜威是儿童中心论者。
在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。
他认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心。
6、单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布的时间是_____A : 1996 年 7 月B : 1996 年 9 月C : 2001 年 7 月D : 2001 年 9 月参考答案: C本题解释:【答案】C。
教师招聘考试题库《学前教育原理》必考知识点最新版(二)_2
教师招聘考试题库《学前教育原理》必考知识点最新版(二)1、单选题我国幼儿教育的基本出发点是_____A : 对幼儿实施全面发展教育B : 对幼儿开展智力教育C : 保护幼儿健康成长D : 对幼儿进行道德教育参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：对幼儿实施面发展教育是我茵幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
故答案为 A。
2、单选题在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是_____A : 教育者的主导性B : 受教育者的主动性C : 教育的目的D : 教育的方法参考答案: C本题解释:【答案】C。
3、单选题某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____A : 活动性原则B : 直观性原则C : 整体性原则D : 因材施教原则参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：该教师做法是尊重儿童的个别差异性，遵循的是因材施教的原则。
4、单选题某次教育活动需要达成的目标是指_____A : 全园教育目标B : 中期目标C : 近期目标D : 活动目标参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的活动目标，故答案为 C。
5、单选题美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童人学后学业成绩很大程度上取决于_____A : 儿童的遗传素质B : 儿童的早期经验C : 学校的教育方式D : 家长的文化素养参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：教育对儿童学业成绩起决定性作用。
6、单选题培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。
_____A : 体育B : 智育C : 德育D : 美育参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。
故答案为 B。
7、单选题幼儿社会性发展是通过( )实现的。
_____A : 学校教育B : 自身的社会化过程C : 家长的教导D : 社会的帮助参考答案: B本题解释:【答案】B。
教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷3(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园的早期阅读活动应当( )A．提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B．有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C．创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D．有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字正确答案：B解析：对于幼儿来说，早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。
同时，儿童的早期阅读也绝不等同于早期识字。
2．幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的、滑滑的。
”这反映了学前儿童学科学具有( )的特点。
A．好奇B．模仿性C．拟人化D．表面性正确答案：D解析：3～4岁儿童的认识带有表面性和片面性，易受情绪的影响，其注意往往比较容易集中在具有鲜艳色彩、会发出悦耳声音、能动的、他感到喜欢的事物物上。
3．有一个儿童，他认识了猫，有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是( ) A．科学概念B．初级科学概念C．科学经验D．想象中的概念正确答案：B解析：概念是对事物或现象的内在、共同、本质特征的概括，是认识事物的高级形式，一般用词语来表示。
在学前科学教育中，儿童获得的概念还不是真正严格意义上的科学概念，而只能称为“初级科学概念”。
题干中的儿童对“猫”这个概念的获得是初级科学慨念。
4．在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是( )A．回忆导入B．动作导入C．观察导入D．练习导入正确答案：C解析：观察导入主要适应于让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动。
5．下列在幼儿园适宜开展的体育活动是( )A．拔河B．长跑C．走平衡木D．长时间悬吊正确答案：C解析：走平衡小可以促进幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展、控制身体平衡能力以及促进方位知觉的发展。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于( )。
A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。
题干中的提问属于思考性提问。
2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。
A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。
目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。
A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。
3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。
A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。
4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。
A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。
5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。
A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.社会领域的教育具有( )特点。
（分数：2.00）A.榜样示范B.言传身教C.实践体验D.潜移默化√解析：解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
故本题选D。
2.让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。
（分数：2.00）A.健康B.社会√C.科学D.艺术解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国是社会领域的目标。
故本题选B。
3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
（分数：2.00）A.人际交往√B.操作练习C.教师讲解D.集体教学解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。
故本题选A。
4.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。
（分数：2.00）A.行为练习法B.讨论法√C.行为评价法D.谈话法解析：解析：讨论法是指教师就某些社会性问题、现象或事物与学前儿童进行相互启发、交流意见的方法。
讨论法能够实施的基础条件是要求学前儿童拥有比较多的生活经验、有较强的思考能力和语言表达能力，因此，讨论法一般适合大班儿童使用。
故本题选B。
5.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是( )。
（分数：2.00）A.大班B.中班√C.小班D.学前班解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往的目标2“能与同伴友好相处”中的内容可知，4—5岁的幼儿在与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
幼儿园教师招聘考试-案例分析题库
案例分析题----学前教育部分心理学是教育学的基础，几乎所有的教育问题都要有心理学基础，即教育必须遵循幼儿的身心发展规律，所有违背幼儿身心发展规律的教育都是错误的，细分来讲：师幼互动、教学方式、环境创设等涉及的是教育学，也就是《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿的言行举止的分析都是心理学的范围。
[一般会这么问：用所学的**理论解读实例中的幼儿（教师），你认为，该幼儿的表现反映出了哪一种心理发展规律和特点？或者问教师的做法遵循或违背了学前儿童心理发展特点？如何解释？]（1）案例分析——慢半拍的孩子请运用所学教育理论分析在下面案例中教师的教育观和教育策略，对你有什么启示？涛涛在我眼里,是个什么都要慢半拍的“低能儿。
”他对事物的反应能力有时可以用“太差了”来形容。
经常瞪着大眼睛，呆呆的想事情，我叫他名字三、四次，他都没有反应。
有时小朋友都去洗手了，他还愣在座位上不知在想什么，等小朋友一个一个都洗好了手，他却突然蹦到我面前，高喊：“老师，我还没洗手呢！”我不喜欢涛涛，说实在的他挺烦人的。
然而，有件事却改变了我对他的看法。
一天上常识课时，我无意中提了这么一个问题：“哈哈镜里的人为什么会变高？”这个问题对于6岁的孩子来说，是有难度很大的，班上别的小朋友都只有瞎猜。
不料涛涛却认真的说起来：“老师，镜子不平呀！”我很吃惊，我怀疑他曾经听说过其中的道理，便问：“你怎么知道的？”“我是想出来的”佳威回答说。
我望着涛涛的小脸，突然有些惭愧……答：1.幼儿在气质、能力等各个方面都普遍具有个体差异。
气质无所谓好坏。
从能力来说，幼儿在能力的类型和水平上存在普遍差异。
2.每个幼儿都有自己突出的方面。
老师不能因为幼儿某些方面稍弱就否定幼儿，对幼儿失望；应该善于发现幼儿的优势，促进幼儿全面发展。
3.教育要面向全体，注意个别差异，公平对待每个孩子（2）案例分析——“好听的声音”一次音乐活动中，我让幼儿辨别乐音与噪音。
当我播放优美、抒情的音乐时，孩子们一致认为这是好听的音乐；而当播放噪音时，孩子们都捂住了耳朵。
学前教育教资考试真题资料
选择题
学前教育阶段儿童的主要活动形式是：
A. 课堂学习
B. 游戏活动（正确答案）
C. 技能培训
D. 学术研讨
下列哪项不属于学前儿童心理健康的标准？
A. 情绪稳定愉快
B. 智力发展正常
C. 过度依赖成人（正确答案）
D. 人际关系融洽
在幼儿园环境创设中，应优先考虑的因素是：
A. 美观性
B. 安全性（正确答案）
C. 教育性
D. 创新性
学前教育课程内容的组织应遵循的原则不包括：
A. 整体性原则
B. 生活化原则
C. 序列化原则
D. 专业化原则（正确答案）
下列哪项是幼儿园教师专业发展的核心途径？
A. 学历提升
B. 在职培训（正确答案）
C. 学术研究
D. 海外研修
关于幼儿园与家庭合作的说法，错误的是：
A. 家长是幼儿园教育的重要合作伙伴
B. 教师应主动与家长沟通幼儿情况
C. 家长应完全配合幼儿园的教育安排（正确答案）
D. 家园合作有助于幼儿全面发展
学前儿童科学教育的主要目标是：
A. 传授知识
B. 培养科学素养（正确答案）
C. 提高技能
D. 应对考试
在幼儿艺术教育中，教师应注重培养幼儿的：
A. 艺术技巧
B. 创造力与想象力（正确答案）
C. 艺术理论知识
D. 艺术比赛能力
下列哪项不属于幼儿园一日生活常规的内容？
A. 入园与离园
B. 进餐与午睡
C. 游戏与活动
D. 专业课程教学（正确答案）。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园科学教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园科学教育）-试卷1(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.渗透的学前儿童科学教育活动包括( )的科学教育。
A.日常生活、游戏中的、集体性B.集体性的、游戏中的、其他教育活动中C.日常生活、集体性的、其他教育活动中D.日常生活的、游戏中的、其他教育活动中√解析：解析：渗透的学前儿童科学教育活动包括日常生活的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育。
2.在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标应具有( )。
A.可操作性B.针对性√C.层次性D.灵活性解析：3.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )。
A.探究兴趣和学习欲望B.学习能力和探究能力C.认识兴趣和探究欲望√D.学习能力和探究兴趣解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。
4.以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是( )。
A.帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法B.让幼儿接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用√C.引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现，与同伴、教师交流D.帮助幼儿学会按照制定的标准，对物体进行简单的分类解析：解析：A、D两项是中班幼儿科学教育活动的方法技能方面的目标；C项是小班幼儿方法技能方面的目标；B项是大班幼儿知识方面的目标。
5.以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是( )。
A.重视集体讲解、讨论B.重视某一知识技能目标的达成C.重视幼儿的学习体验√D.多直接指导，少间接指导的特点解析：解析：幼儿园教育目标决定幼儿园区角科学教育活动指导应该重视幼儿的学习体验。
6.儿童学科学的内在动机和原动力是( )。
A.受表扬B.好奇心√C.学本领D.活动身体解析：解析：好奇心是幼儿进行一切探索活动的基础和原动力，同时也是儿童学科学的内在动机。
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教师招聘考试学前教育学一、单项选择题1.婴幼儿的发展主要受到下列因素的影响：( )、社会因素和儿童自身的能动性。
A.遗传素质B.胎内环境C.生物因素D.成熟A【解析】略。
2.在儿童发展中起主导作用是( )A.家庭B.社会C.生活条件D.教育机构的教育D【解析】教育是一种有目的、有计划、有系统的影响的过程。
对儿童心理发展起着主导的作用，决定着儿童个体的心理发展的方向和水平。
3.我国第一所乡村幼儿园的创办人是( ）A.黄炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟C【解析】陶行知主张乡村教育、平民化教育。
在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。
4.影响婴幼儿发展的生物因素主要有遗传素质、胎内环境和( )A.成熟B.疾病C.营养D.药物B【解析】影响幼儿心理健康发展的生物学因素包括：先天素质、遗传因素集体损伤或疾病、生理发育迟缓、生化改变。
5.婴幼儿发展的过程是指从胚胎形成到出生，从( )不同阶段的生长发育的过程。
A.出生到1岁B.出生到幼儿期C.出生到3岁D.1岁到3岁B【解析】婴幼儿发展的过程是指从胚胎形成到出生，从出生到幼儿期不同阶段的连续生长发育的过程。
9.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是( )A.环境B.邻居C.母亲D.成熟A【解析】：孟母三迁的故事说明的就是环境在个体发展中有重要作用。
10.儿童所处的社会、家庭、教育机构等各种环境因素属于( )A.生物因素B.社会因素C.儿童自身的能动性D.制度因素B【解析】儿童所处的社会、家庭、教育机构等各种环境因素属于社会因素。
11.( )是儿童成长的最初环境。
它是儿童受教育的第一个场所，对儿童的发展奠定基础。
A.幼儿园B.托儿所C.家庭D.学前班C【解析】家庭是儿童成长的最初环境。
它是儿童受教育的第一个场所，对儿童的发展奠定基础。
12.正确地理解幼儿的发展应该是（）A.幼儿的生长变化过程B.幼儿生理成熟度变化C.幼儿在身心两方面的量变和质变D.幼儿心理成熟度的变化C【解析】幼儿的发展指的是在幼儿成长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程，生理发展与心理发展密不可分并且相互作用。
25.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）A.行为主义理论B.建构主义理论C.社会建构主义理论D.成熟主义理论B【解析】行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。
这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
52．我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力D【解析】陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
58.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”。
主要说明了在教育过程中应( )A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作D【解析】华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。
66.在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。
这两个高峰期称为生长发育的突增期。
第一个突增期在( )岁以前，第二个突增期在青春期。
A.1B.2C.3D.4A【解析】身高的生长出生后第一年最快，以后逐渐减慢，到青春期出现第二次生长突增，再后又生长缓慢，直到成熟。
71.0～6岁幼儿的发育有两个规律：头尾律和( )A.阶段性B.程序性C.正侧律D.统一性C【解析】幼儿身体发育是具有程序性的，0~6岁幼儿的发育有两个规律，一个是头尾律，一个是正侧律。
89.20世纪70年代，世界学前教育目标( )A.着重智力开发B.强调培养创造力C.重视儿童个性、情感和社会化发展D.重视儿童全面和谐发展B【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。
进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
92.《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视( )的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的。
A.全面发展B.德智体C.儿童个性D.完整儿童D【解析】《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体、智、德、美的全面发展，这是符合幼儿身心发展规律的。
也就是说应该重视“完整儿童”的培养，不能片面追求幼儿的特长和技能。
93.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( )A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力B【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。
进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
95.在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
A.智育B.体育C.德育D.美育C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
103.幼儿德育的内容主要包括发展( )和幼儿的个性两个方面。
A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力C【解析】幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。
105.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B.幼儿美术是幼儿个性的表现C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据A【解析】幼儿园美术教育的目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步的审美能力。
所以A选项错误，其他几项说法均正确。
109.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C.好奇心和探究欲望，发展认识能力D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣C【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿好奇心和探究欲望，发展认识能力。
120.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系A【解析】师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。
124.不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（）A.联合游戏B.规则游戏C.旁观游戏D.独立游戏B【解析】从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种。
128.建立良好师幼关系的根本目的是（）A.维护教师与幼JL之-N的人际关系B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系C.形成完全平等的人与A之J'=-1的关系D.便于更好地开展幼儿教育教学活动D【解析】幼儿教师想更好的开展幼儿教育教学活动，首先要建立良好的师幼关系。
129.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识C【解析】在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿的社会适应能力，包括幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处。
132.幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。
这说明幼儿是( )A.自然成熟的个体B.自主建构的个体C.依赖环境的个体D.人为塑造的个体B【解析】幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。
133.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则A【解析】幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
139.对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强的幼儿的认知风格属于( )A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型B【解析】场依存型的幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强。
141.幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以( )为主。
A.创造B.合作C.模仿D.交往A【解析】幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以创造为主。
144.( )决定机体生长发育的可能性，环境因素决定生长发育的现实性。
A.营养B.遗传因素C.环境D.学习B【解析】遗传决定生长发育的可能性，环境决定生长发育的现实性。
145.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )A.成熟B.生长C.遗传D.发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。
152.下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是( )A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B.游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合A【解析】儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。
155.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门B【解析】陈鹤琴率先采用实验法在其1923年创立的中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园开展全方位的研究，1940年，他在江西创建了中国第一所公立实验幼稚师范学校，正式提出活教育的理论并开始系统的“活教育”实验，经过持续多年的教育实践，不断发展完善形成活教育的理论体系。
156.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是( )A.实验法B.观察法C.测验法D.问卷法B【解析】由于观察法不一定需要被观察者用言语作出反馈，适用于不具备言语表达能力的婴儿。