幼儿园督导考核细则
幼儿园办园行为督导评估细则
幼儿园办园行为督导评估细则一、背景介绍幼儿园是为3-6岁幼儿提供学前教育的重要场所，其办园行为对幼儿的成长发展起着重要的影响。
为了保障幼儿园办园质量，提高教育教学水平，制定幼儿园办园行为督导评估细则，旨在规范幼儿园办园行为，确保幼儿园为幼儿提供良好的学习和成长环境。
二、评估内容1. 教育教学管理（1）教育目标：幼儿园是否制定了符合国家教育政策和幼儿成长特点的教育目标，并能够有效实施。
（2）教学计划：幼儿园是否制定了科学合理的教学计划，包括每日教学活动、教学内容和教学方法等，并能够根据幼儿的实际情况进行调整。
（3）师资力量：幼儿园是否拥有合格的教师队伍，教师是否具备相关的教育背景和专业技能，是否持续进行教育培训。
（4）教学质量：幼儿园的教学质量如何，是否能够有效提高幼儿的学习能力和综合素质。
2. 幼儿管理（1）入园管理：幼儿园是否有明确的入园管理制度，包括幼儿的报名、面试和录取等程序，是否能够做到公平公正。
（2）幼儿关怀：幼儿园是否能够提供良好的关爱环境，包括饮食、卫生、安全等方面的管理，并能够及时解决幼儿的问题和困扰。
（3）幼儿活动：幼儿园是否能够开展丰富多样的幼儿活动，包括游戏、体育、艺术等方面的培养，是否能够满足幼儿的兴趣和需求。
（4）家长参与：幼儿园是否能够积极与家长沟通合作，包括家长会、家访等方式，是否能够及时反馈幼儿的学习和成长情况。
3. 办园环境（1）场所设施：幼儿园的场所设施是否符合相关的安全标准，是否能够满足幼儿的学习和成长需求。
（2）卫生管理：幼儿园是否能够保持良好的卫生环境，包括教室、厕所、餐厅等方面的管理，是否能够定期进行卫生检查和清洁。
（3）安全管理：幼儿园是否能够确保幼儿的安全，包括防范火灾、防止意外事故等方面的管理，是否能够制定相关的安全预案和紧急处理措施。
三、评估方法1. 文件审核：对幼儿园的相关文件进行审核，包括教育目标、教学计划、入园管理制度、安全预案等。
2. 现场检查：对幼儿园的办园环境进行现场检查，包括教室、厕所、餐厅、操场等。
幼儿园办园水平督导评估细则
半日活动
32、教师自身素质好，有较强的教育活动的组织指导能力及各种教育资源的整合运用能力，教育策略时效性强，引导幼儿主动活动，有效建构有益经验。
8分，教育活动以启迪幼儿智慧，开阔幼儿视野为主，在玩中学，在做中学。
教学活动设计实施查资料
33、定期开展园本教研、教学观摩活动，通过活动发现和培养骨干教师和各方面的典型，促进教师专业化成长。
实地考察
46、按照《辽宁省幼儿园管理办法》履行登记注册备案手续，有办园许可证，收费许可证、卫生保健和消防合格证。
5分，备案材料如实反映幼儿园的真实情况，数据填写规范详实。
看注册登记备案
情况
3分，民主管理监督机制完善，两会”参与园务管理，收效明显。
听汇报
看材料
座谈
38、有社区、家庭联系制度，有家长委员会，能积极向家长和社区宣传科学育儿的知识，定期对家长进行科学育儿指导。
4分，社区、家长联系工作形式多样，有计划地开展育儿知识宣传。
看活动
记录照片影像
39、幼儿园实行目标管理，有三年发展规划，有切实可行的阶段实施目标。对目标和计划的完成情况定期检查和总结。
8分，环境中教育性、趣味性、操作性、体现充分，活动区材料可玩性、实用性强。
实地考察
31、教育活动目标定位准确，内容组织丰富，紧紧围绕幼儿发展的需要开展有针对性的教育活动，活动过程中充分体现师幼互动，参与积极，促进幼儿富有个性的发展。
6分，教学计划切实可行，教育过程以游戏为主，寓教于乐重点突出，幼儿学习轻松愉快。
实地考察
5、每班1个卫生间，面积15㎡，内设6个水龙头、4个蹲位，衣帽、教具贮藏间，面积9㎡
5分，达标1项1分，部分达标或混用酌情给分。
实地考察
幼儿园规范办园行为督导评估办法细则
幼儿园规范办园行为督导评估办法细则为规范幼儿园办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本细则。
一、督导评估原则（一）以评促建。
通过督导评估，推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
二、督导评估内容（一）办园条件1. 幼儿园应具备合法的办学资质，符合《幼儿园工作规程》规定的设置标准。
2. 幼儿园应具备适宜的园舍环境，设施设备齐全，安全防护措施到位。
3. 幼儿园应具备符合规定的师资队伍，教师应具备相应的资格证书，并定期参加专业培训。
（二）保育与教育1. 幼儿园应遵循幼儿身心发展特点和规律，实施科学的保育与教育活动。
2. 幼儿园应制定合理的课程计划，注重幼儿全面发展，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
3. 幼儿园应注重幼儿心理健康，提供适宜的心理支持和引导。
（三）管理与发展1. 幼儿园应建立健全各项管理制度，包括安全管理、卫生保健、财务管理、教职工管理等。
2. 幼儿园应定期进行自查自纠，及时发现和解决问题，不断提高办园水平。
3. 幼儿园应积极参与社会合作与交流，促进幼儿园之间的相互学习与借鉴。
三、督导评估程序（一）制定评估方案教育督导机构应根据本细则，制定具体的督导评估方案，明确评估内容、评估方法、评估时间等。
（二）组织实施评估教育督导机构应组织专业评估队伍，按照评估方案开展实地评估，通过听取汇报、查阅资料、访谈师生等方式，全面了解幼儿园的办园情况。
（三）反馈评估结果教育督导机构应将评估结果及时反馈给幼儿园，指出幼儿园的优点和不足，提出改进意见和建议。
（四）整改与复查幼儿园应根据评估结果进行整改，教育督导机构应进行复查，确保幼儿园整改到位。
幼儿园教学督导评估细则
幼儿园教学督导评估细则幼儿园是培养孩子成长的重要环境，教学质量和教育效果的评估是幼儿园发展的关键要素之一。
为了确保幼儿园教学达到预期目标，教学督导评估变得尤为重要。
本文将介绍幼儿园教学督导评估细则，帮助幼儿园管理团队更好地进行教育质量的监控和提升。
第一部分：评估目的和原则1. 评估目的幼儿园教学督导评估的目的是全面了解教学质量，发现问题和潜在风险，并提出有效的改进建议，为幼儿园的教育教学工作提供参考和指导。
2. 评估原则（1）客观公正原则：评估过程中要求评估人员客观公正，不带个人偏见或主观感情进行评估。
（2）明确标准原则：评估依据明确的指标和标准进行，使评估结果具备可比较性和科学性。
（3）全面细致原则：评估要覆盖幼儿园教学各个环节，细致入微，确保评估结果准确全面。
第二部分：评估内容和流程1. 评估内容（1）教学园所环境评估：评估幼儿园教学环境对学生学习的支持程度，包括教室布置、教学资源等方面。
（2）教学活动评估：评估幼儿园教学活动的设计、操作和实施，包括教师的教学方式、教材运用等方面。
（3）学生学习评估：评估学生学习的效果，包括学生的学习表现、学习态度等方面。
2. 评估流程（1）准备阶段：评估组织者准备评估所需的材料和设备，确定评估的具体时间和地点。
（2）实地评估阶段：评估组成员对幼儿园教学进行实地观察和记录，收集相关数据和信息。
（3）数据分析和整理阶段：评估组织者对收集的数据进行整理和分析，形成评估报告。
（4）结果反馈和改进阶段：评估组织者向幼儿园管理团队反馈评估结果并提出改进建议，督促幼儿园进行相应的改进工作。
第三部分：评估标准和方法1. 评估标准评估标准是评估的依据，包括定量指标和定性指标。
定量指标可以通过量化数据进行评估，如学生成绩、教学资源配备情况等。
定性指标则是通过观察和记录评估对象的实际情况，如教师的教学态度、学生的参与程度等。
2. 评估方法评估方法是实施评估过程的具体手段，包括问卷调查、观察记录、访谈等。
幼儿园督导评估细则
幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。
2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。
3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。
4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。
5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。
二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。
2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。
3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。
4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。
5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。
三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。
2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。
5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。
2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。
3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。
4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。
5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。
五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。
2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。
3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。
5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。
六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。
2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。
3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。
4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。
幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。
幼儿园课程实施督导评估细则
幼儿园课程实施督导评估细则1. 简介本文档旨在制定幼儿园课程实施的督导评估细则，以确保课程实施的质量和效果。
督导评估将以客观、公正、全面的方式进行。
2. 督导评估内容2.1 课程规划* 检查幼儿园是否制定了符合国家教育标准的课程规划；* 评估课程目标的合理性和可操作性；* 查看课程内容是否符合幼儿发展的特点和需求。
2.2 教学方法和手段* 观察教师的教学过程，评估教学方法和手段的有效性；* 检查教材和教具的适用性和质量；* 考察是否有针对个别幼儿的差异化教学。
2.3 教师素质和能力* 考核教师的专业知识和教育背景；* 评估教师的教育观念和理念；* 观察教师的教育教学能力和沟通技巧。
2.4 教室环境* 检查教室布置是否符合教育要求；* 评估教室是否具备安全、卫生和舒适的条件；* 观察教室的教学氛围和资源利用情况。
3. 督导评估程序3.1 准备阶段* 督导评估前，与幼儿园沟通确定评估时间和方式；* 准备评估所需的评估指标和评估表格；* 了解幼儿园的课程实施情况和特点。
3.2 实地评估* 到幼儿园进行实地观察和评估；* 记录观察结果并拍摄相关证据照片；* 与教师和管理人员交流，了解他们的看法和意见。
3.3 撰写评估报告* 综合分析评估结果，总结优点和问题；* 提出改进建议和措施；* 撰写评估报告并及时提交给相关部门和幼儿园管理人员。
4. 督导评估结果的应用4.1 反馈给幼儿园* 将评估结果和报告反馈给幼儿园；* 针对评估结果，与幼儿园讨论改进措施。
4.2 监督和追踪* 监督幼儿园根据评估报告制定改进计划并落实；* 追踪幼儿园改进措施的进展和效果；* 定期进行跟踪评估，以确保改进措施的有效性。
5. 结论本文档提供了幼儿园课程实施督导评估的细则，以指导督导人员的工作，并促进课程实施的质量提升。
督导评估的结果应得到有效应用，帮助幼儿园改进教育教学工作，促进幼儿的全面发展。
幼儿园办园行为督导评估实施细则
幼儿园办园行为督导评估实施细则为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》和《幼儿园工作规程》，制定本实施细则。
一、督导评估目的（一）建立和完善幼儿园督导评估制度，加强对幼儿园的分类指导和监督管理。
（二）引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，不断规范办园行为，提高保教质量。
（三）保障幼儿身心健康，快乐成长。
二、督导评估原则（一）以评促建原则。
推动各市、县（市、区，以下简称县）通过督导评估促进幼儿园加强自身建设，提高保教质量。
重点加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理。
（二）客观公正原则。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效原则。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
三、督导评估范围和周期（一）督导评估范围为辖区内所有为3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），以薄弱幼儿园为重点。
（二）督导评估周期为3—5年。
在一个周期内，县级教育督导机构制定督导规划和年度督导计划，对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
四、督导评估方式（一）幼儿园办园行为督导评估主要采取现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅等方式进行。
（二）督导评估组由教育、卫生、消防、公安、食品药品监管等部门人员组成。
（三）督导评估过程中，幼儿园应积极配合，如实提供相关资料，不得拒绝、阻碍或者拖延督导评估工作。
五、督导评估内容与标准（一）办园条件1. 办园资质：幼儿园应具有合法的办学许可证，且在有效期内。
2. 办园经费：幼儿园应具备稳定的经费来源，确保幼儿园正常运转。
3. 规模与班额：幼儿园应根据办园规模和师资力量，合理设置班级数量和班额。
4. 园舍与场地：幼儿园应具备符合安全标准的园舍和场地，园舍应远离污染源，交通便利。
5. 设备设施：幼儿园应配备符合国家标准的教学设备、生活设施和保健设施。
示范性幼儿园教育督导评估评分细则
1.1↓
0.9
0.8↓
0
2．每个班人数；（班额控制为）小班25人，中班30人，大班35人。（1分）
C21
管理机制
1．实行园长负责制和教职员工聘任制。（0.5分）
2.5分
2.5↓
2.3
2.2↓
2.0
1.9↓
1.5
1.4↓
0
2．建立教职工大会制度或园务委员会；定期召开教职工大会或职代会园务委员会，决定或通过园内重大事项，加强民主管理与监督；管理网络清晰、合理、完善，运行机制有效。（0.5分）
２
办
园
条
件
21.5
分
B4
办园经费
6分
C13
经费保证
经费由举办者依法筹措，保证幼儿园有必需的办园资金及稳定的经费来源，维持正常运行和进一步改善办园条件。（2分）
2分
2.0
↓
1.8
1.7
↓
1.6
1.5↓
1.2
1.1↓
0
C14
教工待遇
1.保证教职工的各项政策性福利待遇落实到位，并做到逐步提高。（1分）
4分
3．建筑面积生均不少于9㎡；园内无危房。（1分）
4．绿化面积园内不低于占地面积的40%生均不低于2㎡。（1分）
C6
教育
用房
1．每班活动室面积不少于54㎡，寝室不少于60㎡（两室共用的不少于90㎡）；每班配有盥洗室、厕所、储藏室等。（1分）
3分
3.0↓2.7
2.6↓2.4
2.3↓
1.8
1.7↓
0
2．园有科学探索室、儿童图书馆（室）、电化（多媒体）室、手工制作室等专用活动室；音乐活动室面积不少于120㎡。（1分）
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资质、安全协议书等
园舍
安全
维护
2
10.定期对园舍进行检查维修，并建立检查整改台帐，发现隐患及时上报。园舍严禁出租。园内存在较大危险因素的场所、区域，设置醒目的安全警示标志，并加设安全设施。
查看现场
查阅相关资料
维修记录等
园舍
安全
2
11.幼儿园不应设在集贸市场、商场、超市、公共娱乐场所、医院、养殖场、屠宰场、垃圾及污水处理站等环境喧闹、杂乱或不利于幼儿身心健康成长和危及幼儿安全的场所或与其毗邻。不允许将幼儿园设置在不具备办园标准的门市网点、居民住宅楼里。
记录、制度、索证等
消防
设施
2
7．消防通道畅通，设置逃生标识，消防栓、灭火器等消防设施齐全并有效可用。
查看现场
安全
培训
2
8.制定教职工安全教育培训方案并实施培训、定期对相关人员进行安全管理培训。定期开展消防器材使用培训。定期开展逃生演练。
查阅相关资料
培训记录、逃生演练资料
行车
安全
2
9.运送学生的校车车辆及驾驶员要取得相关部门的资质认定；有专人负责，乘车学生组织管理有序。幼儿园大型活动租用车辆或委托的中介服务机构，具有法定资质并与之签订安全协议书。幼儿集体活动，报请主管教育行政部门审批。幼儿课外体育活动，教师对活动设施进行安全检查，全程陪护。
实地考察现场
配套
设施
设备
7分
活动
器械
1
5．大型体育活动器械不少于3件，小型体育用具4种
以上。
实地考察现场
电子
设备
2
6．每班配备钢琴或电子钢琴1件，配备书写板、电视机、VCD、录音机等各设备。电脑配备（师机比为2：1）。
实地考察现场
图书
数量
2
7.有配套的教育挂图，幼儿读物人均5册以上；每班配有供儿童开展各类游戏活动的玩具材料10种以上，人均3件以上；有供教师使用的图书资料，教师人均3种以上。
查看现场
注：90分以上为优秀，89-70分为年检合格，69-60分为年检基本合格，60分以下为年检不合格。
实地考察现场
配套
用品
2
8．按每生一席的数量配备幼儿用椅，按每桌4-6人配
备幼儿用桌。幼儿桌椅的尺寸、重量等规格应与幼儿
身高等肌体的发展相适应。有图书架、自然角、流水
洗手设施。
实地考察现场
功能
室
分布
4分
功能室
2
9.各功能室齐全，有活动室、幼儿卫生间、寝室、厨房、办公室、保健室、传达室、贮藏室等。
实地考察现场
培训
工作
2
6．有计划地对各类人员开展培训工作；教职工有良好的专业素养
和职业道德。
查阅相关培训
资料
培训记录等
玩教
具
制作
3
7.制作符合幼儿年龄特点的玩教具并应用于教学中。
教育内容符合幼儿年龄特点，以游戏为基本活动，注
重培养幼儿的学习兴趣和探究精神，促进幼儿主动发
展。
查阅资料
现场考察
教育活动记录
行为
习惯
2
金州新区2015年幼儿园年检考核细则（满分100分）
一级
指标
二级
指标
三级
指标
分
值
年 检
指 标
考核
方法
主要档案材料
备注
一
园
所
管
理
14分
园所
计划
3分
规划
计划
3
1．按照幼教规律对幼儿园实行管理；有中长期发展规划、学期计划、保教计划等；各项管理制度健全。
查阅相关资料
发展规划、学期计划、保教计划、
各项管理制度
治制度及预案
健康
档案
2
3．教师、幼儿定期体检，有健康档案。
查阅健康档案
教师、幼儿定期体检，有健康档案
消毒
情况
2
4．做到一人、一巾、一杯，一日一消毒，食具餐餐消
毒，饭前便后流水洗手，饭后漱口。
查看现场
带量
食谱
2
5．每周制定一次营养均衡的带量食谱，每学期进行营
养分析一次，每餐食物都有留样。
查看现场
查阅相关资料
保健室
2
10．保健室内应有体重秤、身长计、体温计、儿童视力表等卫生消毒品。
实地考察现场
三
队
伍
建
设
12分
队伍
素质
5分
园长
资质
2
1.园长、副园长均应具有学前教育专业大专以上学历或同等学历，并取得园长岗位合格证书。园长应具有3年以上学前教育工作经验和组织管理能力。
查阅园长、副园长学历证、岗位合格证
相关人员证件
电话询问
查阅资料
教师教育成果材料
业务
素质
4分
教学
指导
2
4.园长每学期听课不少于40节，副园长、教育干事每学期听课不少于60节，并对教师的授课情况及时指导。
查阅园长、副园长、教育干事听课记录
听课记录
教学
观摩
2
5.幼儿园承担区市级示范性、研究性的教学观摩活动，并向各类幼儿园开放，有记录和资料。
查阅相关资料
班型
设置
2
5.幼儿园每班人数：托班不超过20人；小班不超过25人；中班不超过30人；大班不超过35人；混班不超过30人。
实地考察
查看各班人数
课程
规范
3分
教材
使用
1
6.使用大连市统一编写的《幼儿园探究式活动课程B
版》教材。
查看教材
使用情况
大连市统一编写的教材
收费
行为
2
7.无违反幼儿教育规律或盈利性质的实验活动，各种
实地考察场地
园舍
建筑
2
2.幼儿园园舍可为楼房或平房。楼房建筑不超过4层，幼儿活动场所应设在3楼以下。严禁将幼儿活动场所设在地下室或半地下室。有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。幼儿人均建筑面积不少于10平方米。
实地考察场地
环境
布置
2
3．有一定面积的绿化地，绿化面积（包括立体绿化）
每生不小于2平方米。幼儿园绿化率应不小于30%。
教职工
资质
3
2.教师均有任职资格证书，专任教师大专学历达到
100%；保育员应具有高中学历并受过幼儿保育职业培
训；保健医应具有医学院校毕业程度，并取得卫生行
政部门的岗位合格证。炊事员受过专业培训并具有等
级证书。
查阅相关
人员资质
相关人员证件
师德
建设
2分
师德
师风
2
3.教师的精神面貌好。全体教师热爱幼教事业，努力学习进取，具有良好的师德修养，为人师表。教师具有较高的政治和业务素质、良好的职业道德及健康的心理。尊重爱护幼儿，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚幼儿。
记录和相关档案材料
人员
配备
1分
保教
人员
1
6.教师每班配备2-3人，保育员每班配备1-3人。
实地考察
查阅资质
相关人员的资质
四
财
务
财
产
6分
人员
资格
1分
会计
资格
证
1
1．有会计人员并有会计上岗证。
查阅资质
上岗证
账务
管理
4分
财务
管理
2
2．严格执行财务会计制度，实行独立核算，账务清楚，
收入、支出核算真实、合法，无违法违纪违规等现象。
查阅活动记录、
照片等
家长会、家长开放日等活动资料
六
保
健
和
安
全
工
作
22 分
卫生
保健
10分
保健
制度
2
1.有卫生保健制度，各种记录表册健全，记录完整，有分析。
查阅相关材料
卫生保健制度，各种记录表册等
传染
病
预防
2
2．有计划免疫接种查验制度，有传染病防治制度及预
案，无传染病爆发流行。
查阅相关制度、
预案等
计划免疫接种查验制度，传染病防
查阅资料
活动记录、证书
教研
情况
4
2．积极开展教研活动并形成制度，每月开展不少于2次的教研活
动，目的明确，内容丰富，记录规范。有各种教育教学工作计划和
总结，教师有备课笔记或电子备课记录、教育笔记、有业务档案。
查阅资料
制度、记录。教育教学工作计划和总结，教
师有备课笔记或电子备课记录、教育笔记、
业务档案
活动
特色班、实验班、兴趣班不另收取费用，无乱收费行
为。收费采取公示，未经公示不得收费。
现场查看、询问幼儿家长
公示板内容包括：办园性质、办园
级别、收费项目、收费标准、退费
规定、投诉电话等
二
园
舍
建
设
19分
园容
园貌
8分
园舍
环境
2
1．园址应在条件较好、环境适宜、空气流通、日照充足、排水通畅、场地平整、靠近居住小区绿化地带的地方。
的组
织和
实施
21分
指南
落实
2
3．幼儿园环境互动；幼儿园教学活动；幼儿园成果。
现场考察
举措材料
教学
检查
2
4.幼儿园开展对班级教育教学进行检查、指导，有记录、分析和
交流反馈。
查阅记录
记录
教学
活动
5
5.积极参加市、区教育行政部门和各协作组组织的研训活动和教学活动。
查阅
活动资料