德育展览室工作计划
德育室工作计划
德育室工作计划
一、工作目标。
1. 培养学生的品德和道德素养，促进学生全面发展。
2. 组织开展各类德育活动，营造和谐、积极向上的校园氛围。
3. 加强与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长。
二、工作内容。
1. 制定德育教育计划，包括德育课程设置和德育活动安排。
2. 组织开展“道德模范”评选活动，树立学生学习榜样。
3. 开展“文明礼仪”主题教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。
4. 组织开展“心理健康”教育活动，关注学生心理成长，帮助学生解决心理问题。
5. 开展“志愿者服务”活动，引导学生参与社会公益活动，培养学生奉献精神。
6. 加强与学生家长的沟通和合作，定期举办家长会，交流学生德育情况，共同关注学生成长。
三、工作措施。
1. 制定德育教育年度工作计划，明确各项工作任务和责任人。
2. 加强师德师风建设，培养教师的德育意识和能力。
3. 组织德育活动评比，激励学生和教师参与德育工作。
4. 建立健全德育档案，及时记录学生德育表现和成长情况。
5. 定期开展德育教育成果展示，宣传学校德育工作成果，营造良好的校园文化氛围。
四、工作预期。
1. 学生的德育素养得到提升，行为规范和社会责任感得到增强。
2. 学校形成浓厚的德育氛围，校园文明和谐。
3. 学生家长与学校形成良好的合作关系，共同关注学生的德育
成长。
4. 德育工作取得明显成效，受到学校领导和社会各界的认可和
好评。
德育室工作计划
德育室工作计划一、目标。
1. 培养学生良好的品德和道德观念。
2. 提升学生的社会责任感和公民意识。
3. 促进学生的心理健康和情感管理能力。
二、具体工作内容。
1. 组织开展德育主题教育活动，如品德讲堂、德育演讲比赛等，引导学生树立正确的价值观念。
2. 开展社会实践和志愿活动，让学生亲身体验社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 开展心理健康教育，组织心理测试和辅导，帮助学生解决心理问题，提升情感管理能力。
4. 建立德育档案，定期对学生进行德育评定和奖惩，形成激励机制，激发学生的积极性。
三、时间安排。
1. 每周组织一次德育主题教育活动，持续进行。
2. 每学期组织一次社会实践和志愿活动，让学生参与其中。
3. 每月开展一次心理健康教育活动，关注学生的心理健康。
4. 每学期进行一次德育评定和奖惩，及时总结和激励。
四、工作措施。
1. 加强师生沟通，了解学生的思想动态和心理状态，及时发现问题并进行干预。
2. 配备专职心理辅导老师，提供专业的心理辅导服务。
3. 配备德育专职教师，负责德育活动的组织和实施。
4. 配合学校其他部门，共同营造良好的德育氛围。
五、预期效果。
1. 学生的道德素养得到提升，形成良好的品德风尚。
2. 学生的社会责任感和公民意识得到培养，积极参与社会实践和志愿活动。
3. 学生的心理健康状况得到改善，情感管理能力得到提升。
六、评估和调整。
1. 定期对德育工作进行评估，总结经验，发现问题并及时调整工作计划。
2. 根据学生的实际需求和学校的发展情况，灵活调整德育工作内容和方式。
2024年学校德育室工作计划
2024年学校德育室工作计划一、背景介绍随着社会的快速发展和变革，教育的重要性越来越得到全社会的认可。
学校德育室是推进学校德育工作的重要组织机构，其职责是培养学生的道德品质和价值观，提升学生的思想道德素养。
为了更好地履行职责，我们制定了2024年学校德育室工作计划。
二、目标和原则1.目标：培养学生积极向上的人生态度，塑造健康、阳光、向善的德育氛围，全面提高学生的品德素质和道德修养。
2.原则：广泛参与，多方合作；全面覆盖，全员参与；注重实践，注重创新。
三、具体工作安排（一）建立德育室专门机构1.组建学校德育室团队，确定各岗位职责和工作任务，确保有效的工作协调与合作。
2.完善德育室组织架构，明确各部门职能，确保德育室的工作落实。
（二）制定德育工作计划1.根据学校实际情况，制定2024年学校德育工作计划，确定工作目标和重点。
2.明确各项德育工作任务的细化计划，确立阶段性目标，注重量化和可操作性。
（三）开展德育教育指导工作1.组织德育教师进行培训和学习，提高德育教育专业素养。
2.制定德育教育指导大纲和相关教材，为德育教师提供教学参考与指导。
3.开展德育教育研讨活动，促进教师之间的互动与交流。
（四）推进德育活动1.组织开展各类德育主题讲座、讲坛，引导学生树立正确的道德观念和价值观。
2.开展校园文明创建行动，培养学生的公民意识和社会责任感。
3.举办德育主题班会和校园文化活动，培养学生的团队协作和创新能力。
（五）加强德育服务支持1.建立德育室资源库，收集整理德育领域的优秀案例和教学资源，为教师提供支持和指导。
2.完善德育舆情监测机制，及时了解学生德育状况，做好个案跟踪和干预工作。
3.与家长、社区等多方合作，共同促进学生的全面成长和发展。
（六）评估和反馈1.建立德育工作评估体系，定期对德育工作进行评估和反馈，及时调整工作策略。
2.组织开展德育工作成果展示活动，鼓励学生和教师分享成功经验和案例。
四、工作推进措施和保障1.加强学校领导对德育工作的重视和支持，提供充足的人力和物力保障。
德育展览室工作计划14.2
南留小学德育工作计划一、指导思想认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神，根据市德育会议精神和学校工作计划的要求，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的健康心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
二、工作目标1．构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善育人德育网络。
2．强化学生养成教育，深化心理健康教育，实施德育导师制，促进学生全面健康发展。
3．加强班主任管理，注重班主任校本培训，建设有特色的班级文化。
4．加强法制完全教育，确保学期内无重大责任事故发生，学生无违法犯罪现象发生。
5．加强德育科研，抓好环境教育，积极申报创建国际生态学校。
三、主要措施（一）加强班主任队伍建设，强化育人意识在全校范围内继续创设“全员育人”的氛围下，尤其要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍，以班级文化建设为抓手，引导班主任从事务型向专业型发展。
1．加大学习力度，提升班主任专业素质积极创造有利条件，组织班主任开展理论学习，阅读《做一个专业的班主任》经典著作，确立正确的儿童观、教育观，增强实施素质教育的自觉性和能力，并学会运用教育理论指导实际教育教学工作，进一步提升班级日常管理工作开展、班风建设及问题生转化的水平，2．提供交流平台，提高班级管理水平健全班主任的培训制度，组织好班主任论坛和青年班主任沙龙活动。
指导班主任用好《班主任工作手册》，有针对性地开展学习讨论、经验交流，充分挖掘并发挥好校内德育骨干的带头模范作用，开展优秀班主任讲座活动，引导青年班主任不断提升班级管理水平，从而使学校德育工作能真正落到实处。
3．重视班级文化建设，努力形成“一班一品”本学期，继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵。
德育室工作计划
德育室工作计划工作目标：1. 提升学生德育素养；2. 培养学生良好的道德品质；3. 帮助学生树立正确的价值观和人生观；4. 增强学生的社会责任感和公民意识。
工作计划：一、开展德育主题教育活动1. 组织学校德育主题月活动，每月选取一个具有教育意义的主题进行宣传教育；2. 开展文明礼仪教育活动，通过讲座、展览、比赛等形式，引导学生了解和遵守社会礼仪规范；3. 组织学生参加志愿者活动，培养学生关爱他人的意识和乐于助人的精神；4. 举办关于道德品质培养的讲座、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的道德观念和行为准则。
二、开展德育实践活动1. 组织学生参与实践活动，如社区服务、环境保护等，让学生亲身体验社会实践的重要性；2. 定期举办班级文明评比活动，鼓励学生珍视课堂纪律、团结友爱、勤奋学习等良好行为；3. 建立德育学习小组，开展德育主题小组讨论、读书分享活动，培养学生积极参与、自主学习的能力；4. 组织学生参加公益活动，如捐款、义卖等，培养学生热爱社会、关心他人的意识。
三、加强家校合作，共同促进德育工作1. 开展家长教育讲座，邀请专家讲解家庭教育的重要性，分享育人经验和方法；2. 建立学生德育档案，定期与家长进行交流，共同关注学生的思想和行为发展；3. 鼓励家长参与学校德育活动，如家长陪读、家长志愿者等，营造家校共育的良好氛围；4. 建立家校联络平台，方便双方沟通交流，共同关注学生的德育情况。
四、定期评估和反馈1. 定期对学生进行德育测评，了解学生的德育发展状况，为下一阶段的工作提供参考；2. 对德育活动进行评估和总结，分析活动的效果和不足，及时调整和改进工作策略；3. 定期向学校领导和家长提供德育工作的反馈和汇报，积极接受评估和监督。
德育展示工作计划
德育展示工作计划德育展示工作计划应包括以下几个关键部分：1. 目标设定：- 明确德育展示的目的和预期达到的效果。
- 确定德育展示的主题和核心价值观。
2. 内容规划：- 确定德育展示的内容框架，包括传统美德、社会公德、职业道德等。
- 收集和整理相关的德育案例、故事、名言等素材。
3. 形式设计：- 确定德育展示的形式，如展览、讲座、研讨会、互动体验等。
- 设计展示的视觉元素，如展板、视频、音频等。
4. 人员组织：- 确定负责德育展示的团队成员及其职责。
- 安排相关人员进行培训，确保他们能够准确传达德育内容。
5. 时间安排：- 制定详细的时间表，包括准备工作、实施阶段和后续评估。
- 确定德育展示的具体日期和时间。
6. 场地布置：- 选择合适的场地进行德育展示。
- 根据展示内容和形式进行场地布置。
7. 宣传推广：- 制定宣传计划，通过多种渠道进行推广，如社交媒体、海报、邮件等。
- 确定目标受众，并制定针对性的宣传策略。
8. 风险评估与应对措施：- 评估可能的风险因素，如参与人数、安全问题等。
- 制定相应的应对措施，确保德育展示顺利进行。
9. 预算编制：- 制定详细的预算计划，包括场地租赁、材料采购、人员费用等。
- 确保资金的合理分配和使用。
10. 效果评估与反馈收集：- 设计评估标准和方法，对德育展示的效果进行评估。
- 收集参与者的反馈，为后续改进提供依据。
11. 后续行动计划：- 根据评估结果和反馈，制定后续的行动计划。
- 确定如何将德育展示的成果融入企业文化和日常管理中。
12. 文档归档：- 将所有相关的文档、照片、视频等资料进行归档保存。
- 为未来可能的类似活动提供参考和借鉴。
这份工作计划应根据具体情况进行调整和完善，以确保德育展示活动的有效性和影响力。
2024年德育室工作计划
2024年德育室工作计划一、引言本文档旨在规划和说明2024年德育室的工作计划。
德育室作为学校培养学生道德品质和个人素养的重要组成部分，将致力于提升学生的品德修养、社会责任感和自我管理能力。
本计划将为2024年德育室的工作目标、具体工作内容、实施计划以及评估方式等进行明确和规划。
二、工作目标1.培养学生正确的价值观和道德观念；2.培养学生的社会责任感和公民意识；3.提高学生的自我管理能力和情绪调控能力；4.增强学生的团队合作和沟通能力。
三、具体工作内容3.1 德育课程•设计并实施多样化的德育课程，包括道德与法治教育、公民教育、心理健康教育等方面；•制定德育课程教学大纲，确保课程内容的系统性和连贯性；•引入案例分析、角色扮演等互动教学方式，激发学生的思考和参与。
3.2 德育活动•组织丰富多样的德育活动，如主题演讲、德育讲座、社会实践等；•定期举办德育主题周，开展德育活动，全面提升学生的道德素养；•鼓励学生参与志愿者服务活动，培养学生的社会责任感。
3.3 德育指导•为学生提供个人成长和困惑解决的指导服务；•设立德育咨询时间，提供心理健康辅导；•组织学生参与德育培训和讲座，提高学生的自我管理和情绪调控能力。
3.4 德育评估•制定科学合理的德育评估方案，对学生的道德品质和个人发展进行评估；•结合日常表现、德育课程成绩、参与德育活动情况等进行综合评估；•定期向学校领导和家长汇报学生德育发展情况，以促进家校合作。
四、实施计划4.1 春季学期（2024年2月-6月）•组织德育主题演讲比赛，激发学生的演讲能力和思辨能力；•设立德育咨询时间，为学生提供心理健康辅导；•开展学生社会实践活动，培养学生的社会责任感。
4.2 秋季学期（2024年9月-12月）•举办德育主题周，开展系列德育活动，提升学生的道德素养；•组织学生参与志愿者服务活动，培养学生的社会责任感；•进行德育评估，对学生的道德品质和个人发展进行评估。
五、评估方式•利用问卷调查对学生的道德观念和行为进行评估；•定期组织德育活动的反馈会议，听取学生和教师的意见和建议；•分析学生的学业成绩、纪律情况等数据，评估德育工作的有效性。
德育展室工作计划
德育展室工作计划一、背景介绍德育展室是学校德育教育的重要组成部分，它是学校开展德育工作的重要场所，也是学校传承和弘扬优秀传统文化的载体。
通过德育展室的建设和管理，可以提升学生的思想道德水平，培养良好的行为习惯和价值观念，促进学生全面发展。
二、目标设定本次德育展室工作计划的目标是：1.搭建一个寓教于乐的德育展示平台，引导学生树立正确的价值观和行为准则；2.丰富德育展室的内容，展示学校优秀的德育成果和文化传统；3.提高学生的德育素养和道德修养，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、工作内容及计划1. 德育展品的收集和整理•策划德育展室内的展品，包括展示学校师生的德育活动、德育成果等；•收集学生的德育作品，如优秀的德育漫画、德育故事等，进行整理和分类；•寻找和收集与德育相关的书籍、图片、视频等资源。
计划完成时间：每学期初进行一次整理，每月进行一次更新。
2. 德育主题活动的策划和组织•设计德育主题活动，如德育知识竞赛、德育演讲比赛等；•组织学生参与德育活动，鼓励学生发掘自身德育潜力；•撰写德育活动方案和宣传材料，确保德育活动的顺利进行。
计划完成时间：每学期初确定德育主题活动，每月组织一次德育活动。
3. 德育展室的布置和维护•设计德育展室的整体布局，使其符合教育理念和学校形象；•确保德育展品的展示效果，在展室内设置合适的展示架和展示板；•定期对德育展室进行清洁和维护，确保展室的整洁和良好的展示效果。
计划完成时间：每学期初重新布置德育展室，每周进行一次展室维护。
4. 德育展室的宣传和推广•制作德育展室宣传标语和海报，贴在学校主要位置；•利用学校网站、微信公众号等渠道宣传德育展室的内容和活动；•邀请各级领导、家长和社会人士参观德育展室，提高德育展室的知名度和影响力。
计划完成时间：每个学期末进行一次宣传和推广活动。
四、工作效果评估为了评估德育展室工作的效果，我们将采取以下措施：1.定期组织学生评议德育展室的展品和活动，收集学生的意见和建议；2.邀请专家学者对德育展室进行评估和指导，提出改进意见；3.综合学生和专家的意见，制定改进计划并付诸实施；4.定期向学校领导和相关部门提交德育展室工作报告，反馈工作成效。
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德育展览室工作计划
一、指导思想
围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革面向推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，以社团育人，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
二、工作重点
1、以德育主课题研究为主，加强和改进学校德育工作，不断增强德育工作的实效性。
2、以“争先创优”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。
3、以丰富多彩的校园文化、社团建设，切实可行的行为规范来培养学生良好的行为习惯。
4、继续开展心理健康咨询活动，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育转化工作。
三、工作措施
（一）以全员育人为核心，以师德建设年为契机，抓好师德师
风建设，造就高素质德育队伍。
1、加强职业道德建设，树立师表新形象。
师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。
树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。
本学期，学校要深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。
学就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。
议就是要对照自身实际开展师德大讨论。
查就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。
订就是要制订符合本人实际的教师行规要求。
行就是要重点解决教师队伍中存在的体罚和变相体罚学生问题，规范教育行为。
通过五方面的`工作引领教职工树立正确的社会主义荣辱观，树立行为示范，以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。
2、加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。
本学期，我们要继续开展班主任班主任培训和班主任交流活动，通过交流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
其次，要求班主任认真上好每天的晨会课，每周的班会，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用。
记载好班主任手册、特殊生成长档案等。
另外，将完善健全《班主任岗位考核细则》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，以优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。
同时更注重人文关怀和精神激励，努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围和和谐的人
际环境，从而有效地调动班主任育人的积极性。
（二）以习惯教育为抓手，丰富德育活动内容，培育高素质的现代人。
本学期，我校德育工作以学校主课题“习惯教育在小学德育中的研究”为核心，确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育及班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。
把习惯教育与落实学校的“快乐”校训相结合，与小学生行为规范养成教育相结合，与学校“为孩子的快乐人生奠基”的教育理念相结合，提升德育工作整体水平，开创德育工作新局面。
这学期里，我们要着重抓好“五项教育”（文明礼仪、遵纪自律规范、爱护公物、清洁卫生、学习励志教育），不断优化育人环境，努力培育高素质的现代人。
1、常规教育常抓不懈。
本学期我们将根据每月主题确定每周的常规教育，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，开展争星活动，在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯，开展“做一个有道德的人道德百分百”系列主题活动。
班主任要引导学生记载好荣辱记录本，一周一评一总结，要让学生在日积月累的教育熏陶中不断提高荣辱意识。
班主任还要根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。
此外，我们还将分年级、分班级开展主题中队活动，做到每月活动有主题，有观摩，有评议，让学生在中队会中获得教育，提高认识，锻炼能力，
2、法制、安全教育决不放松。
我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作。
科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。
通过讲座、展板、签名、主题教育活动等，帮助学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的思想，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。
3、节日活动丰富多彩。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，本学期，我们将结合教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，以庆祝建国六十周年为契机，举行“歌颂祖国、歌颂党”的诗歌、合唱比赛，大力弘扬爱国主义教育。
结合建队节进行队知识教育。
此外，还要结合重阳节、“119消防日”、读书节、体育节、科技节，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。
4、心理教育落在实处。
本学期，我们将继续开放心理咨询室，加大心理健康教育力度，加强学生心理健康教育。
通过举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，促使学生在活动中摒弃自卑、狭隘、嫉妒、孤僻等不良性格和惧怕吃苦、偷懒等不良心理，增强对学习生活的抗挫折能力，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质，把
预防未成年人犯罪问题、青春期问题纳入教育的轨道上，促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。
此外，我们将连同工会开展好“教师一帮一”活动。
期初排查摸底，确定各班特殊生名单，然后针对科目、针对学生心理，进行帮教，期末进行检查考核，了解教师的帮教效果，以表扬先进。
（三）以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。
1、发挥校园环境的育人功能。
本学期，学校将开展楼道文化建设，丰富墙壁文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围。
使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。
2、丰富班级文化内涵。
本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。
同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。
让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。
3、积极开展大课间、大综合活动。
继续积极开展“阳光体育活动”，精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。
每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。
（四）以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。
1、办好家长学校。
本学期，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。
通过家校路路通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。
这个学期，我们将分年级向家长开放教育教学活动，会后请家长填写信息反馈表，激励家长参与学校管理，支持教育事业。
2、参与社会德育实践。
本学期，借助校外实践基地的作用，组织全校学生参加社会实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。
3、完善校外辅导员网络。
本学期，我们将充分发挥“五老”少先队志愿辅导员在加强和改进未成年人思想道德建设的重要作用，让五老为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，让学生树立民族自尊心，自信心和自豪感，引导他们宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。