力和机械复习课

分析：当长方体受到水平向右的 4 N 拉力时，因为长方 静止 体此时处于________状态，所以拉力与静摩擦力二力平衡， 匀速直线 F1＝4 N 即 f 静＝________；当拉力增大至 6 N 时长方体做________运 动，此时长方体又处于平衡状态，所以拉力与滑动摩擦力二 F2＝6 N 力平衡，即 f 滑＝____________；当拉力增大至 8 N 时，因为 长方体此时受到的摩擦力仍是滑动摩擦力，而滑动摩擦力的 大小只与________和__________________有关，而长方体的 压力 接触面的粗糙程度 没有 压力和接触面的粗糙程度在这个过程中________发生变化， 所以滑动摩擦力也不会改变． 答案：4 6 规律总结：已知一个物体处于平衡状态时，分析一个物 体所受的力时，要从二力平衡入手．当这个物体放在水平面 上，且处于平衡状态时，此时物体在水平方向上受平衡力， 在竖直方向上也受平衡力．
1 F＝ G，s＝nh n
考点一 例1
力的分析
(兰州中考)在水平桌面上有一质量为 1 kg 的长方
体．用 4 N 的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所 受的摩擦力为________N； 拉力增大至 6 N 时长方体做匀速直 线运动；若拉力增大至 8 N 时长方体所受的摩擦力为 ________N.
答案： (1)左 水平 力臂 (2)F1l1＝F2l2 不合理 结论具有偶然性(结论没有普遍性) (3)杠杆自重的影响
规律总结：调节杠杆水平时，杠杆的哪端高，就要把平 衡螺母向哪端调节.在探究杠杆平衡实验时，要求杠杆要在水 平位置静止，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量出力臂.
考点三 杠杆平衡条件的应用 例 3 (泸州中考)“塔吊”是建 筑工地上普遍使用的一种起重设备， 图 13-F-2 所 示 是 “ 塔 吊 ” 的 简 化 图．OB 是竖直支架，ED 是水平臂， OE 段叫平衡臂，E 端装有配重体， 图 13-F-2 OD 段叫吊臂，C 处装有滑轮，可以在 O、D 之间移动．已知 OE＝10 m，OC＝15 m，CD＝10 m，若在 C 点用此塔吊能起 吊重物的最大质量是 1.5×103 kg，则配重体的质量应为 ________kg，当滑轮移到 D 点时能够安全起吊重物的最大质 量是________kg.(不计“水平臂”和滑轮重力)
与相对运动方向相反 压力大小 静摩擦 滑动摩擦 接触面的粗糙程度 滚动摩擦 增大接触面的粗糙程度
减小接触面的粗糙程度 使接触面分开
增大压力
减小压力
变滑动为滚动
【简单机械】
支点、动力、阻力、动力Biblioteka 、阻力臂F1l1＝F2l2
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
省力费距离 省距离费力 不省力不省距离
轴固定不动的滑轮 不省力不省距离，可以改变力的方向 等臂杠杆 轴随滑轮一起运动的滑轮 省一半的力，费 2 倍的距离 动力臂是 2 倍阻力臂的省力杠杆
分析：在 E 点的配重体对杠杆的压力为动力 F1，该动力 的大小等于配重体的重力，动力臂为 lOE＝ 10 m，在 C 点的 重物对杠杆的拉力为阻力 F2， 该阻力的大小等于重物的重力， 则 F2＝mg＝ 1.5×104 N ，阻力臂为 lOC＝ 15 m.根据杠杆的 2.25×104 N，则配 平衡条件：F1· ＝F2· ，可求出 F1＝ lOE lOC 重体的质量 m0＝ 2.25×103 kg.当滑轮移到 D 点时，此时的 阻力臂又变为 lOD＝ 25 m， 根据杠杆的平衡条件：F1· ＝ lOE F3· ，可求出 F3＝ 9×103 lOD N，则重物的最大质量是 9×102 kg. 答案：2.25×103 9×102 规律总结：先分析出杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力 臂，再利用杠杆的平衡条件 F1· ＝F2· ，代入已知量从而算 l1 l2 出要求的物理量.若要判断一个杠杆是省力还是费力杠杆关 键是比较动力臂和阻力臂的大小.
考点二 例2
杠杆平衡条件的探究
(桂林中考)如图 13-F-1 甲所示， 小明在探究“杠杆
的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧 测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
图 13-F-1
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠 杆右端下沉． 此时， 应把杠杆两端的平衡螺母向________(填“左” 或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持________并静止，达 到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量________． (2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上 A 点处挂 4 个钩码，在 B 点处挂 6 个钩码杠杆恰好在原位置平衡． 于是小明便得出了杠杆的 平 衡 条 件 为 ： ______________. 他 这 样 得 出 的 结 论 是 否 合 理 ？ _____________；为什么？____________________. (3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠 杆的中点时， 杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用 如图 13-F-1 乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置， 用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时， 测出的拉力大小 都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：__________________.
分析： 杠杆左端高右端低，说明杠杆的重心在支点右侧，调节 平衡螺母应使杠杆重心左移，因此平衡螺母应 向左 调节.我 们在实验时，要求杠杆要在水平位置静止，这样做的好处是 便于在杠杆上直接测量出力臂.其实杠杆在任何一个位置静 止，都算杠杆平衡，都可进行实验，而在其他方向静止时， 只是它两端的力臂不好测量而已.做任何实验，我们都不能只 凭一次数据就得出结论，这样的结论不具有 普遍性 .把杠杆 的支点放在中间可以消除 杠杆的自重 对实验结果的影响.
1、3 (2)分析________(选填序号)两次实验数据可以得出滑动 摩擦力与接触面粗糙程度的关系． (3)在第一次实验中如果用 0.5 N 的力水平拉动木块，则 0.4 木块受到的滑动摩擦力为________N.
图 13-F-4
3．(衢州中考)图 13-F-5 所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O 为支点，F1 表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题： (1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力 F2 的力臂 l2. 费力 (2)钓鱼 竿属于 ________杠杆 (填“省力 ”“费力” 或 “等臂”)． 如图
图 13-F-5
4．(南京中考)图 13-F-6 所示是“探究滑动摩擦力的大小 与哪些因素有关”的实验．
图 13-F-6
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计 匀速直线 沿水平方向____________拉动木块． 实验数据如下： 序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N 木块与木板 1 2.0 0.4 木块与木板 2 2.5 0.5 木块与砂纸 3 2.0 0.6
1．(鸡西中考)如图 13-F-3 所示，当你手握饮料罐时，手 和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的．各对力属于 平衡力的是( C ) A．手对罐的压力与罐对手的压力 B．罐受到的重力与手对罐的压力 C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力 图 13-F-3
2．(烟台中考)如图 13-F-4 所示，轻质杠杆 OA 的中点悬 挂重为 60 N 的物体，在 A 端施加一竖直向上的力 F，杠杆在 30 N 水平位置平衡，则力 F 的大小是________，保持 F 的方向不 变，将杠杆从 A 位置匀速提升到 B 位置的过程中，力 F 将 不变 ________(填“变大”“变小”或“不变”)．
力和机械 【力】
物体由于发生弹性形变而产生的力 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
认清量程和分度值；注意调零；使用时不要让弹簧、 指针与测力计外壳相摩擦
由于地球的吸引而使物体受到的力 与质量成正比 竖直向下 重心
G＝mg
地球
两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生 一种阻碍相对运动的力
中考考试要求
体系自主构建
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考点合作研讨
中考真题检测
1．知道弹力、重力，会用 G＝mg 计算重力． 2．知道摩擦力的大小与哪些因素有关，知道增大和减小 摩擦力的方法． 3．知道杠杆力臂的概念并会作图，会利用杠杆的平衡条 件解决简单的问题． 4．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，会组装简单的 滑轮组．