附表1样线带法鸟类调查记录表

附表1 样线（带）法鸟类调查记录表

网格编号：省市（州）县乡（镇）村（小地点）经纬度：起点 N E 终点N E 海拔幅度： m- m 天气：能见度：

区域生境：样带长： m，宽： m 记录时间：时分至时分日期：

地点：调查人：表格编号：

注：（1）时间栏记录观察到该种鸟的时分，如“7：25”；（2）观察距离：每次鸟群中心个体到观察样线中心线的垂直距离；（3）栖息物类型：树桩、岩石等；（4）栖息生境：树冠、地面灌丛等。

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附表2 样点法鸟类调查记录表

网格编号：省市（州）县乡（镇）村地点：

生境类型：海拔： m天气：视野距离： m 调查人：日期：起止时间：时分至时分表格编号：

注：（1）时间栏记录观察到该种鸟的时分，如“7：25”；（2）数量为每次观察到并在一起活动的个体数量，如能辨别雌雄成幼，记录时尽可能详细；（3）观察距离为每次鸟群中心个体到观察样线中心线的垂直距离；（4）活动生境栏记录该群鸟停息的活动位置，例如“树冠”、“地面灌丛”等。

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附表 3 鸟类访问调查表

网格编号：省市（州）县乡（镇）村日期：

调查人：访谈地点：访谈时间：表格编号：

被访谈人姓名：性别：年龄：职业：文化程度：民族：

注：（1）用途：食用、观赏等；（2）利用现状：大量、少量、偶尔等；（3）人工繁殖情况：现状与规模；（4）保护现状：采取的保护措施；（5）流失现状：包括流失途径、流向国家及用途等。

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附表4 鸟类资源物种名录

网格编号：省市（州）县统计人：日期：

目/科种名拉丁名用途居留类型分布备注

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鸟类知识简介

鸟类知识简介三、行为生态 1鸟类的食性鸟类的食性可分为肉食性、植食性杂食性三大类其中肉食性又可分为食肉类、食鱼类、食虫类和食腐类。食肉鸟类：包括隼形目、鸮形目中的绝大多数以及少数其它鸟类如贼鸥等。这类鸟嘴呈钩状爪利两翅强健善飞其中多为捕食者食腐类严格地说也属于这类。隼形目（猎隼）鸮形目（猫头鹰）蓝翡翠（佛法僧目）鹬（鸻形目）食鱼鸟类：种类极多主要为水鸟和海鸟捕猎方式也是千奇百怪。另外不少食软体动物和节肢动物的涉禽也属于这类。

食虫鸟类：为鸟类中最多的一类又以雀形目为最这类鸟通常飞行迅速而敏捷眼尖嘴快我曾亲眼看到我养的白头鹎雏鸟原地吃到飞过它身旁的苍蝇的情况。一般来说哺雏期间这类鸟会大量捕食有害农林的昆虫所以这类鸟绝大多数为农林益鸟植食性鸟类：这类鸟通常情况下吃植物种子、果肉和花蜜有些能储藏食物如松鸦等。左边这只乌鸫（雀形目）既食植物果子也食昆虫因此所谓植食性的鸟类多数并非严格的只吃植物食物。但象蜂鸟这样的鸟类则是终生以花蜜为食的某些硬嘴鸟也是终生以植物为食这类属于狭食性鸟类有的甚至是专食性的。一般地说广食性的鸟类种群优势比狭食性的要大。杂食性鸟类：其实许多食虫鸟类和植食性鸟类都可列入到这类中这类中最典型的是乌鸦只要是人能吃的它们都吃。左边是一种分布很广的乌鸦（雀形目）右边是麻雀（雀形目）。严格地说上页的乌鸫属于杂食性鸟而麻雀由属于植食鸟。 2、鸣啭鸟类的鸣啭一次在湖北安陆一处洪荒山中流连一周多听到黄鹂的鸣啭声让我激动不已当时就对它们的鸣声做了一些记录在短短几天里发现至少有五种不同的叫法。可惜的是我不懂鸟声学无法理解那些有什么意义。不过我知

啄木鸟1

“啄木鸟行动”查找不规范用字活动方案沂源县沂河源学校一、活动目的：为进一步贯彻党的十八大关于“推广和规范使用国家通用语言文字”的要求，贯彻落实党的十八届三中全会精神和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，响应山东省教育厅等九部门转发的关于开展第18届全国推普周活动的通知要求，进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，我校决定，开展一次“小小啄木鸟在行动”的查找不规范用字活动。现将有关事项通知如下：二、活动任务：（一）清理校园里的不规范用字用语。包括教师的教案、板书、听课笔记、学习记录等；学生作业、试卷；学校的各种档案材料；学校的板报、墙报、标牌、校训、班风、会议记录、标语、条幅、图板等。（二）四、五年级要组织学生对学校附近主要街道的单位标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景文字设施）和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全及汉语拼音等不规范用字情况进行检查并拍照，填写社会用字调查表（附电子照片），上报学校，协调相关部门对辖区内主要街道的不规范用字情况进行纠正。（三）号召广大学生对电视台播出的节目用语用字情况进行监督检查。三、活动安排：（一）活动的准备阶段：2015年9月15日—9月27日 1．学生动员。召开全体学生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣。 2．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。（二）活动的实施阶段： 2015年9月28日—10月10日第一步：在学习过程中找错别字（四、五年级） 1. 学生准备一记录本，在自己的作业本中去寻找错别字，及时地把它记录下来。 2.同学之间互查，找出同学们容易写错的字，将找到的错别字记录下来。分小组组成合作组，在组长的安排下在报纸、杂志上找错别字。 3.分小组检查班内黑板报、手抄报用字用语情况。学生填写《学校不规范用字整改统计表》，班主任将评选出3份于10月9 日上交教务处。第二步：寻找错别字（四、五年级） 1.学生在班主任组织带领下，检查校内、外各种标牌、指示牌、标语（牌）等环境用字用语情况，校内、外橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书，校内、外公文，学校出版的印刷书、报、刊，音像，电子文章，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料，集体活动各项用字用语情况，网络（主要是校园网）的各种用字用语情况等，找到错别字并填写调查表，上报给班主任。

鸟类的繁殖行为

鸟类的繁殖行为摘要繁殖是动物在时代延续过程中的一系列动作或活动，包括识别异性、引诱、求偶、交配等。繁殖行为能够产生大量的后代，使后代得到亲代的良好照顾，提高动物幼体的成活率。本文将对鸟类的繁殖行为进行综述. 关键词鸟类鸟类的繁殖具有明显的季节性, ，鸟类通常在春季繁殖，每当进入繁殖季节以后,随着性腺的发育,出现一系列的繁殖活动. 繁殖活动的第一步常常是通过求偶行为而形成一定的配偶关系. 而动物的求偶行为一般只发生在繁殖季节。求偶行为是鸟类通过婉转鸣唱,展示华丽多彩的婚羽或色彩斑谰的冠囊、角、裙等附属物,进行婚飞、戏飞或其它行为姿态吸引异性的一种活动[1]. 1.鸟类的求偶行为求偶行为是动物的一种行为，是动物繁殖的一个重要环节。在性激素的作用下，求偶炫耀是能够吸引异性并最终导致交配的一种行为。鸟类的求偶方式通常是通过鸣啭或鸣叫、体色显示或姿态炫耀、婚飞以及其他各种独特的行为，每种方式都能最大限度地引诱异性，以达到交配的目的。 1.1求偶行为的主动性多数的鸟类雌雄鸟外貌之间存在着明显的差异，一般，雄鸟具有色彩艳丽漂亮的羽毛或婚羽，而雌鸟的羽色比较平淡。因此，大多数鸟类的求偶行为以雄鸟较为主动，雄鸟先出现求偶行为。少数鸟类雌鸟更为主动，雌鸟先出现求偶行为。入瓣蹼鹬科、彩鹬科和三趾鹑科的鸟类，其雌鸟的羽毛反而比雄鸟漂亮，因此雌鸟先出现求偶行为。但许多海鸟的雌雄鸟在外形上没有明显的区别，往往是雌鸟和雄鸟同样参与求偶行为，没有明显的以雄鸟为主动或以雌鸟为主动的倾向。 1.2求偶行为的方式鸟类的求偶方式大致可分为下列5种类型： 1.2.1鸣啭、鸣叫和发声大多数鸣禽的雄鸟，如云雀、画眉、百灵等，在繁殖季节都能唱出某种曲调多变、婉转动听的歌声。杜鹃、斑鸠和一些鹬类也以洪亮、有特点的歌声对雌鸟进行招引。一些不善于鸣唱的鸟类常是通过一系列单调的叫声或通过身体某一部位的特殊结构发出的声音求偶。例如，啄木鸟用敲击枯木发出一连串的声响来吸引异性。 1. 2.2通过“戏飞”、“婚飞”等飞舞方式来求偶例如许多猛禽在求偶时，雌雄鸟在天空中上下翻飞，互相追逐，称之为“戏飞”。珠颈斑鸠在树枝上求偶时就采用了“婚飞”方式，雄鸟从雌鸟身旁一直朝上直飞，然后在空中旋转后又垂直降落到雌鸟的身旁。 1.2.3身体接触、舞蹈、婚飞水禽和海鸟在求偶时，雌雄鸟身体的某一部位经常发生接触。如喙的相互撞击或“亲吻”、颈部缠绕、身体相依偎等。大多数鹤类在求偶时由雄鸟首先起舞，如果被雌鸟选中，则两只鸟互相跳舞。猛禽等有很强飞行能力的鸟类在求偶时，雌、雄鸟在空中上下翻飞，互相追逐。这是一种空中舞蹈的形式，称为“婚飞” 1.2.4. 公共竞技场求偶有些鸟类（如黑琴鸡等）的雄鸟会来到一个公共的竞技场，进行各种形式的炫耀比赛或格斗。在竞赛中获胜的雄鸟来到求偶场的中心并获得与多只雌鸟交配的机会；而失败者则只能退居公共竞技场的边缘地带，并失去繁殖机会。 1.2.5. 求偶喂食

七年级《道德与法治》《少年有梦》教学设计

七年级《道德与法治》《少年有梦》教学设计一、课标要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。二、教学目标分析 1．情感态度与价值观目标：通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。 2．能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 3．知识目标：认识梦想的重要性，帮助学生树立正确的梦想，掌握实现梦想的方法。三、教材解读本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《成长的节拍》中的课第二框题《少年有梦》的内容，本课主要内容有一下几大构建：1、有梦就有希望；2、努力就能改变。本课是起始单元中的第一课的重要内容，开启中学生活的新篇章，本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生适应新的中学生活，编织美好的梦想，做好中学生活的短期规划和长远目标，用自己的努力拉近梦想与现实的距离，为树立正确的价值观，鼓励引导学生向美好

的新起点努力奋斗。四、学情分析有想法──学生刚刚进入中学，处于适应期，孩子们对于新的生活充满期待。梦想符合这个阶段学生的心理特点，也符合他们的心理需要。有问题──但是学生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心动，没有行动，需要教师指导。没能力──另外很多学生缺乏甚至没有对人生规划的思考与实践，本课从梦想具体到初中三年规划，可以提高学生这方面的能力。五、教学重难点教学重点：如何实现梦想教学难点：梦想与现实六、教学策略 1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导 2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围 3.情景创设策略：创设生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与讨论、体验和感悟中七、教学过程 1、有梦就有希望名人故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，

广东常见鸟类

大山雀不用过多介绍，生命力适应能力超强的小小麻雀，无论是僻静的山村亦或喧嚣的城市总能见到它们成群的身影。虽然没有靓丽的羽翼，但每当它们闪现在令人窒息近乎死寂的都市压力角落时，总让人内心掠过丝丝生气，是的，它们也在这里........... 大山雀，应该算是小麻雀的近亲吧，黑白配长得很酷很时尚，就像披着黑色包头围巾，围巾垂落胸前只漏出白皙的脸颊，呵呵。奇怪的是它们和麻雀亲戚喜欢成群出游不一样，而是喜欢跟着其他同类的大部队，比如暗绿绣眼鸟，它们天生一定是很要好的朋友。

1、长尾缝叶莺乡下很常见的一种灰褐色小不点，歌声比较单调，尾巴喜欢上扬，飞动时翅膀拍打还会发出吧嗒吧嗒的声音，用什么词来形容一把好呢，活泼！想半天就这词放它身上最合适不过了。喜欢在菜地瓜棚钻上钻下觅食，然后在带刺的荆棘堆里筑巢，鸟巢非常漂亮，完全是编织业界的典范：外层用细草层层精细编织，并将周围生长的绿叶也缝贴在鸟巢表面，很是隐蔽，内部用棉絮羽毛铺垫，看着就安逸。选择在天然屏障里安居是智慧的表现，可惜的是它们却总喜欢选择在小路边相对容易暴露的荆棘堆所以每到繁殖季节，总能够看到拎着鸟巢兴奋飞奔的小孩，很是可惜。

2 暗绿绣眼鸟绣眼儿看上去秀气，短尾巴，但一样是活泼喧闹，成群在树枝间敏捷地穿飞跳跃。在广州最常见到它们就是路边榕果成熟时，叽叽喳喳在上面扒的榕果满地都是，行人多有中招，当然鸿运当头时还不一定只是榕果哈哈，绣眼儿很会吃，除了小昆虫、小浆果等，它们还吃花蜜，最不厚道的是，还会到寻常百姓家偷吃腊肉，

3 鹊鸲虽然也是黑白配，但鹊鸲在乡下名声并不好，原因吧可能有二，一为它总是神经兮兮的徘徊在乡下人工or天然的茅房周围，伺机而动，其二我想应该是其不受欢迎的主要原因吧，乡亲们留传下来鹊鸲的叫声是报忧不报喜的，每每听到它们乱起哄，上了年级的老者似乎都会面露菜色，好像马上马上就要有不幸的事情发生一般，可是在我们后辈耳中，圆润的鸣声还真是蛮赞的，欧洲的耶稣像上帝，中国的玉帝似如来，这应该都是思维意识创造的产物吧，你看为何相隔百里的广州街坊却视其为报喜鸟呢，还有就是鹊鸲喜欢在裂开的竹筒里面筑巢，很懂得利用资源很是聪明。

大班社会教案：鸟类的灾难

大班社会教案：鸟类的灾难活动目标： 1．通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。 2．培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。 3．激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。活动准备： 1．教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。 2．教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。 3．幼儿通过媒体初步认识这些鸟。活动过程：一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。 1．幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。 2．教师简单介绍场景—“鸟类王国”和鸟王—孔雀（教师扮）。二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。 1．师：我是鸟王—孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。 2．由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能

看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。 3．由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。 4．幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。三、了解鸟类面临的灾难。 1．设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。 2．图一：小鸟正受农药的侵害。提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

鸟类的繁殖、生态及迁徙

鸟类的繁殖、生态及迁徙一、鸟类的繁殖鸟类繁殖具有明显的季节性，并有复杂的行为（例如占区、筑巢、孵卵、育雏等），这些都是有利于后代存活的适应。鸟类的性成熟大多在生后一年，多数鸣禽及鸭类通常不足一岁就达到性成熟，少数热带地区食谷鸟类幼鸟经3～5个月即可繁殖。鸥类性成熟需3年以上，鹰类4～5年，信天翁及兀鹰迟至9～12年性成熟。性成熟的早晚一般与鸟类种群的年死亡率相关（图示）；死亡率愈低的，性成熟愈晚，每窝所繁殖的雏鸟数也少。大多数鸟类的配偶关系维持到繁殖期终了、雏鸟离巢为止。少数种类为终生配偶，已知的有企鹅、天鹅、雁、鹳、鹤、鹰、鸮、鹦鹉、乌鸦、喜鹊及山雀等。在世界鸟类中，有2％科和4％亚科鸟类是一雄多雌（例如松鸡、环颈雉、蜂鸟及织布鸟）；约0.4％科及1％亚科鸟类是一雌多雄（例如三趾鹑及彩鹬）；其余大多为一雄一雌。普通鸟类每年繁殖一窝。少数如麻雀、文鸟及家燕等，一年可繁殖多窝。在食物丰富、气候适宜的年份，鸟类繁殖的窝数和每窝的卵数均可增多。一些热带地区的食谷鸟类甚至几乎终年繁殖。鸟类性腺的发育和繁殖行为的出现，是在外界条件作用下，通过神经内分泌系统的调节加以实现的。每年春季，光照条件的改变以及环境景观的变化等因子，通过鸟类的感官作用于神经系统，影响丘脑下部的睡眠中枢，使鸟类处于兴奋状态。丘脑下部的神经分泌神经元（肽能神经元）向脑下垂体门静脉内分泌释放因

子（RF），引起脑下垂体分泌。脑下垂体所分泌的卵泡刺激素（FSH）和黄体生成素（LH）促使卵巢的卵细胞发育并分泌性激素（性的类固醇），使生殖细胞成熟并出现一系列繁殖行为。脑下垂体所分泌的促甲状腺激素（TSH）促使甲状腺分泌甲状腺素，以增进有机体的代谢活动，提高生殖行为的敏感性。脑下垂体所分泌的促肾上腺皮质激素（ACTH）促使肾上腺分泌肾上腺素，提高了有机体对外界刺激的应激能力，有利于完成与繁殖有关的迁徙等行为（图示）。鸟类在整个繁殖周期内，雄鸟的求偶炫耀、交配、造巢和孵卵等一系列活动，也都不断地通过感官作用于神经内分泌系统，强化着鸟类性周期的生理活动和行为。日节律（昼夜节律）的体内生物钟，对繁殖周期活动也有影响。鸟类每年进入繁殖季节以后，随着性腺的发育，出现一系列的繁殖行为，例如向繁殖地区迁徙、占区、求偶炫耀、筑巢、产卵和孵卵以及育雏活动等，待雏鸟离巢之后，亲鸟开始秋季换羽并陆续离开营巢地点，到适宜的地区越冬。现就一些主要内容加以介绍：

2018秋《道德与法治：共圆中国梦》

第八课第2课时共圆中国梦知识目标 (1)知道实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻五大发展理念、统筹推进“五位一体”的总布局、协调推进“四个全面”。必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 (2)了解中国自信、民族自信的根本原因。能力目标通过展示一个又一个自信中国人实现中国梦的业绩，增强坚持走中国道路的自信心。情感态度与价值观目标提升学生把实现中国梦与个人梦相结合的责任感和自信心。重点：实现中国梦的必经之路。难点：怎样做一个自信的中国人。教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。 (一)情境导入生成问题 1．每个人都有自己的梦想，采访身边的人(父母、老师或邻居等)，记录他们的“中国梦”。 2．想一想：他们实现梦想需要哪些条件？还有哪些不利因素阻碍着他们梦想更好地实现？ 3．教师用《共圆中国梦》歌词导入：有一个声音穿越历史天空/这就是中国梦/国家富强民族振兴/人民幸福共追求/有一个愿景化作奋斗行动/这就是中国梦/中国道路中国精神/中国力量共奔腾/中国梦国家的梦/中国梦民族的梦/归根结底是人民的梦。

(二)自主学习梳理新知知识点一圆梦大舞台 1．中国的腾飞为实现__中国梦__提供了最好的历史机遇。 2．怎样实现中国梦？ 3．中国道路就是__中国特色社会主义__道路。 4．中国精神就是以__爱国主义__为核心的民族精神和以__改革创新__为核心的时代精神。 5．中国力量就是全国各族人民__大团结__的力量。知识点二自信的中国人 6．改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了__中国特色社会主义道路__，形成了__中国特色社会主义理论体系__，建立了__中国特色社会主义制度__，发展了__中国特色社会主义文化__，这是中国自信、民族自信的根本所在。 7．自信的中国人有哪些表现？ 8．自信的中国人应怎样正确认识和对待自信？ (三)合作探究提升能力探究一：圆梦大舞台 1．展示材料：追梦人的故事。(见教材P116探究与分享) 2．请你选取身边的人，采访他们“圆梦”的故事。 (提示：突出他们的成就和业绩。) 3．探究：他们能够“圆梦”的原因。

啄木鸟行动实施计划方案

2017年煎茶镇黄岛希望小学“啄木鸟行动”活动实施方案一、指导思想进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，按照市语言文字工作评估要求，积极引导广大师生自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规用字用语，唤起全社会积极行动起来，关注祖国语言文字的规使用，以监督社会用字用语，促进语言文字规化为己任，让“咬文嚼字”成为每个人的习惯，努力营造“说普通话，写规字”的良好语言文字环境。二、工作目标号召广大师生积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出课堂中、校园里、街道、社会上的不规用语用字，并切实采取措施加以改正，从源头上杜绝用语用字不规的现象，树立师生规化使用语言文字的意识，提高我镇的形象和品位，不断提高用语用字规率。三、工作任务本次“啄木鸟行动”的任务：一是清理校园里的不规用字用语。包括教师的教案、板书、听课笔记、学习记录等；学生作业、试卷；学校的各种档案材料；学校的板报、墙报、标牌、校训、班风、会议记录、标语、条幅、图板等。二是纠正社会用语用字的不规。主要检查我校所在的街道的招牌、广告、标志、路牌、标语；商品包装、说明用字。四、社会用字不得出现下列不规情况： 1.使用错别字； 2.使用超出国家法律、法规规定允许围的繁体字、

异体字；3.使用国家已废止的异体字和不规的简化字； 4.使用国家已废止的印刷字形；5.其他不规使用的语言文字。五、方法步骤 “啄木鸟行动”采取的方法是组织五年级学生建立“啄木鸟行动队”，将过区域的不规用字找出来，标明地点，发现者年、班、，发现前用字，改后用字，登记造册，把反馈表及时上报学校，同时采集图片资料，然后由校语言文字工作领导小组核实并协调有关部门整改及时进行复查。校不规用语用字情况由各校自检自查，填写相关表格进行汇总，及时整改。六、措施要求 1.学校根据活动要求，按照学生实际，组建活动小组开展调查。 2.活动围、人员分配由三名老师和二十名学生组成“啄木鸟行动队”。 3.开展调查时，用数码相机、手机等摄像工具对不规社会用字进行拍摄记录，收集好相关照片资料，并填写好《错别字纠错单》。七、行动的安全工作加强安全教育，防止意外安全事故发生。带队老师要求认真组织，周密安排，确保行动中的师生安全。行动结束后须认真填写《“啄木鸟行动”调查记录表》。煎茶镇黄岛希望小学2017.9.15

鸟类的生殖、发育

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 鸟类的生殖、发育第三节鸟类的生殖和发育（导学提纲）侯镇一中李岩周一、学习目标: 知识目标: 1、明确鸟的生殖和发育的过程分几个阶段。 2、记住鸟卵的结构并明确各部分作用。 3、了解早成雏和晚成雏的区别。 4、理解鸟的生殖发育特点。能力目标： 1、通过对鸟卵的观察实验，培养动手操作和观察能力。 2、通过观察、分析、讨论，培养自主学习、合作学习和分析问题的能力。情感目标： 1、感悟父母养育儿女的艰辛。 2、关注鸟类与人类生活的关系。 3、树立爱鸟、护鸟意识，培养爱护动物的思想情感。二、学习过程：探究学习：鸟的生殖阅读课本 P50-51 页内容：鸟的生殖，完成下列问题： 1、鸟类生殖有明显的季节性，一般在季繁殖，鸟的生殖和发育过程，一般包括： 1 / 9

筑巢、、、、孵卵、育雏六个阶段。 2、杜鹃鸟的生殖和发育过程没有哪几个阶段？（观看大屏幕）由此看出：所有的鸟的生殖和发育（A 一定 B 不一定）都具备这六个阶段，那鸟的生殖和发育必须具备哪几个阶段？ 3、联系昆虫和两栖动物的生殖特点，哪个小组能总结出鸟的生殖特点？跟踪训练一１、以下哪个阶段不是鸟的生殖和发育过程中必须具备的？（） A、筑巢 B、交配 C、求偶 D、产卵２、几处早莺争树暖，谁家新燕啄春泥反映了燕子的（）行为？ A、求偶 B、筑巢 C、育雏 D、孵卵实验探究：观察鸡卵的结构方法提示：（小组活动：体验－观察－思考） 1、①看看外观，卵壳表面有无气孔（作用？）②用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开卵壳。 ③对照课本 P51 页鸡卵的结构示意图观察白色的卵壳膜（几层？），小心除去卵壳膜，可见一小室，这就是气室。（注意： ①敲打时用力要均匀②敲开的范围不要太小③观察时要细致、认真，按提示找全。） 2、用镊子进一步扩大卵壳的破口，将气室下面透明的一层

鸟类知识简介

鸟类知识简介 1、鸟类属脊椎动物亚门（VERTEBRATA）鸟纲（AVES），为两大类温血动物之一，全世界有鸟类九千至一万种。按照传统的分类，现存鸟类分为古鸟亚纲和今鸟亚纲，今鸟亚纲中又有齿颌总目、古颌总目、楔翼总目、今颌总目四个总目。我国只有今颌总目23个目中的21目，1200种左右，占鸟类总数的13%。鸟类诞生于中生代侏罗纪，由爬行动物进化而来或与爬行动物有着极亲密的关系。体均被羽，恒温，卵生；胚胎外被羊膜。前肢成翼，偶或退化。多营飞翔生活。心脏具两心耳、两心室。骨多空隙，内充气体。呼吸器官除肺外，并有肺壁而形成的气囊，用以助肺行双重呼吸。种类繁多，遍及全球，生态多样。鸟类在自然界生态中占有极重要的地位，直接地关系到人类的生存质量，因此保护鸟类是每个地球人义不容辞的责任。 2、生理结构为了在空中作业，鸟类的前肢进化为鸟翼（少数后来又退化）。鸟翼上覆盖着羽毛，这些羽毛质轻、结实且富于弹性，可分为飞羽和覆羽两大类，羽毛上有许多小钩，它们将羽毛粘在一起形成一组光滑的表面。尾羽也属飞羽，是用于飞翔的重要部分。蓬松的小覆羽和绒羽则可保温。许多种鸟类的羽根能分泌油脂，通过理毛能使这些油脂布于羽毛表面，可使羽毛显得很漂亮，也利于飞行。 3、骨骼结构无牙、骨空、尾骨退化、无膀胱等，这极大减轻了鸟体的重量，更有利于它们的飞翔。从右图中我们能看到鸟类的头骨愈合得比较简洁，前肢骨细而长且有龙骨作支撑，整个鸟骨显得结实轻便。由于升力和翅膀的表面积成正比，这使得鸟类的体积一般不会很大，否则前肢过长会带来许多的麻烦。大多数鸟类有四趾，拇指向后，便于抓握。颈椎较长且转动自由度很大，这是因为鸟类没有可干活的手，诸如取食、育雏、防御、理毛、建巢等许多工作均由嘴来完成之故。

鸟类的繁殖

鸟类的行为 ——鸟类的繁殖昼夜更换，日月星辰轮流出现在天空，时间不停的逝去。老者死去，新者诞生，生命不断在延续，鸟类也像其它所有的生物一样，生儿育女、繁衍种族，完成自然的使命。在鸟类的生命历程中，繁衍是头等大事，为了成功的繁衍并哺育后代，鸟类许多有趣的行为，现在让我们来一起看一看。一：求偶炫耀求偶炫耀是通过各种不同的手段吸引异性以达到交配目的的行为。许多动物类群都有求偶炫耀行为，如雄蛙在繁殖季节会不停地鸣叫；蛇类会通过复杂的舞蹈动作而配对，雄鹿会发生激烈的搏斗以获得一群雌鹿……但是，鸟类的求偶炫耀内容是动物界中最为复杂、多样的。鸟类的求偶炫耀是一种高耗能的活动，但是，大多数鸟类仍然积极地进行着求偶活动，这是因为，求偶炫耀在鸟类生活中具有十分重要的作用。主要体现在： 1、吸引异性、形成配偶 2、促进雌雄个体性器官活动的同步化 3、物种识别，防止种间杂交鸟类求偶炫耀的类型有以下几种： 1、鸣啭、鸣叫和发声大多数鸣禽的雄鸟，如云雀、画眉、百灵等，在繁殖季节都能唱出某种曲调多变、婉转动听的歌声。杜鹃、斑鸠和一些鹬类也以洪亮、有特点的歌声对雌鸟进行招引。一些不善于鸣唱的鸟类常是通过一系列单调的叫声或通过身体某一部位的特殊结构发出的声音求偶。例如，啄木鸟用敲击枯木发出一连串的声响来吸引异性。 2、体色显示色彩华丽的雄鸟通过炫耀其漂亮的羽毛或冠、角、裙、囊等特殊的装饰物来进行求偶。 3、身体接触、舞蹈、婚飞水禽和海鸟在求偶时，雌雄鸟身体的某一部位经常发生接触。如喙的相互撞击或“亲吻”、颈部缠绕、身体相依偎等。大多数鹤类在求偶时由雄鸟首先起舞，如果被雌鸟选中，则两只鸟互相跳舞。猛禽等有很强飞行能力的鸟类在求偶时，雌、雄鸟在空中上下翻飞，互相追逐。这是一种空中舞蹈的形式，称为“婚飞”。 4、公共竞技场求偶有些鸟类（如黑琴鸡等）的雄鸟会来到一个公共的竞技场，进行各种形式的炫耀比赛或格斗。在竞赛中获胜的雄鸟来到求偶场的中心并获得与多只雌鸟交配的机会；而失败者则只能退居公共竞技场的边缘地带，并失去繁殖机会。 5、求偶喂食有些鸟类在繁殖期间常常通过向异性喂食或类似动作来吸引异性，建立并稳定配偶关系。6、装饰求偶场：在澳大利亚和新几内亚的一些鸟类还常常通过修建凉亭、装饰求偶场来吸引雌鸟。二：鸟类的婚配制度鸟类通过求偶炫耀，最终在繁殖过程中形成某种形式的配对关系。我们把某一性别的鸟类个体所获配偶的数量多少、配偶关系所维持的时间长短，以及形成配对关系以后雌、雄鸟在繁殖过程中所担负的职责等，统称为婚配制度。鸟类的婚配制度分为以下四类：单配制、一雄多雌制、一雌多雄制、混交制。

小学科学教案《鸟类动物的特征》

小学科学教案《鸟类动物的特征》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

六年级科学教案《鸟类动物的特征》教案后白塔小学冯津教学目标： 1、能分析各种鸟类特点的资料，并用科学的语言概括鸟类的共同特征。 2、能辨别某种动物是否属于鸟类。 3、能说出各种不同形状的鸟喙对鸟类生活有什么好处。 4、能将常见鸟的名称以及其喙与生活中的哪种工具的形状和功能相近说出来和同学交流。教学重点：指导学生通过观察和阅读，归纳概括出鸟类动物的共同特征。教学难点：对于模拟鸟喙取食实验情况的分析。教学具准备：多媒体课件、常见几种鸟：猫头鹰、鹦鹉、鸽子等。实验材料：一个托盘、五个小碗（第一个小碗中盛有用泡沫打的洞，洞中有很多米粒，第二个小碗中盛有土和葵花子、第三个小碗中盛有纸屑和橡皮泥“橡皮虫”，第四个小碗中盛有塑料板，塑料板上订有各种“小动物”、第五个小碗中盛有水，水中有一些“浮游生物”；五张白纸；1把工具（或尖嘴钳子、或勺子、或起钉器、或镊子））；一只秒表。教学过程：一、创设故事情境，提出问题

今年鸟类动物运动会就要拉开序幕了，前来报名的鸟类动物可多了，让我们看一看都有谁呢？总裁判员对于前来报名的鸟类朋友一一进行了登统。突然间，报名处发生了争执声。“你们几个怎么也来凑热闹，你们不能报名。”“为什么呢。”“因为你们不是鸟类。”“什么样的动物属于鸟类，鸟类动物具有什么样的共同特征？” 是啊，这节课就让咱们班的同学一起来研究鸟类动物的共同特征。（板书：鸟类动物的共同特征）二、小组合作，探究新知（一）小组合作，探究鸟类的共同特征 1、观察、阅读获取信息（1）介绍研究方法师：要研究鸟类动物的共同特征，我们应该从哪些方面去研究鸟的特征呢？生：…… 师：对了，我们不仅要研究它们的体表都长有什么，还应该关注它们的运动方式、繁殖后代的方式、以及如何取食和他们所吃的食物是什么等这些方面的特征。为了帮助我们研究，老师特意请来了几位特殊的朋友，我相信咱们班的同学在它们的帮助下，肯定会大有收获的。在它们和我们见面之前，老师有几点小小的提示。小提示： ①它们的胆子很小，我们在观察时尽量要安静一些。 ②先整体观察每一种鸟的体表都长有什么，边观察边记录。

啄木鸟在行动手抄报内容资料_手抄报

啄木鸟在行动手抄报内容资料 “啄木鸟”行动开始了！听了这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧！告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的啄木鸟现在开始行动啦！——上街找错别字。今天下午，我和同学孙伟迪一同拿着笔和纸来到大街上，瞪圆了眼睛，丝毫不放过每一个字。正当走到停车场的时候，我突然发现一个停车场的牌子上的“停车场”的“场”字写错了，车成了修车厂的“厂”了。于是，我和孙伟迪一同来停车场内，看见一位叔叔正在指挥车辆，于是我便对他说：“叔叔，你们这里“停车场”的“场”字写错了！”于是我上去，急忙把笔和纸拿出来，并写了一个正确的“场”，而叔叔却丝毫不在乎，还板着脸对我说：“小毛孩，从哪溜出来的，这里不是你小学生玩的地方！”我很纳闷，为什么叔叔就不听我的话呢？于是，我便去别的地方找了，当到了一个小区门口的时候，我又发现了“修鞋子”的“修”字写错了，便上前对修鞋子的老爷爷说：“老爷爷，您把“修”字写错了，正确的字是这样写的。”说着便把“修”字写了出来，老爷爷不以为然，还理直气壮地说：“你这个小孩子，我吃过的盐的你吃过的米还我，我过的桥比你走过的路还多，你还敢跟我比，你不知道有句古话是‘姜还是老的辣’吗？还是赶紧走开！”“哼，写错了字，还不承认，真固执！” 当我还到卖烧饼的时候，我又看见“烧饼”的“烧”写错了，我心里想：前两次虽然没成功，不过王叔叔的烧饼我经常买，还怕王叔叔不听我 1 / 2

的话吗？于是我便走上去，王叔叔急忙说：“小朋友，要买烧饼是不是？”便从炉子里拿出一个热乎乎的烧饼，说：“吃吧！”我付了钱指着牌子说：“王叔叔“烧饼”的“烧”字写错了，应该没有那一点。”王叔叔满脸通红，不好意思地说：“谢谢你小朋友！”说完便用刀子刮掉了，我振臂高呼，大喊道：“成功了！成功了！”我终于纠正了一个错字，之后，我们又在大街找到了许多错别字。今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不下20个；错别字满街都是，严重地影响了市容，请叔叔阿姨们规范地书写，使祖国的文字规范化。 2 / 2

七年级道德与法治上册少年有梦

少年有梦教学目标知识与技能：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。过程与方法：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。情感态度和价值观目标：让学生从小怀抱梦想，树立目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。重点：帮助学生确立正确的梦想。难点：努力就有改变。教学过程：课堂导入：人人有梦想，我们少年也有梦想。出示课题：少年有梦一、有梦就有希望名人故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”从故事给同学们的启示，引出启示：少年要有梦想有梦想就有希望，有希望就有未来师：我们每一个人都拥有自己的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。

设问；1.“梦想”是什么？生：畅所欲言总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是少年天真无邪、美丽可爱的一种愿望。师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。生：①我长大了想当老师，教别人学知识②“我长大了想飞上太空去看看”;…… 2.青少年为什么要有梦想？或少年有梦的作用（意义（1）有梦想，就能不断激发我们生命的热情和能力，让生活更有色彩，有梦就有希望。（2）有梦想，才能不断地进步和发展。（3）有明确的人生目标，能够找到前进的方向。（4）有梦想，就有共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 3.你们如何看待青少年的梦想？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。对生活充满梦想；对生活充满渴望；有梦想就有希望；人生梦想是青少年重要生命主题等。提炼得出：（1）少年的梦想，是人类天真、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。二、努力就有改变设问：看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？是什么架起了他梦想和现实之间的桥梁？是努力架起了他梦想和现实之间的桥梁设问：4.你知道怎样去实现梦想吗？对于努力，你怎么看？那我们应该如何做好努力呢？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。提炼得出：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（1）努力,需要立志。（2）努力,需要坚持。

啄木鸟活动记录

啄木鸟活动记录 “啄木鸟”行动星期一，我们冒着雨进行了一次“啄木鸟”寻找街头错别字的活动。当天因为天公不作美，下着雨，所以我们的兴致不是十分高涨，但我还是认真地找着大街上名个招牌上的错别字，哈，找到了，我心中一陈窃喜，兴趣立即上来了:没想到大人也那么容易写出错别字来呀。如一家早餐店的招聘上把豆腐花写成了豆“付”花，这可真是一个糊涂老板啊。找到一个错别字后，心中成就感大增，自然也有了斗志，找啊～找啊～我们一行人找了大约十分钟一无所获，大家个个都有点垂头丧气了，但我们并不气馁，继续寻找着，终于在一家眼镜店的告示上找到了一处错别字，老板把“送眼镜一副”的“副”写成了“付”，呵，我感觉好笑地摇了摇头，之后，我们又继续寻找了一段时间，没能创下“战绩”，心中挺失望的，但我们又很高兴，高兴自己能有判断能力了。汉字是我文化的一种体现，大家开始重视了，开始关注我国先辈留下的遗产，应当拍手叫好。初二(1)班叶琳琳记一次“啄木鸟”行动今天虽然天气不好，还淅淅沥沥下着雨，但我们初中部文学社的30多位同学还是兴致勃勃地对学校附近的万源路和古美西路进行了“啄木鸟寻找错别字大行动” 首先我和几位同学来到古美西路316弄7号的一家“老同盛食品店”发现月饼柜台上的一种月饼标签出现错字，“草莓蛋黄月”写成了“草梅旦黄月饼”，光这一个标签里面就出现了2个错字。好奇心促使我们继续寻找着，结果发现该店出现

的所有“蛋”字都写成了“旦”。我们来杂货铺的柜台，在队员们的火眼金睛下，我们很快又找到了错别字:这家杂货铺把“榨菜”的“榨”字写成了“炸”字。同学们一边记录一边对这个错别字展开遐想:哈，难道榨菜是“炸”出来的,大家觉得错别字会引发出不少笑话。接着我们到菜市场去，有找到许多错别字。如干货户把山药写成“山约”，水产户主把鱿鱼写成了“尤鱼”，蔬菜户把冬瓜写成了“东瓜”等，在菜市场的错别字可就多了，这里不能一一列举了…… 经过这次校外的“啄木鸟”寻找错别字行动，我发现如果我们小时候不好好学习，认真习字认字，长大了就会在工作中写出许多错别字，闹许多笑话，还被人当成没有文化之人。所以在今后的学习中我要更加小心写字，认真学习，做一位踏踏实实学习知识的实中人。预备(4)班段莹我们的“啄木鸟”活动周一的“国旗下的讲话时张校长提出要推广普通话，写规范字的要求。于是我们文学社便组织了这次行动。我和同学们一起在街头找错别字。突然，我看到古美西路374号一家服饰店的商标上写着“全棉印花衭”，我纳闷“衭”是什么字，再看其它同类商标上写着“印花裤”，我才知道店主要写的是“裤”子，但这却不规范，我就记下了这个字，后来我们又经过一家在古美西路上的中餐馆《四大金刚》中的“豆付花”，这又让我找到了一个错别字，“付”，应该是“豆腐花”，我们将它告诉店主也将它记录下来，就这样，我们几个人找了许多错别字。虽然，那一天在下着雨，但是我们的兴致却丝毫也不减少。这一次的活动让我感到规范汉字的使用的重要性。如今规范字在社会上仍没有引起重视，就出现许多错字、别字等上大雅之堂的情况。我们身为中华民族的一份子，就应该将中华民族的文字写好，这才算得上是真真正正的中国人。初二(1)班孙凡帆

鸟类知识的资料

鸟类知识的资料下面介绍最著名的两个亚纲: 古鸟亚纲: 以始祖鸟(Archaeoteryx lithograhica)为代表它也可能是恐爪龙类那样该亚纲会被废除。今鸟亚纲: 包括白垩纪以来的一些化石鸟类以及现存鸟类。化石鸟类: 以黄昏鸟目和鱼鸟目为代表它们的骨骼近似现代鸟类但上、下颌具槽生齿。目现存今鸟亚纲鸟类可归为3个总目即: 一、平胸总目

为现存体型最大的鸟类(体重大者达135kg体高2.5m)适于奔走生活。具有一系列原始特征:翼退化、胸骨不具龙骨突起不具尾综骨及尾脂腺羽毛均匀分布(无羽区及裸区之分)、羽枝不具羽小钩(因而不形成羽片)雄鸟具发达的交配器官足趾适应奔走生活而趋于减少(2~3趾)。分布限在南半球(非洲、美洲和澳洲南部)。平胸总目的著名代表为鸵鸟(Struthio camelus)或称非洲鸵鸟其他代表尚有美洲鸵鸟(Rhea americana)及鸸鹋(或称澳洲鸵鸟)(Dromaus nova-chollandeae)。此外在新西兰尚有几维鸟(Ateryx oweni)。二、企鹅总目潜水生活的中、大型鸟类具有一系列适应潜水生活的特征。前肢鳍状适于划水。具鳞片状羽毛(羽轴短而宽羽片狭窄)均匀分布于体表。尾短。腿短而移至躯体后方趾间具蹼适应游泳生活。在陆上行走时躯体近于直立左右摇摆。皮下脂肪发达有利于在寒冷地区及水中保持体温。骨骼沉重而不充气。胸骨具有发达的龙骨突起这与前肢划水有关。游泳快速有人称为“水下飞行”。分布限在南半球。企鹅总目的代表为王企鹅(Atenodytes atagonicus)。

三、突胸总目突胸总目包括现存鸟类的绝大多数分布遍及全球总计约35个目8500种以上。它们共同的特征是:翼发达善于飞翔胸骨具龙骨突起。最后4~6枚尾椎骨愈合成一块尾综骨。具充气性骨骼。正羽发达构成羽片体表有羽区、裸区之分。雄鸟绝大多数均不具交配器官。

常见鸟类简介

麻雀又名家雀、琉麻雀。广布于我国南北各地，也广布于欧亚大陆，是一种最常见的雀类。麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇较强。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，在野外，多筑巢于树洞中。除冬季外，麻雀几乎总处在繁殖期，每次产卵六枚左右，孵化期约14天，幼鸟一个月左右离巢。 2.鸽子一种善于飞行的鸟，品种很多，羽毛的颜色也多，主要以谷类为食。由于鸽子具有本能的爱巢欲，归巢性强，同时鸽子又有野外觅食的能力，久而久之被人类所认识，于是人们就从无意识到有意识地把鸽子作为家禽饲养。人们利用鸽子有较强的飞翔力和归巢能力等特性，培养出不同品种的信鸽。 3.喜鹊喜鹊体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹部为白色。喜鹊多生活在人类聚居地区，喜食谷物、昆虫，一般3月筑巢，巢筑好后开始产卵，每窝产卵5-8枚。喜鹊肉可入药。喜鹊叫声婉转，在中国民间将喜鹊作为吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗在民间都颇为流行。体形特点是头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。双翅黑色而在翼肩有一大形白斑。尾远较翅长，呈楔形;虹膜是褐色的；嘴是黑色；脚是黑色。腹面以胸为界，前黑后白。体长435～460毫米。雌雄羽色相似。幼鸟羽色似成鸟，但黑羽部分染有褐色，金属光泽也不显著。

家燕为燕科燕属的鸟类。喙短而宽扁，基部宽大，呈倒三角形，上喙近先端有一缺刻；口裂极深，嘴须不发达。翅狭长而尖，尾呈叉状，形成“燕尾”，脚短而细弱，趾三前一后。主要特点是上体发蓝黑色，还闪着金属光泽，腹面白色。体态轻捷伶俐，两翅狭长，飞行时好象镰刀，尾分叉象剪子。飞行迅速如箭，忽上忽下，时东时西，能够急速变换方向。常可见到它们成对地停落在村落附近的田野和河岸的树枝上，在电杆和电线上，也常结队在田野、河滩飞行掠过。飞行时张着嘴捕食蝇、蚊等各种昆虫。鸣声尖锐而短促。 5.鹦鹉鹦鹉大多色彩绚丽，音域高亢，那独具特色的钩喙使人们很容易识别这些美丽的鸟儿。它们一般以配偶和家族形成小群，栖息在林中树枝上，自筑巢或以树洞为巢，食浆果、坚果、种子、花蜜。也有特例：如深山鹦鹉，这种生活在稀木灌丛中的鸟儿体形大，羽毛丰厚，独具一付又长又尖的嘴。除了具有其它鹦鹉的食性外还喜食昆虫、螃蟹、腐肉。 6.画眉画眉是中国常见的鸣禽。鸣声洪亮，婉转动听，并能仿效多种鸟的叫声。还会学人话，猫狗叫，笛声等各种声音。性机敏好斗。是一种普遍性留鸟。主要生长在中国的江苏、浙江、安徽、湖北、四川、云南、贵州、陕西等地，台湾地区也有，但外表略有不同。为广州市市鸟。该鸟为普遍性留鸟，主要栖息于海拔1000公尺以下之山丘的浓密灌木林中，喜欢在晨昏时于枝头上鸣唱。画眉性格隐匿、胆小，领域性极强，雄鸟性凶好斗。平时只有在秋季才会三五成群的出现，叫声明亮悦耳，为鸣鸟中之佼佼者，常被捕捉饲养而成为笼鸟。