消防安全宣传培训内容
消防安全培训四懂四会学习内容及具体执行方法
对财务、运营办公室、信息讣算机房、大厦总控室、食堂、员工宿舍等部位, 要安全用电，及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开 房间切断电源。
2.2加强消防宣传教育
对于商场员工的消防宣传形式不能过于单调陈旧，要贴近员匚工作、贴近实 际。根据不同情况，不同季节，虽学地研究学校消防宣传的内容和形式，创造性的开 展工作。
4.2着火层的人员在发生火灾后应采取以下救生方法：
(1)房间内着火首先逃出房间，关闭房门，呼喊示警，并打电话报警，通知 学校保卫部门。打电话报警时应说清地点、楼号、栋门号、楼层、房号、人员被 困情况、着火物质、报警人的姓名和电话。
(2)房间外着火时，若通往楼梯的门未被火封死，可以用浇湿的手帕、毛巾 捂住口鼻，采取弯腰或爬行的低姿方式逃出着火区域；若通道被火封死，逃出火 场时可以关紧房门，打开窗户呼救，等待消防队员的救援。
火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量（第二梯队）。
3.组织人员疏散逃生能力（两熟悉、两掌握）
熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4.消防宣传教育培训能力（三要、一掌握）
要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全 常识。
二、 四懂四会
（一）四懂
3、会扑救初起火灾
4、会组织疏散逃生
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的具体执行内容
一、 四个能力
1.检査消除火灾隐患能力（四查、四禁）
查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭。
查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力
发现火灾后，起火部位人员30秒内形成笫一灭火力量（第一梯队）：
消防安全知识宣传培训提纲
消防安全知识宣传培训提纲一、培训目的和背景消防安全是一项涉及到每个人、每个家庭以及整个社会的重要事务。
为了提高公众对消防安全的认识和应对灾害的能力，进行消防安全知识宣传培训是必不可少的。
本次培训旨在向参训人员普及消防安全知识，提高其遇到紧急情况时的自救与逃生能力，推动构建更安全的社会环境。
二、培训内容及要求1. 消防安全概述1.1 消防安全的重要性和意义；1.2 国家消防安全政策和法律法规；1.3 消防安全的基本概念和术语。
2. 火灾的成因和分类2.1 火灾的成因及其危害性；2.2 火灾的分类及其特点。
3. 火灾预防知识3.1 火灾预防的基本原则；3.2 家庭、学校和办公场所的火灾预防措施。
4. 火灾事故的应急处理4.1 火灾报警和求救流程；4.2 火灾疏散和逃生要点；4.3 火灾中的自救互救方法；4.4 火灾事故现场急救要点。
5. 灭火器材与使用方法5.1 常见灭火器材及其特点；5.2 灭火器的正确使用方法；5.3 火灾扑救的注意事项。
6. 模拟应急演练6.1 组织参训人员进行火灾逃生演练；6.2 实操灭火器材的使用方法。
三、培训时间与地点1. 培训时间：根据参训人员的时间协商确定；2. 培训地点：选择宽敞、安全的场所进行培训，如会议室、体育馆等。
四、培训方法与手段1. 专业讲座：请消防安全专家进行相关知识讲解；2. 图文展示：使用PPT、图片、视频等多媒体形式展示相关案例和实操技巧；3. 实地演练：组织参训人员进行火灾逃生演练和灭火器材的使用实操。
五、培训效果评估为确保培训落实到位，提高培训效果，将进行培训效果评估，评估内容包括：1. 知识掌握情况：通过知识问卷调查参训人员对消防安全知识的掌握情况；2. 模拟演练表现：评估参训人员在火灾逃生演练和灭火器材实操中的表现；3. 参训人员满意度：通过问卷调查了解参训人员对培训的满意度；4. 培训效果反馈：根据评估结果及时调整培训内容和方法，改进培训效果。
消防安全宣传培训内容
消防安全宣传培训内容贯彻落实消防安全“防火墙”会议精神，掌握四懂四会及四个能力等相关知识。
一、学习四个能力基本内容:检查消除火灾隐患能力组织扑救初期火灾能力组织疏散逃生的能力消防宣传教育培训能力二、学习四懂四会基本内容:懂本单位火灾危险性懂预防火灾的措施懂逃生自救方法懂扑救火灾的方法会报火警会使用消防器材会扑救初起火灾会组织疏散逃生三、《消防法》法律法规1、消防工作的方针及原则2、单位应当履行哪些消防安全职责四、火情通报:1、国内近期火灾数据及重特大火灾案例2、省内，市内近期火灾发生特点。
五、公共营业场所，机关办公场所的火灾原因，特点和预防措施1、公共营业场所的火灾原因，特点及预防措施(1)火灾特点:“一大三多一难”等:(2)预防措施:日常防火管理方面，明火管理方面，易燃品管理方面等2、办公场所的火灾原因，特点和预防措施。
(1)火灾原因:办公设备，电器线路，吸烟，人为等原因。
(2)预防措施，三级责任制，消防巡查检查制度，人员管理，消防器材管理等方面。
六、其它常见火灾的案例分析，原因特点和预防措施。
七、初期火灾扑救及正确的逃生技巧:1.报火警的正确方法2初期火灾的正确扑救方法3火灾中的安全疏散和逃生自救的正确方法八、常用的消防设施种类和正确使用方法:1火的六种类别2、常用消防器材种类，性能，真假辨别的技巧和正确使用方法九、本单位消防应急预案中各部门及相关安全人员的工作职责:1.组织机构:灭火行动组，通讯联络组，疏散引导组，安全防护救护组的人员部门构成和处理程序措施;2.报警和接警处置程序;3.应急疏散的组织程序和措施4扑救初期火灾的程序和措施;5通讯联络，安全防护救护的程序和措施。
十、高层建筑火灾的特点:1.火势蔓延快2.疏散困难。
3.扑救难度大。
十一、职员三分钟自救观念及逃生自救常识(消防工作是预防为主，消结合，增强火灾自救观念及提高自救能力是消灭火灾的前提)十二、生活社区及家庭火灾的预防。
十三、消防设备的正确使用及单位正确配备、维护消防设备:1、分析火灾种类。
消防安全知识内容及培训
消防安全知识内容及培训消防安全知识培训第一部分：消防基础知识1. 消防的定义和重要性消防是指预防火灾、扑救火灾、保护人民财产安全的一项综合性工作。
消防安全是社会安全的重要组成部分，关乎人民的生命安全和财产安全。
2. 火灾的危害和成因火灾具有破坏性、扩散性和隐蔽性的特点，会造成人员伤亡和财产损失。
火灾的成因主要包括电气设备故障、用火不慎、人为疏忽等。
3. 火灾蔓延的途径火灾可以通过传导、辐射、对流三种途径进行蔓延。
了解火灾的蔓延途径可以帮助我们采取相应的防范措施。
4. 火灾应急逃生原则火灾发生时，人员应保持冷静，按照逃生指引迅速有序地撤离。
逃生时要远离火源，尽量选择近距离的安全出口，如无法正常逃生则应采取避难措施。
第二部分：消防设施和设备使用1. 灭火器的种类和使用方法常见的灭火器包括干粉灭火器、CO2灭火器、泡沫灭火器等。
使用灭火器时要注意事先了解其使用方法，并在安全的位置采取正确的灭火姿势。
2. 消防栓的位置和使用消防栓一般设置在建筑物的外墙或楼道口，可供消防人员接水用。
使用消防栓时要打开栓门，接上消防水带，并向火灾现场喷水。
3. 火灾报警器的种类和作用火灾报警器主要有手动报警器和自动报警器两种。
手动报警器通常安装在楼道口，当发现火灾时可按下报警按钮。
自动报警器可感测到烟雾、温度等火灾迹象并自动报警。
4. 烟雾探测器和自动喷水灭火系统的作用和使用方法烟雾探测器是火灾报警系统中的重要组成部分，可感测到烟雾并发出警报。
自动喷水灭火系统可在火灾发生时自动喷水，抑制火势的蔓延。
第三部分：火灾防范和管理1. 火灾防范的措施火灾防范包括加强电气设备管理、严禁乱扔烟蒂、合理使用明火等方面的措施。
同时，要定期检查消防设施和设备的运行状况，确保其正常使用。
2. 建筑物的防火要求建筑物的防火要求包括防火墙的设置、疏散通道的宽度、防火门的选择等。
建筑物的防火要求要符合国家相关法律法规的规定。
3. 火灾事故的应急处理当火灾事故发生时，应立即拨打火警电话并按照消防人员的指示进行逃生和救援工作。
开展消防安全知识培训方案(精选5篇)
开展消防安全知识培训方案(精选5篇)为进一步增强人们的消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。
以下是为大家收集的开展消防安全知识培训方案5篇，供大家参考，希望对大家有所帮助!开展消防安全知识培训方案（精选篇1）活动目标：1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。
2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。
3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。
活动准备：火灾带来的危险、灾难的图片。
活动过程：一、了解消防的基本知识和火灾的危害。
1、教师展示图片：2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。
一些大的森林火灾损失会更加的严重。
可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。
3、了解着火的原因：哪些事情容易引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等）二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。
1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。
三、组织幼儿进行简单的逃生演习教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。
开展消防安全知识培训方案（精选篇2）活动目标：1、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问。
2、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
3、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。
4、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。
活动调查表：1、消防车为什么是火红色的？2、你知道火警电话吗？报火警的时候需要说哪些话？3、你知道的消防警报标记有哪些？（画一画）4、你知道的消防器械有哪些？（画一画）5、着火了怎么办？6、关于消防日，我还想知道……活动安排：1、所有50组幼儿于9号上午9：10分集中到大门口，以班级为单位按照顺序上车。
消防安全培训的内容及形式
消防安全培训的内容及形式消防安全是一项十分重要的工作，它关乎到人们的生命财产安全。
为了加强对消防安全的认知和应急处置能力，消防安全培训成为了必要的举措。
本文将探讨消防安全培训的内容及形式。
一、消防安全培训的内容1. 灭火知识培训灭火知识是消防安全培训的核心内容之一。
包括但不限于火灾发生时的逃生原则、灭火器材的使用方法、火灾扑灭的基本技巧等。
通过对灭火知识的系统学习，参训者能够提高自己的灭火能力，并正确判断火警紧急情况。
2. 处置火灾逃生培训火灾发生时的逃生自救是消防安全的重要环节。
消防安全培训应包括火灾逃生的技巧与方法，例如疏散通道的选择与使用、安全门的打开方式、居民楼生活区的自救互救方式等。
培训参与者应掌握逃生自救的基本常识，提升逃生的效率与安全性。
3. 灭火器材使用培训消防器材如灭火器的正确使用，直接关系到灭火的成败。
培训内容应详细介绍灭火器材的种类、使用场景、操作方法和注意事项等。
通过实际操作演练，参训者能够掌握各类灭火器材的使用技巧，提高应急处置能力。
4. 火灾预防常识宣传预防火灾发生是消防安全的首要任务。
火灾预防常识宣传应包括火灾的常见原因、具体案例分析、预防火灾的措施与意识养成等。
通过宣传教育，提高参训者的火灾防范意识，并形成预防火灾的好习惯。
二、消防安全培训的形式1. 现场演练现场演练是消防安全培训不可或缺的形式之一。
通过设置模拟火灾现场和逃生通道，进行火灾逃生和灭火演练。
参训者可以在真实情境下体验紧急逃生和火灾扑灭的过程，增强应对火灾的能力。
2. 线上培训课程线上培训课程可以充分利用互联网资源，通过文字、图文、视频等形式传达消防安全知识。
参训者可以在任何时间和地点灵活学习，提高培训的覆盖率和便捷性。
3. 专家讲座和学术交流会邀请消防安全领域的专家进行讲座和学术交流会，是一种有效的消防安全培训形式。
专家可以分享最新的消防技术和理论，提升参训者的专业水平。
4. 社区宣传活动社区宣传活动可以通过举办消防安全知识讲座、设置宣传展板等方式进行。
消防宣传月安全知识培训
消防宣传月安全知识培训背景介绍作为一个常常被大火所困扰的城市，消防安全事关重要。
为了提高广大市民的消防安全意识，减少消防事故发生，每年都会设立消防宣传月。
在消防宣传月期间，各级消防机构组织各种形式的消防安全知识培训活动，加强市民的消防安全意识。
活动安排时间安排消防宣传月通常是每年的11月份，为期一个月。
在这期间，各级消防机构将组织丰富多彩的消防安全知识培训活动，宣传消防安全知识，提高市民的消防安全意识。
培训内容消防安全知识培训活动的内容涵盖面广，涉及消防基础知识、火灾预防知识、灭火知识等多个方面。
以下是内容简介：1.消防基础知识：介绍消防设备的类型，如灭火器、灭火器具等，以及如何使用和维护。
2.火灾预防知识：介绍火焰的起源，如电器故障、明火、烟草等，以及在生活中如何做好预防。
3.灭火方法：介绍如何使用消防设备，如灭火器、灭火器具，以及如何进行灭火，如灭火剂、水、泡沫等。
活动亮点在消防宣传月的培训活动中，消防机构往往会有一些亮点活动，以吸引更多市民参加。
比如：灭火演示消防机构会在现场进行灭火演示，向市民展示灭火器的使用方法和注意事项。
并让市民进行模拟灭火操作，提高市民的消防技能。
答题比赛消防机构会组织消防知识答题比赛，向市民宣传消防安全知识，并让市民更加深入地了解消防安全知识。
现场教学消防机构会在现场进行教学，让市民更直观地了解消防设备的作用和使用方法。
同时，还会进行灭火演示，使市民更加了解火灾的风险和应对方法。
结语消防宣传月的培训活动对于提高市民的消防安全意识和技能有很大的作用。
希望我们的市民可以通过相关的消防安全知识培训，掌握更多的基础知识和技能，预防和减少市民的火灾和事故，共筑安全和谐的生活环境。
消防安全知识广播培训内容
消防安全知识广播培训内容消防安全知识广播培训内容一、消防基础知识（1000字）1. 消防的定义及意义- 消防是指预防和控制火灾，保护人民生命和财产安全的一系列措施和活动。
- 消防的意义在于减少火灾事故的发生，保障人民的生命财产安全，维护社会的和谐稳定。
2. 火灾的成因- 火灾的成因主要包括人为因素和自然因素。
人为因素包括不慎用火、违法用火、乱扔烟蒂等；自然因素包括雷击、高温等。
3. 火灾的防范措施- 建立健全消防安全制度和管理机构；- 加强火灾隐患排查和整改工作；- 定期进行消防设施的检查和维护；- 加强火灾宣传教育和消防演练。
4. 火灾的传播途径- 火灾的传播途径包括直接传播、间接传播和自然传播。
- 直接传播是指火焰直接传到其他物体上，例如火星落在可燃物上引起火灾。
- 间接传播是指火源或燃烧物散发出的热、烟或焦炭等通过空气、气体或液体传递给其他物体引起火灾。
- 自然传播是指火灾通过自然力传播，例如风力使火灾向周围扩散。
5. 灭火器材的使用方法- 灭火器材主要包括灭火器和灭火器材箱。
- 灭火器的使用方法包括“拔销”、“对准火焰根部”、“按压压力把手”和“扫射火灾根部”的原则。
二、火灾逃生知识（1500字）1. 火灾逃生原则- 保持冷静，迅速判断火势和逃生路线；- 注意防烟，用湿毛巾捂住口鼻；- 尽量沿着安全通道逃生，避免乘电梯；- 到达安全地点后及时报警。
2. 火灾逃生注意事项- 火灾逃生时要尽量避免使用电梯，应使用楼梯逃生；- 途中如遇到烟雾，应低姿逃生；- 途中如遇到火焰通道，应迅速返回，寻找其他逃生通道；- 逃生门应保持关闭状态，以防止火灾蔓延。
3. 火灾逃生设施- 楼梯、疏散通道、安全出口等是常见的火灾逃生设施；- 楼梯要保持畅通，疏散通道要保持无障碍；- 安全出口要标明明显的标识，并保持畅通。
4. 火灾逃生器材- 灭火器是常见的火灾逃生器材，逃生时可以用来救火或自救；- 隔热服、疏散绳、跳跃垫等也是常见的火灾逃生器材，可以帮助人们快速逃生。
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消防安全“四个能力”建设宣传培训内容一、什么是“四个能力”？“四个能力”指社会单位消防安全“四个能力”。
⑴检查和整改火灾隐患能力。
⑵扑救初期火灾能力。
⑶组织引导人员疏散逃生能力。
⑷消防安全知识宣传教育培训能力。
二、为什么要开展社会单位消防安全“四个能力”建设？1、认真汲取火灾事故惨痛教训，要求必须大力提升社会单位消防安全“四个能力”。
发生火灾的原因主要是单位自身不能及时检查发现存在的火灾隐患，或虽发现但不能及时整改，导致火灾发生；发生火灾后员工不会扑救初期火灾、不会正确使用消防器材，导致小火酿成大灾；不知道如何引导现场人员逃生疏散，造成人员伤亡；日常工作缺乏消防安全知识宣传教育培训，遇火灾惊慌失措，无所适从。
因此，通过开展社会单位消防安全“四个能力”建设，提高单位自身的消防安全管理水平，最大限度地发挥单位自防自救能力，才能有效预防重特大火灾事故尤其是群死群伤火灾事故的发生。
2、落实消防工作方针原则需要大力加强社会单位消防安全“四个能力”建设。
“预防为主，防消结合”是消防工作的基本方针。
开展消防安全“四个能力”建设，就是强化社会单位“防”和“消”的意识，把“预防”和“扑救”有机结合起来。
⑴提高检查和发现火灾隐患的能力，就是要做到“防得住”；⑵提高扑救初期火灾能力，就是要“打得赢”；⑶提高组织引导人员疏散逃生能力，就是“不伤亡”；⑷提高消防安全知识宣传教育培训能力，就是“强素质”以上的几个有机结合，可使“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的原则得到进一步体现，单位消防安全主体责任得到进一步明确，广大师生的参与性更加广泛，消防工作管理水准得到进一步提高。
3、充分体现“管理就是服务”理念需要大力推广社会单位消防安全“四个能力”建设。
在推动“四个能力”建设过程中，广大师生员工即要当好消防监督执法员，又要主动担当“四个能力”建设辅导员、消防法律法规宣传员、消防技术标准规范咨询员、公安消防机构与社会单位联络员等诸?这样，真正在执法中融入服务，在服务中体现严格执法，既推动了消防工作的落实，又提高了广大师生的满意度，真正践行了“管理就是服务”的执法理念。
三、“四个能力”建设的具体内容是什么？第一、检查和整改火灾隐患的能力。
重点解决单位不会检查、不会整改火灾隐患的问题。
一是单位防火检查、巡查队伍建设。
二是加强防火检查和巡查制度建设。
三是明确检查要领，规范检查内容。
在单位防火检查中要求做到查设施器材，禁损坏挪用；查照明指示，禁遮挡损坏等“十查十禁”。
在防火巡查工作中，突出检查“用火用电有无违章，安全出口、疏散通道是否畅通，消防器材、标志是否完好、常闭式防火门是否处于关闭状态”等五个方面内容。
在员工班前、班后防火检查中重点检查：用火用电有无违章，安全出口、疏散通道是否畅通，场所有无遗留火种等四个方面内容。
四是落实火灾隐患整改责任制。
第二、扑救初期火灾的能力。
重点解决发生火灾后单位自救不力的问题。
突出抓好“两支队伍”建设：一是单位灭火第一战斗力量队伍。
灭火第一战斗力量是指失火现场单位员工在1分钟内自发形成的灭火救援力量。
在发现火灾的第一时间，在灭火器材、设施附近的员工利用灭火器、消火栓等器材、设施灭火；在电话或火灾报警按钮附近的员工打“119”电话报警、报告消防控制室或单位值班人员；在安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散。
二是单位灭火第二战斗力量队伍。
灭火第二战斗力量由单位消防安全责任人、管理人和专兼职消防管理人员等组成。
火灾确认后，应当于3分钟内形成，按照灭火和应急疏散预案要求分为通讯联络组、灭火行动组、疏散引导组、安全救护组、现场警戒组等，接应灭火第一战斗力量开展灭火救援。
单位这两支队伍是扑救初期火灾的重要力量。
第三、组织引导人员疏散逃生能力。
重点解决发生火灾时员工不会组织现场人员疏散逃生的问题。
一是要求单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工必须做到“四熟练”：熟练掌握本单位疏散逃生路线，熟练掌握引导人员疏散程序，熟练掌握逃生设施使用方法，熟练掌握火场自救技能。
二是疏散安全标志或图示达到“七个一”标准。
即在单位醒目位置设置一张单位总平面图，每个楼层设置一张疏散指示图，每个消防设施器材设置一个使用方法标牌，每个安全出口设置一个安全出口标志，疏散走道每20 m设置一个疏散指示标志，消防车通道每50 m设置一处提示性标牌，每个危险场所或部位设置一个警示性标牌。
三是设置“两书三提示”，要求单位在主要出入口设置“消防安全责任告知书”和“消防安全承诺书”，在显著位置提示场所的火灾危险性、安全出口、疏散通道位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。
第四、消防安全知识宣传教育培训能力。
重点解决员工不懂消防常识和消防素质低下的问题。
一是抓消防培训。
二是抓消防安全知识宣传。
三是加强消防安全标志化宣传。
根据消防安全标志的内容和使用场所，可以分为消防安全布局标志、消防安全知识宣传标志、消防安全重点部位标志、防火安全设施标志、灭火设施、器材标志和消防控制室标志等6类。
三、如何开“展四个能力”建设？第一、实施“四步查改”，提升检查消除火灾隐患能力；一是岗位员工自查。
（每个岗位的教职工都按照自己的责任区域和检查部位，每天在班前和班后对负责区域内的灭火器材放置情况、火源电源管理情况进行一次认真检查，并填写记录表。
）二是保安人员巡查。
（保安人员每隔2小时沿指定路线对消防车通道、疏散通道、安全出口、消防水源、消防设施器材等情况进行一次巡查。
）三是安管人员专查。
（学院安管人员每天对消防控制室、水泵房、厨房等重点部位进行全面检查，每月对自动报警系统等消防设施进行抽测。
与消防联动设备安装公司签订协议，每年对消防设施进行一次全面检测和维修保养，确保设施正常运行。
）四是单位组织联查。
（每月进行一次联合大检查，由主要领导带队，各系、处负责人和消防安全员参加，对岗位责任制落实及隐患整改情况进行督察，及时进行总结讲评。
）检查消除火灾隐患的内容归纳起来可以表述为“十查十禁”；一查设施器材，禁损坏挪用；二查通道出口，禁遮挡损坏；四查装饰装修，禁易燃可燃；五查电气线路，禁私拉乱接；六查用电设备，禁违章使用；七查吸烟用火，禁擅用明火八查场所人员，禁超员脱岗；九查物品存放，禁违规储存；十查人员住宿，禁乱用电火。
第二、通过建立“一套预案、两支队伍”，提升扑救初起火灾能力。
我单位通过建立“一套预案、两支力量”，提升扑救初起火灾能力。
一套预案，即：制定一套完善的灭火和应急疏散预案。
明确应急处置机构、疏散组织程序、扑救火灾措施，将处置初起火灾的职责落实到每一名员工。
两支能力，即：第一灭火力量指失火现场单位员工在第一时间自发形成的灭火救援力量；一般应于发现火灾后1分钟内形成；第二灭火力量指火灾确认后，单位按照灭火和应急疏散预案，组织员工形成的灭火救援力量；一般应于发现火灾后3分钟内形成。
第三、通过强化“三个到位”，提升组织疏散逃生能力通过强化“三个到位”，提升组织疏散逃生能力。
一是疏散逃生演练到位。
（单位每年组织2次全员性的疏散逃生演练，各系每季度组织一次疏散逃生演练，使全体教职员工都牢记组织引导人员疏散的职责，牢记疏散通道、安全出口、要害部位的位置止，牢记疏散程序和方法。
）二是疏散设施标识到位。
（除按要求配置火灾事故应急照明和疏散指示标志外，还按照“六个一”标准，在大堂入口醒目位置悬挂一块单位总平面图，每个楼大厅张贴一块楼层疏散示意图，每个安全出口张贴一块提示标牌，每个房间都要张贴一张最近灭火器具存放位置说明、一张疏散逃生方法、一张用电用火警示标示。
）三是疏散逃生提示到位.。
(要让在学院工作学习的教职员工能够及时的了解和掌握最近的安全出口位置、最佳的疏散逃生路线、最便捷的逃生方式和最近的疏散逃生器材。
)第四、注重“宣教三化”，提升消防宣传教育能力。
注重“宣教三化”，提升消防宣传教育能力。
一是宣传方式多样化。
（利用一切可利用的阵地，全方位宣传消防知识。
）二是教育范围全员化。
（消防安全责任人、管理人、专兼职消防管理人员、教职员工全部参加公安消防安全部门组织的专业培训，成为消防安全“明白人”；注重加强对新职工和转岗员工的岗前消防培训，经考核不合格的不准上岗。
）三是宣传内容实用化。
（所有的消防设施、器材均粘贴了简单明了、图文并茂的消防安全标识，使教职员工在潜移默化中掌握消防设施、器材的使用方法和保养常识，自己动手查资料、作课件、写教案，通过生动活泼的讲解，畅谈自己的意见和看法，使宣传内容更通俗易懂、更贴近实际。
）四、全院教职员工“一懂三会”标准指什么？懂火灾现场的危险性，会报警、会灭火、会逃生。
五、请简单介绍一下你单位消防安全状况？（按本单位实际情况自行填写）我单位的名称______，属于人员密集场所，我单位的建筑共____建筑面积____平方米，我单位的消防设施有口火灾自动报警系统、消火栓系统、防烟排烟系统、口应急广播、应急照明、口安全疏散设施，其中有安全出口_____处，疏散楼梯——处，有消火栓____处，有灭火器_____个，有防火卷帘____外，我单位的消防控制室（消防控制柜）位于_____处，配电室位于——处，泵房位于____处，用火用气设施位于______处，单位的消防责任人是_____，消防安全管理人是_____。
我单位开展了“四个能力”建设活动。
六、员工岗位消防安全职责（员工的岗位有消防安全管理人、行政干事、教务干事、班主任、任课老师、生活老师、医生、护士、服务人员、保安员、厨师、电工等等，岗位职责各有不同，按本单位本岗位实际情况选择。
）我是消防安全管理人，是“四个能力”建设的“明白人”，我组织实施本单位的消防安全管理工作，我单位逐级落实了岗位消防安全责任，制定了消防安全制度、消防安全操作规程，制定了灭火和应急疏散预案，我全面掌握单位的消防安全情况，我单位开展了“四个能力”建设活动。
我是专职消防管理人员，我持证上岗，我按照学院规定每天对各单位按情况进行检查，并填写记录表，我能熟练操作相关设备，会报火警，我熟悉单位的消防安全情况。
我参加了“四个能力”建设活动。
我是班主任，我参加了岗前的消防安全培训，掌握“一懂三会”内容，熟悉本岗位的消防安全情况；每天在班前和班后对负责区域内的灭火器材放置情况、火源电源管理情况进行一次认真检查，并填写记录表；我负责的区域发生火灾后我会迅速通知其他员工和师生，形成第一灭火力量，扑救初起火灾，并报告火警，引导群众疏散逃生。
我参加了“四个能力”建设活动。
我是保安员，我参加了岗前消防安全培训，掌握“一懂三会”内容，熟悉单位的消防安全情况；每天我每隔2小时沿指定路线对消防车通道、疏散通道、安全出口、消防水源、消防设施器材等情况进行一次巡查，并填写记录表；发生火灾后我会迅速通知其他员工和群众，与其他员工形成第一（或第二）灭火力量，扑救初起火灾，并报告火警，引导群众疏散逃生。