《绿》阅读理解训练与答案
九年级语文上册 第22课《绿》阅读训练 苏教版-苏教版初中九年级上册语文试题
绿X佐香①我如武陵渔人误入这一片绿色的海。
②两棵枝叶交叠、亭亭如盖的香樟树把守路口。
虚虚实实的香气牵引我沿着瘦长曲折、古朴雅致的石板路前行。
极目远眺，里面赫然藏着蓊蓊郁郁、遮天蔽日的古老的大森林。
这是一个秀色天然、风景绝佳的森林公园，叫出名字的叫不出名字的数不清的树木向我挤压过来。
每棵树都尽性尽情地舒枝展叶，一XX，一片片，光滑油亮，翠绿如洗。
叶片蓬蓬勃勃、葱葱郁郁恣意地绿着，我从未见过这么多种的绿汇聚在一起。
晨曦映衬出绿的层次，幻化出淡绿、深绿、青绿、黄绿、墨绿的微妙色感。
如此浓密，又如此层次分明。
③悠游其间，这些毫无间隙的绿向我涌来，令我屏息凝神，甚至有瞬间的眩晕。
伸手，可掬一捧凝结的绿；旋身，使簇簇流动的绿；呼吸，是屡屡馨香的绿；舒怀，是满满一怀深深浅浅的绿。
这绿哟，绿得缠绵、热烈，绿得惹人爱怜。
我放轻放缓脚步，怕惊扰一场绿梦。
聆听绿的心语，我与绿对话，耳膜挤满了绿的搏动。
有绿浸入我的肌肤毛孔，有绿渗出我的体外。
我的眉眼唇齿变成了绿色，思绪想必也是绿色的了。
接受这绿的洗礼，身心清爽至极。
④入林越深，树林越茂盛幽深。
藤蔓扭绞缠绕树冠，有树从头至脚穿上了苔藓衣，绿上生绿，野趣盎然。
我用心灵的耳朵谛听，深邃幽静的绿叶丛中鸟洒乐音，路畔溪涧传来涓涓的泉水声，再配上绿叶的簌簌低语，仿佛是在演奏一曲悠扬的交响乐。
这神曲仙乐融进悠悠的绿之中，X扬着一株又一株绿的生灵。
风儿碰醒了一叶绿梦，轻轻一旋，晨露散落如宋词中的哀叹，一滴一句，一句一滴，令我怦然心动。
⑤伫立在万绿丛中，一阵阵草木的郁香，尤其是香樟树的芬芳扑面而来。
莫非这高大葳蕤的古树吞天地之精华，吸日月之精华，修炼成花的魂魄、花的精灵？它散发的特有体香穿透了整座城市空间，令我心醉神迷。
我如司马相如所言，“飘呼忽忽，惹神仙之仿佛”。
合上双目，我不敢相信眼前的现实，世间竟有这美好的树林，这般醉人的绿。
亦梦亦幻，我跌落在一个绿的深渊，置身闲寂的人间仙境，采摘一片又一片被绿叶泡透的静，采撷一支又一支绿色的歌。
阅读朱自清《绿》节选,完成问题阅读答案
阅读朱自清《绿》节选，完成问题。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
【A】她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！【B】我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 1．用一句话概括选段的主要内容。
__________________________________________2．“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应？__________________________________________3．仿照例句赏析文中的比喻句。
例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。
《绿》阅读理解训练与答案
《绿》阅读理解训练一、阅读下面的文字，完成11—15题。
（14分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又jū躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
我的心随着潭水的绿而荡漾。
那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；但这是怎样的一个妄想呀。
——站在水边，望到那边，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。
可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出来呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明móu善睐了。
我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？11．本文的文眼是：（2分）12．文中画线句极写“平铺着，厚积着的绿”的可爱，作者用比喻句分别写了梅雨潭绿的、、、。
（4分）13．郁达夫曾说，“他（朱自清）的散文能够贮满着那一种诗意”，“除冰心外，文章之美，要算他了”。
请你从语段中举出一例，并简要分析其“诗意之美”。
（3分）【答】14．下列关于说法有误的是：（）（2分）A．本段开头采用了欲扬先抑的手法，重点在写梅雨潭“绿”的特点。
部编版四年级语文下册《 绿》阅读理解练习题含答案
类文阅读-10 绿黎明（节选）艾青当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……（选自《艾青诗选》接力出版社）1.将文中的词换成近义词。
叩开——疾奔——抚慰——2.“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了的修辞手法，“你”指的是，省略号在这里的作用是。
A. 省略同类词句，表重复词语的省略。
B.表话未说完，语意未尽。
C.表语言断断续续。
D.用于重复的词句的省略。
3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了。
5. 诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
【参考答案】1.示例：敲开飞奔安慰2. 拟人黎明 B3.表达了诗人激动和喜悦的心情。
4. 示例：闹钟的叮当窗外的喧闹5.略操场边的树李德民一株株一排排操场边的这些树是穿着迷彩服正在军训的学生么？烈日下，精神抖擞纪律十分严明虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来它们一动也不动保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方休息十分钟---这个时候，我看见它们相互搭着肩膀轻松地说着、笑着哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.选择合适的词填空。
A.姿势B.姿态（1）它们一动也不动，保持着立正的（）。
（2）同学们个个准备好，以全新的（）迎接新学期的到来。
课后练习《绿》阅读理解训练
课后练习《绿》阅读理解训练 11.各⽤⼀个四字词语简要的概括梅⾬潭⽔⾊和⽔光的特点。
（2分） ⽔⾊：_________ ⽔光：_________ 12.作者⼀开始称“绿”为“她”，⽽后来⼜连⽤九个“你”称呼“绿”，有⼈认为是作者写作不够严谨，也有⼈认为⼈称的变化是极其⾃然顺畅的。
你怎样看待这个问题，请说明理由。
（4分） 【答】_____________________________________ 13.作者在⽂中明明把“绿”⽐作“荷叶”“处⼥的⼼”“鸡蛋清”“碧⽟”，怎么⼜说“可爱的，我将什么来⽐拟你呢？我怎么⽐拟得出呢？”，这是否⽭盾？请说说理由。
（4分） 【答】_____________________________________ 14．句⼦“揪着草，攀着乱⽯，⼩⼼探⾝下去，⼜鞠躬过了⼀个⽯穹门，便到了汪汪⼀碧的潭边了”中的“揪、攀、探⾝、⼜鞠躬过了、便到了”与⽂中哪两个词语相照应？（1分） 【答】_____________________________________ 15．看到梅⾬潭如诗如画的景⾊，作者内⼼有哪些美好的愿望？⽤简要的语⾔依次写出。
（2分） 【答】_____________________________________ 16．联系上下⽂分析⽂中划线句的表现⼿法，并说明它表现了梅⾬潭的绿怎样的特点。
（2分） 【答】_____________________________________ 17．阅读下⾯⼀段⽂字，就某个⽅⾯说出该段⽂字与选⽂的异同点（2分） 早春⼆⽉，阳光照着这⽚复苏的⼟地。
那些沉默了⼀个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。
那是⼀⽚怎样的绿啊！层层叠叠，⽆边⽆际，像⼀块硕⼤的墨⽟。
那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽⼀切，浓得像要滴下来似的。
微风过处，树叶沙沙，蕴藏着⽆限⽣机。
这时候，你会相信：春天，真的来了。
（宫明⾂《梨乡春⾊》有改动） 【答】_____________________________________ 三、阅读《绿》中的⼀段⽂字，完成15—16题。
朱自清《绿》阅读训练及参考答案
朱自清《绿》阅读训练及参考答案朱自清《绿》阅读训练及参考答案①我第二次到仙岩的时候.我惊诧于梅雨潭的绿了。
②梅雨潭是一个瀑布潭。
仙岩有三个瀑布.梅雨瀑最低。
走到山边.便听见花花花花的声音:抬起头.镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边.不必仰头.便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上.上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着冀翅浮在天宇中一般。
三面都是山.像半个环儿拥着;人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下.仿佛已被扯成大小的几络;不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角;瀑流经过时.作急剧的撞击.便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花.晶莹而多芒:远望去.像一朵朵小小的白梅.微雨似的纷纷落着。
据说.这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花.格外确切些。
轻风起来时.点点随风飘散，那更是杨花了。
――这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去再也寻它不着。
1.文章开头写.“我惊诧于梅雨潭的'绿了”.紧接若却用了一大段文字写梅雨瀑.作者这样安排有何用意?(2分)2.“这时偶然有儿点送人我们温暖的怀里.便倏的钻了进去.再也寻它不着”一句中“钻”字用得好，好在哪里?(3分)3.林非在《现代六十家散文札记》中评论朱自清时说:“朱自清的成功之处是.善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。
”选文第②段朱自清选择了哪两个观察点描写景物?抒写出了怎样的内心感受?(3分)【参考答案】（8分）1.是为了刻画梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭绿的原因，衬托梅雨潭令人惊诧的绿。
2.用拟人的手法，赋予…查看完整答案（答案页第一页）…写出了惊诧、赞美、神往之情.3.略。
部编版语文四年级下册 第10课《绿》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第10课阅读理解训练专项题一、课外阅读。
美丽的夜雨美丽的夜雨像轻声到来的客人打开啤酒吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语把雨丝蒸酿成了蜜美丽的夜雨像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦1.这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）________________________________________________________________________________________2.文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。
3.品析诗句。
(1)“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”画“”的句子运用了________的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了___________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了____________。
(2)“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”“拉着小提琴”写出了___________，“滑”字写出了_________。
4.根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。
________________________________________________________________________________________二、课文精彩回放。
绿艾青（现代）好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
【记叙文阅读】刘白羽《绿》阅读练习及答案
【记叙文阅读】刘白羽《绿》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成11-14题。
绿刘白羽①该早荒凉了，记忆中的一团绿色。
②跟着近乎金黄的童，一齐消逝了所有的悠适。
像一只孤独地走过一百里沙漠的骆驼，我在这二十头上感到了焦灼，也感到了喉咙和嘴的干哑。
在这一小段落的旅程上，留下的是什么呢？除了深邃的铃声之外，也许就是那曾经偶然发现了的绿洲。
在那儿一边饮着清澈的水，向玻璃似的水皮上，瞅着自己的影子以及天上的白云，悠然起了遐思。
那完全是微带溶合的绿影。
这偶然是怎样的使我欣快过！③“疲倦吗？”④到南方来的第一夜晚，谁朝我这样问询。
我赶紧摇了摇头。
现在，住下来很久了。
同时，那一扇楼窗上的颜色，也经了几度的改变。
最初是发红的檀黄和发黑的浓缘，挽在这两种颜色的混合里，流着汗液，感觉到眼黑、眩晕。
渐渐的，一直到最近，身上披了夹衣，心上也仿佛轻松了一层。
窗上，太阳换成一抹米黄色，象牙色。
中间摇晃着的树影，却单纯得带了一点黄了。
是绿得疲倦了吗？不，不是。
我摇着头。
可是我明白，迟早有那么一天。
⑤我给朋友的信上，写过：⑥“也许，天生是一只应该跋涉的骆驻，你让它休息，四条腿弯弯的倒显得难过了。
现在人家说我病了。
的确，自己也知道，头在涨疼，两颊在发烧。
可是我怒起来……呵，还是跋涉去吧！能这样呆下去吗？固然，每天坐在窗下，也不停地用手指掀着书页写下些记忆中的字句，不过――还不能说不是休息出来的毛病。
”⑦昨夜，听了一夕秋风，早晨爬起来，就担心着一件事，赶紧扯开窗帷，连一扇铁纱也不剩的把两层木框全用臂肘撞开了。
⑧俄！果然，颜色全变了。
远远近近都在一层淡薄的黄雾里。
这也许是裸露的朝光吧？⑨隔了两片菜园，从一簇高深的树枝下，露出一段台阶，阶前幽静的几棵红鸡冠花，像几滴凝着的血，点缀了这秋的静穆和沉默。
院子整个是绿荫荫的，时常有一两个白衣的人，悄悄走上台阶。
……这个绿的庭园染了黄，我的心仍向往着它。
我想那里一定是充满了美丽的梦幻：住的是一个弃世的诗人，是一个养疴的少女，还是一个梦恋着古罗马的光荣的教士呢？⑩一夜，我曾东站在窗前Alappuzha，忽然从那稀朗的树梢上遮住两点火焰。
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《》阅读理解训练绿一阅读下面的文字完成11—15题。
、），（分14；。
，，小心探我们开始追捉她那离合的神光了攀着乱石揪着草梅雨潭闪闪的绿色招引着我们身下去又jū躬过了一个石穹门便到了汪汪一碧的潭边了瀑布在襟袖之间但我的心中；。
，，。
！，我的心随着潭水的绿而荡漾仿佛一张极大极大的荷叶铺着那醉人的绿呀已没有瀑布了满是奇异的绿呀我想张开两臂抱住她但这是怎样的一个妄想呀望到那，；。
站在水边——，！，，。
，像少妇拖着的边她松松的皱缬着居然觉着有些远呢着实可爱这平铺着厚积着的绿裙幅她轻轻的摆弄着像跳动的初恋的处女的心她滑滑地明亮着像涂了“明油”一般，；；，，，，；，宛然一块温令人想着所曾触过的最嫩的皮肤有鸡蛋清那样软那样嫩她又不杂些儿尘滓润的碧玉只清清的一色——但你却看不透她我曾见过北京什刹海拂地的绿杨脱不了鹅黄，，！的底子似乎太淡了我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”从叠着无穷的碧草，，。
，。
，，。
，我将什其余呢西湖的波太明了可爱的与绿叶的秦淮河的也太暗了那又似乎太浓了？？，；仿佛蔚蓝么来比拟你呢我怎么比拟得出来呢故能蕴蓄着这样奇异的绿大约潭是很深的，。
－－！，我将这才这般的鲜润呀我若能裁你以为带那醉人的绿呀的天融了一块在里面似的；。
，；她必明她必能临风飘举了我将赠给那善歌的盲妹我若能挹你以为眼赠给那轻盈的舞女我舍不得你我怎舍得你呢我用手拍着你抚摩着你如同一个十二三岁的小，？。
，；善睐了móu姑娘我又掬你入口便是吻着她了我送你一个名字我从此叫你“女儿绿”好么？。
，，，。
本文的文眼是：．11（）分2文中画线句极写“平铺着厚积着的绿”的可爱作者用比喻句分别写了梅雨潭绿的，，．12、、、。
（）分4郁达夫曾说朱自清的散文能够贮满着那一种诗意”文章之美要，）（，，．，除冰心外“他13“算他了”请你从语段中举出一例并简要分析其“诗意之美”。
）。
，（分3【】答下列关于说法有误的是：）（）（．分214本段开头采用了欲扬先抑的手法重点在写梅雨潭“绿”的特点。
．，A全文选择了三个观察点来写先是站在山边接着写站在梅雨亭边最后站在梅雨潭边。
．，：，B作者的观察描绘上极为精细如写梅雨瀑的水花从轻风起来时的飘散状态来看作者，，、．，C。
觉得更像杨花文章的题目是“绿”却不先写“梅雨潭”而是先写“梅雨瀑”不仅仅是为了描写“梅雨，．，，D潭”周围的环境交代“梅雨潭”的绿的成因更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。
，，试比较下面两个句子在表达效果上的区别。
）．（15分2：，。
文章开头我惊诧于梅雨潭的绿了我第二次到仙岩的时候：，。
文章结尾我不禁惊诧于梅雨潭的绿了我第二次到仙岩的时候【】答二阅读绿选段完成11—15题。
《，、》(17分)；。
，，小心探揪着草梅雨潭闪闪的绿色招引着我们我们开始追捉她那离合的神光了攀着乱石，，。
；但我的心中已便到了汪汪一碧的潭边了身下去又鞠躬过了一个石穹门瀑布在襟袖之间没有瀑布了我的心随潭水的绿而摇荡那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着满是奇异，。
的绿呀我想张开两臂抱住她但这是怎样一个妄想呀望到那面居然觉着，；。
，。
站在水边——有些远呢!这平铺着厚积着的绿着实可爱她松松的皱缬着像少妇拖着的裙幅她轻轻；。
，，，的摆弄着像跳动的初恋的处女的心她滑滑的明亮着像涂了“明油”一般有鸡蛋清那样，，；，软那样嫩她又不杂些儿尘滓宛然一块温润的碧玉只清清的一色——但你却看不透她!我，，，；，，。
我又曾见过杭州虎跑寺近旁脱不了鹅黄的底子似乎太淡了曾见过北京什刹海拂地的绿杨高峻而深密的“绿壁”丛叠着无穷的碧草与绿叶的那又似乎太浓了其余呢西湖的波太，，。
，明了秦淮河的也太暗了可爱的我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深，。
，的故能蕴蓄着这样奇异的绿仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的这才这般的鲜润呀。
，，；——；，；。
我若能挹你她必能临风飘举了我将赠给那轻盈的舞女那醉人的绿呀我若能裁你以为带以为眼我将赠给那善歌的盲妹她必明眸善睐了我舍不得你我怎舍得你呢?我用手拍着；。
，；，，。
，。
我送你一个名如同一个十二三岁的小姑娘便是吻着她了我又掬你入口你抚摩着你字我从此叫你“女儿绿”好么?，，。
(2分)11.各用一个四字词语简要的概括梅雨潭水色和水光的特点：：水光水色．而后来又连用九个“你”称呼“绿”有人认为是作者写作不够，，”为“她12.作者一开始称“绿”严谨也有人认为人称的变化是极其自然顺畅的你怎样看待这个问题请说明理由。
，，(4分)【】答怎么又说“可爱的我，，””“碧玉“绿”比作“荷叶”“处女的心”“鸡蛋清13.作者在文中明明把将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?”这是否矛盾?请说说理由。
，(4分)【】答句子“揪着草攀着乱石小心探身下去又鞠躬过了一个石穹门便到了汪汪一碧的潭，．，，，14边了”中的“揪攀探身又鞠躬过了便到了”与文中哪两个词语相照应?(1分)、、、、【】答看到梅雨潭如诗如画的景色作者内心有哪些美好的愿望?用简要的语言依次写出。
，．(215分)【】答联系上下文分析文中划线句的表现手法并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。
，．(216分)【】答阅读下面一段文字就某个方面说出该段文字与选文的异同点(2分)，．17，。
，仿佛变戏阳光照着这片复苏的土地早春二月那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树法似的不知不觉地披上了绿装那是一片怎样的绿啊!层层叠叠无边无际像一块硕大的墨，。
，。
，，，。
，树叶沙浓得像要滴下来似的鲜艳极了仿佛可以融尽一切玉微风过处那绿青翠极了沙蕴藏着无限生机这时候你会相信春天真的来了梨乡春色有改动)》，。
，，《：宫明臣(【】答三阅读绿中的一段文字完成15—16题。
，《、》(5分)。
，。
，；抬便听见花花花花的声音梅雨潭是一个瀑布潭走到山边仙岩有三个瀑布梅雨瀑最低，，。
，梅一带白而发亮的水便呈现于眼前了起头我们先到梅雨亭镶在两条湿湿的黑边儿里的；，，。
这雨亭正对着那条瀑布使可见它的全体了坐在亭边不必仰头亭下深深的便是梅雨潭，；。
三面个亭踞在突出的一角的岩石上仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般上下都空空的，；。
微微的云在我们顶上这是一个秋季的薄阴的天气像半个环儿拥着人如在井底了都是山；。
那瀑布从上面流着而瀑布也似乎分外的响了岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意，；。
；瀑流经过不复是一幅整齐而平滑的布冲下岩上有许多棱角仿佛已被扯成大小的几绺，，。
，；，像一朵朵便飞花碎玉般乱溅着了远望去那溅着的水花时作急剧的撞击晶莹而多芒，。
，。
，格外确这就是梅雨潭之所以得名了小的白梅微雨似的纷纷落着据说但我觉得像杨花切些轻风起来时点点随风瓢散那更是杨花了。
，，——这时偶然有几点送入我们温暖的怀，，。
再也寻它不着便倏的钻了进去里选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?请作简要说明。
．(2分)15【】答作者写晦雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上上下部空空儿的仿佛一只苍鹰展；．，16着翼翅浮在天宇中一般”请结合语段内容和你的生活经验对这一句话作简要赏析。
，(3分)【】答四阅读绿》。
《、(12分)14题朱自清)(节选)回答11—(；。
，，小心探我们开始追捉她那离合的神光了攀着乱石揪着草梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，，。
；但我的心中已又鞠躬过了一个石穹门瀑布在襟袖之间便到了汪汪一碧的潭边了身下去。
！，满是奇异我的心随潭水的绿而摇荡仿佛一张极大的荷叶铺着那醉人的绿呀没有瀑布了的绿呀我想张开两臂抱住她但这是怎样一个妄想呀望到那面居然觉着，。
，；站在水边——！，，。
，；她轻轻像少妇拖着的裙幅这平铺着她松松的皱缬着厚积着的绿着实可爱有些远呢的摆弄着像跳动的初恋的处女的心她滑滑的明亮着像涂了“明油”一般有鸡蛋清那样，，；，，；，，－－！那样嫩只清清的一色她又不杂些儿尘滓但你却看不透她宛然一块温润的碧玉软，，。
我又曾见过杭州虎跑寺近脱不了鹅黄的底子我曾见过北京什刹海拂地的绿杨似乎太淡了旁高峻而深密的“绿壁”丛叠着无穷的碧草与绿叶的那又似乎太浓了其余呢西湖的波，，，。
，。
，？？大约潭是很可爱的我怎么比拟得出呢我将什么来比拟你呢太明了秦淮河的也太暗了深的故能蕴蓄着这样奇异的绿仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的这才这般的鲜润呀。
；、，—我若能裁你以为带我将赠给那轻盈的舞女她必能临风飘举了我若能挹。
；，！那醉人的绿呀—，；。
；？我用手拍我怎舍得你呢我舍不得你你以为眼我将赠给那善歌的盲妹她必明眸善睐了，，。
，。
我送你一个名我又掬你入口着你抚摩着你便是吻着她了如同一个十二三岁的小姑娘字我从此叫你“女儿绿”好么？，，，。
我第二次到仙岩的时候我不禁惊诧于梅雨潭的绿了．。
”联系上下文分析这句的表现手秦淮河的也太暗了11“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨……法并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。
，(3分)【】答选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿试仿照例句赏析文中的比喻句。
，．(3 12分)：，。
她松松的皱缬着例句像少妇拖着的裙幅：，。
表现出梅雨潭绿的清亮的特点赏析这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅句子她滑滑的明亮着像涂了“明油”一般有鸡蛋清那样软那样嫩。
，：，，【】：赏析_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________划线句中作者“舍不得”什么为什么“舍不得”？．？(2分)13【】答选文中的划线句和下面的材料都描写了“绿”请从描写的角度和所表现的“绿”的特征来，．14比较分析有何不同？，(4分)材料可是在每天早晨我起来观看这被幽囚的“绿友”时它的尖端总朝着窗外的方。
【，】：向甚至于每一枚细叶一茎卷须都朝原来的方向囚绿记》。
《，。
，)(陆蠡【】答五阅读绿中的一段文字完成15—16题。
》《、，(5分)。
，。
，；抬便听见花花花花的声音梅雨瀑最低走到山边梅雨潭是一个瀑布潭仙岩有三个瀑布，，。
，梅镶在两条湿湿的黑边儿里的我们先到梅雨亭一带白而发亮的水便呈现于眼前了起头；，，。
这不必仰头亭下深深的便是梅雨潭雨亭正对着那条瀑布使可见它的全体了坐在亭边，；。
三面个亭踞在突出的一角的岩石上仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般上下都空空的，；。
微微的云在我们顶上这是一个秋季的薄阴的天气人如在井底了都是山像半个环儿拥着；。
那瀑布从上面而瀑布也似乎分外的响了岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意流着，；。
；瀑流经过岩上有许多棱角不复是一幅整齐而平滑的布冲下仿佛已被扯成大小的几绺，，。
，；，像一朵朵作急剧的撞击晶莹而多芒便飞花碎玉般乱溅着了那溅着的水花时远望去，。
，。
，格外确小的白梅这就是梅雨潭之所以得名了微雨似的纷纷落着据说但我觉得像杨花切些轻风起来时点点随风瓢散那更是杨花了。