有详有略 详略得当 作文
详略得当作文250字
作文一<<详略得当，妙笔生花>>写作就像画画，详略得当就是掌握色彩的浓淡。
比如说写一次旅行，如果全程详细描述，那会像把所有颜色都涂得一样深，让人眼花缭乱。
比如写爬泰山，重点可以放在登顶那一刻的激动和看到的壮丽景色，详细描写内心的感受和眼前的美景。
而在路上的一些小插曲，比如买水、短暂休息，就可以简单带过。
这样有详有略，读者能像跟着我们一起攀登，感受其中的美妙，而不会被过多的细节淹没。
总之，详略得当能让文章重点突出，精彩纷呈。
作文二<<详略得当，写作法宝>>写文章时，详略得当可太重要啦！比如讲一个感人的故事，如果把每个人物的每个动作、每句话都详细写，那文章就会变得又长又乱。
像写自己参加比赛，就该详细说说比赛中最紧张、最关键的时刻，比如差点失误但又成功扭转局面的时候。
而准备阶段的一些常规训练，就可以简略点。
通过合理安排详略，能让读者一下子抓住文章的重点和精彩之处，感受到文章的魅力。
所以说，详略得当真是写好文章的一大法宝！作文三<<详略得当：写作的艺术>>写作就像画画，详略得当是关键。
比如说写一次旅行，如果把路上遇到的每一朵花都详细描述，那读者可能会觉得啰嗦。
所以，重点得放在特别的事情上。
像我去黄山那次，就重点写了看到壮观的云海，那景色真是太美啦，怎么描述都不够。
而对于坐缆车的过程，就简单带过。
详写能让读者感同身受，略写能使文章不拖沓。
把握好这个度，作文才能吸引人。
作文四<<详略得当：让故事更精彩>>写作文，详略安排好，故事才出彩。
就拿我参加运动会来说吧。
我参加跑步比赛，这是重点。
我起跑时的紧张、冲刺时的拼命，都详细地写。
大家的加油声，那叫一个响亮，我心里的想法，都细细描绘。
但准备活动那些，比如热身、换鞋，就简略提一下。
详略得当，就像炒菜放盐，恰到好处，味道才美。
这样读者读起来，既能感受到重点部分的精彩，又不会被无关紧要的细节弄得不耐烦。
用欲扬先抑和详略得当的手法写同桌的作文
用欲扬先抑和详略得当的手法写同桌的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1同桌小张你们知道吗?小张可是我们班上出了名的毛手毛脚,整天就爱捣蛋。
上课的时候,他老是偷偷地对着我做鬼脸,搞得我心里痒痒的,一点儿也听不进课文。
不过,再调皮捣蛋的孩子心里也藏着一颗纯真的小心心呢。
记得有一次,我不小心把自己的铅笔盒打翻在了地上,铅笔笔芯、橡皮、尺子全都散落一地。
我正愁着要怎么才能把它们全捡起来时,小张立刻就蹲下来,手脚麻利地帮我一件件捡起来。
眼看着就要上课了,时间就这么从指缝里溜走,小张也顾不上自己的东西,只顾帮我捡。
我看着他那急切的小模样,心里说不出的感动。
这才意识到,小张虽然平时爱闹腾,但他心地却是最单纯善良的。
放学后,我们常常一起踢足球玩。
小张可谓球场上的"球王"啦!他不仅球技了得,而且头脑也很灵活。
在球场上,他就像是一个指挥家,运筹帷幄,指挥若定。
我们大伙儿都很欣赏小张的这种才能。
只是,有一次,因为不小心踢歪了一球,小张把球踢到了外面的马路上,一辆车险些把它撞坏了。
小张当时吓得不轻,从此再也不敢在这样的地方踢球了。
可见,小张虽然聪明伶俐,但责任心也很强,从不逞一时之勇去做那些很危险的事情。
小张除了喜欢踢球之外,最大的爱好就是看动画片了。
我们谁也想不到,这个调皮鬼竟然对那些"傻乎乎"的动画片如此着迷。
不过,听小张说,那些可爱的动物形象给了他很多启发和乐趣。
看来,人们最简单、最纯真的一面,往往都隐藏在一些平凡事物背后呢。
我很喜欢和小张做朋友。
尽管他有时候令人头疼,但细细品味,便会发现他身上那颗永不衰老的童心。
小张的这些小毛病,都来源于他单纯、乐观、向上的性格。
相比一些"乖宝宝",我更喜欢和小张为伍,因为他给了我们欢乐,也让我们这些小朋友重新体会到了快乐的真谛。
希望小张以后永远保持单纯的乐观和好奇心,我们会一直陪伴在他身边的。
篇2同桌小小我有一个很普通的同桌,叫小小。
详略得当的满分作文
详略得当的满分作文
朋友们！今天咱们来聊聊“详略得当”这个写作文的大法宝。
咱就说，写作文就像盖房子，详略得当就是那合理的布局。
要是啥都详写，那这房子就像堆满杂物的仓库，让人眼花缭乱找不到重点；要是啥都略写，这
房子就跟毛坯房似的，空荡荡没啥看头。
比如说写一次旅行，如果一路上的风景都详写，从路边的小花小草，到天
上飞过的小鸟，再到每个路人的表情，哎呀妈呀，读者估计得看得晕头转向，
心里直喊：“求求你，快到重点吧！”这时候，就得挑出那些最精彩、最独特
的部分详细描写。
比如在山顶看到的壮丽日出，或者在古老小镇遇到的有趣老人，把这些重点写得生动细致，让读者仿佛身临其境。
再比如写一个人的成长经历，从出生写到现在，事无巨细全写上，那不成
流水账啦？得挑出那些对成长有重大影响的事儿，像是第一次独自面对困难，
或者是在关键时刻做出的重要选择，详细讲讲当时的心情、想法和行动，其他
的就简单带过。
详略得当就像是做菜放盐，多了咸，少了淡，恰到好处才能让人吃得津津
有味。
一篇满分作文，一定是在详略安排上做得精妙绝伦的，该详细的地方浓
墨重彩，该简略的地方一笔带过，这样才能让读者读得舒畅，给高分那也是自
然而然的事儿啦！
所以呀，咱们写作文的时候，可得好好琢磨琢磨，怎么把这个详略得当的功夫练到家，写出让人拍案叫绝的满分作文！。
详略得当的范文500字(优选19篇)
详略得当的范文500字(优选19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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运用欲扬先抑详略得当的作文
运用欲扬先抑详略得当的作文刚上初中的时候，我们班换了一位新的语文老师，姓王。
初见他时，我心里暗暗叫苦，这老师的形象可真有点“一言难尽”。
他身材不高，还微微有点发福，站在讲台上就像一个圆滚滚的球。
头发呢，像是被龙卷风席卷过一般，乱得很有“个性”。
那一脸的胡茬，看起来似乎好几天都没刮过了。
而且他的穿着也十分随意，经常是一件洗得有点发白的衬衫，搭配着一条皱巴巴的裤子，和我想象中温文尔雅、风度翩翩的语文老师形象相差十万八千里。
他一开口，我更是大失所望。
他的声音有点沙哑，就像老旧的收音机发出的声音，没有一点抑扬顿挫的美感。
他讲课的方式也很奇怪，不像以前的语文老师那样，先从字词开始，然后逐句分析课文。
他总是一上来就问一些莫名其妙的问题，什么“如果让你给这篇文章换个结尾，你会怎么写？”或者“你觉得作者写这一段的时候是不是在偷偷笑？”这让我们这些习惯了传统教学方法的学生一时间都不知所措。
随着时间的推移，我对他的看法开始慢慢改变。
有一次，我们学习古诗词。
我一直觉得古诗词又难懂又枯燥，每次背诵都是硬着头皮死记硬背。
可是王老师却像是一个神奇的魔法师，他先是给我们讲了很多关于诗人的趣事，比如说李白醉酒后让高力士脱靴的故事，把我们逗得哈哈大笑。
然后他又用他那沙哑却充满热情的声音，把古诗词吟唱了出来。
那一瞬间，我仿佛穿越时空，看到了诗人站在我面前诉说着他的喜怒哀乐。
在王老师的引导下，我突然发现古诗词原来这么有趣，那些原本晦涩难懂的诗句，现在读起来就像老朋友的低语。
还有一次，学校举行作文比赛。
我写了一篇作文，自己觉得还不错，可在班里预选的时候却被同学们批得一无是处。
我沮丧极了，觉得自己根本就不是写作文的料。
这时候，王老师把我叫到了办公室。
我以为他会像其他老师一样，指出我作文里的各种毛病，然后让我回去重写。
可是他却微笑着让我坐下，然后说：“你这篇作文其实很有想法，就像一颗还没被雕琢好的璞玉。
”接着，他耐心地和我一起分析作文里的闪光点，还告诉我如何把那些被同学们否定的地方修改得更好。
描写人物详略得当的作文
描写人物详略得当的作文在我的求学生涯里，遇到过形形色色的老师，但有一位老师特别“怪”，他就是我们的数学老师——李老师。
李老师的外貌就很有特点。
他的头发总是乱蓬蓬的，像是被龙卷风席卷过一样。
那几缕头发倔强地立在头顶，仿佛在向全世界宣告它们的独特。
他的眉毛又浓又黑，像两条毛毛虫趴在眼睛上方，生气的时候，眉毛就会拧成一个疙瘩，看起来像个大麻花。
眼睛不大，却总是透着犀利的光，仿佛能看穿我们心里的小九九。
最有特色的要数他的鼻子了，又高又挺，像一座小山峰，占据了脸部的中心位置。
而他的嘴巴呢，总是能说出一些让我们又惊又喜的话。
李老师的上课方式那叫一个“怪”。
一般的老师上课都是规规矩矩地按照课本内容来讲，可他不一样。
他一进教室，就把课本往讲台上一扔，然后开始给我们讲一些数学小故事。
比如说，在讲勾股定理的时候，他没有直接告诉我们公式，而是先讲起了古希腊数学家毕达哥拉斯发现这个定理的故事。
他手舞足蹈地描绘着毕达哥拉斯在朋友家地板上发现直角三角形三边关系的情景，我们都听得入了迷。
他还会在课堂上突然来个数学小魔术，有一次，他拿出一堆纸牌，通过巧妙的排列组合，让我们直观地理解了概率的概念。
这时候的他，就像一个魔术师，而数学知识就像是他变出来的神奇魔术道具。
他对待作业可是一丝不苟，这一点一点也不“怪”，而是非常严谨。
他批改作业的时候，眼睛就像扫描仪一样，任何一个小错误都逃不过他的法眼。
有一次，我在计算一道数学题的时候，不小心把一个小数点的位置点错了。
李老师看到后，把我叫到办公室，严肃地说：“你这个小数点可不得了啊，这一点下去，就像一艘偏离航线的船，会驶向完全错误的方向。
”他一边说着，一边用红笔在我的作业本上重重地画了一个圈，那个圈就像一个警示灯，时刻提醒着我要细心。
李老师的“怪”还体现在他的穿着上。
他的穿着就像是一个大杂烩，没有一点时尚感。
有时候穿着一件皱巴巴的衬衫，上面还沾着粉笔灰，就像刚从粉笔堆里打过滚一样。
裤子呢，总是肥大的那种，走起路来呼呼作响。
小学生作文 详略得当
小学生作文详略得当在我的小学生涯中，有一次特别有趣的经历，让我深深明白了详略得当的重要性。
那是一次班级组织的郊外野餐活动。
那天阳光明媚，微风轻拂，仿佛大自然都在为我们这次的出行欢呼雀跃。
同学们一个个背着装满美食的书包，脸上洋溢着兴奋的笑容，迫不及待地想要开始这场欢乐之旅。
到达目的地后，大家七手八脚地开始忙活起来。
有的同学负责铺野餐垫，有的同学忙着摆放食物，还有的同学在四处寻找合适的位置挂起吊床。
这场景，那叫一个热闹！要说这其中最有趣的，还得是搭帐篷的过程。
我们小组几个人围在一起，看着那一堆帐篷零件，有点不知所措。
我心里暗暗想：“这可怎么办呀？”不过，大家很快就冷静下来，开始研究起说明书。
小明眼睛瞪得大大的，认真地读着每一个步骤，嘴里还念念有词：“先把这根杆子穿过去，再把那个钩子勾住……”他那副认真的模样，就像一个专业的工程师。
小李呢，手里拿着杆子，这边试试，那边戳戳，急得满头大汗：“哎呀，这到底怎么弄啊？”我在一旁也没闲着，帮忙整理着帐篷布，不让它缠在一起。
经过一番折腾，我们的帐篷终于有了点样子。
就在大家以为快要成功的时候，一阵风吹来，刚刚立起来的帐篷又摇摇欲坠。
“哎呀！不好！”我们几个齐声喊道，赶紧手忙脚乱地去扶住帐篷。
这时候，旁边的小王跑过来帮忙，他力气大，一下子就把杆子固定好了。
最后，在大家的共同努力下，帐篷终于搭好了！我们欢呼着，兴奋地钻进帐篷里，感受着自己的劳动成果。
搭帐篷这件事，我写得比较详细，因为它真的很有趣，也让我们体会到了团队合作的力量。
而在野餐的过程中，大家分享美食的场景就可以略写一下。
同学们把自己带来的食物都放在一起，有薯片、巧克力、水果、面包等等，各种各样的美食让人眼花缭乱。
大家你一口我一口，吃得不亦乐乎。
吃饱喝足后，我们又一起玩了很多游戏，像捉迷藏、跳绳、踢毽子。
捉迷藏的时候，小刚总是藏得特别隐蔽，让大家找半天都找不到。
跳绳的时候，小红跳得特别快，像一只轻盈的小燕子。
这些游戏虽然也很有意思，但为了突出重点，就简单描述一下。
运用欲扬先抑和详略得当作文
运用欲扬先抑和详略得当作文篇一《我的怪邻居》我家隔壁住着一个怪老头，刚搬来的时候，我可讨厌他了。
你瞧他，整天板着个脸，像是谁都欠他钱似的。
头发乱糟糟的，就像顶着一个鸟窝。
而且他还特别小气，有一次我不小心把足球踢到他家院子里，我想去捡，他居然凶巴巴地对我说，以后不许在他家附近踢球，就那样把我打发走了，都没让我进门拿球。
可是后来发生了一件事，让我彻底改变了对他的看法。
那天，我爸妈都出差了，我一个人在家，突然肚子疼得厉害，我难受得在地上打滚。
当时疼得我都不知道该怎么办了，想去医院又没有力气。
就在我感觉自己快要昏过去的时候，突然听到一阵敲门声。
我艰难地爬起来去开门，发现竟然是隔壁那个怪老头。
他看到我这个样子，二话不说就把我背起来往医院跑。
那可真是一路狂奔啊，我都能感觉到他气喘吁吁的，但是他一点也没有放慢脚步。
到了医院，他又忙着给我挂号、找医生，楼上楼下地跑。
在我输液的时候。
他就坐在旁边，我这才发现，他其实也不是一直都板着脸。
他跟我说起他的事情，原来他老伴去世得早，儿子又在外地工作很少回来，他一个人久了，都不知道该怎么跟人好好相处了，所以才会表现得凶巴巴的。
那一天，他一直在医院陪着我，直到我爸妈赶回来。
从那以后，我们就像亲人一样相处，我再也不觉得他怪了。
篇二《我家那只丑猫》我家有只猫，那可真叫一个丑啊。
它的毛是那种灰不溜秋的颜色，还一块一块的，像被火烧过似的。
眼睛小小的，还总眯着，感觉没睡醒一样。
而且它瘦得皮包骨头，不论什么时候看它，都觉得它像是营养不良。
我都怀疑它是不是猫里面的“次品”。
每次看到别的猫，那毛茸茸的，眼睛大大的，萌萌的样子，我就更嫌弃我家这丑猫了。
有一天放学回家，我一进门就听到有奇怪的声音。
我顺着声音找过去，在我家屋檐下看到了这样一幕。
我家那丑猫正蜷缩着身子，在窝旁边有几只湿漉漉的小奶猫。
原来它当妈妈了，我看到那些小猫浑身还没长毛，眼睛也都没睁开，丑猫就小心谨慎地舔着每一只小猫，给它们取暖。
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《有详有略详略得当》作文指导
学习目标：
1.写文章做到有详有略、详略得当。
2、围绕中心，恰当选材，做到详略得当。
学习重点：写文章做到有详有略、详略得当。
学习难点：作文中如何根据中心确定详略。
学法指导：激发兴趣法、问题引导法、实践法、归纳法
学习过程：
1导入
2写作指导：
写记叙文如何才能做到“有详有略，详略得当”呢？必须在这三个方面下工夫：
1.弄明白什么是详写和略写
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
2.弄清楚详写和略写的关系
在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。
没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。
详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。
可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。
3.如何确定详写和略写
最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。
在处理详略的问题上，最容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。
二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。
我们一定要注意避免这两种问题的出现。
三、温故知新
回忆《枣核》一课，想一想本文详写了什么？略写了什么？作者为什么要这样安排呢？
四、例文赏读
自读例文，思考：作者围绕夏夜来安排材料，详写了什么？略写了什么？你觉得这样安排有什么好处？
例文：夏夜
夜幕徐徐降临了。
劳累了一天的人们，此时已摇着小扇，喝着浓茶在院中聊天乘凉。
屋里太热。
我也端了板凳来到院里。
夜，是多么恬静幽雅啊！
晴朗的天空像一匹优美光滑的兰色绸缎，一轮玉盘似的满月，把它那皎洁的光华洒向人间。
月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一层碎银。
每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳中墙角的花披着如水的轻纱，似红霞摇曳着修长的花枝，散发着醉人的浓香。
清风阵阵，给人们带来一丝凉意。
每当这时，树叶就发出“沙沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织着夏夜的梦。
草丛里各种不知名的虫儿“蛐蛐”、“唧唧”、“铃铃”地唱着歌儿，此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。
我想：这是它们在开音乐会吧？
我被这美妙的夜景陶醉了，情不自禁地吟诵起古诗：“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”
这时，隔壁的芸芸带着弟弟小凌子也来了。
看到我这摇头晃脑的样子，忍不住笑开了。
芸芸笑着问：“书呆子，在用什么功啊？”调皮的小凌子做个鬼脸接上话头：“在念和尚经吧？”待我要打他，他早已“逃之夭
夭”了。
我和芸芸海阔天空地扯起来。
谈着谈着不觉又转到了月亮上去了。
“今天的夜色多美啊！”“是啊！”我故意考起芸芸来，“芸芸，你知道有关月亮的传说吗？”“这有什么难的。
”她面无难色，滔滔不绝地将起来，“月亮里有个广寒宫，仙女嫦娥就住在里面……”“那广寒宫才凉快呢，是不？”小凌子又奶声奶气地插进来说。
芸芸瞪了他一眼，刚要讲下去，话茬又被小凌子抢了过去。
“我知道，月宫里还有一棵桂花树，吴刚怎么也砍不断它，还有一只三脚蟾蜍，哦，还有一只小玉兔！”说到这里，他就咧开嘴，揪起耳朵，问：“像不像？”这个滑稽的动作逗得我们哈哈大笑。
我忍不住笑问他：“谁教你的？”“奶奶教我的！我还对奶奶说，长大了去月宫里做客哩！”他那一本正经的神气，又一次把我们逗笑了。
夜深了，芸芸和小凌子早回去安歇了。
院子里安宁静谧。
只有那蓝天中的圆月还笑眯眯地望着院子里。
也许小凌子正在梦中乘着飞传到月宫做客，也许是吴刚正向他捧出桂花酒吧。
五、归纳提炼：
在一篇文章中，详写和略写的安排要遵循以下原则：
1.必须紧紧围绕中心来写，做到有详有略、详略得当。
2.详写是为了突出中心，略写是为了更全面更完整细腻地表现中心。
六、写作训练：
训练题目：在双休日里
写作指导：1.确立文章的中心。
2.依据中心选取材料，并确定详写和略写的内容。
3.列出写作提纲，并尝试对所要详写的内容进行片断练习。
七、总结：。