校园生物分布图-生物的多样性PPT
如果将我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什 么变化？
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。你认识这些珍稀生物吗？它 们各自生活在我国的什么地方？
藏羚羊 大熊猫
扬子鳄
白鳍豚
珙桐
中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊：
生活在中国青藏高原，被称为“可 可西里的骄傲”，是我国特有物种，群 居。背部呈红褐色，腹部为浅褐色或灰 白色。成年雄性脸部呈黑色，腿上有黑 色标记，头上长有竖琴形状的角用于御 敌。雌性没有角。藏羚羊是国家一级保 护动物，也是《濒危野生动植物种国际 贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物。
回答： 校园里有哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？ 它们各自生活在什么地方？
交流汇集我们的调查结果
动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察，肯 定还会发现新的校园生物。
制作校园生物分布图
校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。
中国稀有植物、动物的分布
银杏：
俗称白果。最早出现于3.45亿年前 的石炭纪，曾广泛分布于北半球的欧、 亚、美洲，与动物界的恐龙一样称王称 霸于世，至50万年前，发生了第四纪冰 川运动，地球突然变冷，绝大多数银杏 类植物濒于绝种，唯有我国自然条件优 越，才奇迹般的保存下来。科学家称它 为“活化石”，“植物界的熊猫”。
中国稀有植物、动物的分布
朱鹮：
长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中 夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛， 体长约80厘米左右。它平时栖息在高大 的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地 和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小 鱼、田螺和泥鳅等为生。
分布在陕西、河南、浙江等地。
中国稀有植物、动物的分布
大鲵：
是世界上现存最大的也是最珍贵的 两栖动物。它的叫声像婴儿的哭声，因 此人们又叫它“娃娃鱼”。大鲵是国家 二级保护两栖野生动物。
分布于四川、甘肃和陕西南部。属 国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
羚牛：
亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7～ 2.2米，肩高1～1.3米，重可达350千克。 尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或 深棕色，眼周黑色。一般栖于3000～ 4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、 竹笋等。
分布于我国四川、云南、陕西、甘 肃Leabharlann 地。属国家一级保护动物。结束
•
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
中国稀有植物、动物的分布
大熊猫：
亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形 似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、 耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 生活在2000米～4000米高山的竹林中， 喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树， 性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕 西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍 稀动物，国家一类保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
珙桐：
又名鸽子树，属落叶乔木，是我国 特有的珍稀植物，分布于贵州、四川、 云南等地。树高15～20米，叶片广卵形， 初夏开花，花形奇特，苞叶呈乳白色， 成对地长在花序的基部，恰似白鸽的双 翼。盛花时，满树似白鸽群聚，是世界 上濒于灭绝的植物。由于它具有极高的 观赏价值以及非常罕见等特点，被我国 列为国家一级重点保护树种。
中国稀有植物、动物的分布
大熊猫
藏羚羊
珙桐
扬子鳄 白鳍豚
中国稀有植物、动物的分布
你还知道我国的哪些珍稀生物，它们分别生活在哪里？ 在地图中标注出来。
中国稀有植物、动物的分布
金丝猴：
亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70 厘米，尾长与体长相等或更长些。背部 有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤 色。生活于2500～3000米的高山密林中， 群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。
校园生物分布图
交流汇集我们的调查结果
我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？一共有多少 种植物和动物？它们各自生活在什么地方？
提示：
整理时可以按树木、花草或其他标准将 植物和动物分类，最后统计出共发现了 多少种动物、多少种植物。
统计时不能漏掉那些不知名的动植物。
交流汇集我们的调查结果
把各小组的调查结果汇集成一个全班的调查表。
中国稀有植物、动物的分布
白鳍豚：
又称白鱀豚。哺乳动物。体长1.5～2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、 钱塘江中。白鳍豚是我国特产动物，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
扬子鳄：
爬行动物。长两米有余，背面角质 鳞，暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色， 有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的 环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有 蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、 小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布 于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国 特有，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
水杉：
落叶大乔木，高达35米，胸径达 2．5米。侧生小枝对生，羽状。叶条形， 扁平，长13毫米～20毫米，交互对生成 两列，羽状。球果下垂，近四棱球形或 短圆筒形，长约18毫米～25毫米。产于 四川、湖北、湖南等地，是我国特有的 珍贵树种。
中国稀有植物、动物的分布
查阅资料，了解世界珍稀动植物和它们分布的地方。
中国大鲵除西藏、内蒙古、台湾未 见报道外，其余省区都有分布，主要产 于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧 溪流中。
中国稀有植物、动物的分布
金花茶：
山茶属植物。金花茶的花金黄色， 耀眼夺目，仿佛涂着一层蜡，晶莹而油 润，似有半透明之感。金花茶单生于叶 腋，花开时，有杯状的、壶状的或碗状 的，娇艳多姿，秀丽雅致，被誉为“植 物界大熊猫”、“茶族皇后”。全世界 90%的野生金花茶仅分布于中国广西防城 港市十万大山的兰山支脉一带。
制作校园生物分布图
制作中还会遇到一些问题，大家想办法来解决。
生物分布是立体的，而生物分布图是平面的， 如何区分地下、地上、空中分布的生物？
用不同的颜色表示 生物种类太多，图中写不下怎么办？ 用编号的方法 将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置
制作校园生物分布图
观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种 类较多？
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。你认识这些珍稀生物吗？它 们各自生活在我国的什么地方？
藏羚羊 大熊猫
扬子鳄
白鳍豚
珙桐
中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊：
生活在中国青藏高原，被称为“可 可西里的骄傲”，是我国特有物种，群 居。背部呈红褐色，腹部为浅褐色或灰 白色。成年雄性脸部呈黑色，腿上有黑 色标记，头上长有竖琴形状的角用于御 敌。雌性没有角。藏羚羊是国家一级保 护动物，也是《濒危野生动植物种国际 贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物。
回答： 校园里有哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？ 它们各自生活在什么地方？
交流汇集我们的调查结果
动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察，肯 定还会发现新的校园生物。
制作校园生物分布图
校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。
中国稀有植物、动物的分布
银杏：
俗称白果。最早出现于3.45亿年前 的石炭纪，曾广泛分布于北半球的欧、 亚、美洲，与动物界的恐龙一样称王称 霸于世，至50万年前，发生了第四纪冰 川运动，地球突然变冷，绝大多数银杏 类植物濒于绝种，唯有我国自然条件优 越，才奇迹般的保存下来。科学家称它 为“活化石”，“植物界的熊猫”。
中国稀有植物、动物的分布
朱鹮：
长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中 夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛， 体长约80厘米左右。它平时栖息在高大 的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地 和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小 鱼、田螺和泥鳅等为生。
分布在陕西、河南、浙江等地。
中国稀有植物、动物的分布
大鲵：
是世界上现存最大的也是最珍贵的 两栖动物。它的叫声像婴儿的哭声，因 此人们又叫它“娃娃鱼”。大鲵是国家 二级保护两栖野生动物。
分布于四川、甘肃和陕西南部。属 国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
羚牛：
亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7～ 2.2米，肩高1～1.3米，重可达350千克。 尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或 深棕色，眼周黑色。一般栖于3000～ 4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、 竹笋等。
分布于我国四川、云南、陕西、甘 肃Leabharlann 地。属国家一级保护动物。结束
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1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
中国稀有植物、动物的分布
大熊猫：
亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形 似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、 耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 生活在2000米～4000米高山的竹林中， 喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树， 性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕 西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍 稀动物，国家一类保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
珙桐：
又名鸽子树，属落叶乔木，是我国 特有的珍稀植物，分布于贵州、四川、 云南等地。树高15～20米，叶片广卵形， 初夏开花，花形奇特，苞叶呈乳白色， 成对地长在花序的基部，恰似白鸽的双 翼。盛花时，满树似白鸽群聚，是世界 上濒于灭绝的植物。由于它具有极高的 观赏价值以及非常罕见等特点，被我国 列为国家一级重点保护树种。
中国稀有植物、动物的分布
大熊猫
藏羚羊
珙桐
扬子鳄 白鳍豚
中国稀有植物、动物的分布
你还知道我国的哪些珍稀生物，它们分别生活在哪里？ 在地图中标注出来。
中国稀有植物、动物的分布
金丝猴：
亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70 厘米，尾长与体长相等或更长些。背部 有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤 色。生活于2500～3000米的高山密林中， 群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。
校园生物分布图
交流汇集我们的调查结果
我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？一共有多少 种植物和动物？它们各自生活在什么地方？
提示：
整理时可以按树木、花草或其他标准将 植物和动物分类，最后统计出共发现了 多少种动物、多少种植物。
统计时不能漏掉那些不知名的动植物。
交流汇集我们的调查结果
把各小组的调查结果汇集成一个全班的调查表。
中国稀有植物、动物的分布
白鳍豚：
又称白鱀豚。哺乳动物。体长1.5～2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、 钱塘江中。白鳍豚是我国特产动物，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
扬子鳄：
爬行动物。长两米有余，背面角质 鳞，暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色， 有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的 环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有 蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、 小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布 于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国 特有，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
水杉：
落叶大乔木，高达35米，胸径达 2．5米。侧生小枝对生，羽状。叶条形， 扁平，长13毫米～20毫米，交互对生成 两列，羽状。球果下垂，近四棱球形或 短圆筒形，长约18毫米～25毫米。产于 四川、湖北、湖南等地，是我国特有的 珍贵树种。
中国稀有植物、动物的分布
查阅资料，了解世界珍稀动植物和它们分布的地方。
中国大鲵除西藏、内蒙古、台湾未 见报道外，其余省区都有分布，主要产 于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧 溪流中。
中国稀有植物、动物的分布
金花茶：
山茶属植物。金花茶的花金黄色， 耀眼夺目，仿佛涂着一层蜡，晶莹而油 润，似有半透明之感。金花茶单生于叶 腋，花开时，有杯状的、壶状的或碗状 的，娇艳多姿，秀丽雅致，被誉为“植 物界大熊猫”、“茶族皇后”。全世界 90%的野生金花茶仅分布于中国广西防城 港市十万大山的兰山支脉一带。
制作校园生物分布图
制作中还会遇到一些问题，大家想办法来解决。
生物分布是立体的，而生物分布图是平面的， 如何区分地下、地上、空中分布的生物？
用不同的颜色表示 生物种类太多，图中写不下怎么办？ 用编号的方法 将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置
制作校园生物分布图
观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种 类较多？
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校园生物分布图ppt(共23张PPT)
白鳍豚：
又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长，约30厘 米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、
洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护动物。
扬子鳄： 爬行动物。长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有黄 斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环 纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽底部， 以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏 、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。
教科版六年级上册第四单元第2课
校园生物分布图
徐杨小学校园常见植物
徐杨小学校园生物分布图
四个大组分别汇报自己区域的发现，
大家及时记下生物名称和所在区域。
让我们把整 个校园里搜 索到的动植 物做个小小 的统计吧！
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地
藏羚羊
安徽、江苏、江西等地
扬子鳄
大熊猫
四川、陕西、甘肃等地
金花茶：
山茶科小乔木，是世界珍贵、稀有的观赏植物和种质资源，为我国最珍贵 的观赏植物之一。金花茶是国家8种一级保护植物之一，有很高的观赏、 科研和开发价值。
珙桐
落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物 只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色 美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期， 大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成 为了植物界今天的“活化石”。
珙桐：湖北利川、神农架、四川万县 、贵州的梵净山、湖南的武陵源、天 门山等地有少量的分布
百山祖冷杉:
现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。 百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存 至今的冷杉属植物。1987年，国际物种生存保护委员会将百山祖冷杉 公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物种之一。
《校园生物分布图》生物的多样性PPT课件
课堂练习
（二）判断题 1．不知名的小动物，我们应当详细描述它的样 子，说明在哪里找到的。（ √ ） 2．动植物在一年四季都是一样的。（ × ） 3．校园里动植物种类很多，生活的环境也各不 相同。（ √ ）
动植物分 布图。
感谢聆听
新课学习
添加本校校园生物分布图
新课学习 它们各自生活在我国的什么地方？
青藏高原
四川
新课学习
珍稀生物它们各自生活在我国的什么地方？
安徽、江苏
四川、云南
长江中下游
新课学习
世界珍稀动植物和它们分布的地方
东北虎—中国吉林、俄罗斯、朝鲜
新课学习
金丝猴：
亦称仰鼻猴。哺乳动物。体 长约70厘米，尾长与体长相 等或更长些。背部有发亮的 长毛，脸两侧、胸及后腿毛 赤色。
新课学习
保护珍稀生物 人人有责
物种一旦消失，就不会 再生。消失的物种不仅会使 人类失去一种自然资源，还 会通过生物链引起连锁反应， 影响其他物种的生存。
结论总结
不同时期生物种类不同。制定校园分布图 时可以将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭 头指出它的位置。
课堂练习
(一)填空题 1.校园里的动植物 种类 很多，生活的 环境 也各 不相同。 2.我国珍稀植物有 珙桐 、 人参 、 水杉 、 银杏、 等。
教科版小学科学六年级上册
第四单元
校园生物分布图
导入新课
课前让同学们调查学校有哪些动植物？现在 来交流和汇集我们的调查资料。
新课学习
各小组调查的结果怎样？
月季 ……
校园花坛 ……
麻雀
树上
……
……
新课学习
讨论： 怎么 绘制 分布 图？
新课学习
教科版《校园生物分布图》PPT课件1
科学家主要是根据（植物的特征）对植物进行 分类的。根据（不同的标准）可以将植物分成不同 的类别。让我们直接确定标准给植物分一分类。
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
开花植物 根据是否开花
不开花植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
多种多样的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种， 开花的植物约占一半以上。
教科版科学六年级上册第四单元 《校园生物分布图》
生物的多样性
1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即 动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环 境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态 系统多样性。 2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家 园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用， 相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。 3.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物种 类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万—450 万种。
根据运动方式 根据生存方式
水中游的
空中飞的
根据食性特点
地上走或爬的 野生动物 家养动物
根据身体中是 否长有脊柱
植食动物 肉食动物 杂食动物 脊椎动物 无脊椎动物
种类繁多的动物
• 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动物是 昆虫类 。
• 像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在 水中 ， 用 腮 呼吸的动物是 鱼类 。
适应的。 • 同一种生物生活在不同的地方，身体的形
态结构也会有所不同。 • 环境发生变化，生物的形态结构也会发生
变化。
生物的多样性
• 生物生存是自然赋予的权力，而不是人类赋予的权力。 • 生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。 • 《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
开花植物 根据是否开花
不开花植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
多种多样的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种， 开花的植物约占一半以上。
教科版科学六年级上册第四单元 《校园生物分布图》
生物的多样性
1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即 动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环 境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态 系统多样性。 2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家 园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用， 相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。 3.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物种 类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万—450 万种。
根据运动方式 根据生存方式
水中游的
空中飞的
根据食性特点
地上走或爬的 野生动物 家养动物
根据身体中是 否长有脊柱
植食动物 肉食动物 杂食动物 脊椎动物 无脊椎动物
种类繁多的动物
• 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动物是 昆虫类 。
• 像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在 水中 ， 用 腮 呼吸的动物是 鱼类 。
适应的。 • 同一种生物生活在不同的地方，身体的形
态结构也会有所不同。 • 环境发生变化，生物的形态结构也会发生
变化。
生物的多样性
• 生物生存是自然赋予的权力，而不是人类赋予的权力。 • 生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。 • 《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月
4.2《校园生物分布图》ppt
年灭绝； 澳洲袋狼于1934年灭绝；
中国豚鹿于1960年灭绝； 墨西哥灰熊于1964年灭绝； 德克萨斯红狼于1970年灭绝； 台湾云豹于1972年灭绝； 西亚虎于1980年灭绝； 爪哇虎于1980年灭绝； 危地马拉䴙䴘于1987年灭绝；
塔斯曼尼亚虎于1936年灭 加拿大黑足雪貂于90年代灭
绝；
绝；
巴厘虎于1937年灭绝； 亚欧水貂于20世纪末灭绝；
白颊长臂猿
产于云南南部栖息于海拔1500米以下的热带雨林中，由一对成年猿和2～ 3只不同年龄的子女组成小群，营树栖生活。取食野果、树芽、嫩叶及花，特 别喜食榕树果实，亦食昆虫。喜欢鸣叫，早晨太阳初升时成年猿首先鸣叫， 最后全体共鸣，声音悦耳，数里之内可闻。
华南虎
目前可能在广东、福建、江西等边远的山区还有华 南虎活动。数量不足 20 只。与其他虎种相比，华南虎 个头偏小，毛色略深，身上的虎纹宽一点，脖子和脸也 长得稍微长一些。在虎的家族中，华南虎是同原始虎的 虎骨特征最为接近的古老亚种 。
讨论：怎么绘制分布图？
绘图小技巧
，例如生物分布是立体的，而生物分布 图是平面的，如何区分地下、地上、空 中分布的生物（可用不同的颜色表示）。
生物种类较多，分布图面积有限，如何 最大限度地将校园生物种类记录上去 （给它们编号，将号码记录上去），等 等。
我们共同来制作一幅校园生物分布图
• 观察校园生物分 布图，我们发现 校园哪些地方的 生物种类较多？ 为什么在不同地 方生物种类会有 所不同？
百山祖冷杉（活化石）:
国家一级保护植物，中国特有。百山祖冷杉是我国特 有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今 的冷杉属植物。1987年，国际物种生存保护委员会将 百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物 种之一。
中国豚鹿于1960年灭绝； 墨西哥灰熊于1964年灭绝； 德克萨斯红狼于1970年灭绝； 台湾云豹于1972年灭绝； 西亚虎于1980年灭绝； 爪哇虎于1980年灭绝； 危地马拉䴙䴘于1987年灭绝；
塔斯曼尼亚虎于1936年灭 加拿大黑足雪貂于90年代灭
绝；
绝；
巴厘虎于1937年灭绝； 亚欧水貂于20世纪末灭绝；
白颊长臂猿
产于云南南部栖息于海拔1500米以下的热带雨林中，由一对成年猿和2～ 3只不同年龄的子女组成小群，营树栖生活。取食野果、树芽、嫩叶及花，特 别喜食榕树果实，亦食昆虫。喜欢鸣叫，早晨太阳初升时成年猿首先鸣叫， 最后全体共鸣，声音悦耳，数里之内可闻。
华南虎
目前可能在广东、福建、江西等边远的山区还有华 南虎活动。数量不足 20 只。与其他虎种相比，华南虎 个头偏小，毛色略深，身上的虎纹宽一点，脖子和脸也 长得稍微长一些。在虎的家族中，华南虎是同原始虎的 虎骨特征最为接近的古老亚种 。
讨论：怎么绘制分布图？
绘图小技巧
，例如生物分布是立体的，而生物分布 图是平面的，如何区分地下、地上、空 中分布的生物（可用不同的颜色表示）。
生物种类较多，分布图面积有限，如何 最大限度地将校园生物种类记录上去 （给它们编号，将号码记录上去），等 等。
我们共同来制作一幅校园生物分布图
• 观察校园生物分 布图，我们发现 校园哪些地方的 生物种类较多？ 为什么在不同地 方生物种类会有 所不同？
百山祖冷杉（活化石）:
国家一级保护植物，中国特有。百山祖冷杉是我国特 有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今 的冷杉属植物。1987年，国际物种生存保护委员会将 百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物 种之一。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
讨论：怎么绘制分布图？
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
绘图小技巧
生物种类 较多，分布图 面积有限，如 何最大限度地 将校园生物种 类记录上去？
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
1、把名称直
一。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
珙桐
01/ 03/ 点击此处添加小标题 05/ 点击此处添加小标题
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
被誉为“中 国的鸽子树”，又 称“鸽子花树”、 “水梨子”，野生种 只生长在中国西 南四川省和中部 湖北省和周边海 拔1250--2200米 的区域， 是国家 一级保护植物。
2、校园生物分布图
各小组调查的结果怎样？ 现在来交流和汇集我们的调查 材料。
校园生物调查记录表
不同的环境中生活 着不同的生物
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
那我们搜集到的是不是就是校园生物的全部 了呢？
不是，因为不同季节、不同时期的生物种 类不同。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
物。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
白鳍豚
01/
点击此处添加小标题
05/ 点击此处添加小标题
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
哺乳动物。 体长1.5米～2.5米，头 圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹 面白色，鳍白色。是 中国特有的淡水鲸类， 仅产于长江中下游， 白鳍豚自成一科，被 列为国家一级野生保 护动物，也是世界上 12种最濒危的动物之
接标注在图中位 置；2、把生物图 片贴在平面图相 应位置；3、给它 们编号，将号码 记录上去等等 。
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讨论：怎么绘制分布图？
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【教科版】校园生物分布图PPT课件1
绘图小技巧
生物种类 较多，分布图 面积有限，如 何最大限度地 将校园生物种 类记录上去？
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1、把名称直
一。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
珙桐
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【教科版】校园生物分布图PPT课件1
被誉为“中 国的鸽子树”，又 称“鸽子花树”、 “水梨子”，野生种 只生长在中国西 南四川省和中部 湖北省和周边海 拔1250--2200米 的区域， 是国家 一级保护植物。
2、校园生物分布图
各小组调查的结果怎样？ 现在来交流和汇集我们的调查 材料。
校园生物调查记录表
不同的环境中生活 着不同的生物
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那我们搜集到的是不是就是校园生物的全部 了呢？
不是，因为不同季节、不同时期的生物种 类不同。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
物。
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白鳍豚
01/
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【教科版】校园生物分布图PPT课件1
哺乳动物。 体长1.5米～2.5米，头 圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹 面白色，鳍白色。是 中国特有的淡水鲸类， 仅产于长江中下游， 白鳍豚自成一科，被 列为国家一级野生保 护动物，也是世界上 12种最濒危的动物之
接标注在图中位 置；2、把生物图 片贴在平面图相 应位置；3、给它 们编号，将号码 记录上去等等 。
校园生物分布图-生物的多样性公开课课件
银杏
东北虎
金丝猴
交流汇报
珍稀动植物的分布
扬子鳄分布 在安徽、江苏、 浙江、江西等地， 我国特有，是国 家一级保护动物。
交流汇报
珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地，被我国 列为国家一级重点保护树种。
交流汇报
白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江。 我国特有的动物，是国家一级保护动物。
交流汇报
大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃等地。我国 特有的珍稀动物，是国家一级保护动物。
交流汇报
藏羚羊主要 分布在青藏高 原，是国家一 级保护动物。
交流汇报
金丝猴主 要分布在甘肃、 四川、陕西南 部，是国家一 级保护动物。
交流汇报
银杏主要分布在辽宁省、广东省、台湾省、西藏 自治区、浙江省等地，是我国一级保护植物。
第一组 第二组 第三组 ………
总计
填写调查表 发现的植物和动物名称 生活的地方
交流汇报
提示： 对不知名的小动物，应当详细描述
它的样子，说明在哪里找到的。不要遗 漏了一些校园生物。
交流汇报
调查后发现： 动物、植物一年四季都会有所变化。
在不同的环境中生活着不同的生物。
交流汇报
制作校园生物分布图
注意事项： 1.遇到不知名的动物或植物，可以把它们的图画或
当堂训练
二、连线题
扬子鳄 白鳍豚 藏羚羊 珙桐 大熊猫
贵州、四川、云南 四川、陕西、甘肃 安徽、江苏、浙江、江西 长江中下游、洞庭湖、钱塘江 青藏高原
家庭作业
制作一张公园生物分布图，调查 公园里的生物。
板书设计
校园生物分布图 交流汇集调查结果 制作校园生物分布图 中国稀有植物、动物的分布
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。 8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ， 9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。 10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践 11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
《校园生物分布图》课件
鸟类
校园中稀有鸟类和候鸟是生物分布的亮点，它们往来于校园的湖泊和林地。
生物分布与校园环境关系分析
水环境影响
树木遮阴效应
校园生物多样性
水体在校园中的分布和质量会影
校园的树木提供了栖息和遮阴的
校园的生物多样性与植被覆盖和
响到水生生物的繁衍和分布。
空间，对特定类别的生物尤为重
人为干扰程度密切相关。
要。
生物保护与校园生态平衡
1
加强监管
建立合理的管理机制，保护校园中的稀有和濒危物种。
2
环境教育
开展校园生态教育活动，提升师生对生物保护的意识和重视程度。
3
生态恢复
通过植被绿化和生态修复项目，促进校园生态平衡的恢复。
结论和展望
通过研究校园生物的分布情况及其与校园环境的关系分析，我们可以更好地理解校园生态系统，并为校园生物
保护提供科学依据。
2
标本采集
采集标本并进行分类，用于进一步研究各类生物的分布范围。
3
问卷调查
向学生和教职员工收集信息，了解他们对校园生物的观察和感知。
校园生物的主要分类
植物类
昆虫类
包括树木、花卉、草地植物等，构成了校园绿
由蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等组成，它们在校园中体
化的主要组成部分。
现了生物Байду номын сангаас样性。
鸟类
《校园生物分布图》PPT
课件
我们将带您探索校园的奇妙生物世界，了解校园生态平衡的重要性，并探讨
生物分布与环境之间的关系。
研究目的
通过调查校园中各类生物的分布情况，了解生物与校园环境的互动关系，为
校园生态保护提供数据支持。
数据收集方法
教科版生物的多样性2.制作校园生物分布图 六年级科学下册教学课件PPT
它们分别是什么植物？各自生活在什么地方？
探索
我们可以怎样 对调查到的动 植物分类，让 它们看起来一 目了然呢？
可以采用二 歧分类法。
探索
用二歧分类法对植物进行分类
二歧分类法：首Βιβλιοθήκη 确定一个标准，将我们发现的植物分成两类； 在每一类下，在确定新的标准，将其分成两类；继续确定新的 分类标准，直到不能再分为止。
探索
二歧分类法示例
点击观看二歧分类法讲解视频
哪些是木质茎，哪些是草质茎呢？
探索
制作校园生物分布图
要求：
1. 绘制一张简单的校园
平面图。
2. 把发现的校园生物的
名称写到校园平面图
的正确位置上。
点击观看视频
注意：
1.遇到不知名的动物或植物，可以在分布图上把它画下 来，尽量画得详细。 2.如果某一个地方的动植物较多，可以给它们分别编号。 3.可以只标注生物名称，也可以在呈现生物种类的同时 呈现区域内生物的多少。 4.无论用什么方式，都应力求直观全面。
校园生物分布图示例
研讨
1. 校园中哪个区域生物种类最多？你认为 这是什么原因造成的呢？
2. 校园中的动植物之间存在着什么有趣的 关系呢？
拓展
1. 上网查阅相关资料，给校园里的植物挂牌。 2. 制作校园生物小报。
教科版六年级下册科学
第二单元·生物的多样性
2.制作校园生物分布图
聚焦
你知道这些生物是什么 吗？它们之间有什么联 系呢？
探索
汇总调查结果
统计我们搜索到 的校园生物。
交流
校园里一共有多少种动物和植物？ 它们分别是什么动物和植物？ 它们各自生活在什么地方？
它们分别是什么动物？各自生活在什么地方？
教科版六年级上册科学《校园生物分布图》生物的多样性说课教学课件
交流汇报
东北虎分布于黑龙江省的完达山、老爷岭和吉林 省的长白山等地，是我国一级保护动物。
拓展延伸
野生动物一旦减少或灭绝，生态系 统的稳定性就会遭到破坏，人类的生存 环境也会受到影响。野生动物种类繁多， 一旦从地球上消失了，它们身上各种潜 在价值就不复存在了。我们要保护野生 生物，保护共同的生存家园。
教科版 六年级上册
校园生物分布图
情境导入
在极地馆，你会看到什么？
它们生企活鹅在不同的环境中
海豚
狼
北极熊
情境导入 分享调查资料，制作校园生物分布图
交流汇报
交流汇集我们的调查结果
交 1.各小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 流
调 查
2.一共有多少种动物和植物？
记
录 3.它们各自生活在什么地方？
交流汇报 组别
C.可以不用管
探索②
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
【调查工具】 铲子、放大镜、照相机、记录本、笔等。
探索②
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
【调查方法】 ①观察并统计区域内所有的动植物数量，并记录下名称。
如果植物数量较多， 可以调查单位面积中 的植物数量，由此推 算整个区域中每种植 物的数量。
探索②
你还记得什么叫生态系统吗？
c
地球上生物种类繁多，有动物、植
物、细菌、真菌、病毒等。
聚焦
地球上有多少中生物？
目前地球上估计有870万种生物，其中包 括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
聚焦
我们的校园有多少种生物呢？
探索① 回顾我们知道的校园生物。
你在校园中，看到过哪些动植物？尝试 将它们写出来。
当堂训练
二、连线题
《校园生物分布图》生物的多样性PPT课件
校园生物分布图
连线
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
校园生物分布图
连线
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫〞 被誉为“中国鸽子树〞 被誉为“东北三宝〞之一 被誉为植物界的“活化石〞 被誉为“茶花皇后〞
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
校园生物分布图
连线
大田国家级自然保护区
扬子鳄
四川卧龙国家级自然保护区
黑冠长臂猿
扬子鳄国家级自然保护区
海南坡鹿
坝王岭国家级自然保护区
大熊猫
天目铁木，全球仅天目山遗存6株，被称为"地球独生子"。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
制作校园生物分布图
校园里的动植物园生物大家庭。
要求： • 1.绘制一张简单的校园平面图。 • 2.把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。
制作校园生物分布图
1.观察校园生物分布图， 我们发现校园哪些地方的生物种类较多？
2.如果我们调查的范围扩大， 生物种类会有所增加吗，会有多少？
中国稀有植物、动物的分布