计算机平面设计专业教学计划
计算机平面设计教学计划-(11.10)
计算机平面与室内设计教学计划（高技三年）一、概述1．专业名称及含义1.1专业名称计算机平面设计1.2专业含义本专业主要培养计算机平面设计、制作。
本专业涵盖的职业（工种）为计算机平面设计、制作员等。
2．招生对象招收年龄在16周岁以上，高中毕业以上文化程度（或具有同等学历）的男女青年，思想品德好、身体健康，具有一定的美术基础、无色盲或色弱。
3．学制3年二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，注重专业基础理论和基本设计技能的训练，注重创造性思维能力与实际应用能力相结合，培养具有扎实专业基础理论、富有创造思维与实践能力的专业设计人才。
具体应达到以下要求：1．掌握计算机软、硬件的基本知识；2．具有熟练的计算机操作和使用常用平面设计软件的能力；3．能熟练应用计算机进行办公应用、图形图像处理、平面广告设计制作、网页制作等；4．本专业学生毕业时，可取得国家承认的高级技工学校毕业证书；参加图家高级计算机操作员职业技能鉴定等级考试合格者，可获得“计算机操作员”高级职业资格证书；三、教学原则1．课程采用考试、考查制度。
2．课程按公共课、技术课、技能课的结构划分。
3．重视课程和实验、技能课等实践环节；充分利用网络化、多媒体技术等先进的教学手段，加强直观教学。
4．教学内容，特别是技能教学应随着专业的发展而做适当的变化，使教学重心随社会对人才的需求而调整。
四、课程设置1．公共课2．技术课五、装备规范1．本专业至少配备一个70台微机的标准机房，一个20套苹果电脑的试验机房。
2．机器配置2.1标准机房：CPU为P4 2.4G以上，内存1G以上，硬盘80G以上，显存128M以上。
2.2苹果电脑试验机房：配备20套以上的苹果Power Mac机，配备相应的打印机和扫描仪。
3．教学设施有条件的学校应配备网络机房、多媒体电化教学设施。
六、教学计划综合表。
计算机平面设计专业实施性教学计划(中职)
计算机平面设计专业实施性人才培养方案一、专业名称及专门化方向专业名称：计算机平面设计（专业代码090300）专门化方向：平面广告设计与制作二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、学制三年四、培养目标围绕本地区经济社会发展和职业岗位能力要求，确定本专业具体的培养目标,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
六、人才培养规格（一）职业素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
（二）知识与技能1.行业通用能力：（1）美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力，具有在艺术设计中应用美术理念的能力。
（2）图像及影像采集能力：具有照相机、摄影机的操作能力，具有室内、室外影像的拍摄能力，具有基础的图片与视频采集能力。
（3）图像处理能力：具有运用Photoshop软件设计制作图形的能力，具有常见图像的后期处理能力。
（4）创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力，具有对图形进行发散性思维能力，具有图形的表意能力，具有图形创意的设计与制作能力。
（5）版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力，具有字体设计与编排能力，具有图形与文字的混合编排能力，具有基本的版面设计能力。
（6）成品制作能力：具有文档、图片打印输出能力，具有刻字机、写真机、数码复印机等设备的操作能力，具有书籍、相册、广告宣传品制作能力，具有材料选用、印刷等制作工艺的能力。
平面设计教学工作计划（优秀范文五篇）
平面设计教学工作计划（优秀范文五篇）第一篇：平面设计教学工作计划2012春工作计划新的学期又开始了，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量。
本人在新学期围绕以下几个方面拟订工作计划。
一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养实际操作能力，争取让每位学生都能够顺利找到满意的工作。
3、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务第一：这一学期我主要担任11、12平面基础和12铁路和11铁路1，铁路2的办公自动化的两个学科的教学工作，其中12平面基础和12铁路都新生，主要侧重photoshop软件的基础应用教学和办公软件的使用，重点是基础知识的掌握。
另外11平面和11铁路1，铁路2的学生已经学了一个学年对软件的基础知识掌握相对比较熟练，这学期主要侧重培养学生的实际操作和软件的运用能力，争取让学生在将来工作中能得心应手。
第二：在这一学期在办公自动化教学中让学生掌握excel和powerpoint软件的基本操作方法，在12平面基础的教学上让学生掌握photoshop软件的使用，特别是快捷键的使用上能够达到相当熟练的程度。
11平面基础的教学上针对将来的就业方向做相应的职业技术培训。
第三：发现和培养有潜力的学生，另外还要注意后进生对后进生多加督促和指导。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
计算机平面设计专业课程发展规划及实施方案
计算机平面设计专业课程发展规划及实施方案概述本文档旨在提供一份计算机平面设计专业课程发展规划及实施方案。
通过对专业课程的发展方向和实施措施的规划，旨在提升学生的专业能力和就业竞争力。
目标- 提供全面而系统的计算机平面设计专业课程，满足学生的研究需求和就业市场的需求。
- 培养学生的综合素质和创意能力，使其成为具有创新精神和实践能力的优秀平面设计师。
- 建立与行业机构的合作，为学生提供实践机会和职业发展支持。
发展规划1. 课程设置和修订- 定期评估和修订专业课程，确保与行业趋势和技术发展保持同步。
- 增设专业选修课程，提供更多的学科领域深度和广度选择。
- 引入实践性项目课程，让学生通过实践项目锻炼专业技能和解决实际问题的能力。
2. 教学方法创新- 引入案例教学、团队合作等多样化的教学方法，提高学生的创新思维和团队合作能力。
- 利用现代化的教学技术和设备，提供虚拟实验室和在线研究资源，拓宽学生的研究途径。
3. 实践机会提供- 与行业机构建立合作关系，提供实和就业机会，使学生能够实践所学理论知识并与实际工作接轨。
- 组织专业展览和比赛活动，提供学生展示作品和交流研究的平台，培养学生的专业形象和交流能力。
4. 师资培养和发展- 定期组织教师培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和专业素养。
- 鼓励教师参与科研项目，提高教师的学术能力和行业认可度。
- 建立导师制度，为学生提供个性化的学术指导和职业规划建议。
实施方案1. 设立专业发展委员会成立专业发展委员会，由学校领导、专业教师和行业代表组成，负责制定和监督专业课程发展规划及实施方案。
2. 建立课程评估机制建立课程评估机制，定期评估学生对课程的满意度和研究成果，及时调整和完善课程设置。
3. 加强学生实践支持建立实就业指导中心，提供学生实和就业的信息咨询和指导服务，帮助学生顺利进入职场。
4. 加强行业合作与行业机构签署合作协议，开展实践项目和创新研究，促进学校和企业的深度合作，提升课程实施效果。
计算机平面设计学习计划
计算机平面设计学习计划一、学习目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识，包括设计原则、色彩搭配、构图、排版等。
2. 熟练掌握常用的设计软件，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe InDesign等。
3. 学习网页设计与用户界面设计的基本知识和技能，包括HTML、CSS等。
4. 学习与实践平面设计案例，提高设计实操能力。
5. 提升自己的审美水平和设计思维，培养对设计的独特见解和创造力。
二、学习内容1. 基础知识学习计算机平面设计的基本理论知识，了解设计的定义、原则和规律。
学习色彩学、排版、构图等基础知识，掌握设计的基本技能。
2. 设计软件熟练掌握Adobe系列软件，包括Photoshop、Illustrator、InDesign等。
学习这些软件的基本操作和功能，掌握它们的设计应用。
3. 网页设计与用户界面设计学习网页设计和用户界面设计的基本知识，了解HTML、CSS等网页设计语言。
学习网页设计的原理和规范，掌握用户界面的设计技能。
4. 平面设计案例学习与实践平面设计案例，包括海报设计、名片设计、宣传册设计等。
通过实际操作，提高设计实操能力，培养对设计的洞察力和评判力。
5. 创造力培养通过学习设计的经典案例和优秀设计师的作品，培养自己的审美水平和设计思维。
挑战自己，尝试多样化的设计风格和表现手法，提升自己的创造力和独特见解。
三、学习方法1. 听课学习通过专业机构或在线平台学习计算机平面设计的相关课程，系统地学习和掌握设计的基本理论知识和技能。
2. 实践操作通过设计软件的实际操作练习，熟练掌握软件的功能和应用。
通过模仿和练习经典设计案例，提高自己的设计实操能力。
3. 学习交流参加设计讲座、展览等活动，与设计师和同行交流学习，了解设计的前沿动态和趋势，拓展视野，丰富思维。
4. 自主学习定期阅读与设计相关的书籍和杂志，关注设计网站和社交媒体平台，了解设计行业的最新信息和资讯，积极参与设计讨论与分享。
计算机平面设计专业教学计划
计算机平面设计专业教学计划.培养目标本专业培养从事多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
二.业务范围本专业毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
三.知识、技能和能力具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
四.学制招收初中毕业生，学制三年。
五.课程设置和教学要求§公共课1、经济与政治基础讲授经济.政治、法律常识、哲学基础、职业道德等内容。
使学生了解商品经济及其规律，树立正确的世界观、人生观，懂得社会主义职业道德规范，树立科学的道德观。
2、体育完成田径、球类、体操的教学与训练，进行体育卫生和健康教育。
要求学生掌握体育的基本知识和基本技能，达到国家规定的体育锻练标准。
3、语文讲授各种文体的范文和知识短文，对学生进行比较系统的语文基础知识和基本技能训练，培养学生用普通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观察问题、分析问题及写作能力。
4、数学着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。
加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高等数学知识。
5、英语在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写、译等基本技能的综合训练；培养学生初步运用英语进行日常交际的能力，使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，能处理简短的一般信函，培养学生一定的自学能力，为继续学习专业英语打下基础。
6、计算机应用基础为了使学生在各类职业中适应自动化办公，加强操作能力的培养，提高学生打字及制作各类表格的能力，达到国家技术等级初级文字录入处理员的培养目标。
7、职业道德与就业指导8、法律基础知识9、哲学基础§专业基础课1、制图标准及AUTOCAD通过对AUTOCAD工作环境的介绍与设定，基本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。
徽职专计算机平面设计专业 专业教学计划
徽县职业中等专业学校《计算机平面设计专业》教学计划（草案）说明：1、本计划根据计算机专业（平面设计方向）《职业技能鉴定规范》（初、中级考核大纲）以及本校实际情况制定。
2、结合此专业所涵盖的知识内容，主要分为美术基础训练、设计软件操作、后期制作及生产。
3、我校所设专业为三年制，分为六个学期，第一学期主修基础文化课程。
第二学期至第四学期为专业理论和专业实习相结合。
第五、六学期为顶岗实习。
4、学习内容为《中文Windows XP及其应用》、《计算机美术设计应用》、《计算机平面设计软件应用》、《使用Photoshop CS2处理图像（计算机类）》、《使用 CorelDRAW 12绘制图形》、《Dreamweaver MX网页设计与制作（计算机类）》等。
一、招生对象与学制1、招生对象：初中及高中毕业生。
2、学习年限：“2+1”模式。
二年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。
第一学期主修基础文化课程。
以后学期专业理论和专业实习为主、文化基础课为辅。
第四学期为综合技能训练。
二、培养目标与就业范围培养目标：本专业面向计算机设计行业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，培养平面设计领域实用型的人才。
就业范围：本专业毕业生可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。
三、主要知识和能力结构及要求职业基本能力1、掌握Photoshop 的基本应用，能根据需要进行图形图像处理；2、掌握Coreldraw基础应用，学会掌握使用Coreldraw软件进行设计。
3、了解平面设计的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力四、专业课程设置及教学要求课程设置分、专业课程、实践环节和选修课程四个部分（一）文化基础课程1、德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
电脑平面图设计教学计划
电脑平面图设计教学计划一、引言电脑平面图设计是一门重要的技能，在当今数字化时代愈发受到重视。
通过学习电脑平面图设计，我们可以掌握使用计算机软件进行平面图绘制的技巧和方法，能够有效地将设计理念转化为具体的平面图形。
本文档将介绍一个电脑平面图设计教学计划，旨在帮助学习者系统地学习和掌握电脑平面图设计技能。
二、教学目标1. 理解电脑平面图设计的基本概念和原则；2. 掌握常用的电脑平面图设计软件的使用方法；3. 学习设计平面图的流程和技巧；4. 实践中灵活运用电脑平面图设计技能解决实际问题。
三、教学内容1. 电脑平面图设计基础知识- 了解平面图的定义和作用；- 理解平面图设计的基本原则；- 掌握平面图设计的常用符号和标记。
2. 电脑平面图设计软件的使用- 介绍常用的电脑平面图设计软件，如AutoCAD、SketchUp 等；- 学习软件的基本操作方法；- 练习使用软件创建、编辑和导出平面图。
3. 平面图设计流程和技巧- 学习平面图设计的基本流程，包括需求分析、构思、绘图和评估；- 掌握平面图设计的常用技巧，如比例尺的确定、空间布局的优化等；- 实践中通过案例分析和练习，提高平面图设计能力。
4. 实际应用案例分析- 分析不同领域的平面图设计案例，如建筑平面图、室内设计平面图等；- 探讨不同案例中的设计需求和技术要求；- 练习通过电脑平面图设计软件进行案例仿真设计，提升实际应用能力。
四、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，介绍电脑平面图设计的基本概念和原则。
2. 实践操作：学生利用电脑平面图设计软件进行实践操作，创建、编辑和导出平面图。
3. 案例分析：通过分析实际案例，学习如何应用电脑平面图设计技能解决实际问题。
4. 个性化指导：针对学生的不同需求和水平，进行个性化的指导和辅导。
五、教学评估1. 平时作业：布置作业，要求学生运用所学知识完成平面图设计任务。
2. 课堂练习：通过课堂练习，检验学生对于电脑平面图设计软件的掌握程度。
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山东省计算机平面设计专业教学指导方案教学计划一、专业名称计算机平面设计二、专业代码三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等及以上学历者，热爱艺术计，无色盲、色弱。
（二）学制三年四、培养目标本专业主要面向广告制作行业、网站建设、室内外装饰设计公司、商业摄影机构、出版印刷、互联网络、行政管理机构等单位，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，具有较强的实际工作能力，能从事平面广告设计与制作、网站设计、办公自动化应用、室内装修效果图设计等工作的中等应用型专门人才。
五、职业能力描述（四）对应职业和工作岗位（五）对应职业资格证书由国家人力资源和社会劳动保障部门认可的职业鉴定机构颁发的职业资格证书，例如全国计算机信息高新技术考试合格证书(国家职业资格四级)。
（六）未来发展方向（含就业、升学）几年来，通过对中职毕业生就业跟踪调查，分析市场需求发展趋势，通过几年对中职毕业生就业跟踪显示，学生在广告文员、助理设计师、印刷操作工岗位上认真学习，不断进取，发展方向为设计师、广告文案专员、设计主管（总监），对于具备良好的沟通能力、组织协调能力的设计师，也可以成为店面经理、独立企业主。
中职毕业生也可以通过对口升学进入高等职业学院继续深造，或进入社会培训机构学习专项技能。
4六、课程结构框架图1 计算机平面设计专业课程体系结构图七、课程设置与教学要求（一）公共基础课程1、德育（130 学时，8 学分）本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程、旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。
通过学习，学生能够正确分析自身和外在条件，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理，分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。
2、语文（130 学时，8 学分）语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
3、数学（130 学时，8 学分）数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
4、英语（130 学时，8 学分）英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
5、体育与健康（130 学时，8 学分）体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6、计算机应用基础（96学时，6学分）计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
7、公共艺术（64学时，4学分）公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。
8、心理健康（32学时，2学分）心理健康课程是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：了解自身的心理发展特点和规律，了解心理健康的标准，学习和掌握心理调节的方法，解决成长过程中遇到的各种心理问题，增强自我教育能力，培养学生乐观积极的个性心理品质，促进学生人格的健全发展；提升心理素质，开发个体潜能，促进学生身心健康全面发展。
9、普通话（32学时，2学分）普通话课程是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：达到国家教委、国家语委制定的《职业中学普通话教学基本要求》，正确读出普通话的声母、韵母、声调和400个基本音节，熟练掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字的读音；能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文；做有准备的发言时，语句通顺流畅，词汇、语法很少有误，语音失分率在20％以下；自由交谈时，普通话比较流畅。
学生能了解本地人学习普通话的主要难点，基本上能够辨别方音、纠正误读。
学生在教学、集体活动和专业实践中，全部使用普通话；在校内各种场合自觉地使用普通话。
10、市场营销策划（64学时，4学分）市场营销策划是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中，具有基本营销策划案例分析及营销策划实战能力。
11、商务礼仪（34学时，2学分）商务礼仪是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：了解有关商务礼仪的基础和知识，理解礼仪与公民道德建设、与个人素质的关系，掌握礼仪规范要求，并养成自觉习惯；不断加强自身修养，形成内外兼修的综合素质，增强职业竞争能力。
（二）专业技能课程1、专业基础课程（1）素描（64学时，4学分）素描课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习利用点、线、面、体进行艺术造型的方法与规律。
通过对几何形态结构与组合绘画训练，掌握透视的基本原理、基本规律和表现手法，逐步培养学生的设计意识、图形意识、创造性表现意识，为后续设计课程的学习打下良好基础。
（2）平面构成和色彩构成（96学时，6学分）平面构成和色彩构成课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习平面形态的构成原理和方法，色彩的基础理论、基本属性和色彩混合原理的相关知识。
通过点、线、面的平面构成练习和色彩构成诸因素的分解练习，使学生掌握平面构成的基础表现方法和技巧、色彩的视觉原理、色彩的情感与思维变化规律，逐步培养学生的艺术审美能力、艺术造型能力、色彩想象力、色彩表现能力，为后续设计课程的学习打下良好基础。
（3）Photoshop图像处理（96学时，6学分）Photoshop图像处理课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习Photoshop软件的基本操作方法和应用范畴，包括图像色彩和色调的调整，图层、路径、通道、蒙版、滤镜等工具运用。
通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握计算机平面图形图像处理方法和技巧，培养学生艺术设计思维能力、运用Photoshop软件表现设计理念的能力，为后续学习《平面综合项目设计》课程打下良好基础。
（4）版式编排设计（96学时，6学分）版式编排设计课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习文字、色彩、图形在长篇文档及书籍中的设计要求和排版方法，学习印前输出基本知识和基本技能。
通过对排版实际工作的实践，使学生掌握利用排版软件进行版式编排设计的技巧和原则，培养学生逐步形成自己独特的设计思维模式，为后续学习《平面综合项目设计》打下良好基础。
（5）物料解析及数码设备使用（30学时，1学分）物料解析及数码设备使用课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习选用纸张，识别菲林、雕刻物料、写真物料等，了解印前技术、印后技术、印刷流程，学习数码相机、扫描仪、打印机的配合使用，掌握复印机、条幅机、胶装机、裁刀、写真机、覆膜机的操作方法。
通过现场实践操作，使学生理解平面设计与制作的关系，掌握基本数码设备的操作方法，为后续专业技能方向课程的学习和今后顺利走向平面设计岗位打下良好基础。
（6）实用摄影技术（64学时，4学分）实用摄影技术课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习单反相机使用方法、摄影光线的运用、摄影的构图基本模式等摄影知识。
通过动手实践，使学生主要掌握室内会议、室外活动、商品、人物等拍摄方法和技巧，培养学生摄影造型的艺术修养和创作能力，为后续专业技能方向课程的学习和今后顺利走向平面设计岗位打下良好基础。
（7）平面综合项目设计（96学时，6学分）平面综合项目设计课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习各类卡片、DM手册、宣传海报、企业VI应用系统等平面广告产品的设计方法，是对前期学习的平面构成、色彩构成、图像处理、板式编排设计、广告文案策划等设计知识的重构融合。
通过对计算机平面设计工作岗位中的典型工作任务的学习和实践，使学生巩固前期所学知识，比较熟练地掌握综合利用多种设计软件和设计知识实现设计理念的方法和技巧，培养学生的处理实际设计任务的能力，为学生在职业生涯中持续性发展提供保障。
（8）广告文案策划（68学时，4学分）广告文案策划课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习广告文案策划的概念、结构、特性、广告文案写作的常规要求、各种文案的写作技巧。
通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握平面媒体广告文案的策划方法和技巧，逐步提高学生的创造性思维能力和运用语言文字表达策划方案的能力，为后续设计课程的学习打下良好基础。
（9）CAD工程图制作（68学时，4学分）CAD工程图制作课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习CAD软件的基础应用，包括构件的绘制与编辑、尺寸的精确标注技术、图形文字与表格的创建技术以及CAD绘制室内装饰施工图的绘制和标注规范等。
通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握CAD软件的基本应用技巧和室内装饰施工图的绘制规则，培养学生的实际工作能力，为学生在职业生涯中持续性发展提供保障。