民族小学年春季学期留守儿童之家工作计划
留守儿童之家学期工作计划

一、前言留守儿童之家是我县关爱留守儿童的重要平台,旨在为留守儿童提供生活、学习、心理等方面的关爱和帮助。
本学期,我们将继续围绕关爱留守儿童这一主题,开展一系列丰富多彩的活动,以提高留守儿童的生活质量,促进其健康成长。
二、工作目标1. 提高留守儿童的生活自理能力,培养良好的生活习惯;2. 加强留守儿童的学习辅导,提高学习成绩;3. 关注留守儿童的心理健康,帮助他们建立自信、乐观的人生态度;4. 丰富留守儿童的精神文化生活,培养他们的兴趣爱好;5. 加强与家长、学校的沟通,共同关爱留守儿童。
三、具体工作计划1. 生活自理能力培养(1)每周开展一次生活技能培训,如洗衣、做饭、打扫卫生等;(2)组织留守儿童参加家务劳动,提高他们的生活自理能力;(3)定期开展生活常识讲座,普及健康知识。
2. 学习辅导(1)邀请教师志愿者为留守儿童提供课后辅导,确保他们按时完成作业;(2)开展学习竞赛,激发留守儿童的学习兴趣;(3)关注留守儿童的学习进度,定期与家长沟通,共同关注他们的学习情况。
3. 心理健康教育(1)邀请心理专家为留守儿童开展心理健康讲座,普及心理健康知识;(2)设立心理咨询室,为留守儿童提供心理咨询服务;(3)开展团体辅导活动,帮助留守儿童建立自信、乐观的人生态度。
4. 精神文化生活丰富(1)组织留守儿童参观博物馆、科技馆等场所,拓宽他们的视野;(2)开展兴趣小组活动,如绘画、音乐、舞蹈等,培养他们的兴趣爱好;(3)举办留守儿童才艺展示活动,展示他们的特长和风采。
5. 家校沟通与合作(1)定期召开家长会,向家长汇报留守儿童的学习、生活情况;(2)邀请家长参与留守儿童之家活动,共同关爱孩子;(3)加强与学校的沟通,共同关注留守儿童的教育成长。
四、工作措施1. 加强组织领导,成立留守儿童之家工作领导小组,负责统筹规划、协调推进各项工作;2. 招募志愿者,为留守儿童提供全方位的关爱服务;3. 加强与社区、企业、学校的合作,争取社会资源支持;4. 建立留守儿童之家管理制度,确保各项工作有序开展;5. 定期对工作计划进行总结评估,不断优化工作方法。
小学留守儿童工作计划

小学留守儿童工作计划一、背景介绍。
小学留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因,导致孩子长时间独自在家,缺乏家庭陪伴和照料的儿童。
这些孩子通常面临着心理、生活、学习等方面的困难和挑战,需要社会各界的关注和帮助。
二、工作目标。
为了帮助小学留守儿童健康成长,我们制定了以下工作目标:1. 提高小学留守儿童的生活质量,保障他们的基本生活需求;2. 关注小学留守儿童的心理健康,帮助他们建立积极的心态和健康的人际关系;3. 提升小学留守儿童的学习能力,促进他们的全面发展。
三、工作内容。
1. 生活关怀。
为小学留守儿童提供基本的生活保障,包括提供营养餐食、定期体检、睡眠管理等方面的关怀。
同时,建立志愿者团队,定期走访小学留守儿童家庭,了解他们的生活情况,为他们提供必要的帮助和支持。
2. 心理辅导。
组织专业心理辅导师,对小学留守儿童进行心理咨询和辅导,帮助他们树立正确的人生观和价值观,解决心理困扰,培养积极乐观的心态。
同时,开展各类心理健康教育活动,提升小学留守儿童的心理素质。
3. 学习辅导。
建立小学留守儿童学习辅导中心,邀请专业老师和志愿者教师,为他们提供学习辅导和课外兴趣培养。
同时,积极组织文化、艺术、体育等方面的活动,丰富小学留守儿童的课余生活,促进他们的全面发展。
四、工作措施。
1. 建立工作团队。
成立小学留守儿童工作小组,由相关部门负责人、专业人士和志愿者组成,制定工作计划和具体实施方案,确保工作的有序进行。
2. 拓展资源渠道。
积极争取政府支持和社会资源,寻求各类捐赠和资助,为小学留守儿童提供更多的帮助和支持。
3. 宣传教育。
加强对小学留守儿童问题的宣传教育,提高社会对他们的关注度,促进社会各界的参与和支持。
五、工作成效。
通过我们的努力,相信小学留守儿童的生活质量将得到提高,心理健康将得到关注和帮助,学习能力将得到提升,他们将更加健康、快乐地成长。
同时,我们也将为社会树立了一个关爱弱势群体、促进社会和谐发展的典范。
留守儿童之家工作计划

留守儿童之家工作计划一、工作目标。
留守儿童之家是为了解决农村留守儿童在父母外出务工期间的生活和教育问题而设立的机构。
我们的工作目标是为留守儿童提供一个安全、温馨、有爱的家庭环境,帮助他们健康成长,获得良好的教育和心理辅导,使他们能够健康快乐地成长。
二、工作内容。
1. 提供生活照料,为留守儿童提供营养均衡的饮食,保障他们的日常生活起居,包括衣食住行等方面的照料。
2. 提供教育辅导,制定学习计划,帮助留守儿童完成学业,提高他们的学习成绩;组织丰富多彩的课外活动,培养他们的兴趣爱好和综合素质。
3. 提供心理辅导,关注留守儿童的心理健康,开展心理辅导活动,帮助他们解决心理问题,建立自信、乐观的人生态度。
4. 开展文体活动,组织丰富多彩的文体活动,如运动会、文艺表演、手工制作等,丰富留守儿童的课余生活,培养他们的团队合作精神和创造力。
5. 家访工作,定期进行留守儿童家庭的家访工作,了解他们的家庭情况,帮助解决家庭困难,促进家庭和睦。
6. 社会融入,组织留守儿童参加社会公益活动,增强他们的社会责任感和参与意识,培养良好的社会交往能力。
三、工作措施。
1. 制定工作计划,根据留守儿童的实际情况和需求,制定详细的工作计划,明确工作目标、内容和时间节点。
2. 组织培训,对留守儿童之家的工作人员进行专业培训,提高他们的专业水平和服务意识。
3. 加强沟通,与留守儿童的家长和监护人保持密切联系,及时了解留守儿童的情况,共同关心和帮助留守儿童成长。
4. 建立健全制度,建立健全留守儿童之家的管理制度和服务标准,确保工作的规范化和科学化。
5. 加强宣传,通过各种途径宣传留守儿童之家的工作成果和需求,争取社会各界的支持和帮助。
四、工作效果。
通过我们的努力,留守儿童之家将成为留守儿童们的第二个家,他们能够在这里得到关爱和帮助,健康成长,获得良好的教育和心理辅导,成为对社会有益的人才,为实现乡村振兴和社会和谐作出贡献。
五、工作总结。
留守儿童之家工作计划范本

留守儿童之家工作计划范本留守儿童之家工作计划范本1.工作目标和目标规划目标:在保障留守儿童基本生活需求的前提下,提高儿童的身心健康水平,促进其健康成长。
目标规划:(1)建立健全留守儿童关爱与保障机制,提供生活与学习指导;(2)创造积极健康的生活环境,适应儿童身心发展需求;(3)引导儿童健康成长,提高其自我管理能力。
2.工作任务和时间安排任务一:建立健全留守儿童关爱与保障机制,提供生活与学习指导。
时间安排:2019年10月-2020年12月(1)确立留守儿童之家委员会,制定留守儿童服务保障计划;(2)建立留守儿童档案,定期检查更新;(3)制定留守儿童入住和管理制度,建立联系家长机制;(4)开展生活与学习指导工作,制定固定的学习计划,组织活动课程,定期组织体检等活动。
任务二:创造积极健康的生活环境,适应儿童身心发展需求。
时间安排:2019年10月-2020年12月(1)完善留守儿童之家设施,改造卫生设施,建立亲密、温馨的生活环境;(2)促进儿童身心健康,开展社交活动,组织户外体验活动,定期开展儿童心理辅导和行为引导;(3)制定消防预案,加强留守儿童之家安全管理。
任务三:引导儿童健康成长,提高其自我管理能力。
时间安排:2019年10月-2020年12月(1)进行行为引导,教育儿童学会发现问题并解决问题,加强儿童自我管理意识;(2)建立并管理儿童生活秩序,培养儿童生活习惯;(3)加强对未成年儿童权益的保护,防止侵害。
3.资源调配和预算计划(1)人力资源:留守儿童之家管理人员、教师、志愿者等,共计20人;(2)财务预算:留守儿童之家建设费用为200万元,每年运营费用为100万元。
4.项目风险评估和管理风险评估:可能出现的风险包括建筑设计与施工质量问题,儿童安全问题,财务预算问题等。
风险管理:在建筑设计施工、儿童健康安全管理等方面严格按照有关规定执行,制定应急预案等,确保留守儿童之家的稳定发展。
5.工作绩效管理(1)建立有效的绩效考核体系,定期对留守儿童之家工作进行绩效评估;(2)绩效考核结果作为工作的重要参考指标,用于改进工作方式,完善服务质量。
留守儿童之家工作计划

留守儿童之家工作计划1. 需求调研与分析- 进行社区调研,了解留守儿童的基本需求。
- 与学校、社区合作,收集留守儿童的学业、心理、生活等方面的数据。
2. 人员配置与培训- 招募志愿者和专业社工,组建服务团队。
- 组织专业培训,提高团队成员在儿童心理辅导、教育支持等方面的能力。
3. 教育支持计划- 设立课后辅导项目,提供学业辅导和兴趣培养。
- 与当地学校合作,为留守儿童提供额外的学习资源和机会。
4. 心理健康辅导- 定期开展心理健康讲座和工作坊,提高留守儿童的自我认知和情绪管理能力。
- 为有需要的留守儿童提供一对一的心理咨询服务。
5. 生活关怀与支持- 提供日常生活用品和营养餐食,确保留守儿童的基本生活需求得到满足。
- 开展家庭访问,了解留守儿童的家庭环境,提供必要的家庭支持。
6. 安全教育与保护- 定期进行安全教育,包括交通安全、网络安全、自我保护等。
- 建立紧急联系机制,确保留守儿童在遇到紧急情况时能够得到及时帮助。
7. 文化与社交活动- 组织文化活动和社交活动,丰富留守儿童的业余生活,增强他们的社交能力。
- 鼓励留守儿童参与社区服务,培养他们的社会责任感。
8. 健康与体育活动- 定期组织体育活动,促进留守儿童的身体健康。
- 与医疗机构合作,为留守儿童提供定期的健康检查。
9. 家长教育与沟通- 为留守儿童的家长提供家庭教育指导,帮助他们更好地理解和支持孩子。
- 建立家长沟通平台,促进家长与孩子之间的沟通和理解。
10. 项目评估与改进- 定期对项目进行评估,收集反馈,分析成效。
- 根据评估结果调整和优化项目计划,确保服务的有效性和持续性。
11. 资源整合与合作- 与政府、企业、非营利组织等多方合作,整合资源,扩大项目影响力。
- 寻求资金和物资支持,确保项目的可持续发展。
12. 宣传与倡导- 通过媒体和社交平台宣传留守儿童之家的工作,提高社会关注度。
- 倡导社会对留守儿童问题的关注和支持,营造良好的社会氛围。
留守儿童春学期工作计划

一、前言留守儿童是我国农村地区普遍存在的问题,他们由于家庭原因长期与父母分离,生活在农村,面临着教育、生活、心理等多方面的困难。
为了关心、关爱留守儿童,提高他们的生活质量和学习水平,我们制定了以下春学期工作计划。
二、工作目标1. 提高留守儿童的学习成绩,帮助他们适应学校生活。
2. 关注留守儿童的心理健康,培养他们的自信心和团队协作能力。
3. 加强留守儿童的家庭联系,让父母了解孩子的成长情况。
4. 为留守儿童提供丰富多彩的课外活动,丰富他们的课余生活。
三、工作措施1. 加强师资队伍建设,提高教师对留守儿童的关注度。
组织教师参加留守儿童教育培训,提高教师对留守儿童心理、生理特点的认识,以便更好地开展教育工作。
2. 建立留守儿童档案,了解他们的家庭背景、学习状况、生活状况等。
根据档案资料,制定针对性的教育措施。
3. 开展“一对一”帮扶活动,为留守儿童配备学习辅导老师,定期与他们交流,了解他们的学习进度和困难,及时给予帮助。
4. 组织心理健康教育讲座,提高留守儿童的心理素质。
邀请心理专家为留守儿童讲解心理健康知识,帮助他们解决心理问题。
5. 开展课外活动,丰富留守儿童课余生活。
组织篮球、足球、绘画、音乐等兴趣小组,培养他们的兴趣爱好,提高综合素质。
6. 加强家校联系,定期召开家长会,让父母了解孩子的成长情况。
同时,开展家庭教育讲座,提高家长的教育水平。
7. 开展社会实践活动,让留守儿童走出农村,了解外面的世界。
组织参观企业、博物馆、科技馆等活动,拓宽他们的视野。
8. 加强校园安全管理,确保留守儿童的人身安全。
加强对校园周边环境的治理,防止留守儿童受到不良影响。
四、工作步骤1. 第一阶段(1月-2月):开展教师培训,提高教师对留守儿童的关注度;建立留守儿童档案,了解他们的基本情况。
2. 第二阶段(3月-4月):开展“一对一”帮扶活动,为留守儿童提供学习辅导;组织心理健康教育讲座,提高留守儿童心理素质。
3. 第三阶段(5月-6月):开展课外活动,丰富留守儿童课余生活;加强家校联系,召开家长会,提高家长的教育水平。
留守儿童之家工作计划

留守儿童之家工作计划一、工作背景随着社会经济的发展,越来越多的农村劳动力选择外出务工,这导致了农村留守儿童数量的不断增加。
这些孩子在成长过程中面临着诸多问题,如亲情缺失、教育不足、心理健康等。
为了给留守儿童创造一个良好的成长环境,我们特制定本工作计划,旨在通过一系列的措施和活动,为留守儿童提供关爱和帮助,让他们感受到社会的温暖,健康快乐地成长。
二、工作目标1、为留守儿童提供一个安全、温馨、快乐的学习和生活环境。
2、加强与留守儿童家长或监护人的沟通与联系,让他们及时了解孩子的情况。
3、关注留守儿童的心理健康,帮助他们树立正确的价值观和人生观。
4、提高留守儿童的学习成绩和综合素质,培养他们的兴趣爱好和特长。
三、工作内容1、建立留守儿童档案对留守儿童进行全面摸底调查,详细记录他们的个人信息、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好等,为每个留守儿童建立专门的档案,以便更好地了解他们的需求和问题,有针对性地开展关爱和帮助工作。
2、改善留守儿童之家的硬件设施为留守儿童之家配备必要的学习用品、图书、体育器材等,创造一个良好的学习和娱乐环境。
同时,要保证留守儿童之家的安全设施齐全,如灭火器、应急灯等,确保孩子们的安全。
3、开展心理辅导活动定期邀请专业的心理咨询师为留守儿童进行心理辅导,帮助他们解决在成长过程中遇到的心理问题,如孤独、焦虑、自卑等。
同时,组织志愿者与留守儿童进行一对一的交流和沟通,倾听他们的心声,给予他们情感上的支持和鼓励。
4、举办丰富多彩的活动(1)举办学习辅导班,组织志愿者为留守儿童辅导功课,帮助他们解决学习中遇到的困难。
(2)开展兴趣小组活动,如绘画、书法、音乐、舞蹈等,培养留守儿童的兴趣爱好和特长。
(3)组织户外活动,如郊游、参观博物馆等,让留守儿童开阔眼界,增长见识。
5、加强与家长或监护人的沟通定期与留守儿童的家长或监护人进行电话沟通或家访,及时反馈孩子的学习和生活情况,让他们了解孩子的成长状况。
小学留守儿童工作计划

小学留守儿童工作计划一、工作目标1. 增强留守儿童的归属感和安全感。
2. 促进留守儿童的全面发展,包括学业、心理健康和社会技能。
3. 提供必要的生活和学习支持,确保留守儿童的基本需求得到满足。
二、工作原则1. 尊重留守儿童的个体差异,制定个性化关怀计划。
2. 强化家庭、学校和社会三方的合作,形成关爱留守儿童的合力。
3. 保障留守儿童的合法权益,为其提供平等的教育机会。
三、具体措施1. 建立档案:为每位留守儿童建立详细的个人档案,记录其家庭背景、学习情况和心理健康状况。
2. 定期家访:组织教师定期进行家访,了解留守儿童的家庭环境和需求,与监护人建立良好的沟通。
3. 心理辅导:设立心理咨询室,聘请专业心理辅导老师,为留守儿童提供心理疏导和情感支持。
4. 学业辅导:组织志愿者或教师为留守儿童提供课后辅导,帮助他们解决学习上的困难。
5. 兴趣小组:开展各类兴趣小组活动,如绘画、音乐、体育等,丰富留守儿童的课余生活。
6. 安全教育:定期进行安全教育,教授留守儿童自我保护的方法和意识。
7. 健康检查:定期组织健康检查,关注留守儿童的身体健康。
8. 节日关怀:在传统节日或特殊日子,组织活动,让留守儿童感受到节日的温暖和关怀。
9. 家校联系:加强与留守儿童家庭的联系,定期反馈孩子在校表现和进步。
10. 社会资源整合:积极争取社会资源,如慈善组织、企业等,为留守儿童提供更多的帮助和支持。
四、工作评估1. 设定评估标准,包括留守儿童的学业成绩、心理健康状态、社会适应能力等。
2. 定期进行工作效果评估,及时调整工作计划。
五、工作保障1. 确保工作计划的实施有足够的人力、物力和财力支持。
2. 建立监督机制,确保工作计划的顺利进行。
六、工作总结1. 定期总结工作经验,提炼有效做法,形成可复制、可推广的模式。
2. 对存在的问题进行反思,不断优化工作计划。
通过上述工作计划的实施,我们期望能够有效地改善小学留守儿童的生活和学习环境,促进他们的健康成长。
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民族小学-年春季学期留守儿童之家工作计划
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:
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兴义市南盘江镇民族小学留守儿童之家春季学期
工作计划
(2015-2016)
为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理,确保民生工程顺利实施,根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市区教育局有关文件精神,结合我校实际,特制我校2015~2016学年度第二学期关爱留守儿童工作计划。
一、指导思想
认真落实教育民生工程,坚持科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。
三、主要措施
(一)健全机制,加强关爱工作的领导
学校成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
(二)建立健全制度,形成关爱网络
1.要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家
长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的姓名、详细地址、联系电话等。
通过档案制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
2.实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
教师要随时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿童,教师要定期走访与其他监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。
让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
3.建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行帮助,做到有的放矢,因材施教。
(三)真情关爱,力争做到“三个优先”
1.学习上优先辅导。
各校要从学习方面对留守儿童逐一进行分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
2.生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。
留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。
3.活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根
据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
(四)细心呵护,开展好“六个一”活动
1.建立一个“留守儿童之家”
留守儿童之家室内布置做到温馨、人性化、有文化品位,可供留守学生阅读的图书,观看影片等。
2.开通一部亲情电话
学校开通一部亲情电话,设立专线,将电话号码公开,为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的感情。
3.开展互帮互学的一帮一活动
让品学兼优的留守儿童当“小老师”,帮扶一名潜能生学习,使他有成就感,给学习上有困难的留守儿童安排一名小伙伴——学习上是好帮手、生活上是知心朋友,上课时提醒、督促其遵守纪律,专心听课;课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯;不快乐时和他聊天,为他排忧解难。
教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
4.举办一次法制、安全、心理健康教育讲座
积极实施“生态德育”工程,开展多姿多彩的人文关爱活动。
学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康。
5.搭建一个阳光舞台
学校搭建阳光舞台,定期举行书画展、演讲比赛、大课间等活动,鼓励留守儿童生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,体会学习的快乐、成长的快乐。
6.写一封亲情书信
辅导老师监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德。
(五)明确职责,努力营造良好育人环境
1.加强留守儿童之家的建设与管理。
通过广泛宣传,让留守儿童能够安心、舒心,让家长放心。
让留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。
同时,结合留守儿童日益增多的现状,转变办学理念,提高学生的综合素质。
2.加强对贫困留守儿童的资助工作。
各校要对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾。
3.定期表彰自强留守儿童,进行榜样教育。
对于留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰,这是树立留守儿童自信的重要激励工作。
(六)加大社会宣传,形成工作合力
学校要采取集中宣传与日常宣传相结合的形式,向家长和社会宣传关爱留守儿童工作;及时总结关爱留守儿童工作的经验及做法,发掘学校、社会关爱工作典型事例,利用主流媒体及教育网站大力宣传,扩大影响面。
积极争取相关部门的大力支持,广泛发动、精心组织“五老”队伍、爱心妈妈、青年志愿者,担任留守儿童之家的临时父母、兼职教师和知心朋友,营造齐抓共管、齐心协力的关爱留守儿童工作氛围。
四、工作安排
二月份
走访关爱贫困留守儿童
三月份
第一周清点留守儿童
开展妇女节活动给母亲打电话/视频聊天
第二周1.学业辅导2.亲情电话或视频聊天
第三周1.学业辅导2.亲情电话或视频聊天
第四周集体生日会
四月份
第一周开展爱国主义教育
第二周1.心理教育及咨询2.亲情电话或视频聊天
第三周1.学业辅导2.亲情电话或视频聊天
第四周集体生日会
五月份
第一周庆祝“五一”劳动节
第二周1.传统节日关爱活动 2.亲情电话或视频聊天
第三周1.安全卫生课2.亲情电话或视频聊天第四周集体生日会
六月份
第一周庆祝“六一”儿童节
第二周1.品德教育2.亲情电话或视频聊天第三周1.学业辅导2.亲情电话或视频聊天
第四周集体生日会
黄方明
2016年3月1日。