人教版五年级数学上册期末复习教案91948
五年级数学上册复习教案第一课时复习小数乘除法复习内容：复习小数乘除法复习目标：1.通过练习使学生进一步熟练地掌握小数乘法的计算方法，能熟练地取积的近似数。
2.能熟练地运用运算定律进行有关的简便运算，进一步提高学生的计算能力。
3.进一步体会小数乘法在实际生活中的运用，能正确地解决一些简单的实际问题。
复习重、重点：重点：小数乘除法的计算方法。
难点：循环小数。
复习过程：课件依次出现下面各题一、基础知识填空1、小数乘法的计算先按整数乘法算出（），在给（）点上（）。
看因数中一共有几位（），就从积的右边起数出（），点上（）。
乘得的积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。
2、积的近似数可以根据需要，按（）法保留一定的小数位数。
3、0.367保留两位小数的近似数是（），5.999保留一位小数的近似数是（）。
二、列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。
0.86×7= 3.5×16=12.5×42= 0.56×0.04=0.049×45≈ *0.86×1.2≈2.34×0.15≈ *0.36×0.24≈三、用简便方法计算下面各题。
4.8×0.25 2.33×0.5×41.5×105 1.2×2.5+0.8×2.5四、计算72×0.81+10.4 7.06×2.4－5.73 .76×0.25+25.8五、解决实际问题。
1、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是56千米/时, 非洲野狗的最高速度是多少千米/时？2、小明从家到学校的距离是1.8千米，计算每天从家到学校往返要走多少千米（每天往返两次），一周（按5天计算）要走多少千米？3、地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？4、回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能走到学校吗？六、全课总结七、作业 1. 创新学习 p120 1 2第二课时复习小数乘除法复习内容：小数乘除法的复习复习目标：1通过复习使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法，能熟练地进行计算。
2使学生能按照要求正确地取积和商的近似值。
3进一步认识循环小数，循环节等知识，能区别有限小数和无限小数，知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。
复习重点和难点：重点：小数乘除法的计算方法。
难点：循环小数。
复习过程一、回顾小数乘除法的计算方法。
说一说小数乘法的计算方法。
说一说小数除法的计算方法。
根据计算方法进行计算。
用竖式计算（1）2.7×3.014 （2）0.847×35 (3) 0.079×0.23（3）1.25÷0.25 （4） 0.4797÷0.13 (5) 19.5÷7.8二、复习积的近似值和商的近似值。
1、列竖式计算下面各题并按要求取近似值。
0.25×3.94（积保留一位小数）17.6×22.92（得数保留两位小数）1.06×2.7（积精确到百分位）0.74×0.21（积精确到十分位）34.7÷9.7（商保留两位小数）8.26÷0.38（得数保留三位小数）2、说说取积的近似值和商的近似值有什么相同点和不同点。
相同点：都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。
不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。
三、复习循环小数。
1、什么是循环小数？什么是循环节？2、什么是有限小数？什么是无限小数？3、用简便记法表示下列各循环小数。
0.06262···写作（） 3.2727···（）16.203203···写作（） 0.33066···（）4、列竖式计算下面各题，商用循环小数表示。
2.75÷6 289÷90 156÷11四、全课总结五、作业1、列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷11＝57÷32＝11.625÷9.3＝30.1÷33＝六、板书设计小数乘除法的复习积的近似值和商的近似值相同点：都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。
不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。
第三课时复习小数四则运算和简便运算复习内容：小数四则运算和简便运算复习目标：1使学生进一步提高四则运算的计算能力，能正确迅速的计算。
2、进一步熟练地使用运算定律进行简便运算，能根据题目的特点灵活机动地应用定律进行简便运算。
复习重点难点：重点：正确地进行四则混合运算和简便运算。
难点：灵活机动地选用运算定律进行简便运算。
复习过程：一、回忆四则运算有什么运算顺序。
1、没有括号的。
（1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。
（2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。
2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。
3、先说出下面各题的运算顺序，再计算。
二、复习简便计算。
1、我们学过哪些运算定律。
2、用简便方法计算下面各题。
并说出用什么运算定律。
9.56－3.57－2.43 0.59×0.25＋1.41×0.255.67－（2.98＋1.67）（12.5＋125）×0.8 4.8×9.9 16÷2.5 1.25×2.5×24 18.5×101三、全课总结。
四、作业。
（1.25＋12.5＋125）×0.8 1.4＋0.62×0.30.6×（4－3.42）×5 （6.3－4.8）÷0.8×0.61.05×（2.4＋0.3） 12.5×3－40.8÷2（4＋14.08÷3.2）×2.5 4.05×8.6＋6.17（2.7＋4.5）÷12×0.3五、板书设计复习小数四则运算和简便运算1、没有括号的。
（1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。
（2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。
2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。
第四课时复习小数乘除法应用题复习内容：：小数乘除法应用题复习目标：1通过复习使学生进一步熟练地解决有关小数乘除法的简单实际问题。
、2进一步掌握根据题目的实际要求取近似值的方法。
3进一步培养学生的分析问题、解决问题的能力。
复习重点难点重点：掌握小数乘除法的应用题的解题方法。
难点：分析数量关系并理解应用题的解题思路。
复习过程:一、基本练习1、一个长方形操场，长 59.5米，宽 42.5米。
计算出这个操场的面积是多少平方米？2、一个电影院的票价有两种：3.00元一张的有600个座位，4.00元一张的有320个座位。
如果满座，每场收入是多少元？3、把一根 60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）4、有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。
实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）6、幸福小学有382人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？7、装订一种笔记本需要用纸60页，现有同样的纸2859页，可以装订多少本书？(1)学生独立解答，完成后全班讲评。
(2)讲评中请学生说出每步求的是什么？（3）讲评中重点比较3、4、5、6四题的取近似值的方法有什么不同。
第3题和第4题用“四舍五入法”取近似值，第6题用“进一法”取近似值，第7题用“去“去尾法”取近似值。
在取近似值时要根据题目的具体情况确定用什么方法取近似值。
一、课堂作业1、玩具厂有材料1.05吨，如果3.5千克可生产某种玩具140套。
照这样计算，原有材料可生产这种玩具多少套？2、某施工队运水泥，3次运7.5吨。
照这样计算，要运57.5吨，需要运多少次？3、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶？4、每千克大豆2.8元，李大妈带了105元，最多能买多少千克大豆？（得数保留整千克）5、一间教室的面积是64平方米，用边长0.3米的正方形瓷砖铺地，共需要这种瓷砖多少块？6、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。
一台这样的抽水机每小时可以浇地多少公顷？二、全课总结。
三、补充作业。
_1、计算。
（15分）6.33×101-6.33 1.6×55.4-55.4×0.6 17.68÷5.2+2.7×1.535.6-5×1.73 （1.1-0.78）×（2.7-1.95）2、列式计算。
（9分）A .用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？b. 126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少？c. 0.6 乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？3、应用题。
（25分）a. 平原机械厂计划每天生产56个机器零件，28天完成。
实际每天多生产42个，实际多少天完成?b.五年级三个班共植树156棵，照这样计算，如果算上另外两个班，五年级共植树多少棵？c. 两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千米，经几小时两车相遇？d. 8辆汽车5天节约汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7天节约汽油多少千克？e.加工1620个零件，如果甲乙两人同时开工，6小时可以完成。
已知甲每小时加工150个，乙每小时加工多少个？第五课时复习观察物体复习内容：复习观察物体复习目标：1使学生进一步能正确辨认从正面、左面和上面观察到得两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
2进一步培养学生的空间想象力和推理能力。
教学重点难点重点：从不同的角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形。
难点：能根据观察到得图形，画出来。
复习过程：一、基本练习。
1．下面的立体图形从侧面看，图形是的图形有（）A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④2．观察下面的立体图形，回答问题：（1）从正面看是图A的有（）（2）从侧面看是图B的有（）二、加强练习。
1、从不同方向看到的形状是不相同的呢！下面这些图形是小华分别从什么方向看到的？（）（）（）2、（）（）（）3、下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。
人教版五年级数学上册期末总复习教学设计
人教版五年级数学上册期末总复习教学设计一. 教材分析人教版五年级数学上册期末总复习教材包括四个部分：数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算。
本教学设计将按照这四个部分进行设计，旨在帮助学生巩固本学期的所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算有一定的了解。
但部分学生对一些概念和运算规则的理解仍不够深入，解决问题的能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识与技能：巩固数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识，提高学生解决问题的能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识。
2.难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识解决问题。
2.案例教学法：分析典型例题，引导学生总结规律，提高解决问题的能力。
3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识点的PPT。
2.典型例题：挑选具有代表性的例题，用于引导学生总结规律。
3.学习资料：为学生准备相关学习资料，便于学生课后复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本学期的学习内容，引导学生回顾所学知识，为新课的复习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）针对数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算四个部分，分别呈现典型例题，引导学生分析、解答。
在解答过程中，强调运算规则、图形特征、统计方法等关键知识点。
3.操练（15分钟）为学生提供练习题，让学生在课堂上独立完成。
(完整word版)人教版五年级数学上册期末复习教案
五年级数学上册复习教案第一课时复习小数乘除法复习内容：复习小数乘除法复习目标：1.通过练习使学生进一步熟练地掌握小数乘法的计算方法，能熟练地取积的近似数。
2.能熟练地运用运算定律进行有关的简便运算，进一步提高学生的计算能力。
3.进一步体会小数乘法在实际生活中的运用，能正确地解决一些简单的实际问题。
复习重、难点：重点：小数乘除法的计算方法。
难点：循环小数。
复习过程：课件依次出现下面各题一、基础知识填空1、小数乘法的计算先按整数乘法算出（），在给（）点上（）。
看因数中一共有几位（），就从积的右边起数出（），点上（）。
乘得的积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。
2、积的近似数可以根据需要，按（）法保留一定的小数位数。
3、0.367保留两位小数的近似数是（），5.999保留一位小数的近似数是（）。
二、列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。
0.86×7= 3.5×16=12.5×42= 0.56×0.04=0.049×45≈ *0.86×1.2≈2.34×0.15≈ *0.36×0.24≈三、用简便方法计算下面各题。
4.8×0.25 2.33×0.5×41.5×105 1.2×2.5+0.8×2.5四、计算72×0.81+10.4 7.06×2.4－5.73 .76×0.25+25.8五、解决实际问题。
1、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是56千米/时, 非洲野狗的最高速度是多少千米/时？2、小明从家到学校的距离是1.8千米，计算每天从家到学校往返要走多少千米（每天往返两次），一周（按5天计算）要走多少千米？3、地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？4、回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能走到学校吗？六、全课总结七、作业 1. 创新学习 p120 1 2第二课时复习小数乘除法复习内容：小数乘除法的复习复习目标：1通过复习使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法，能熟练地进行计算。
五年级上册期末复习教案
人教版五年级上册期末复习教案第一课时教学过程：课件依次出现下面各题一、基础知识填空1、小数乘法的计算先按整数乘法算出（），在给（）点上（）。
看因数中一共有几位（），就从积的右边起数出（），点上（）。
乘得的积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。
2、积的近似数可以根据需要，按（）法保留一定的小数位数。
3、0.367保留两位小数的近似数是（），5.999保留一位小数的近似数是（）。
二、列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。
0.86×7= 3.5×16=12.5×42= 0.56×0.04=*0.049×45≈ *0.86×1.2≈*2.34×0.15≈ *0.36×0.24≈三、用简便方法计算下面各题。
4.8×0.25 2.33×0.5×41.5×105 1.2×2.5+0.8×2.5四、计算72×0.81+10.4 7.06×2.4－5.73.76×0.25+25.8五、解决实际问题。
1、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是56千米/时, 非洲野狗的最高速度是多少千米/时？2、小明从家到学校的距离是1.8千米，计算每天从家到学校往返要走多少千米（每天往返两次），一周（按5天计算）要走多少千米？3、地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？4、回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能走到学校吗？六、全课总结第二课时教学时间：12月25日课题：小数乘除法的复习教学过程设计复习过程一、回顾小数乘除法的计算方法。
1、说一说小数乘法的计算方法。
人教版小学五年级数学上册期末总复习教学设计
人教版小学五年级数学上册期末总复习教学设计一. 教材分析人教版小学五年级数学上册期末总复习涵盖了本册书的所有内容，包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、方程与比例、统计与概率等模块。
本节课的教学设计将结合各个模块的知识点，进行系统的梳理和复习，使学生能够巩固已学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的认识、运算、几何图形等知识点有了一定的了解。
但部分学生在一些概念的理解和运算的准确性上还存在问题，需要通过复习加以巩固。
此外，学生对于解决实际问题的能力有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握数的认识、运算、几何图形等基本知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：数的认识、运算、几何图形等基本知识的巩固。
2.难点：解决实际问题，运用数学知识进行分析和计算。
五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等方法，引导学生主动参与课堂，发挥学生的积极性、主动性和创造性。
六. 教学准备1.教师准备：梳理本册书的知识点，准备相应的教学材料和案例。
2.学生准备：回顾本册书的学习内容，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活案例，引发学生对数学知识的回忆，激发学生的学习兴趣。
例如：讲一个关于购物的问题，让学生思考如何计算总价。
2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾本册书的学习内容，呈现数的认识、运算、几何图形等知识点，引导学生进行思考和讨论。
3.操练（15分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握程度。
例如：一些基本的计算题、几何图形的识别题等。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的答题情况，进行讲解和辅导，巩固学生对知识的理解。
最新人教版五年级数学上册总复习教案（通用10篇）
最新人教版五年级数学上册总复习教案最新人教版五年级数学上册总复习教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的最新人教版五年级数学上册总复习教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新人教版五年级数学上册总复习教案篇1教学目标：1.知识与技能：使学生能运用长方体和正方体的知识解决求表面积和体积的实际问题。
2.过程与方法：激发学生学数学、用数学的兴趣，提高综合解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：培养同伴之间进行合作交流，乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
教学重点：观察、操作中进一步巩固体积、容积单位之间的换算。
教学难点：培养学生根据具体情况，利用所学知识解决实际问题的综合能力。
教学准备：每组准备6个同样大小的长方体或正方体小盒，投影。
教学过程：一、导入新课同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。
二、复习1.师：什么是物体的表面积?抽生回答。
2.师：在实际生活中，有时不一定要求出长方体和正方体6个面的.面积和。
要结合具体情况分析，才能正确解决问题。
(1)做一个长方体(正方体)的油桶，需要多少材料，是求这个长方体(正方体)的几个面的面积和?(2)求做长方体排气管道，需要多少材料，是求长方体的几个面的面积和?3.师：什么是物体的体积?什么是物体的容积?体积和容积有什么区别和联系?(1)求长方体菜窖挖出多少土，是求这个长方体的什么?(2)挖出的这些土能垫多长、多宽、多高的领操台，是求这个领操台的什么?4.如果求火车的一节车厢能装多少吨煤，必须知道什么条件?5.动手实践(1)以小组为单位，拿出准备好的6个同样的小盒子，设计一个包装盒。
设计的包装盒要美观、大方、实用。
尽可能地节省材料。
列式计算出你设计的包装盒用多少纸板。
列式计算出你设计的包装盒的容积是多少。
人教版小学五年级数学上册期末复习教案[全套]
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人教版小学五年级数学上册期末复习教案[全套]一、知识点回顾1. 整数理解整数的概念，会用正数、零、负数表示数的大小，能背诵并应用整数的数轴表示法。
2. 分数理解分数的概念，认识分数在数轴上的位置，会简单的分数拆分和合并，能计算简单的分数加减法。
3. 小数理解小数的概念，认识小数在数轴上的位置，会简单的小数拆分和合并，能计算简单的小数加减法。
4. 分数和小数的比较认识不同分母的分数之间的大小关系，会用大小符号比较分数的大小，会各种方式比较小数的大小。
5. 空间图形与观察认识二维图形的基本形状，认识几种对称方式，掌握反射对称和轴对称的转化，会用直尺和圆规画出三角形、长方形、正方形、菱形等几何图形，能通过比较和测量尺寸，判断日常生活中的几何关系。
6. 时间掌握时间的单位和换算，会算出世界各地的本地时间，会解说日常生活中的时间和时间间隔。
7. 数据的处理会选择和检索有关的图表资料，阅读并记录所需的基本数据，并进行简单的分析，绘制所需要的图表，能用频率表示事件的发生频繁程度。
二、复总结1. 个人研究情况在本学期的数学研究中，我已经掌握了以上各个知识点的相关内容，其中尤以分数、小数、时间和几何图形的研究收获最大，对于数据的处理和整数的研究也有一定的理解和应用能力。
2. 复建议为了更好地备战期末考试，我需要从以下几个方面进行系统的复：- 夯实基础知识，透彻掌握各个知识点的相关定义和概念；- 做好复计划，安排好每天的复进度和时间，严格按照计划进行；- 梳理知识点间的联系，理清它们之间的逻辑关系和联系；- 多做练，从基础到难度递进，提高自己的解题思维能力和应试能力；- 勤于总结，对于研究中遇到的问题和疑问及时进行总结和整理，提高自己的研究效率和思考能力。
三、研究记录时间 | 研究内容 | 研究收获---- | -------- | --------xx月xx日 | 整数 | 掌握整数的概念和数轴表示法，能简单计算加减法xx月xx日 | 分数 | 掌握分数的概念和数轴表示法，能简单拆分合并和计算加减法xx月xx日 | 小数 | 掌握小数的概念和数轴表示法，能简单拆分合并和计算加减法xx月xx日 | 几何图形 | 掌握基本几何图形的变换和绘制方法xx月xx日 | 时间 | 掌握时间的单位和换算，能计算世界各地的本地时间xx月xx日 | 数据处理 | 掌握基本统计技巧和图表绘制方法四、期末考试本学期的期末考试将囊括以上各个知识点，我将在考试前认真复习、充分准备，全力以赴，争取取得好成绩！。
人教版五年级数学上册期末复习教案
人教版五年级数学上册期末复习教案本课程旨在复小数乘除法，让学生进一步熟练掌握计算方法和能够应用于实际问题中。
复重点：小数乘除法的计算方法。
难点：循环小数。
复过程：1.基础知识填空：学生需要填写小数乘法的计算方法，包括先按整数乘法算出积，再从积的右边起数出小数点位置等。
同时，学生需要掌握近似数的计算方法。
2.列竖式计算：学生需要进行小数乘法的竖式计算，包括保留两位小数的乘法和近似数的乘法。
3.简便方法计算：学生需要掌握小数乘法的简便方法，例如将小数转化为分数进行计算等。
4.计算：学生需要进行小数乘法的复杂计算，包括多项式的乘法和除法。
5.解决实际问题：学生需要应用小数乘法解决实际问题，例如计算速度、距离等。
6.总结：教师需要对本课程进行总结，让学生进一步巩固所学知识。
7.作业：教师需要布置相应的作业，让学生进一步巩固所学知识。
通过复，学生能掌握小数的乘除法计算方法，熟练进行计算。
同时，学生能按照要求正确地取积和商的近似值，从而进一步认识循环小数、循环节等知识，能区别有限小数和无限小数，并知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。
在复过程中，重点是小数乘除法的计算方法，难点是循环小数。
首先回顾小数乘除法的计算方法，包括小数乘法和小数除法。
然后根据计算方法进行计算，用竖式计算解决以下题目：2.7×3.014、0.847×35、0.079×0.23、1.25÷0.25、0.4797÷0.13和19.5÷7.8.接着复积的近似值和商的近似值，列竖式计算以下题目并按要求取近似值：0.25×3.94（积保留一位小数）、17.6×22.92（得数保留两位小数）、1.06×2.7（积精确到百分位）、0.74×0.21（积精确到十分位）、34.7÷9.7（商保留两位小数）和8.26÷0.38（得数保留三位小数）。
五年级上册数学教案-期末总复习人教版
五年级上册数学教案期末总复习人教版今天，我要和大家一起复习我们这学期学过的五年级上册数学知识。
这节课我们将重点复习第六单元的“分数乘法”和第七单元的“分数除法”。
这两个单元是我们这学期的重要内容，希望大家能够通过复习，更好地掌握这些知识。
我们来看一下“分数乘法”。
在这个单元，我们学习了如何计算两个分数的乘积。
我们知道，分数乘法的法则就是将两个分数的分子相乘，分母相乘。
例如，2/3乘以3/4，我们可以先将分子相乘得到6，分母相乘得到12，然后再将结果简化为最简分数，即6/12可以简化为1/2。
为了让大家更好地复习这两个单元，我已经准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、分数卡片等。
在教学过程中，我会通过讲解例题、组织随堂练习等方式，帮助大家理解和掌握分数乘法和分数除法的计算法则。
在板书设计上，我会将分数乘法和分数除法的计算法则写在黑板上，以便大家随时查阅。
同时，我还会将一些典型的例题和随堂练习写在黑板上，以便大家跟随我的讲解进行学习和练习。
对于作业设计，我会给大家布置一些相关的题目，让大家巩固所学知识。
这些题目包括分数乘法和分数除法的计算题、简化解题题等。
希望大家能够认真完成作业，巩固所学知识。
通过这节课的复习，我相信大家能够更好地掌握分数乘法和分数除法的计算法则，提高解题能力。
在课后，我希望大家能够认真复习这两个单元的知识，多做练习，不断提高自己的数学水平。
同时，我也希望大家能够将所学的知识应用到实际生活中，解决实际问题。
只有将知识运用到实际生活中，才能真正发挥数学的作用，提高自己的综合素质。
这节课我们复习了五年级上册数学的第六单元“分数乘法”和第七单元“分数除法”。
希望大家能够通过复习，更好地掌握这两个单元的知识。
在课后，希望大家能够认真复习，不断提高自己的数学水平，将所学的知识应用到实际生活中。
重点和难点解析：在这节课的复习中，我认为有两个重点和难点需要大家特别关注。
一个是分数乘法和分数除法的计算法则，另一个是如何将结果简化为最简分数。
人教版五年级数学上册期末总复习说课稿
人教版五年级数学上册期末总复习说课稿一. 教材分析人教版五年级数学上册期末总复习，主要涵盖了本册书的所有知识点，包括四则混合运算、分数的加减法、几何图形的认识、计量单位转换、统计图表的绘制等。
本节课旨在帮助学生巩固和掌握本册书的知识点，提高学生的数学应用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于本册书的知识点有了一定的了解。
但是，学生在实际应用中还存在一些问题，如运算速度慢、计算错误率高、对于几何图形的认识不清晰等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的讲解和练习。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生掌握本册书的所有知识点，提高学生的数学应用能力。
2.过程与方法：通过复习，让学生掌握正确的复习方法，提高学习效率。
3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：本册书的所有知识点。
2.教学难点：学生在实际应用中存在的问题，如运算速度慢、计算错误率高、对于几何图形的认识不清晰等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、练习法、讨论法等，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件，生动形象地展示知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引出本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：针对本册书的知识点，进行系统的讲解，让学生清晰地了解每个知识点的含义和应用。
3.练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生在练习中巩固知识点。
4.讨论：引导学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑难问题。
5.总结：对本节课的复习内容进行总结，让学生形成系统的知识结构。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点知识点。
可以通过列出知识点，配以相应的例子，帮助学生更好地理解和掌握。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的练习成绩、课堂表现、学习心得等方面进行。
人教版五年级数学上册期末总复习教案
人教版数学五年级上册教学设计8．期末总复习教学内容第1课时：小数乘、除法教学目标知识与技能：整理和复习小数乘、除法的有关知识，熟练掌握小数乘、除法的计算方法，以及灵活取积的近似值，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。
过程与方法：进一步培养学生归纳，主动构建知识的能力，提高计算的熟练程度。
情感、态度与价值观：培养学生自我总结，自主学习的好习惯。
重点巩固小数乘除法的计算及循环小数的概念。
难点培养学生归纳总结，主动构建知识的能力。
教学准备多媒体。
教学过程批注一、小数乘法1、小数乘法的计算法则回顾：小数乘法应该怎样计算？学生回答：1.先按照整数乘法的法则算出积，再点小数点；2.点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
练习：（1）判断下面的积中各有几位小数。
23×0.5 27.5×12.03 ☆4×0.2521.4×0.7 1.84×0.026 ☆3.6×2.5（2）根据左边的得数填出右边的积。
4×25＝100 0.4×2.5＝( )75×52＝3900 0.075×0.52＝（）2、积与因数的大小比较（因数不为0）学生汇报：☆一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（大）；☆一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（小）。
练习：在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
1.6×1.2 ○ 1.6 5×0.24 ○ 5 3.7×2.1 ○3.70×1.4 ○ 1.4 6×3.28 ○ 6 12×0.95 ○ 123、竖式计算（带☆保留两位小数）0.96×8.5 = ☆9.06×8.8 ≈9.4×0.65 = ☆3.76×0.26 ≈4、简便计算回顾：我们学过哪些乘法运算定律呢？乘法交换律：a×b = b×a乘法结合律：a×b×c = a×(b×c)乘法分配律：a×（b+c）= a×b+a×c练习：（1）说一说下面各题运用了什么运算定律？1.25×1.89×0.8=(1.25×0.8)×1.895.1×1.8+5.1×8.2=5.1×(1.8+8.2)5.1×10.8－5.1×0.8=5.1×(10.8－0.8)（2）说一说：下面各题应该怎样算才简便？2.5×0.999×0.4 0.86×1.25×89.9×0.9＋9.9×0.1 （0.8＋0.08）×12.5二、小数除法1、除数是整数的小数乘法计算下面两题，并说一说除数是整数的小数乘法应该怎样算？（1） 22.4÷4=（2） 1.8÷12=2、除数是小数的小数乘法回顾：除数是小数的除法是怎样计算的？1.先移动除数的小数点，使它变成整数；2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。