高一篮球教案(上)
篮球三步上篮优质教案
篮球三步上篮优质课教案一、教学设计指导思想篮球运动是高中学生非常喜爱的一项体育运动。
此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。
可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是高一学生，大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课时新授课，学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，连贯地完成运球与上篮，且能将该技术运用在篮球比赛中。
3、情感目标：：使学生在学习的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解，游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
篮球运球三步上篮教案基本部分学习运球三步上篮教师讲解三步上篮动作要领重点：一大二小三高跳难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏示范三步上篮完整动作示范——分解动作示范三步上篮练习学生徒手练习三步上篮动作学生持球练习脚步动作学生完整练习三步上篮四、分组练习1、将学生分组，学生运球三步上篮练习2、教师巡视进行纠正与指导3、各小组在自己的场地内进行练习，小组成员之间相互学习，共同提高五、各小组推选代表进行展示（教师和学生共同参与评价）六、体育游戏游戏名称：“顶峰相见”规则：1.男女分为2组，在篮球场端线依次站立，每一位同学运球将标志碟同时放到中圈挑球处，运标志碟多着为胜，2.将标志碟放到中圈后运回篮球架时做三步低手上篮练习，并迅速抢篮板后将球传给下一名本组队友，依次传递3.运球时做到不掉球，在中圈时不停球，老师点评4.运标志的小组做5次俯卧撑1．讲解动作要点并示范2．教法：讲解示范--分解动作练习—完整动作练习3.教师口令，带领学生练习4.巡视指导，及时纠正5.教法：分组练习（巡视指导）—集体纠正—巩固练习6.教师口令，带领学生练习30分钟1．听讲解、看示范，形成动作表象2．按教师口令分节拍练习及完整动作练习3.分组练习（1）徒手三步上篮练习(2) 原地运球三步上篮练习4.（1）在组长带领下完成练习（2）再次看示范，了解错误之处（3）纠正错误，巩固练习5.（1）各小组采用不同技术的三步上篮练习（2）各小组自我评价6.各小组依次运球接力后的三步上篮练习组织：1△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织：2△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织3．分4个小组，由小组长带领练习，每个组2个篮球，作两端交叉练习△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织4.从每个组中抽出2名优秀队员进行组队进行演示并比赛（教师进行点评）△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织5.△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。
(完整版)高中篮球教案
篮球球性练习
教学目标
1、学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。
2、80％的学生能够熟练的完成原地运球，50%的学生能够熟练完成行进间运球。
3、通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
密度
30-33％
教具
篮球30个哨子一个标志物6个
次数
时间
2、督察、判定胜负。
组织：同上
教法：1、学生集体看教师讲解示范，模仿教师的动作进行练习。
2、学生轮换练习。由徒手模仿练习到持球练习。
要求：1、让学生理解进行练习时，主要是为了培养学生情趣，所以注重结果，不注重动作。
2、充分开发学生的想象力，鼓励学生自己创造技术动作。
教法：
1、教师边讲解边示范。
2、学生分组练习，三组持球练习，另三组徒手模仿练习。
三、教材的分析与处理：
高二学生由于个人兴趣爱好已经接触过篮球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据高中生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本课以篮球基础为教学内容，本次课安排球性练习、原地运球、行进间运球为教学内容。
四、教学特点
1、激发学生兴趣：通过篮球球性练习和运球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、地滚球时球不离地手不离球。
3、督察、判定胜负。
二．徒手操：
1、扩胸运动2、振臂运动
3、体转运动4、腹背运动
5、弓步压腿6、侧压腿
7、活动膝关节
8、腕、踝关节运动
组织如图所示：
○
○
○
教法：教师讲解，引导学生练习。
要求：1、活动有序、气氛活跃，积极练习，团结协作。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
篮球教案(精选10篇)
篮球教案(精选10篇)篮球教案(精选10篇)篮球教案（一）：一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。
篮球教案（二）：一：教学资料1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二：教学目的1：经过本节课学习，到达熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
高中篮球教案设计
高中篮球教案设计教案设计：高中篮球课教学目标：1.了解篮球基本规则和技术要领；2.掌握基本的传球、运球和投篮技术；3.发展团队合作和协作精神；4.培养学生体育兴趣和爱好。
教学重点：1.传球技术；2.运球技术；3.投篮技术；4.团队合作。
教学难点：1.技术细节的掌握；2.团队合作的培养。
教学准备：1.篮球场地和篮球；2.笔记本和笔；3.训练服装。
教学过程：引入（10分钟）：教师通过讲解篮球的起源和发展，激发学生对篮球的兴趣。
活动一：传球技术的训练（30分钟）：1.教师展示正确的传球姿势和技术要领；2.学生进行传球技术的练习，教师进行个别指导和纠正。
活动二：运球技术的训练（30分钟）：1.教师介绍正确的运球姿势和技术要领；2.学生进行运球技术的练习，教师进行个别指导和纠正。
活动三：投篮技术的训练（30分钟）：1.教师演示正确的投篮姿势和技术要领；2.学生进行投篮技术的练习，教师进行个别指导和纠正。
活动四：团队合作训练（30分钟）：1.将学生分成小组，进行篮球比赛；2.强调团队合作和协作精神，鼓励学生互相配合。
总结与反思（10分钟）：教师总结今天的课程，并与学生一起反思自己的表现和不足之处。
拓展活动：1.鼓励学生参加学校的篮球队或社团活动，提升篮球技术水平；2.培养学生对篮球的兴趣和热爱，促进自主学习和自我提高。
教学评价：1.观察学生在课堂上的参与程度和表现；2.对学生的传球、运球和投篮技术进行评价；3.对学生团队合作和协作精神进行评价。
教学延伸：1.组织学生进行篮球比赛，提高实战能力；2.邀请专业的篮球教练来学校进行专题讲座或示范。
课后作业：1.学生自行练习篮球技术；2.写一篇关于篮球的心得体会。
教学资源：1.篮球教学视频和图书资料；2.篮球场地和篮球设施。
篮球教学教案7篇
篮球教学教案7篇篮球教学教案篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：同学年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感喜好；相反，对于直观的、易于仿照的感性思维的体育课比较爱好，学习喜好较高。
将教学内容融合在比赛中，使同学在乐于参加、易于参加的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于同学的感性思维较强，而理性较差，宜多让同学仿照练习，当同学把握到确定程度时，再做技术性引导，以提高同学的技术质量与喜好。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关学问。
2、技能目标：初步把握原地运球技术，使50～60%的同学能在不看球的条件下运球，进展灵敏与协调本领。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三搭配；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：接受姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动本领，便于教学快捷，同学学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
同学通过自我体验、察看来理解动作，培育了制造思维本领，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今日就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不美丽？（生：美丽、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心――篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
以上导语的设计，丝丝入扣，从引发同学的学习喜好入手，激发同学的运动欲望，引导同学进入情境。
篮球教学教案(精选7篇)
篮球教学教案(精选7篇)篮球教学教案篇一一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
通过实践提高自身篮球技能。
促进自我健康发展。
二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。
授课班级平均四十五人。
他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、篮球教学总体目标：篮球运球。
本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。
1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。
2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。
3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。
4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。
重点：行进间控制球的技术和能力。
要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球是应该抬头，时刻观察场上情况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
四、教学方法策略因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了干扰运球小游戏，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；1、学生学法及场地器材的分析。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课篮球教案教学内容篮球：1．原地双手胸前传接球；2．行进间运球教学目标1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
课的部分课的内容组织教法和学练法准备部分1．体育委员整队、报告人数2．师生问好3．提出本课教学目标与要求4．检查服装，安排见习生5．舞蹈“兔子舞”“left,left－right,right－go,turn around－go,go, go!”1) 单人跳2) 前后搭肩跳要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。
1．组织：集体练习2．教法与步骤：1）教师边讲解边示范2）教师口令指挥学生练习单人跳1．体育委员四列横队整队2．要求：快、静、齐3．集合队形：舞蹈练习队形：3）集体纠正4）教师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳4．学练法与步骤1）观察教师示范、理解动作要领2）听口令练习单人跳3）根据音乐节奏练习前后搭肩跳5．要求：1）前脚掌着地2）能跟上音乐节奏基本部分一．原地双手胸前传接球1．熟悉球性1）双手弹拨球2）环绕颈部交接球3）环绕腹背交接球4）环绕单腿交接球5）环绕双腿交接球6）双手抛接球7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2．原地双手胸前传接球练习1）模仿练习2）反弹传接球练习3）近距离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传接球练习2．组织：每人一球，同时进行练习3．教法与步骤：1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领2）观察学生练习3）集体纠正4）教师用音乐指挥学生练习1．组织：二人1．讲解示范与练习队形同上：2．学练法与步骤1）观察教师示范，理解动作要领2）一人一球练习3）按音乐节奏练习3．要求：尽可能不掉队1．讲解与示范队形同上（略）2．学练法与步骤：－right, right右手向前运球两次－go, turn around急停急起－go , go, go 原地低运球三次教学重点：腕动指压教学难点：运球节奏4．行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。
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五
1
篮球规则及裁判法
★
五
1
复习跑动中接球投篮技术
★
2
教学比赛
★
2
教学比赛
★
六
1
复习投篮，上篮技术
★
六1复习投篮，上篮术★2考试（三步上篮，定点投篮）
★
★
2
考试（接球投篮，传接球上篮）
★
《体育与健康》教学设计
授课时间
授课年级
授课人数
授课老师
教学内容
基本姿势运球
教学重、难点
重点：手指手腕协调用力
难点：拨球出手时动作的连贯性
1带学生熟悉球性
1学生围着篮球场进行热身
要求：
队伍整齐有序，认真听老师的要求进行热身
1跟着口令做热身操练习
2按要求积极练习
要求：
积极主动地去练习
组织：
组织：
8分钟
中
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
练习量
时间
强度
基
本
部
分
一、双手胸前传球动作要领
胸前传接球。
1.传球动作要领，手腕由内向外翻
转。拇指下压，食、中二指拨球。
授课时间
授课年级
授课人数
授课老师
教学内容
篮球的球性练习，1拨球练习2抛球练习3运球练习
教学重、难点
重点：手指手腕协调用力
难点：拨球出手时动作的连贯性
教学目标
认知目标：90%学生能够很好的训练球性。
技能目标：70%的学生能够基本掌握拨球、抛球、球，掌握篮球球性技术。
情感目标：加强学生的集体主义精神，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
，5，双手胸前传接球练习。
1.认真听讲动作要领。
2.在老师的指挥带领下统一做练习。
①徒手原地模仿练习
×××××××
×××××××
▲
②持球原地双手胸前传球模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。
××××
××××
组织：
×××××××
×××××××
▲
25分
钟
强
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
3学生两人一组进行模仿练习
4认真练习，认真听老师讲评
.学生练习。
，1，持球手法练习。学生每人右
侧前方放一球，练习时，根据信号跨右腿拾起球成正确持球姿势，教师检查持球手法是否正确。
，2，接球徒手模仿练习。练习时，
根据教师的信号向来球方向伸臂
迎球做出接球的手形及收臂缓冲
动作。
，3，双手接胸前高度的球。
，4，双手胸前徒手模仿练习。
2.接球动作要领，双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。
3.易犯错误及纠正方法，
1，传球时手腕翻转不够。
纠正方法，要求学生传球时拇指下
压。
2，传球时食指、中指拔球不够。
纠正方法，一人扶住球，一人做传
球动作，练拔球。
3，传球时两肘外张。
纠正方法，可让学生靠墙站立做传
球模仿练习，限制其肘外张。
4每人一球，运球练习
5认真练习，认真听老师讲评
1学生认真去完成训练
①徒手原地模仿练习
×××××××
×××××××
▲
②持球原地运球练习：
××××
××××
③每人一球，
25分
钟
强
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
练习量
时间
强度
结
束
部
分
1放松活动2课堂总结评价
3师生再见
4收回器材
1组织学生放松
2评价本节课3安排学生收回器材
篮球模块教学计划（高一年级上）
篮球模块教学计划（高一年级下）
周次
课次
基本教材内容
课型
周次
课次
基本教材内容
课型
新授课
复习课
实验课
测试课
其他
实验课
测试
其他
新授课
复习课
实验课
测试
其他
一
1
篮球运动发展概述、基本姿势、运球
★
一
1
球性练习，复习三步上篮
★
2
球性练习
★
2
球性练习，复习原地单手肩上投篮篮
★
二
1
双手胸前传接球
2分钟
准
始
部
分
准备活动
一．热身练习
1组织学生进行热身练习
2观察并参与学生的练习
二．熟悉球性
1.拨球、绕球
2.高、低运球
3.单手横向拉球
4.单手前后拉球
5.双手横向拉球
1组织学生进行热身练习
2观察并参与学生的练习
1带学生熟悉球性
1学生围着篮球场进行热身
要求：
队伍整齐有序，认真听老师的要求进行热身
1跟着口令做热身操练习
练习量
时间
强度
结
束
部
分
1放松活动2课堂总结评价
3师生再见
4收回器材
1组织学生放松
2评价本节课3安排学生收回器材
4师生再见
要求：高兴愉悦放松
1学生按要求认真放松
2学生自评、互评，相互交流
3归还器材
4和老师再见
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
5分
钟
二．熟悉球性
1.拨球、绕球
2.高、低运球
3.单手横向拉球
4.单手前后拉球
5.双手横向拉球
1组织学生进行热身练习
2观察并参与学生的练习
1带学生熟悉球性
1学生围着篮球场进行热身
要求：
队伍整齐有序，认真听老师的要求进行热身
1跟着口令做热身操练习
2按要求积极练习
要求：
积极主动地去练习
组织：
组织：
8分钟
中
课序
2评价本节课3安排学生收回器材
4师生再见
要求：高兴愉悦放松
1学生按要求认真放松
2学生自评、互评，相互交流
3归还器材
4和老师再见
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
5分
钟
小
场地器材
篮球场30个篮球音箱
心率预计
10——11次/分
密度预计
40——50%
运动负荷预计
2按要求积极练习
要求：
积极主动地去练习
组织：
组织：
8分钟
中
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
练习量
时间
强度
基
本
部
分
1、球性练习①手指拨球方法，利用手指与指跟左右拨球，可以上下移动来加大难度。②单手抛接球方法，一侧单手持球，轻轻向
右上方抛球，高过头顶，球到身体另一侧时单手把球接住。
③单手体前向侧挥摆球方法，两脚左右开立，双手持球于体前，练习时左手将球推交右手，右手顺势将球引摆至体侧，然后再将球拉回在体前交左手，向左侧挥摆。挥摆球的高度，开始可要求至侧平举部位，再要求摆至极限。
小
场地器材
篮球场30个篮球音箱
心率预计
110——120/分
密度预计
40——50%
运动负荷预计
中
小结
《体育与健康》教学设计
授课时间
授课年级
授课人数
授课老师
教学内容
学习三步上篮技术
教学重、难点
重点：上篮动作的连贯性
难点：上篮投篮的稳定性
教学目标
认知目标：90%学生能够了解三步上篮技术动作要领。
技能目标：70%的学生能够基本掌握三步上篮技术，50%的学生能够熟练掌握三步上篮的技术，并运用到比赛中去。
1带学生熟悉球性
1学生围着篮球场进行热身
要求：
队伍整齐有序，认真听老师的要求进行热身
1跟着口令做热身操练习
2按要求积极练习
要求：
积极主动地去练习
组织：
组织：
8分钟
中
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
练习量
时间
强度
基
本
部
分
1、追逐游戏
方法，学生成二列横队相距一米面对站立，甲队为单数，乙队为双数。双方队员根据教师发出的数字信号进行追逐，信号为奇数则甲队追乙队，信号为偶数则乙队追甲队，若在限制区内拍触到对方队员则得一分，累计得分多的队为胜队。
2．安排见习生
3．布置本课的内容
要求：1精神饱满
2声音洪亮
1．学生集合，向教师问好。
2．见习生听教师指挥
3．认真听本课内容。
要求：静齐快
四列横队：
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
2分钟
准
始
部
分
准备活动
一．热身练习
1组织学生进行热身练习
2观察并参与学生的练习
★
二
1
学习行进间双手胸前传接球
★
2
复习胸前传接球技术
★
2
复习行进间双手胸前传接球
★
三
1
学习三步上篮技术
★
三
1
学习行进间传接球接三步上篮技术
★
2
复习三步上篮技术
★
2
复习行进间传接球接三步上篮技术
★
四
1
学习原地单手肩上投篮技术