514思辨类材料作文审题训练
2024届高考材料作文训练：思辨类(含解析)
材料作文训练-----思辨类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
如果你当不成山巅的一棵劲松就做一棵山谷里的小树吧——但务必做一棵最好的小树当不了小树就做一丛灌木当不成灌木还可以做小草——但务必做路边最快乐的一株小草……以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
“半”是“偷得浮生半日闲”的张弛有度，是“月有阴睛圆缺”的缺憾之美；“满”是庖丁对解牛之道的极致追求，是张秉贵“一抓准”背后的精益求精。
以上两种人生状态，你更欣赏哪一种？请写一篇文章，谈谈你的理解和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们军训时的口令中，最常用的就是立正、稍息。
立正意味着紧绷身体，思想高度集中，代表着规范与姿势；而稍息则是立正之后的休息，身心是放松的，自有一份自由与随意。
“立正”得太久，“稍息”就成了妙不可言的稀缺品。
意大利作家老安的摄影集《稍息：1981-1984年的中国》引起了不小的轰动。
1981-1984年是新中国发展史上一段罕见的、短暂的沉静时刻，刚刚走出动荡不安，尚未来得及拥抱传真、手机、网络等工具。
人们在喘一口气，准备跃入即将来临的狂热。
正是这一喘气的调整，我们挣脱了束缚，小心翼翼地走向了真正意义上的生活轨道。
对于立正、稍息，你又有着怎样的理解与认识呢？请结合材料和你的体验，写一篇文章表达你的观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。
思辩话题材料作文审题立意思维训练——以高考作文为例
思辩话题材料作文审题立意思维训练——以高考作文为例01引入由一道多元关系思辩话题考场作文审题失误说起【湖北“荆荆襄宜”部分重点中学2023届9月联考作文】【题目再现】阅读下面的材料，根据要求作文。
《吕氏春秋》里记载了一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。
侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。
孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之。
”老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法。
他说再去掉“人”字会更好。
那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【考生失误】1.脱离材料语境，泛谈“得与失”。
（无视作文要求——“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，走“套作”“抄袭”“宿作”之路。
）2.取材料中某一人的观点立意之，不言其他。
（无视思辩证的二元或多元关系，片面截取材料一小部分内容，狭隘的审题，片面的立意。
）3.虽然能综合材料来立意，但读不出材料所引出话题“失之，得之”的内涵，只是围绕得失做表面文章。
（传统文化类思辩作文，作文立意得先过材料关，考生对话题内涵理解不透彻，是短板，是致命伤。
）【思辩话题及逻辑关系】作文题目：历史故事类，传统文化主题，二元思辩，对立型。
作文材料：围绕失弓，引出三人三种看法。
楚王：楚人失之，楚人得之孔子：人失之，人得之老子：失之，得之“得”与“失”是对立的二元关系。
材料中的三人在得失观上是一种递进关系。
【概念内涵及立意思考】围绕“失之，得之”，三人主观点是一致的，失也是一种得。
简单地说，失去也是一种得到，个人的“失去”，恰是他人的“得到”。
以个人之失，成就他人之得，这就是基本的得失观。
小了说，是不必计较；大了说，具有奉献与牺牲精神。
得失观也是一种人生观、价值观。
2024届高考语文作文备考：思辨类模拟作文练习(参考范文和写作指导)
2024届高考语文作文备考：思辨类模拟作文练习（参考范文和写作指导）班级考号姓名总分1.阅读下面材料，根据要求作文。
一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
按要求作文。
2.阅读下面材料，根据要求作文。
一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。
对此，你怎么看?请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。
人们常说：坚持到底就是胜利。
也有人说：放弃错的选择，才是最大的成功。
人生的道路上，你会遇到无数次选择，是坚持，还是放弃？对此，你有怎样的思考和感悟？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
4.阅读下面的材料，根据要求写作。
作家汪曾祺在《谈一谈创作》里说：“作家与其作品中的人物有三种态度：一种是仰视的，另一种是俯视的，还有一种是平等的。
而我认为作家与人物要采取平等态度。
你不要有意去歌颂他，也不要有意去批判他，你只有理解他，才可能把人物写得亲切。
”以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5.阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：疫情的反复，让很多人、许多事陷入困局，但却有一些人、一些事能别开“新局”。
比如，随时语音留言的作文批改可以反复听，对高三学子来说，反而是效果更好的“新面批”；老字号“试水”菜品，制作直播线上外卖，反而找到了老餐饮的“新生意”；靠品牌赞助的“线上演唱会”，赢得了上千万人“隔屏互动”，为歌手找到了歌唱的“新天地”……材料二：《商君书》是战国时期法家学派的代表作之一，着重论述了商鞅在当时秦国施行的变法理论和具体措施。
2024届高考材料作文专练：三元思辨类
材料作文专练------三元思辨类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
（一）《礼记》有这样的表述：“水深则流缓，人贵则语迟。
”朱熹的《治家格言》中也说：“处世戒多言，言多必失。
”（二）近年来，网络流行一个热词“嘴替”，就是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来。
“积尸草木腥，流血川原丹”——杜甫是厌战者的“嘴替”；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”——白居易是贫贱者的“嘴替”。
对此，你有怎样的感悟与思考？请据此写一篇文章，表达你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
“大道至简，实干为要”，是一条质朴哲理；“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀”，是俄罗斯的一句谚语。
我们常说，巧干胜于蛮干，智慧胜于力量；可也有人说，现在的青年人就是缺少“蛮干”的精神。
生活中，一些人脚踏实地选择实干，最终为者常成，行者常至；一些人左顾右盼寻找捷径，反而兜兜转转、屡尝败绩；一些人莽莽撞撞一味蛮干，往往祸国殃民、贻害无穷。
作为当代青年，以上材料给了你怎样的联想和思考？请结合材料，写成一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。
（《周易》）常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑。
（东晋·葛洪）欲求新，则求变；欲求完美，则求常变。
（英国温斯顿·丘吉尔）以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变，引人思考。
置身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青少年，你有怎样的感悟和思考。
请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。
高三思辨类材料作文审题训练
高三思辨类材料作文审题训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意1.对本次作文材料的基本理解材料为两句话，前一句强调时间的短暂易逝，后一句强调时间的恒久漫长。
这是一道颇富有思辨意味的命题。
时间作为一种客观存在，由每个不可重复的瞬间构成，永无穷尽。
时间的长与短是一种客观存在，也可以是一种主观认识。
从一定意义上讲，时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。
2.对本次作文材料的基本立意本道作文题的外延较大，立意时需化大为小，化虚为实，联系现实生活中某一话题来确定立意。
从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手，紧扣“时间”这一核心概念，深入剖析或生动描述。
可就第一句话写：面对时间的短暂，我们无需感伤，而应珍惜；也可就第二句来写：面对时间的漫长，我们不应放纵，不能虚度。
但也可就两方面来写：联系生命历程与生命价值，强调在短暂的历程中创造（追求、向往、思考……）永恒（伟大、有意义、有品位……）的价值。
也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。
需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。
同时，不能仅仅证明这两句话的正确性，必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。
【写作指津】思辨性是材料作文命题的一个重要指导思想，也是材料作文应试必须高度重视的一个写作原则。
从应试角度看，考生怎样才能确切把握住材料作文的思辨性呢？一、要注意局部与整体的关系材料作文的材料不能孤立地看，必须注意整体与局部的关系。
例1：一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第二天，味道恐怕就有问题；第四天我们发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了。
高考语文复习：作文系列训练之思辨类材料作文审题立意课件
如今的中国，铁路密布，高铁飞驰。截至202X年，全国铁路营运里程为14.63 万公里，其中高铁营运里程到达3.79万公里，1036组拥有完全自主知识产权、到达 世界先进水平的复兴号系列动车组速度等级覆盖时速160公里至350公里，让我们真 正体验到了“天涯若比邻”“千里江陵一日还”的感受。复兴号动车组投入运营以 来，受到广大旅客青睐。截至202X年底，复兴号动车组已累计安全运行8.36亿公里， 运送旅客8.27亿人次。
[立意] (1)求人不如求己； (2)要发挥主观能动性； (3)成绩梦想要运用智慧与策略； (4)不排挤依靠的力量； (5)转换思维天地宽； (6)命运掌握在自己手中； (7)“激将”的智慧； (8)置之死地而后生； (9)帮助别人，温暖自己； (10)赠人玫瑰，手有余香。
[方法3] 由表及里，聚焦深邃哲理
如果是多则名言警句，审题时要注意全面准确，从不同的名言警 句中发掘其内在的相同点，根据相同之处立意。
例3 [202X·上海卷]阅读下面的材料，根据要求作文。
有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人 认为不尽如此。
你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。
[审题]
这是一道“故事型”材料作文题，提出了一个问题：“战机的防护 应加强幸存飞机弹痕多的地方，还是弹痕少的部位？”审题时，我们可 根据“故事型”材料特点“由果溯因”对作文题材料进行因果分析：为 什么英美军方的想法是错误的？为什么沃德的结论是正确的？这是因为 人们习惯运用惯性思维，调查的是返航飞机，而忽略了被击落的飞机。 如此，调查就不具有代表性、全面性、客观性和科学性。如果按照这种 思维模式，即使加固“重点部位”，仍会有许多飞机被击落。惯性思维 虽然直观，但不科学，因而调查从一开始就出现偏差。由此，可以鲜明 地提出全文的观点——惯性思维有时会误大事。这样具有哲理的立意， 就是通过因果逻辑思维分析得出的，它契合了命题者命题的核心内涵。
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意1.有人说，生命的价值在于生存基础上的美好生活。
你是否认同这个观点？谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【例文】践行真善美，求索真境界自古以来，人们对生命价值的探求从未停歇。
贤哲智士、世间学者，倾尽聪慧智量，历遍千辛万苦，旨在描摹出生命价值的底蕴。
然而，无论过去、未来，生命的价值，都不仅停留在追求个人的生存及发展层面，而始终凌驾于自身之上，始终在于对真、善、美的无穷探寻、无尽求索。
探索真理为生命之本。
探索真理是科学、技术、社会等各领域进步和创新的基础，是人类智慧的永恒主题，它不仅体现了我们对未知的渴望，反映了我们追求真实、理性、公正的内在需求，还能够帮助我们做出更加明智和有道德的决策，让我们对世界有更全面，更深入的认识。
在探索的过程中，我们能始终保持好奇心，承认并接受世界的复杂性，提取出一种对深入理解世界和自我、推动个人和社会进步的渴望。
追求善行为生命之魂。
在马斯洛的需求层次结构理论中，“自我实现”与“超越”是作为最高级别的增长需求而存在的。
当满足了个体生命的基本需求之后，助人为乐、与人为善、为人谋福、替人着想等美好的精神品质就会出现，人性中的光明与温暖便如火烛般照耀着身边每一寸空间。
帮助他人，贡献社会，点滴善意，八方汇聚，最后形成匡扶正义、人心向正、积善成流的社会正能量，不仅能够闪现生命的光辉，更能传递生命的意义、书写生命的价值。
追寻美好为生命之色。
生命如一场无尽的寻宝之旅，我们在世界的每一个角落，都可以发现散落的奇珍。
壮丽河山、名胜景观、华美建筑、艺术珍品固然可谓大美无言，生活中的点滴温情、细微体贴、平凡劳动也尽显至美无华的风采。
追寻美的形象，让我们的生活品质得以提升，让生命本身充满了收获和喜悦；追寻美的品质，让我们的生命境界得以完善，让生命过程闪耀着高尚与纯真。
生命价值，绝不仅在于生存及发展，乃在于探索真理、追求善行、寻找美好。
2023年思辨性模考作文题+审题指导+9篇满分范文
2023年思辨性模考作文题+审题指导+9篇满分范文1.读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，你是谁不重要，重要的是和谁在一起；有人认为，和谁在一起无关紧要，关键在你自己。
上述材料给人以启示，请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，你是谁，便遇见谁。
也有人说，遇见谁，你便是谁。
这两句话带给你怎样的启迪和思考？请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
这两道是类似的话题作文，都谈到青年人对自己，对人生的正确认识和思考，但仔细辨析，各题强调的侧重点又有所不同，所以在审题中务必细致体会命题的意图。
第一题这是一道引语式材料作文题。
材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。
无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。
两个“有人认为”观点貌似相对，其实都有道理。
“你是谁不重要，重要的是和谁在一起”，“和谁在一起”是指你的朋友、伙伴，你所处的环境。
此句强调了环境对一个人的重要性。
“孟母三迁”，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，还有很多成语，像“耳濡目染”等都强调了环境的重要性。
那么二者是完全对立的吗?当然不是，两种观点都有道理，那么就要找到二者的平衡点，从而找到处理问题的最佳方法。
写作时既要肯定两种观点都正确，同时也要探讨如何处理二者的关系。
比如，当能够选择环境时，我们要选择对自己成长有利的环境，远离不好的环境；当环境无法选择时，如果处于不利的环境，那我们就要发挥主观能动性，靠自身的毅力对抗不利环境，做自己命运的主人。
这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。
切题立意：1.和群鹰一起飞翔。
2.我命由我不由天。
3既要选择和谁在一起，也要明白关键在自己。
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麒麟中学2014届高三语文思辨类材料作文审题训练【三模作文存在问题】1.题意把握不准，缺少思辨色彩。
不少考生没有抓住三则材料中共性的两个核心词“平凡”“伟大”，不能从辩证的角度进行分析，而是只抓住其中一方，特别居多的是仅抓住“平凡”来写，内容重心偏颇，主要谈如何做平凡的人，怎样保持平凡的心态等。
还有的同学无视材料中对“平凡”与“伟大”的内在关联，而是写“平凡中孕育不平凡”“一滴水中折射大世界”“平凡的事折射人性的光辉”等。
追问：“平凡”与“伟大”到底有哪些关联？2.选材游离中心。
在选择材料时，有的学生举例分析与中心若即若离。
比如姚晨并没有因为别人的嘲笑而放弃演艺事业，而是坚持自己的梦想，在平凡中创造出属于她的不平凡的人生。
姚晨的平凡是什么，不平凡的指什么，没有进行思考，只是一味地贴标签。
还有的写牛顿成功源于观察的细致，这就偏离了原材料的核心。
还有的论证过程中转移话题，比如，怎样由平凡变成伟大，需要有勤奋，需要有自信，需要有机遇等，而在分析的过程中重点讲如何勤奋，怎样才能获得自信，如何把握机遇等。
【写作指津】思辨性是材料作文命题的一个重要指导思想，也是材料作文应试必须高度重视的一个写作原则。
从应试角度看，考生怎样才能确切把握住材料作文的思辨性呢？一、要注意局部与整体的关系材料作文的材料不能孤立地看，必须注意整体与局部的关系。
例1：一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第二天，味道恐怕就有问题；第四天我们发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了。
可是，生活中还有另一种情况，在古代，父母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。
十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字：女儿红。
二、要注意现象与本质的关系材料作文的“料”常常是摆出现象，提出问题，要写出立意深刻的文章，必须透过现象揭示本质，要分析“料”的深层意蕴。
例2：［材料1］小新背双腿瘫痪的小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年1000多个日子。
［材料2］某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
［材料3］某单位在一些少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人遇到麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
作文要求：根据“材料2”和“材料3”，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
三、要注意发散和集中的关系材料作文临场构思必须做到发散与集中的统一。
“发散”，既即从材料出发，联想开去，或由此及彼，或由表及里，或由因探果，或由果溯因，不断推演，不断探究；“集中”，即将发散思维所得筛选定向，聚焦一点，贯一拯乱，提纲挈领。
用六个字概括这种关系，即“撒得开，收得拢”。
例3：“南天一柱”为张家界“三千奇峰”中的一座，位于世界自然遗产武陵源风景名胜区袁家界景区南端，海拔高度1074米，垂直高度约150米，顶部植被郁郁葱葱，峰体造型奇特，漂浮在天空的一群山脉，云雾缭绕，美丽壮观……这是《阿凡达》中的经典场景“哈里路亚山”。
为了争夺“哈里路亚山”的原型，近日，张家界将风景区中的“乾坤柱”更名为“哈里路亚山”。
有人认为《阿凡达》是借用张家界的资源拍电影，张家界利用《阿凡达》的影响力‘搭便车’式的推销很有必要，为了提高张家界在国际上的知名度。
四、要注意理性与文采的关系材料作文的思辨性，除逻辑思维、辨证分析之外，还要注意处理好理性与文采的关系。
作文不等于解答政治题，理性不等于干干巴巴的空洞说理。
同是谈理论对实践的指导，下列开头便文采斐然：“小鸟要飞翔在蓝天之中，需要有一对翅膀，而实践要发挥其巨大作用，同样需要理论的指导，理论就是实践的一对翅膀。
”“理论是一位绝妙的‘引路人’。
”它有如那茫茫大海上的灯搭，又像是漫漫征途上的路标；它像那浓黑夜里的长明灯，更像探索奥秘的‘引路人’。
”“在实践中，我们要拿好、用好理论这个‘望远镜’和‘三棱镜’。
”“伟大导师列宁曾说过，没有革命的理论，就没有革命的运动翻开中国的近代史，我们确能找到充足的论据。
”材料作文不仅应雕饰“凤头”与“豹尾”，更应综合运用多种方法技巧，把文章写得准确、鲜明、生动，整体富有文采。
我们可以在修辞上多做文章，在论证方法上可以多选择正反对比论证的方法。
当然语言的功夫不可能一蹴而就。
下面我提供一些思辨性的审题练习（也包括命题作文的形式）以及一些思辨性较强的句子，供同学们思考、练习、模仿。
【分组讨论】例4：思辨性作文题（命题）1、脚踏实地与仰望星空2、忧与爱3、一切都会过去与一切都不会过去4、坚守与改变【课堂小结】总之，我们在写作时，从审题到构思，再到具体表达都要有意识的强调思辨性。
提高作文思辨的辨证性，要用辨证的观点来看问题——全面地看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。
提高作文思辨的深入性，要透过现象看本质，要注意现象与本质的关系，要能够揭示问题的原因，我们不要仅仅停留在表面意思上，而要从它的深层含意去洞察人生百态，这样眼前就会豁然开朗，这样才能写出立意深刻的文章。
提高作文思辨的逆向性，让思维形成对立面，从问题的相反方向进行探索，得到新的认识。
【优作展示】简单与复杂这个世界其实很简单，只是人心很复杂。
其实人心也很简单，只是利益分配很复杂。
桌上有一堆苹果，人们并不在意这堆苹果有多少，而是在意分到自己手里的有多少。
单位里有一摊子事，人们并不在意这摊子事有多少，而是在意自己多干了多少。
人类有大智慧，因为对得失斤斤计较，最后都变成了小聪明。
人与人之间的关系其实很简单，由于利益分配很复杂才有了尔虞我诈，才有了勾心斗角。
纷繁的尘世其实也很简单，由于人类情感很复杂才有了书剑恩仇，才有了离合聚散。
人生之简单，是生命巨画中的几笔线条，有着疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一轮薄月，有着清清凉凉的宁静。
人生之复杂，是泼洒在生命宣纸上的墨迹，渲染着城府与世故；是拉响在生命深处的咿咿呀呀的胡琴，挥不去嘈杂与迷惘。
天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。
生活中常有大情趣，一定是日子过得很简单；生命常得大愉悦，一定是心灵纯净到不复杂。
人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。
这反映出的现实问题是：更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很简单。
这个世界，每天都充斥着利益的调整与分配。
人，每天都被各种复杂的心情左右着，操控着。
科技发展到现在，我们利用它几乎可以做到一切，譬如可以准确地登上月球，可以超远距离发射火星车去观察火星，可以把一周的天气预报得分毫不差，却无法知道下一刻会拥有怎样的心情。
说到底，科技掌控的是客观，是理性；而人，却是主观的感性的动物。
而主观与感性，像小孩子的脸，像恋人的情绪，像二八月的天，是最不容易捉摸与掌控的。
人，小时候简单，长大了复杂；穷的时候简单，变阔了复杂；落魄的时候简单，得势了复杂；君子简单，小人复杂；看自己简单，看别人复杂。
这不由得让我想起顾城的那首诗：我一会儿看你，一会儿看云，我看你时很远，看云时很近。
简单与复杂之间，也有这么一层迷蒙的关系，上一刻远离了简单，下一刻就要靠近复杂，而这一刻，不知是远离了简单，还是靠近了复杂。
一眼望到底的，似乎很简单。
一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一眼望到底，但这口古井，本身却并不简单。
人也一样。
有时候，一个人可以一眼望到底，并不是因为他太过简单，不够深刻，而是因为他太过纯净。
一个人，有至纯的灵魂，原本就是一种撼人心魄的深刻。
这样的简单，让人敬仰。
有的人云山雾罩，看起来很复杂，很有深度。
其实，这种深度，是城府的深度，而不是灵魂的深度。
这种复杂，是险恶人性的交错，而不是曼妙智慧的叠加。
人生，说到最后，简单的只有生死两个字，但由于有了命运的浮沉，由于有了人世的冷暖，简单的过程才变得跌宕起伏，纷繁复杂。
简单，是生命留给这个世界的美丽的手势；而复杂，是生命永远无法打捞的苍凉的梦境。
【审题立意】一、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）（2012年上海市高考作文题，也是今年江苏高考命题组长最为欣赏的题目）人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光……二、阅读下面的材料，按照要求作文。
（70分）（2012年福建省高考作文题）运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
（作家冯骥才）要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
三、阅读下面的文字，根据要求作文。
（70分）2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。
一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。
考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。
考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。
这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。
（2）不少于800字。
（3）不得套作，不得抄袭。
【名家点拨】作文如何增强思辨性近几年高考作文基本上是话题作文。
高考作文命题颇具思辨性。
要写好此类思辨性作文题，没有一定思辩能力和思想、文化积累，是难以写好的。
怎样提高学生的作文思辨能力呢？方法之一：由浅入深，提升思维品质许多考生在写思辨性作文时，不是完全“无知”，而是缺少思维的深度。
对一个问题的分析，往往只看到表面现象就断然下结论，不去分析事物内部的因果联系，只知道是什么，不知道为什么，使得所写文章的立意停留在“是什么”上，忽视在“为什么”、“怎么样”和“会这样”上的深入开掘，缺乏思辨性。
这是一般考生作文的通病。
如上海卷作文题：以“忙”为话题写一篇文章。
一些考生只会罗列现象：时处今日之中国，特别是“一年一个样，三年大变样”的上海，个个都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于学习，忙于复习；大至于天下国家、日理万机的领导人，市场竞争中的企业商家，学术研究中的专家教授，以至战士、民警、工人、农民，都在忙中。
显然缺少一些深入的理性的思考，但有一文科考生却做得很好，给人一服“清醒剂”：文章以“忙，奈若何”为题，直截了当地将自己对“忙”的看法毫无遮掩地表达出来。
小作者不是简单地对“忙”持否定态度，只是“无可奈何”罢了。
这种认识正是反映了当今人们普遍的心理矛盾：不忙不行，但忙又损失了许多。
可贵的是作者在铺陈“忙”的现象时，对人的成长所需的精神食粮进行了深刻的反思，对中华民族的传统文化和道德的丢失做了委婉的批评，对人的心灵净化所需的美好境界表达了无限的向往。