初中科学化学难点之化学实验注意事项
初中化学教学中存在的问题及解决方法
初中化学教学中存在的问题及解决方法近年来，初中教育越来越受到重视，化学作为初中科学教育的一部分，在教学中也面临着一些问题。
本文将就初中化学教学中存在的问题进行分析，并提出一些解决方法。
问题一：理论与实践脱节在初中化学教学中，学生通常更多地接触到化学知识的理论性部分，而较少接触到实验课程。
这导致学生对化学知识的掌握往往停留在书本上，缺乏对化学知识的实际应用能力。
如何让学生更好地理解化学理论并将其应用于实际中成为了一个亟待解决的问题。
解决方法：1. 加强实验教学。
通过设计具有趣味性和实用性的化学实验，让学生亲自动手操作，亲眼见到化学反应的过程，从而加深对化学知识的理解。
2. 联系实际生活。
教师在讲解化学理论知识时，可以结合日常生活中的例子，让学生更加直观地感受到化学知识的应用，增加学生对化学知识的兴趣和掌握程度。
问题二：学生对化学知识的学习兴趣不高初中学生通常对于化学知识的学习兴趣不高。
化学问题难以引起学生的注意，他们对于化学知识的掌握和学习积极性较低。
解决方法：1. 生动形象的教学。
教师在教学中可以采用丰富的教学手段，如图片、视频、实物模型等，从而让学生对化学知识有更直观的认识。
通过生动形象的教学，拉近师生与学生与知识之间的距离，提高学生的学习兴趣。
2. 切实可行的学习计划。
教师应该合理安排学生的学习时间，并根据学生实际情况制定个性化的学习计划，让学生感到学习化学知识是有成就感的事情。
问题三：学生的知识迁移能力不足在初中化学教学中，学生学习的是一些独立的知识点，缺乏对知识点之间的关联性和知识的迁移能力。
这使得学生在学习化学知识时，往往产生一种孤立的学习状态。
解决方法：1. 强调知识点的联系。
教师在教学中，应该注重化学知识点之间的联系，引导学生建立知识之间的逻辑关系，从而提高学生的知识迁移能力。
2. 多角度思考问题。
教师可以在教学中引导学生从不同的角度思考问题，拓宽学生的思维，培养学生的逻辑推理能力和综合运用能力。
初中化学必考点之“制取氧气实验注意事项”
初中化学必考点之“制取氧气实验注意事项”1.实验器材：制取氧气需要准备的器材有：锥形瓶、玻璃试管、烧杯、导管、橡皮塞、水槽、三角撑等。
2.实验剂料：制取氧气所需的实验剂料主要是过氧化氢（又称过氧化氢、泡脚盐）。
3.实验环境：制取氧气实验通常在实验室中进行，需要保持实验环境整洁、安静。
实验室中要远离火源，并保持通风良好。
4.实验操作：实验者应戴好实验室必备的安全眼镜，穿戴好实验室制服。
实验开始前，需要仔细阅读实验操作步骤，并确保所有操作都能正确进行。
5.实验安全：由于过氧化氢具有一定的氧化性，可造成可燃物燃烧或爆炸，实验者需保证操作的安全。
在操作过程中，应避免过氧化氢接触皮肤和眼睛，如不小心接触到，应及时用大量清水冲洗，并就医治疗。
6.实验装置：制取氧气的实验装置应构建严密，防止氧气泄漏或外界空气进入系统。
锥形瓶的口要使用橡皮塞与导管连接，确保密封。
7.实验步骤：（1）将适量的过氧化氢倒入锥形瓶中；（2）将玻璃试管倒立插入水槽中；（3）将试管口紧贴溶液表面，保证实验时水不能进入试管内；（4）点燃火柴或实验安全燃烧器，放入试管口中；（5）观察气体产生情况，直到试管内产生明亮的火焰。
8.结果和讨论：观察实验现象，通过火焰形态、试管内气体变化等来判断是否制取成功。
同时，可对观察到的现象进行分析和讨论。
9.清洁与安全：实验结束后，应将实验器材进行清洗，并将实验废液处理好。
同时，实验者应确保自己的安全，做好实验后的个人防护。
制取氧气实验是初中化学实验中的一项重要实验，通过实验可以让学生了解氧气的存在及特性，并了解氧气在燃烧中的作用。
在进行实验时，实验者应严格按照实验操作步骤进行，并注意安全问题。
只有安全、正确地进行实验，才能顺利完成实验目标，并确保实验者的个人安全。
初中化学实验现象观察的要点指导
初中化学实验现象观察的要点指导一、初中化学实验的重要性化学是一门以实验为基础的自然科学。
化学实验不仅可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，还可以培养学生观察和思考能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
同时，实验中的现象是初中生特别感兴趣的地方，对于培养学生的求知欲，调动学生的学习的积极性，起着至关重要的作用。
然而，化学实验中需要注意很多要点，以保证观察现象的有效性和准确性。
本文主要对初中化学实验现象观察的要点进行指导。
二、实验前预习与实验记录准备实验前必须对实验目的、内容、步骤、所用仪器、试剂及注意事项有全面了解，避免实验中出现差错。
要事先思考并列出观察的重点和要记录的要点。
这样在实验过程中才能集中注意力，及时准确地观察和记录。
三、实验过程中的观察要点1.反应条件：反应条件的变化是化学实验现象观察的重要方面。
例如，物质受热融化、发光、冒烟、燃烧等反应现象都是需要我们仔细观察的。
在实验过程中要注意观察并记录反应物的状态、颜色以及变化过程中温度、颜色的变化等。
2.反应物的变化：观察并记录反应物颜色、气味、光、热、声音、生成物状态及颜色等的变化。
如在做酸的性质实验时，酸的颜色和状态以及与指示剂的反应都需要仔细观察。
3.伴随现象：化学反应中常常伴随有发光、变色、放出气体或生成沉淀物等现象，这些都是应该注意并记录的。
如在做铁生锈的实验时，铁锈的颜色变化就是伴随现象。
4.异常现象：在实验过程中，可能会观察到一些异常的现象。
这些异常现象往往是由于某些因素引起的，如试剂的纯度、浓度、温度等。
对这些异常现象的观察和分析，有助于我们更好地理解化学反应的原理。
5.注意观察化学反应中的速度问题：反应速度的快慢也是实验现象观察的重要方面。
如氧气的制取实验中，要注意观察气泡的变化和生成气体的颜色等。
6.注意安全：在实验过程中，安全是最重要的。
因此，在观察实验现象时，要遵守实验室规则，注意安全操作，避免意外事故的发生。
化学的实验操作与安全措施
灼伤事故：由于实 验操作不当或试剂 存放不规范等原因 引发灼伤
事故预防措施
严格遵守实验操作规程 实验前进行安全风险评估 穿戴适当的防护装备 定期进行安全培训和演练
事故应急处理
了解实验事故的分类和原 因
熟悉实验事故的应急处理 流程
掌握常见化学品的危险特 性和应急措施
定期进行实验安全演练， 提高应急处理能力
化学实验操作与安全措 施
汇报人：XX
目录
添加目录标题
01
化学实验操作规范
02
化学实验安全措施
03
化学实验事故预防与处理
04
化学实验安全意识培养
05
添加章节标题
化学实验操作规 范
实验前的准备
实验人员应具备相应的化学知识和实验技能。 实验前应熟悉实验内容、步骤及注意事项。 准备好所需的化学试剂和实验器材，并检查其完好性。 实验前应了解实验中可能产生的危险和安全措施。
安全意识的养成途径
接受安全教育：通过参 加安全培训课程、阅读 安全指南等方式，了解 实验操作和安全措施。
实践操作规范：严格 按照实验操作规程进 行实验，避免因操作 不当引发安全事故。
掌握急救知识：了解 常见化学品的急救措 施，掌握急救技能， 以便在发生意外时能 够及时处理。
保持警觉性：时刻保 持对周围环境的警觉 性，注意观察实验过 程中是否有异常情况 ，及时采取相应措施 。
实验操作流程
实验前准备：检 查实验器材、试 剂和实验环境， 确保安全可靠
实验操作：按照 实验步骤逐步进 行，注意观察实 验现象，记录数 据
实验后处理：清 洗实验器具，整 理实验数据和结 果，撰写实验报 告
注意事项：遵守 实验室安全规定， 注意个人防护和 环境保护
初中化学实验注意事项
初中化学实验注意事项编在此整理了，希望能帮助到您。
初中化学实验注意事项一一、空气中氧气含量的测定1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。
用止水夹加紧胶皮管。
点燃燃烧匙内的红磷后。
立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。
待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。
2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。
3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。
4.注意事项：①红磷要取足量或过量;②实验前检查装置气密性;③止水夹夹紧;④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧;⑤要冷却完全。
二、高锰酸钾制氧1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄2.实验现象：有大量气体进入集气瓶中。
3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧。
4.注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部三、电解水1.操作步骤：在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管，接通直流电源，观察电极上和试管内有什么现象发生。
切断装置的电源，在水下用拇指堵住试管口，把试管取出，直立后松开拇指，立即把带有火星的木条伸入试管，进行观察。
2.实验现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间以后，正、负两极产生的气体体积比大约为1：2。
伸入正极试管里的带火星木条燃烧，负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。
3.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。
4.注意事项：①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。
②在实验进程刚开始时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分;氢气难溶，反应速率较慢，所以氢气较少。
做化学实验时必须十分注意的事项
做化学实验时必须十分注意的事项做化学实验必须十分注意的事项。
今天小编给大家带来了相关知识，希望能帮助到你。
~分析化学实验基本知识分析测试工作，要求具备扎实的分析化学实验基本知识与技能。
分析化学实验的基本知识和技能包括：实验用水、常用试剂的规格及试剂的使用和保存、实验室安全知识、分析天平及其称量方法、滴定分析基本操作、重量分析基本操作以及量具的校正等。
仪器分析中有关仪器的具体操作，将在个相关实验中介绍。
1.1分析化学实验用水分析化学实验应使用纯水，一般是蒸馏水或去离子水。
有的实验要求用二次蒸馏水或更高规格的纯水(如：电分析化学、液相色谱等的实验)。
纯水并非绝对不含杂质，只是杂质含量极微而已。
分析化学实验用水的级别及主要技术指标，见表1.1。
表1.1 ——分析化学实验室用水的级别及主要技术指标(载自GB6682-92)指标名称一级二级三级pH值范（25︒C）—— 5.0~7.5电导率（25︒C）/mS·m-1（≤）0.010.100.50—0.080.4可氧化物质（以（O）计）/mg·L-1（<）蒸发残渣（105±2︒C）/mg·L-1 （≤）— 1.0 2.0吸光度（254nm，1cm光程）（≤）0.0010.01—可溶性硅（以（S i O2）计）/m g.L-10.010.02—（≤）注：在一级.二级纯度的水中，难以测定真实的PH值，因此对其PH的范围不做规定;在一级水中，难以测定其可氧化物质和蒸发残渣，故也不做规定。
1.1.1 蒸馏水：通过蒸馏方法、除去水中非挥发性杂质而得到的纯水称为蒸馏水。
同是蒸馏所得纯水，其中含有的杂质种类和含量也不同。
用玻璃蒸馏器蒸馏所得的水含有Na+和SiO2- 等离子;而用铜蒸馏器所制得的纯水则可能含有Cu+离子。
1.1.2 去离子水：利用离子交换剂去除水中的阳离子和阴离子杂质所得的纯水，称之为离子交换水或“去离子水”。
初中化学实验操作注意事项
初中化学实验操作注意事项化学实验基本操作1、在实验室里，不管什么药品，都要做到“三不”：不要用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;更不得品尝药品的味道。
2、剩余药品的处理：用剩的药品不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
3、酒精灯的使用酒精灯中的酒精少于酒精灯容积2/3;绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;酒精灯不可用嘴吹灭，要用灯帽盖灭，不用时盖上灯帽(原因：①防止酒精挥发,浪费酒精;②酒精挥发后水留在灯芯上，下次不易点燃或燃烧不旺);酒精着火，用湿抹布或沙土扑灭，不可用水浇(原因：用水浇会使火势蔓延)。
4、用试管给固体加热，试管口要略向下倾斜(防止产生的水倒流回试管底部，引起试管炸裂)，铁夹夹在离管口约1/3处(或试管中上部)，先预热，后集中加热。
用试管给液体加热，试管倾斜与桌面约成45°角，液体量不超过容积的1/3，先预热，后集中加热。
管口不要对着人。
可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等需垫加石棉网才能加热的仪器：烧杯、锥形瓶、烧瓶等不可加热的仪器：量筒、集气瓶等5、药品的取用实验时若没有说明用量，应取最少量，液体取1ml～2ml，固体只要盖满试管底部。
取用固体：粉末状用药匙(一平二送三竖直)，块状用镊子(一平二放三慢竖)。
取用液体：① 取多量，用倾倒法，瓶塞倒放，倾倒时标签向手心(防止残留液腐蚀标签)，试管倾斜，瓶口紧挨着管口，倒完后标签向外，放回原处。
② 取少量，用胶头滴管(吸取时在液面上赶跑空气，滴加时不要伸入容器中，应垂直悬于容器口上方;取液后的滴管不要平放，不要倒置;用过后要清洗，滴瓶上的滴管不要清洗)③ 取定量，用量筒、胶头滴管(视线与液体凹液面最底处水平，不要仰视、俯视读数)6、装置的连接① 玻璃管与橡皮管、橡皮塞的连接：先将要插入的玻璃管的一端用水润湿，轻轻旋进。
② 整套装置的连接顺序：从左向右，由下而上7、玻璃仪器的洗涤① 用水和试管刷刷洗;② 若试管内壁附有油污，用热的纯碱溶液或洗涤剂清洗;③ 若试管内壁附有不溶性金属氧化物、碱、碳酸盐等，可先用稀盐酸浸泡，再用水冲洗。
初中化学实验课堂上的注意事项
初中化学实验课堂上的注意事项第一篇范文：初中化学实验课堂上的注意事项在初中化学实验课堂上，为了确保教学质量和学生的安全，教师需要严格遵守一系列的注意事项。
本文将详细阐述这些注意事项，以帮助教师更好地进行化学实验教学。
一、实验前的准备工作1.教师应提前准备好实验所需的仪器、试剂和药品，并确保它们的质量和安全性。
2.教师应向学生讲解实验的目的、原理和步骤，以及可能存在的危险和注意事项。
3.教师应检查实验仪器是否完好无损，并进行必要的调试和清洗。
4.教师应确保实验室内的通风设备畅通，以防止有害气体的积聚。
二、实验过程中的操作规范1.教师应指导学生正确佩戴实验服、手套和护目镜等个人防护装备。
2.教师应教给学生正确的实验操作技巧，如取用试剂、操作仪器等。
3.教师应强调学生在实验过程中要保持专注和谨慎，避免分心和不必要的动作。
4.教师应指导学生正确处理实验中的突发事件，如溢出、泄漏等。
三、实验后的清理工作1.教师应引导学生将实验仪器放回原位，并进行清洁和保养。
2.教师应教给学生正确处理实验废弃物的方法，避免对环境造成污染。
3.教师应检查实验室的卫生情况，确保实验后的场地整洁和安全。
四、实验安全注意事项1.教师应强调学生遵守实验室安全规定，不触摸实验仪器和试剂以外的物品。
2.教师应教育学生不品尝任何试剂，不直接接触有害化学品。
3.教师应指导学生正确使用加热设备，如酒精灯、加热器等，并远离易燃物品。
4.教师应提醒学生避免使用手机、相机等电子设备，以防止电火花引发危险。
五、实验评价和反思1.教师应根据学生的实验表现给予及时的反馈和评价，鼓励学生的积极参与和认真态度。
2.教师应引导学生进行实验反思，总结经验教训，提高实验技能和科学素养。
初中化学实验课堂上的注意事项是教师进行实验教学的重要参考。
通过严格遵守这些注意事项，教师可以确保实验教学的安全性和有效性，培养学生的实验技能和科学思维。
希望本文能为初中化学实验教师提供有益的指导和建议。