《光的直线传播》光现象课件ppt
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第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
光的直线传播课件.ppt
太阳
萤火虫
水母
二. 光的传播
★光在空气中的传播
怎
样
★光在液体中的传播
显 示
光
路
★光在玻璃中的传播
1.结论：光在同种均匀介质中 沿直线传播
2.光线：由于光沿直线传播， 我们可以用一条带箭头的直线表 示光的路径和方向，这条带箭头 的直线叫光线
光线
平行光线
点光源光线
3.直线传播现象：
1）影的形成 2）日月食的形成
2、要使眼睛看到一个物体（C） A、这个物体一定是光源 B、物体和眼睛一定在一条直线上
C、一定有光射入眼睛
D、无论在什么情况下都能看到
3.下列说法中正确的是 （ ）D
A.光只有在空气中是沿直线传播的
B.我们能看到物体是因为物体能发光
C.打开电灯屋子马上被照亮，所以光的传播是不 需要时间的
D.因为光是沿直线传播的，所以太阳光照不到的 地方形成了影子
光在不同介质中的传播速度
介质
光速
真空
3×108米/秒
空气
稍小于真空中的速度
水
约空气中的3/4
玻璃
约空气中的Байду номын сангаас/3
三 .总结
1.通过本节课学习你有哪些收获？ 2.本节课你还有哪些疑问?
四、练习
1. ①正在发光的电灯，②反光
的镜子、③灯笼鱼、④萤火虫、
⑤月亮、⑥水母，其中属于光源
有
①③④⑥
——————
4.应用： 1）激光准直 2）射击瞄准 3）木工检查木件的楞是否直 4）我国传统艺术——皮影戏
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的 纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫 做小孔成像。
光的直线传播 课件(共26张PPT)
【评估】 这个实验能不能测出光的速度，为什么？
五、光速
【光速】光1秒钟里传播的路程
【评估】光的速度太大，在相距约1.5km的两山顶间来回
一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这 种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。
五、光速
【光速】 光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光
速
§3-3 光的直线传播
zxxkBiblioteka 【反思】 没有介质光还能传播吗？试论证？
一、光的直线传播
1、结论：光在同一种均匀介质中 是沿直线传播的
2、光线：用一条带箭头的直线表 示光的传播路径和方向
Zxx/k
光线
各种光线
点光源
太阳光
【质疑】 光实际上是不是这样的一根根线呢？
光线并非实际存在的东西， 实际作图中即便是很窄的一 束光，也必然要用一定粗细 的几何线和箭头来表示。
证明光沿直线传播的现象
点光源的影：
点光源的影：
小孔成像
为什么小孔能成清晰的像，大孔则不能？
A B
B' A'
A B
B' A'
日食的形成
日
月
地
月食的形成
月
日
月
地
月 月
光的直线传播应用
射击时瞄准:瞄准点、准星尖和缺口(三点一线)
为了检查一块木板的 棱是否平直,可以闭住 一只眼睛,用另一只眼 睛沿棱的方向看过去
天文学上常用光年作长度单位 光年:光在一年内传播的距离 1光年=3×108m/s×(60×60×24×365) ≈9.42×1012m 利用手边器材 对准烛焰观察小孔成像
二、光的传播速度：
人教版八年级物理上册 第四章《光现象》第一节《光的直线传播》(共29张PPT)
玻璃里传播的路径；
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的
电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他
们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在演奏 者（C ）
A．30m远
B．17m远
C．约1.655m远 D．无法知道
6、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走
远，则他的影子长短变化是（ D ）
A、变长
B、先变长再变短
树下的光斑
树叶的缝隙是各种形状的。但成 的像是 圆形 的。
2、影子
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面便产生影。
3、日食、月食
日全食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域便产生 了月食（日食）。
日食
月食
五、光的直线传播的应用
C、变短
D、先变短再变长
7、下列说法正确的是（ C ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
8、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用__光__的__直___线__传_ 播 来解释。
•
三、光线
光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的
电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他
们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在演奏 者（C ）
A．30m远
B．17m远
C．约1.655m远 D．无法知道
6、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走
远，则他的影子长短变化是（ D ）
A、变长
B、先变长再变短
树下的光斑
树叶的缝隙是各种形状的。但成 的像是 圆形 的。
2、影子
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面便产生影。
3、日食、月食
日全食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域便产生 了月食（日食）。
日食
月食
五、光的直线传播的应用
C、变短
D、先变短再变长
7、下列说法正确的是（ C ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
8、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用__光__的__直___线__传_ 播 来解释。
•
三、光线
光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。
4-1 光的直线传播 课件(共36张PPT)
课堂讲解
例 3：下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是（ C ）
A. 金光闪闪 B. 红光满面 C. 火光冲天 D. 波光粼粼
课堂讲解
知识点2：光的直线传播 1.现象探究：光是沿直线传播的 （1）生活中的现象：雾天里，从汽车灯射出的光束是直的； 穿过森林树叶密缝间的光束是直的；电影院里放电影时射向银 幕的光束是直的。 （2）分析：大量的事例表明光是沿直线传播的。 特别警示（1）光沿直线传播的条件：一是在同种介质中；二 是介质是均匀的。（2）光在两种介质的交界面，会发生反射 和折射。
①“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“响度” 。
②“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成。 ③“人面桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸。 ④“孤帆一片日①边④来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的。
课堂讲解
例2：【解析】对于诗句中涉及到的物理知识，我们首先要弄懂诗句的意义， 然后认真分析确定该用哪一方面的知识进行解答。①“露似珍珠月似弓”——露 实际是小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；②“人面桃花相映 红”——桃花不是光源，它反射太阳光中的红光照在人的脸上，再从人脸上反 射出来，人脸就呈现红色；③“飞流直下三千尺”——瀑布飞流直下的过程中， 水的高度减小，重力势能减小，下落时运动越来越快，动能增大，重力势能 转化为动能；④“孤帆一片日边来”—“孤帆”运动，是以江岸为参照物的。
12min的日环食，如图所示是这次日环食形成过程中，先后 拍到的三幅图片，对此的有关说法中，正确的是（ A ）
A. 我们所拍到的照片实际上是之前某时刻两星球间的相对位置 B. 日环食是由于不透明的地球运行到太阳与月球之间，挡住了沿直线传 播的太阳光而形成的 C. 在日环食持续的过程中，照片上的两星球是相对静止的 D. 所拍摄的照片四周是呈黑色的太空，说明光不能在真空中传播
苏科物理八年级上册第三章 三、光的直线传播(共31张PPT)
皮影戏
第三章 光现象
第三节 光的直线传播
光的直线传播
结论：
光在同种均匀介质中 是沿 直线 传播的。
光线的表示方法：
用一条带箭头的直线来表示光的传播路径 和方向。这条直线叫光线。
s 点光源发出的光线： s
平行光线：
（如太阳光）
二、光的直线传播应用 影子的形成
【活动2】
手影游戏： 为什么会形成手影？ 手影与手和灯的位置关系怎样？
倒像
上下、左右移动“圆小筒孔，成薄像膜”上所的成像的是“怎像么”变化的？ 靠近或者远离蜡为烛什，么薄是膜“上倒的立像”是的怎呢么？变化的？
二、光的直线传播应用 小孔成像
二、光的直线传播应用 三点一线
光线是怎样传播的？
你知道哪些生活中的例 子是由于光的直线传播 造成的？
三、光速
打开电灯， 房间立刻就 亮了，光传 播不需要时
二、光的直线传播应用 影子的形成
光源
物
体
s
的 影
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后方 会有光照射不到的黑暗区域，这便是影子。
二、光的直线传播应用 影子的形成
夜晚，人在逐渐远 离路灯的过程中， 影子会发生怎样的 变化？
当人离开路灯时，由于光的直线传播， 他的影子由短变长
你知道迄今为止地球上 最大的影子是什么吗?
激光测距仪
光年：光在一年中传播的距离。 1光年＝9.46×1015m
它们之间的距离 为16光年
本 课小结：
一. 光在均匀介质中沿直线传播。
二. 证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：
1. 影子的形成
2. 日食、月食
3. 小孔成像
4. 激光准直
5. 射击瞄准时的“三点一线”等
第三章 光现象
第三节 光的直线传播
光的直线传播
结论：
光在同种均匀介质中 是沿 直线 传播的。
光线的表示方法：
用一条带箭头的直线来表示光的传播路径 和方向。这条直线叫光线。
s 点光源发出的光线： s
平行光线：
（如太阳光）
二、光的直线传播应用 影子的形成
【活动2】
手影游戏： 为什么会形成手影？ 手影与手和灯的位置关系怎样？
倒像
上下、左右移动“圆小筒孔，成薄像膜”上所的成像的是“怎像么”变化的？ 靠近或者远离蜡为烛什，么薄是膜“上倒的立像”是的怎呢么？变化的？
二、光的直线传播应用 小孔成像
二、光的直线传播应用 三点一线
光线是怎样传播的？
你知道哪些生活中的例 子是由于光的直线传播 造成的？
三、光速
打开电灯， 房间立刻就 亮了，光传 播不需要时
二、光的直线传播应用 影子的形成
光源
物
体
s
的 影
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后方 会有光照射不到的黑暗区域，这便是影子。
二、光的直线传播应用 影子的形成
夜晚，人在逐渐远 离路灯的过程中， 影子会发生怎样的 变化？
当人离开路灯时，由于光的直线传播， 他的影子由短变长
你知道迄今为止地球上 最大的影子是什么吗?
激光测距仪
光年：光在一年中传播的距离。 1光年＝9.46×1015m
它们之间的距离 为16光年
本 课小结：
一. 光在均匀介质中沿直线传播。
二. 证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：
1. 影子的形成
2. 日食、月食
3. 小孔成像
4. 激光准直
5. 射击瞄准时的“三点一线”等
人教版八年级物理上册 《光的直线传播》光现象PPT优质课件
不息，夜月空徘徊”的意境。此情景中（ ） A
A．月亮不是光源，萤火虫是光源
B．月亮不是光源，萤火虫不是光源 C．月亮是光源，萤火虫是光源
D．月亮是光源，萤火虫不是光源
能自身发光 的物体叫做 光源，月亮 2 光的直线传播
光的传播
在有雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的；从汽车 前灯射出的光束是直的；电影放映机射向银幕的光束也是直的。
光在一年时间里传播的距离叫做1光年，这个距离约等 于9.46×1012千米。天文学上常用光年来计量天体之间的 距离。所以光年是长度单位。
第三十二页，共四十页。
想一想：电闪雷鸣，雷声和闪电是同时发生的，但是我们 为什么总是先看到闪电，后听到雷声？
这是因为光在空气中的速度约为3×108m/s， 而声音在空气中的速度为340m/s，光速远大于声 速，所以我们总是先看到闪电，后听到雷声。
小孔成像的条件：小孔必须足够小，但并不是越小越好， 孔太小会影响像的亮度。小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐 变模糊；当小孔增大到一定程度时，在光屏上只能看到与小 孔形状相似的光斑。
在树荫下，地面上的一些 圆形光斑就是太阳通过树 叶间隙而成的像。
第二十七页，共四十页。
小孔成像：像的大小跟物体到小孔的距离（ s1 ）和小孔
传播路径 传播方向 注意：光线实际并不存在，是人为建立的物理模型。 实际存在的是光，而不是光线。
第十七页，共四十页。
光线的画法
光线是带箭头的直线，箭头表示光的传播方向，且一般画在直线的 中间位置，画光路图时，光线一定要用实线画出，且标上箭头。
平行光线：太阳光
点光源发出的光线
第十八页，共四十页。
模型法
所示，能描述其形成原因的是
（选甲填“甲”或
《光的直线传播》光现象PPT2021课件PPT
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解析 答案
100.越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安，真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人！ 32.一切皆有因果。 35.天生我材必有用，谁都不会是一无是处。 66.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 88.今天的成就就是昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力。 49.人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。 9.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 20.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 34.你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！ 4.你若继续做过去的事，你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的，以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难，更是将忍耐化为能力。天够黑的时候，才能看见星星。 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 7.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 20.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 88.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 98.人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗；享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 40.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 95.不知道明天干什么的人是不幸的！ 51.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。 44.世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功，不过是水到渠成！ 40.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 23.没有伞的孩子，必须努力奔跑。
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4、影子的形成
光源
不 透
物 体
明的
物影
体子
由于光沿直线传播，在不透明的物 体后面光照射不到的区域形成影
手影游戏
晚上，你从路灯下经过，你的影子的长 度怎样变化？如果路灯的高度降低了呢？
先变短后变长
变长
例题:
左下图是一居室的示意图，AB是窗口， C是一个点光源，用作图法画出在室内的 观察者能看到点光源C的空间范围。
1.太阳、月亮、烛焰、电视机荧光屏中属光源的是（ B ）
A.太阳、月亮
B.太阳、烛焰
C.月亮、荧光屏
D.四个都是
2.从地面向月球发射激光信号，经2.7s收到从月球返回的信号.那么，
地球和月球之间的距离是（ C） A.8.1×108km
B.8.1×105km
C.4.05×105km
D.4.05×108km
5、日食的形成：
阴 影 区
太阳
月亮
日 食
地球
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线 被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到 太阳，形成日食。
月食的形成：
为什么？
太阳
地球
月 食
阴
影
区
月亮
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3.打雷时，人们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（ B ） A.打雷时总是先发出闪电后发出雷声
B.闪电和雷声同时发生，只是光速远大于声速
C.闪电和雷声同时传到，但光刺激强烈，人耳反应迟钝
介质
光速
真空 C
空气 稍小于真空中的速度
水 约3/4C
玻璃 约2/3C
科学世界：
1、什么是光年？
它等于光在一年内传播的距离。
2、“光年”是时间单位还是长度单位？
长度单位
光与声的速度对比：
声音
在真空中不能传播 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒 光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
四、光的传播速度
大量事实和实验表明：
• 光传播也需要时间。 • 在真空中，光传播的速度是：
c=3×108m/=s 3×105km/s
真空中的光速是宇宙间最快的速度。
光速都是3×108米/秒吗？
光在不同介质中的传播速度
实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一
束光，观察光传播的路径；
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 用激光笔在透明的玻璃里射出一束光，观察光
在玻璃里传播的路径；
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传 播的。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
光是否一定沿直线传播？
实验： 光由空气到水（或玻璃）
光由空气进入水中
光线穿过玻璃
光在同一介质中才是直线传播的
光在同一介质中沿直线传播也是有
条件的,如果介质不均匀,光线也会发生弯 曲的!
空气、水和玻璃等透明物质叫做介质
光在同种均匀介质中沿直线传播。
★光能在真空中传播，说明光的传播 并不一定依靠介质！
日偏食时，太阳通 过树叶间的小孔在 墙上成像
请你描述出日食和月食的成因
一工棚的油毡屋顶上有一个小孔，太阳 光通过它后落在地面上形成一个圆形光
斑，这一现象表明 （ BC）D
A. 小孔的形状一定是圆的 B. 太阳的形状是圆的 C. 地面上的光斑是太阳的像 D. 光是沿直线传播的
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
光线：表示光传播的径迹和方向的带箭头
的直线。
注意：光线是人们假想的
物理模型，实际不存在，
但光的传播是客观存在！
点光源发出的光线：
•
平行光线 ：
太阳光可以近似 的认为是平行光 线。
三、光沿直线传播的应用
1、激光引导掘进
激光器
激光束
掘进机
2、射击
10环
靶心、准星、缺口在一条直线上
3、站队看齐——前面一个同学刚好挡住 后面所有的同学，队伍就直了。
太阳
水母 萤火虫
灯笼鱼
斧头鱼
人造光源
篝火
火把
油灯
油灯
蜡烛
电灯
人造光源
霓虹灯
激光器
月亮是不是光源？
——不是
星星是不是光源？
——恒星是光源：如太阳 ——行星不是光源
钻石是 光源吗
？
不是
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、太阳
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于自然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
二、光的直线传播
思考：
光是如何传 播的?
看下面三个实验
实验一：光在空气中是如何传播的？ 在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射
出一束光，观察光传播的路径；
光的直线传播
本节四大问题：
1.光源; 2.光的直线传播； 3.光沿直线传播的应用 4.光的传播速度。
我们是怎样看见 周围物体的？
人看到物体的条件：
有光进入人眼。
在黑暗的屋子里，思人考： 为什么看不见东光西是？从哪儿
发出来的呢?
一、光源
自身能够发光的物体称为光源
自然光源
人造光源
自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光源
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6、小孔成像
我国古代对光的这种传播规律早有记载， 最早的是4世纪《墨经》记述了一种叫小孔 成像的现象。
小孔成像的特点
小孔成像的特点：成的是倒立的实 像（左右互换位置），像的形状由 物体本身决定，与小孔的形状无关 小孔是圆的,方的,三角的都可以， 但必须足够小。
晴朗的天气，你会在树阴下发现很 多圆光斑，这其实是什么？