苏教版六年级数学下册常见的量
常见的量
主备人：审查人：
复习内容：73页教材，处理课后第1——6题。
复习目标：
1、能说出常用的质量单位、时间单位和人民币单位，知道每相邻两个单位之间的进率。
2、会进行以上单位之间的相互改写；会解决简单的实际问题。
教学重点：
各单位之间进率。
教学难点：
相同量各单位之间的相互改写。
教法：教师通过系统复习，引导学生独立思考、合作探究，解决问题。
学法：自主探究法、合作交流法、复习归纳法。
学具：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入,明确目标
1、导入：同学们，我们已经学过了质量单位、时间单位、人民币单位，对
它们已有所了解，今天这节课我们继续来复习有关常见的量。
（板书课题）
2、出示学习目标：
（1）能说出常用的质量单位、时间单位和人民币单位，知道每相邻两个单位之间的进率是多少。
（2）会进行以上单位之间的相互改写；并会解决简单的实际问题。
二、自主学习，合作交流
1、自学前的指导
出示自主学习单，全体学生阅读自学内容、学习目标、自学方法。
2、学生自主学习
自学提纲1.温故知新：
（1）常用的质量单位有，相邻两个单位间的进率
是。
（2）常用的时间单位单位有，相邻两个单位间的进率是（3）常用的人民币单位有，相邻两个单位间的进率是
3.要求学生交流的时候，先交流常用的量有哪些？
（可由组长说给小组内的同学听。
注意：听的同学要边听边思考你的同学说的哪些与你不一样。
教师小结：常用的质量单位有吨、千克、克；时间单位有时、分、秒；人民币单位有元、角、分。
4、组长引领本小组学生展示本小组的发现。
（教师归纳板书：质量单位：吨、千克、克；时间单位：时、分、秒；人民币单位有元、角、分。
）
5、过渡：通过自己的探究，以合作交流的方式，大家对常见的量又有了进
一步的了解，那么这些常见的量之间怎么换算呢？老师还想让你们去发
现，你们有信心接受挑战吗？（相信同学们在自学提纲2的学习中一定
会有更精彩的表现）
自学提纲2单位的换算
三、巩固训练,拓展应用
（1）小组长先领着组员逐一交流自学提纲中的问题，根据组员情况组长合理安排每个同学要交流的题目。
其中量的换算要重点交流。
其他学生有不同方法或质疑的地方由2号同学做补充提示。
（2）由展示的学生说出换算的原因。
1、引导学生认真关注各组展示结果
师：请同学们把目光聚焦在这里。
这是第 * 组**同学做的展示，大家认为做的怎么样？请从解题方法、规范程度、计算情况三个方面做出公正科学的评价。
2、引导质疑，争论，辩解，分析
（1）分组讨论：
（2）教师质疑（解决预设问题）
预设问题：
时间单位只有时、分、秒吗？年、季度、月叫不叫时间单位呢？
请同学们把对照自学提纲和板书，认真复习今天的学习内容，时间1分钟。
下面我们开始检测。
四、当堂检测，达成目标
1、发检测单提出要求：（1）认真独立完成（2）时间10分钟
2、学生独立做题，教师巡回督导。
发现有错及时提醒，但不指导。
3、评改：老师批改组长，组长对调批改组员。
4、在组长指导下纠错到位。
5、组长汇报本小组同学监测情况。
五、总结拓展（3分）
今天我们研究了什么问题？你有什么收获？
常见的量导学案
主备人：孙银涛审查人：司元娜
自学内容：73页教材，处理课后第1——6题。
自学方法：
自主探究法、合作交流法、复习归纳法。
自学提纲：
1.温故知新：
（1）常用的质量单位有，相邻两个单位间的进率是。
（2）常用的时间单位单位有，相邻两个单位间的进率是（1）常用的人民币单位有，相邻两个单位间的进率是
2.单位的换算
基础知识：
填空：（在括号里填上合适的单位）
（1）一瓶墨水重60（），一头大象重4（），一头奶牛重250（）。
（2）一块橡皮的价格是0.5（），一天=24（），一刻钟=（）分
（3）一袋大米重10（），1000袋这样的大米重1（）。
（4）杏红从家到学校用了15（），一列火车从广州开到上海用了16（）。
基本技能：
⑴7角8分=（）元500千克=（）吨90分=（）
时
4吨180克=（）吨150秒=（）分（）秒
⑵一年有（）个季度，每个季度有（）个月，其中第（）季度和
第（）季度都是92天。
（3）15时是（）午（）时；晚上九时是（）时；夜里12时是（）时，也是第二天（）时。
（4）一年有（）个月，其中大月有（）个，分别是（）月；小月有（）个，分别是（）月，二月只有
（）天或（）天。
课堂检测单
一、基础知识：
1、小红的年龄是12（），体重43（），小红家离学校1.5（），小红每天走30（）到学校。
爸爸开着载重量是10（）的货车送货，妈妈是教师，每天工作5（），每天工作8（）。
2、第十二届全运会于2013年8月31日至9月12日在辽宁举行，为期（）
天。
3、下午3时用24时计时法表示是（）时，2016年2月有（）天，全年有（）天。
4、5.02元=（）元（）分 20时50分=（）时
5. 2000年是（）年。
二、综合能力：
判断：1.1世纪 = 100年（） 2.1千克铁比1千克棉花重（）
3.100本数学书的总厚度接近1千米（）。
4.钟面上时针转动的速度是分针的六十分之一。
（）
5.一年中有六个大月和六个小月。
（）
6.一份协议的签订日期是2015年2月29日。
（）
三、拓展延伸：
1.小花上午8时30分从家出发去姥姥家，当天下午2时到达姥姥家，她在路上用了多长时间？
2.神舟九号航天飞船于2012年6月16日18时37分发射，经过18分钟进入预定轨道。
你能算出飞船进入预定轨道的时间吗？
3.王大伯家收获了200袋大豆，每袋重40—50千克。
用一辆载重10吨的卡车，
一次能全部运完吗？。
苏教版数学六年级下册《4、常见的量》教案
苏教版数学六年级下册《4、常见的量》教案一. 教材分析苏教版数学六年级下册《4、常见的量》这一单元主要包括质量的单位、体积的单位、面积的单位、体积、容积的计算以及根据实际情景选择合适的计量单位等知识点。
通过这一单元的学习，学生能够掌握各种常见量的计量单位，理解不同计量单位之间的换算关系，以及能够根据实际情景选择合适的计量单位。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于一些基本的数学概念和运算方法已经有所了解。
但是，学生在学习过程中可能对于一些抽象的概念和单位换算还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握知识点，同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握质量、体积、面积等常见量的计量单位，理解不同计量单位之间的换算关系，能够根据实际情景选择合适的计量单位。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等过程，培养学生解决问题的能力和合作意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的创新精神和实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握各种常见量的计量单位，理解不同计量单位之间的换算关系。
2.教学难点：学生能够根据实际情景选择合适的计量单位，以及理解和掌握体积、容积的计算方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解数学知识。
2.操作教学法：让学生通过实际操作，动手动脑，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.小组合作学习法：引导学生分组讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。
4.启发式教学法：教师通过提问、设疑，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教具准备：准备相关的计量单位模型、实物等教具，以便于学生直观地理解和掌握知识点。
2.教学课件：制作相关的教学课件，以便于辅助教学。
3.练习题准备：准备适量的练习题，以便于巩固所学知识。
“常见的量”整理与复习(教案)-六年级下册数学苏教版
常见的量整理与复习1. 重量1.1 克克是重量计量单位之一，是国际单位制中的基本单位。
通常用于小重物的计算。
1.2 千克千克是重量计量单位之一，是国际单位制中的基本单位。
通常用于较大重物的计算。
1.3 两两是中国的重量计量单位之一，1两等于50克。
在中式菜谱中常用来表示一些食材的重量。
2. 长度2.1 厘米厘米是长度计量单位之一，是国际单位制中的基本单位。
常用于衡量物品的尺寸和身高等。
2.2 米米是长度计量单位之一，是国际单位制中的基本单位。
通常用于衡量较长物品的长度，如房屋、道路等。
2.3 千米千米是长度计量单位之一，是国际单位制中的基本单位。
通常用于衡量较远距离的长度，如城市之间的距离、国家之间的距离等。
3. 容积3.1 毫升毫升是容积计量单位之一，通常用于衡量液体的体积。
1毫升等于1/1000升。
3.2 升升是容积计量单位之一，通常用于衡量较大量的液体的体积，如汽车油箱的容积等。
3.3 立方米立方米是容积计量单位之一，通常用于衡量较大空间的容积，如房屋的体积等。
4. 时间4.1 秒秒是时间计量单位之一，是国际单位制中的基本单位。
通常用于衡量时间的短暂性。
4.2 分钟分钟是时间计量单位之一，是由秒演变而来的单位。
通常用于衡量时间的中等长度。
4.3 小时小时是时间计量单位之一，通常用于衡量时间的较长时段。
5. 温度5.1 摄氏度摄氏度（℃）是温度计量单位之一，通常用于测量室内温度、体温等。
5.2 华氏度华氏度（℉）是温度计量单位之一，通常用于衡量室外温度等。
6. 速度6.1 公里/小时公里/小时是速度计量单位之一，常用于描述速度较快的物体，如汽车、高铁等。
6.2 米/秒米/秒是速度计量单位之一，常用于描述速度较慢的物体，如行人、自行车等。
7. 频率7.1 赫兹赫兹是频率计量单位之一，通常用于描述周期性的事件，如音调、频率等。
8. 电流8.1 安培安培是电流计量单位之一，常用于描述电器设备的功率、电能等。
六年级下册数学教案-总复习常见的量｜苏教版
六年级下册数学教案总复习常见的量｜苏教版教案：六年级下册数学教案总复习常见的量｜苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知复习的重要性。
本节课，我将带领学生对六年级下册的数学知识进行总复习，主要涉及常见的量这一部分内容。
一、教学内容1. 长度单位：米、分米、厘米、毫米2. 面积单位：平方米、平方分米、平方厘米3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米4. 质量单位：克、千克、吨5. 人民币单位：元、角、分二、教学目标1. 使学生掌握常见的量及其单位，能够进行单位之间的换算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单位之间的换算，学生容易混淆。
2. 教学重点：掌握各种量的单位，能够熟练进行单位换算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件2. 学具：练习本、尺子、圆规、量角器五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例生活中常见的量，如身高、体重、房间面积等，引导学生思考这些量是如何表示的，使用了哪些单位。
2. 知识回顾：引导学生回顾教材中关于长度、面积、体积、质量和人民币单位的知识，并通过提问方式检查学生对知识的掌握程度。
3. 例题讲解：挑选一些典型的例题，如长度单位的换算、面积单位的换算等，引导学生跟随步骤进行解题，并解释解题过程中的关键点。
4. 随堂练习：为学生提供一些练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和指导。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论单位换算的技巧和方法，鼓励学生分享自己的心得和经验。
六、板书设计板书设计如下：长度单位：米、分米、厘米、毫米面积单位：平方米、平方分米、平方厘米体积单位：立方米、立方分米、立方厘米质量单位：克、千克、吨人民币单位：元、角、分七、作业设计1. 请列出你熟悉的常见量的单位，并说明它们之间的换算关系。
2. 举例说明如何将一个长方形的面积从平方米换算成平方分米。
3. 爸爸体重70千克，妈妈体重58千克，请问他们的体重差是多少克？答案：1. 学生根据自己的知识列出常见量的单位，并说明换算关系。
(苏教版)六年级数学下册教学素材 常见的量和公式
常见的量和公式1. 每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2. 1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝ 1倍数3. 速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4. 单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价5. 工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率6. 加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数7. 被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数8. 因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数9. 被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数小学数学图形计算公式1. 正方形：C周长 S面积 a边长周长＝边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2. 正方体：V:体积 a:棱长表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3. 长方形：C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab4. 长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh5. 三角形s面积 a底 h高面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6. 平行四边形：s面积 a底 h高面积=底×高 s=ah7. 梯形：s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×÷2 s=(a+b)×h÷28. 圆形：S面C周长∏d=直径r=半径(1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r(2)面积=半径×半径×∏9. 圆柱体：v体积 h:高s：底面积r：底面半径 c：底面周长(1)侧面积=底面周长×高(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高(4)体积＝侧面积÷2×半径10. 圆锥体：v体积h高s底面积r底面半径体积=底面积×高÷3总数÷总份数＝平均数和差问题的公式(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或者和－小数＝大数)差倍问题差÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或小数＋差＝大数)植树问题1. 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数＝段数－1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数＋1)株距＝全长÷(株数＋1)2. 封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数盈亏问题(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间追及问题追及距离＝速度差×追及时间追及时间＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追及时间流水问题顺流速度＝静水速度＋水流速度逆流速度＝静水速度－水流速度静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量利润与折扣问题利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×时间税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米 1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有: 1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有: 4\6\9\11月平年 2月28天, 闰年 2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1小时=60分1分=60秒1小时=3600秒。
常见的量苏教版数学六年级下册PPT课件
3 时○= 45分
4
210秒＜○4分
3千克200克○＞3.02千克
4.5元＜○450角
常见的量
打字员录一份稿件，平均每分钟录入76个字。如果从 上午11:30录到下午1:40，那么一共能录入多少个字？
1:40=13:40 13:40-11:30=2小时10分钟 2小时10分钟=130分钟 130×76=9880（个） 答：一共能录入9880个字。
同学们下课啦！
（2）一袋面粉重20（千克），50袋这样的面粉 重1（吨）。
（3）小新从家到学校用了18（ 分钟），一列火 车从广东开到上海用了16（ 小时）。
常见的量
1.一年有（ 4 ）个季度，每个季度有（ 3 ）个月， 其中第（ 3 ）季度和第（ 4 ）季度都有92天。
2.14时是（下）午（ 2 ）时；晚上8时是（20）时； 夜里12时是（24）时，也是第二天（ 0 ）时。
常见的量
24时记时法
24时记时法的意义：采用从0时到24时的记时法，通常叫 作24时记时法。
普通计时法与24时记时法的换算。24时记时法中，时针走 第一圈时，钟面上的数与普通计时法相同。
常见的量
时间单位
时间单位：世纪、年、季度、月、日、时、分、秒。
时间单位的换算：高级单位换算低级单位就乘 进率；低级单位换算成高级单位就除以进率。
常见的量
开放时间： 9:00~12:00 14:00~17:30
这个图书馆全天一 共开放多长时间？
12：00-9：00=3（小时） 17:00-14:00=3小时30分 =3.5（小时） 3+3.5=6.5（小时） 答：这个图书馆全天一共 开放6.5小时。
常见的量
在○里填上“＞”“＜”“=”。
苏教版六年级数学下册“常见的量”整理与复习教学设计
苏教版六年级数学下册“常见的量”整理与复习教学设计一. 教材分析苏教版六年级数学下册“常见的量”整理与复习章节，主要让学生复习和巩固小学阶段学习的常见计量单位，包括长度、面积、体积、重量、时间等，以及它们之间的换算关系。
通过本节课的学习，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的数学知识和运算能力，对于长度、面积、体积、重量、时间等计量单位及换算关系有了一定的了解。
但部分学生对这些知识的掌握程度不够扎实，对于实际问题的解决能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，提高学生的数学素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生熟练掌握长度、面积、体积、重量、时间等常见计量单位，以及它们之间的换算关系；2.过程与方法：通过复习和整理，培养学生自主学习、合作探究的能力；3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维，提高学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握常见计量单位及换算关系；2.难点：灵活运用所学知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生理解和运用计量单位及换算关系；2.小组合作学习：培养学生团队合作、共同探讨问题的能力；3.实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含知识点、实例、练习等内容的PPT；2.学习素材：准备与教学内容相关的练习题、生活实例等；3.教学工具：准备好计时器、测量工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一个生活场景，如购物、做饭等，引导学生关注其中的计量单位，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现本节课的主要知识点，包括长度、面积、体积、重量、时间等计量单位及换算关系。
让学生回顾和巩固所学知识。
3.操练（10分钟）分组进行实践操作，让学生运用所学知识进行实际测量和计算。
苏教版六年级(下)数学第12讲：常见的量(教师版)(有答案)
常见的量【知识梳理】长度单位换算1千米(km)=1000米(m) 1米(m)=10分米(dm)1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米1米(m)=10分米(dm)=100厘米(cm)=1000毫米(mm)面积单位换算1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000千克 1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角 1角=10分 1元=100分时间单位换算1世纪=100年 1年=12月1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天长度常用单位1厘米＝10 毫米 1分米＝10 厘米 1米＝10分米 1千米＝1000 米常用的面积单位1平方厘米＝100 平方毫米 1平方分米=100平方厘米 1平方米＝100 平方分米1公倾＝10000 平方米 1平方公里＝100 公顷体积单位1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米容积单位1升=1000毫升 1升=1立方米 1毫升=1立方厘米质量单位1吨=1000千克 1千克=1000克货币常用单位1元=10角 1角=10分【特色讲解】题目类型一：单位换算例13千米200米=（）米 3.9升=（）毫升3角2分=( )元 7元2分=( )元3.6分 =（）分（）秒； 2.25时=（）时（）分1.4平方米=( )分米 360平方米=( )公顷1035千克=( )吨 0.15千克=（）克练习15元7角=( )元 8角5分=( )元4厘米=( )分米 38米=( )千米练习2两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )．①1320米②990厘米③1.32米题目类型二：填上合适的长度单位。
苏教版六年级数学下册第七单元总复习《常见的量》优秀教案
苏教版六年级数学下册第七单元总复习《常见的量》优秀教案一. 教材分析苏教版六年级数学下册第七单元总复习《常见的量》优秀教案，主要对小学数学六年级下册第七单元中涉及的常用面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）、常用体积单位（立方米、立方分米、立方厘米）、名数的互化、折扣的意义及求一个数的几分之几是多少等知识进行总复习。
二. 学情分析通过前面对常用面积单位、体积单位的学习，学生已经掌握了面积和体积的概念，能正确进行面积和体积的计算。
但是对于部分学生来说，对于面积和体积的单位换算、折扣的计算及求一个数的几分之几还是存在一定的困难。
三. 教学目标1.掌握常用的面积单位和体积单位，能进行单位之间的换算。
2.理解折扣的意义，能进行折扣的计算。
3.掌握求一个数的几分之几的计算方法。
4.提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握常用的面积单位和体积单位，能进行单位之间的换算；理解折扣的意义，能进行折扣的计算；掌握求一个数的几分之几的计算方法。
2.教学难点：面积和体积的单位换算、折扣的计算及求一个数的几分之几。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流，从而达到对常用面积单位、体积单位、名数互化、折扣的意义及求一个数的几分之几是多少的掌握。
六. 教学准备1.教学PPT2.学生分组七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾所学过的面积单位和体积单位，如：什么是平方米？什么是平方分米？等等。
同时，引导学生思考：面积和体积的单位之间是如何进行换算的？呈现（10分钟）教师通过PPT展示面积和体积的单位换算的例子，如：1平方米等于多少平方分米？1立方米等于多少立方分米？等等。
引导学生通过观察、思考，总结出面积和体积的单位换算的方法。
操练（10分钟）教师给出一些面积和体积的单位换算的题目，如：2平方米等于多少平方分米？3立方米等于多少立方分米？等等。
六年级下册数学苏教版常见的量优秀教学案例
本章节的教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识。通过设置富有挑战性的问题，引导学生独立思考，自主探究，使他们能够在解决问题的过程中，逐步形成适合自己的学习方法。
同时，我鼓励学生积极参与小组讨论，与他人分享自己的观点和经验，培养他们的团队协作能力。在教学活动中，我还注重引导学生运用数学知识解决实际问题，提高他们的实践操作能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
在教学“常见的量”这一章节时，我旨在让学生深刻理解并掌握质量、长度、面积、体积等基本量的定义和计量单位，以及单位之间的换算方法。通过本章节的学习，学生应能够熟练运用各种量进行实际问题的计算和解决。
为此，我设计了丰富多样的教学活动，如实物操作、小组讨论、数学游戏等，让学生在实践中感知量的存在，理解量的内涵。同时，我还引导学生通过自主学习、合作交流等方式，逐步掌握单位换算的方法，提高他们的数学计算能力。
六年级下册数学苏教版常见的量优秀教学案例
一、案例背景
六年级下册数学苏教版中，“常见的量”是本章节的主要内容，包括质量、长度、面积、体积等基本量的认识和应用。本节课的教学目标是让学生掌握各种量的定义和计量单位，能够进行简单的换算和计算，并能在实际情境中运用。
在实际教学中，我发现许多学生在学习本章节时，对量的概念和单位换算容易混淆，难以理解。针对这一问题，我设计了一份优秀教学案例，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生深刻理解量的内涵，熟练掌握单位换算方法，提高他们在实际生活中的应用能力。
（三）学生小组讨论
在讲授完新知识后，我组织学生进行小组讨论，让他们在合作中探究，在探究中学习。例如，我让学生以小组为单位，完成一道实际问题：计算教室地面的面积。在讨论过程中，学生通过交流、分享，共同解决问题，进一步巩固所学知识。
苏教版六年级数学下册“常见的量”整理与复习说课稿
苏教版六年级数学下册“常见的量”整理与复习说课稿一. 教材分析苏教版六年级数学下册“常见的量”是本册教材中的一个重要单元，主要包括质量、长度、面积、体积、温度等常见量的认识和计量单位的学习。
这一单元的内容与学生的生活息息相关，旨在让学生掌握各种常见量的计量单位，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对一些基本的计量单位有一定的了解。
但在实际应用中，部分学生可能会对一些特殊情境下的计量单位产生困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握质量、长度、面积、体积、温度等常见量的计量单位，能够正确地进行单位换算和计算。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等数学活动，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握各种常见量的计量单位，以及单位之间的换算关系。
2.教学难点：让学生在实际情境中，灵活选择合适的计量单位，解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、合作学习等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、计量工具等教学辅助手段，直观展示各种量的计量单位，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的实例，引出质量、长度、面积、体积、温度等常见量的概念，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主探究各种常见量的计量单位及单位之间的换算关系，培养学生独立解决问题的能力。
3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的学习成果，互相提问，解答疑惑，提高学生的合作意识。
4.教师讲解：针对学生的共性问题，进行讲解，澄清模糊认识，巩固所学知识。