《运动心理学》试卷习题2.doc
运动心理学考试及答案
运动心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 运动心理学研究的核心内容是什么？A. 运动员的生理机能B. 运动员的心理状态C. 运动技能的训练方法D. 运动器械的使用方法答案：B2. 运动员在比赛前感到紧张，这种情绪属于以下哪种类型？A. 积极情绪B. 消极情绪C. 稳定情绪D. 混合情绪答案：B3. 以下哪项不是运动心理学的主要研究领域？A. 运动员的动机B. 运动员的焦虑C. 运动员的注意力D. 运动场地的设计答案：D4. 运动员在训练中使用心理技能训练的目的是什么？A. 提高肌肉力量B. 提高心肺功能C. 提高心理韧性D. 提高运动技巧5. 运动员在比赛前进行放松训练，主要是为了减少哪种心理状态？A. 兴奋B. 焦虑C. 抑郁D. 愤怒答案：B6. 运动员在比赛后进行反思，主要是为了提高哪种能力？A. 认知能力B. 情绪调节能力C. 社交能力D. 运动技能答案：B7. 运动员在比赛中使用自我暗示的目的是什么？A. 提高自信心B. 降低焦虑感C. 增强肌肉力量D. 改善心肺功能答案：A8. 运动员在训练中使用心理技能训练，主要是为了提高哪种能力？A. 认知能力B. 情绪调节能力C. 社交能力D. 运动技能答案：B9. 运动员在比赛前进行放松训练，主要是为了减少哪种心理状态？B. 焦虑C. 抑郁D. 愤怒答案：B10. 运动员在比赛后进行反思，主要是为了提高哪种能力？A. 认知能力认知能力B. 情绪调节能力情绪调节能力C. 社交能力社交能力D. 运动技能运动技能答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 运动心理学中，运动员的心理状态包括哪些方面？A. 情绪状态B. 认知状态C. 动机水平D. 生理状态答案：A、B、C2. 运动员在比赛前的心理技能训练包括哪些内容？A. 放松训练B. 自我暗示C. 目标设定D. 社交技能训练答案：A、B、C3. 运动员在比赛中可能会遇到哪些心理问题？A. 焦虑B. 抑郁C. 自信心不足D. 注意力分散答案：A、C、D4. 运动员在比赛后的心理恢复包括哪些方面？A. 情绪调节B. 认知重构C. 社交互动D. 生理恢复答案：A、B、C5. 运动员在训练中使用心理技能训练的目的是什么？A. 提高自信心B. 降低焦虑感C. 增强肌肉力量D. 改善心肺功能答案：A、B三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述运动心理学的定义及其研究范围。
北体运动心理学试题及答案
北体运动心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 运动心理学是研究什么的学科？A. 运动技能的科学B. 运动训练的科学C. 运动过程中心理现象的科学D. 运动生理的科学答案：C2. 以下哪项不是运动心理学研究的范畴？A. 运动员的心理训练B. 运动员的心理评估C. 运动员的生理训练D. 运动员的心理调节答案：C3. 运动心理学中的“心理技能训练”主要包括哪些内容？A. 放松训练、注意力集中、目标设定B. 力量训练、速度训练、耐力训练C. 技术训练、战术训练、体能训练D. 营养训练、恢复训练、心理训练答案：A4. 以下哪个是运动心理学中的“动机”？A. 运动员的身高B. 运动员的体重C. 运动员参与运动的内在驱动力D. 运动员的运动成绩答案：C5. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理状态？A. 焦虑B. 抑郁C. 兴奋D. 放松答案：A6. 运动心理学中，哪种心理状态被认为是对运动员表现最有利的？A. 过度兴奋B. 适度兴奋C. 完全放松D. 焦虑答案：B7. 以下哪个理论不是运动心理学理论？A. 动机理论B. 认知理论C. 运动损伤理论D. 目标设定理论答案：C8. 运动员在比赛中遇到挫折时，以下哪种心理策略最有助于恢复信心？A. 逃避B. 否认C. 积极自我对话D. 放弃答案：C9. 运动心理学中的“心理弹性”指的是什么？A. 运动员的身体弹性B. 运动员的心理承受能力C. 运动员的肌肉弹性D. 运动员的心理适应能力答案：B10. 以下哪个不是运动心理学中常用的心理测量工具？A. 焦虑自评量表B. 动机问卷C. 运动技能测试D. 心理韧性量表答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述运动心理学在运动员训练和比赛中的作用。
答：运动心理学在运动员训练和比赛中的作用主要包括：帮助运动员提高心理技能，如注意力集中、目标设定、情绪控制等；协助运动员进行心理评估，了解其心理状态和需求；提供心理训练和调节策略，以应对比赛中的压力和挑战；增强运动员的心理韧性，帮助其在面对挫折和失败时能够快速恢复。
运动心理学考试答案
运动心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 运动心理学是研究什么的学科？A. 运动技能B. 运动生理C. 运动心理过程D. 运动训练方法答案：C2. 运动心理学的主要研究对象是谁？A. 教练员B. 运动员C. 裁判员D. 观众答案：B3. 以下哪项不是运动心理学的研究内容？A. 运动员的动机B. 运动员的焦虑C. 运动员的疲劳D. 运动员的生物力学答案：D4. 运动心理学中，哪种理论被用来解释运动员在压力下的表现？A. 应激理论B. 认知理论C. 行为理论D. 社会学习理论答案：A5. 运动员的心理技能训练不包括以下哪项？A. 目标设定B. 放松训练C. 呼吸控制D. 营养补充答案：D6. 运动心理学中，哪种技能训练可以帮助运动员提高注意力？A. 认知重构B. 自我谈话C. 专注训练D. 情绪调节答案：C7. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种情绪状态？A. 积极情绪B. 消极情绪C. 中性情绪D. 情绪波动答案：B8. 运动员的自信心可以通过以下哪种方式提高？A. 增加训练强度B. 增强自我效能感C. 减少比赛次数D. 避免失败经历答案：B9. 运动心理学中，哪种心理状态与运动员的出色表现密切相关？A. 自我意识B. 自我监控C. 正念D. 自我否定答案：C10. 运动员在比赛后进行反思，这属于哪种心理技能？A. 情绪调节B. 自我评估C. 目标设定D. 问题解决答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 运动心理学的研究领域包括哪些？A. 运动员的心理发展B. 运动员的心理评估C. 运动员的心理训练D. 运动员的生物力学分析答案：A, B, C2. 运动员常见的心理问题包括哪些？A. 焦虑B. 抑郁C. 自信心不足D. 过度兴奋答案：A, B, C3. 运动心理学中，哪些因素会影响运动员的表现？A. 动机B. 情绪状态C. 技能水平D. 环境条件答案：A, B, D4. 运动员的心理技能训练包括哪些方面？A. 目标设定B. 放松训练C. 认知重构D. 营养补充答案：A, B, C5. 运动心理学中，哪些方法可以用来提高运动员的自我效能感？A. 模拟训练B. 正向反馈C. 观察学习D. 避免失败答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述运动心理学在运动员训练和比赛中的作用。
体育心理学考试题附答案
体育心理学考试题附答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育心理学研究的核心内容是（）A. 运动技能B. 运动心理C. 运动生理D. 运动训练答案：B2. 运动员在比赛前出现的紧张情绪属于（）A. 积极情绪B. 消极情绪C. 中性情绪D. 情绪波动答案：B3. 运动员自信心的培养可以通过以下哪种方法？（）A. 增加训练难度B. 减少训练量C. 模拟比赛环境D. 避免失败经历答案：C4. 运动动机与运动表现之间的关系是（）A. 正相关B. 负相关C. 无关D. 复杂关系答案：D5. 运动员在比赛过程中，为了提高注意力集中度，可以采用（）A. 深呼吸B. 听音乐C. 聊天D. 思考其他事情答案：A6. 运动员在训练中出现疲劳时，以下哪种方法有助于恢复？（）A. 增加训练量B. 减少训练量C. 增加休息时间D. 忽略疲劳感答案：C7. 运动员在比赛前进行心理暗示，主要是为了（）A. 提高技能水平B. 增强自信心C. 降低焦虑水平D. 增加比赛压力答案：B8. 运动员在比赛中遇到挫折时，以下哪种心态是积极的？（）A. 放弃比赛B. 责怪他人C. 积极调整心态D. 逃避现实答案：C9. 运动员在训练中，为了提高自我效能感，可以采取（）A. 与他人比较B. 忽视个人进步C. 记录个人成就D. 避免挑战性任务答案：C10. 运动员在团队比赛中，团队凝聚力对比赛结果的影响是（）A. 无关紧要B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响运动员的心理状态？（）A. 个人性格B. 训练环境C. 比赛压力D. 观众反应答案：ABCD2. 运动员在训练中，以下哪些方法可以提高自我效能感？（）A. 模拟比赛环境B. 记录个人成就C. 与他人比较D. 接受正面反馈答案：ABD3. 运动员在比赛中，以下哪些策略有助于缓解焦虑？（）A. 深呼吸B. 听音乐C. 想象成功场景D. 避免失败经历答案：AC4. 运动员在团队中，以下哪些因素可以增强团队凝聚力？（）A. 共同目标B. 相互信任C. 个人主义D. 有效沟通答案：ABD5. 运动员在比赛前，以下哪些准备有助于提高比赛表现？（）A. 充分热身B. 心理暗示C. 避免训练D. 制定比赛计划答案：ABD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育心理学在运动员训练和比赛中的作用。
《体育心理学》练习题
《体育心理学》练习题*第一部分：基本概念与理论**(一) 选择题 (题2分，共20分)1.体育心理学研究的主要对象是：a)运动员的身体素质 b) 运员的心理素质 c) 运动训练方法 d) 运动比赛规则2.下列哪一项不属于体育心理学的范畴？a)运动员的动机 b) 运动员的情绪调节 c) 运动员的技战术水平 d) 运动员的自我效能感3.影响运动员竞技状态的心理因素主要包括：a)动机 b) 注意 c) 情绪 d) 以上都是4.耶克斯-多德森定律描述的是：a)动机与成绩的关系 b) 焦虑成绩的关系 c) 注意与成绩的关系 d) 自我效能与成绩的关系5.运动员的自我概念是指：a)运动员对自身能力的评价 b) 运动员对自身形象的认知 c) 运动员对自身价值的判断 d) 以都是6.下列哪一项不属于积极的情绪？a)焦虑 b) 兴奋 c) 喜悦 d) 自信7.运动员的动机主要包括：a)内在动机 b) 外在动机 c)两种动机 d) 以上都不是8.下列哪一项是提高运动员自我效能感的方法？a)成功的经验 b) 替代性经验 c) 言语劝说 d) 以上都是9.竞技体育中的压力主要来源于： ) 比赛结果 b) 观众压力 c) 教练压力 d)以上都是10.下列哪一项不属于应对压力的有效方法？a)积极的自我暗示 b) 逃避现实 c) 寻求社会支持 d) 放训练(二) 简答题 (每题10分，共40分)1.简述体育心理学的定义、研究内容和意义。
2.简述影响运动员竞技状态的主要心理因素，并举例说明。
3.简述耶克斯-德森定律及其在体育训练中的应用。
4.简述提高运动员心理素质的几种方法。
(三) 论述题 (每题20分，共40分)1.论述动机在运动员竞技水平提高中的作用，并分析如激发和维持运动员的动机。
2.论述压力管理在竞技体育中的重要性，并分析如何帮助运动员有效地应对比赛压力。
第二部分：特殊技能与训练(一) 选择题 (每题2分，共20分). 集中注意力的训练方法包括： a) 冥想 b) 自我暗示 c) 放松训练 d) 以上都是2.提高运动员情绪调节能力的方法包括：a)认知疗法 b) 行为疗法 c) 弛训练 d) 以上都是3.增强运动员自信心的方法包括：a)积极的自我暗示 b) 成功的经验 c) 社会支持 d) 以上都是4.运动员的自我控制能力是指：a)控制自身情绪的能力 ) 控制自身行为的能力 c) 控制自身思维的能力 d) 以上都是5.团队合作精神的培养方法包括：a)团队建设活动 b) 共同目标设定 c) 互助合作 d) 以上都是6.比赛焦虑的应策略包括：a)认知调整 b) 行为放松 c) 积极的自我暗示 d) 以上都是7.如何提高运动员的专注力？8.如何帮助运动员克服比赛焦虑？9.如何培养运动员的团队合作精神？10.如何提高运动员的抗压能力？(二) 简答题 (每题10分，共40分)1.简述提高运动员注意力集中的几种方法。
运动心理学试题及答案
运动心理学试题及答案题一：心理状态对运动表现的影响1. 请简述积极心理状态对运动表现的影响，并给出一个具体例子。
答：积极心理状态对运动表现有着重要的影响。
首先，积极心理状态可以提高运动员的自信心，并增加他们对自身能力的认同感。
这种心理状态有助于运动员充分发挥潜力，达到更好的运动表现。
例如，在一场篮球比赛中，一名球员对自己的投篮技术充满信心，相信每一个投篮都能命中，这种积极的心理状态会促使他更加专注和努力去完成每一个投篮动作，从而提高投篮的准确性和成功率。
2. 请简述消极心理状态对运动表现的影响，并给出一个具体例子。
答：消极心理状态会对运动表现产生不利影响。
首先，消极心理状态会降低运动员的自信心和对自己能力的认同感，导致他们在比赛中表现不佳。
其次，消极的心理状态可能导致运动员出现压力和焦虑情绪，影响他们的专注力和反应速度。
例如，在一场网球比赛中，一位运动员由于心理压力过大，他开始失去信心，焦虑情绪逐渐增加，这导致他在比赛中出现大量失误，无法发挥出正常水平。
题二：运动员如何应对比赛中的压力和焦虑情绪？1. 请列举三种运动员应对比赛中压力和焦虑情绪的方法，并简要解释其原理。
答：运动员可以采取以下方法来应对比赛中的压力和焦虑情绪：1）深呼吸和放松训练：通过深呼吸和肌肉放松训练，可以缓解身体的紧张感，减轻心理压力和焦虑情绪。
这是因为深呼吸和肌肉放松能够激活自主神经系统中的副交感神经，促使身体进入放松状态，从而降低紧张和焦虑的程度。
2）积极心理暗示：运动员可以给自己灌输积极的心理暗示，如“我能行”、“我有能力克服困难”等。
这种积极心理暗示可以改变运动员的思维定势，增强他们的自信心和积极情绪，减少压力和焦虑的干扰。
3）专注力训练：通过专注力训练，运动员可以提高自己的专注力水平，减少外界干扰对比赛表现的影响。
专注力训练可以帮助运动员更好地集中注意力，提高反应速度和决策能力，从而有效地控制比赛中的压力和焦虑情绪。
运动心理学考试试卷答案
运动心理学考试试卷答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 运动心理学研究的核心是（）。
A. 运动技能B. 运动员心理状态C. 运动训练D. 运动生理机制答案：B2. 运动员在比赛前出现的紧张和焦虑属于（）。
A. 正常心理反应B. 心理障碍C. 情绪问题D. 认知失调答案：A3. 运动员的自信心可以通过（）来培养。
A. 反复失败B. 反复成功C. 忽略失败D. 过度自信答案：B4. 运动心理学中，动机是指（）。
A. 运动员的生理需求B. 运动员的心理需求C. 运动员的社交需求D. 运动员的自我实现需求答案：B5. 运动员在比赛后进行反思，这属于（）。
A. 认知重构B. 情绪调节C. 行为修正D. 技能提升答案：A6. 运动员在训练中使用心理训练技巧，主要是为了（）。
A. 提高技能水平B. 增强身体素质C. 提升心理素质D. 改善人际关系答案：C7. 运动员在比赛中遇到挫折时，正确的应对方式是（）。
A. 逃避B. 放弃C. 积极面对D. 情绪发泄答案：C8. 运动员的心理韧性可以通过（）来提高。
A. 增加训练量B. 减少比赛压力C. 增强自我效能感D. 依赖他人支持答案：C9. 运动员在比赛前进行放松训练，主要是为了（）。
A. 缓解肌肉紧张B. 减少能量消耗C. 提高注意力集中D. 增强比赛信心答案：C10. 运动员在比赛中使用心理暗示，主要是为了（）。
A. 增强自我意识B. 改善人际关系C. 提升比赛表现D. 增加比赛乐趣答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 运动心理学的研究内容包括（）。
A. 运动员的心理特征B. 运动员的心理训练C. 运动员的生理健康D. 运动员的心理评估E. 运动员的心理干预答案：ABDE2. 运动员在比赛中可能出现的心理问题包括（）。
A. 焦虑B. 抑郁C. 过度兴奋D. 注意力分散E. 自信心不足答案：ADE3. 运动员的心理训练方法包括（）。
A. 放松训练B. 认知重构C. 情绪调节D. 技能训练E. 目标设定答案：ABCE4. 运动员在比赛中的心理调节技巧包括（）。
运动心理学考试题及答案
运动心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 运动心理学研究的核心内容是什么？A. 运动技能的掌握B. 运动损伤的预防C. 运动员的心理状态D. 运动训练的科学化答案：C2. 运动员在比赛前出现紧张情绪，下列哪项不是有效的缓解方法？A. 深呼吸B. 正念冥想C. 过度饮食D. 放松训练答案：C3. 以下哪项是运动心理学中自我效能感的体现？A. 运动员对自己能力的自信B. 运动员对比赛结果的预测C. 运动员对训练计划的执行D. 运动员对比赛环境的适应答案：A4. 运动员在训练中遇到挫折时，以下哪项不是积极的应对策略？A. 寻求教练的帮助B. 与队友交流经验C. 逃避训练D. 反思并调整训练计划答案：C5. 运动心理学中，动机的类型不包括以下哪一项？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 情感动机答案：D6. 运动员在比赛前进行心理训练的目的是什么？A. 提高运动技能B. 增强自信心C. 减少焦虑情绪D. 以上都是答案：D7. 运动员在比赛期间，以下哪项不是有效的注意力集中方法？A. 专注于当前动作B. 想象成功的画面C. 频繁查看比分板D. 保持呼吸平稳答案：C8. 运动员在团队中，以下哪项不是团队凝聚力的体现？A. 互相支持B. 共同目标C. 个人主义D. 有效沟通答案：C9. 运动员在比赛后进行反思，以下哪项不是反思的内容？A. 比赛中的表现B. 训练中的不足C. 观众的反应D. 情绪管理答案：C10. 运动员在面对失败时，以下哪项不是积极的应对方式？A. 接受失败B. 分析原因C. 逃避现实D. 制定改进计划答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 运动心理学中，运动员的心理训练包括哪些方面？A. 情绪管理B. 注意力控制C. 动机激发D. 技能提升答案：ABC2. 运动员在比赛前的心理状态可能受到哪些因素的影响？A. 个人技能水平B. 比赛环境C. 观众反应D. 队友表现答案：ABCD3. 运动员在训练中可能遇到的心理障碍包括哪些？A. 焦虑B. 疲劳C. 自信心不足D. 动机缺失答案：ACD4. 运动员在团队中，以下哪些因素有助于提高团队凝聚力？A. 明确的角色分配B. 共同的目标C. 有效的沟通D. 个人主义答案：ABC5. 运动员在面对失败时，以下哪些因素有助于其恢复？A. 社会支持B. 积极的心态C. 逃避现实D. 反思与学习答案：ABD三、简答题（每题5分，共4题，满分20分）1. 简述运动心理学在运动员训练和比赛中的作用。
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习题三%1.运动技术训练中心因素及心理定向的意义1.知识点内容：（1）运动技术训练与心理因素的关系2.习题1 •是非判断题（1）运动技术训练，从心理学角度來说，就是在人脑皮层上建立起合理的动力定型结构，是有意识地使动作获得自动化的过程（2）运动员运动水平包括技术水平、战术水平和身体索质情况，其中身体索质是第一位的（3）运动员掌握以力量和高度对抗为主的篮球技术，除具备思维的敏捷性和灵活性夕卜，还需具备勇敢、顽强、果断等意志品质（4）运动技术系指充分发挥运动员机体能力的合理而有效地完成动作的方法2.单项选择题（1）运动技术训练，从心理学角度來说，就是在大脑皮层上建立起合理的动力定型结构，是有意识地使动作获得（）的过程A整体化B连贯化 C 一体化D自动化（二）知识点内容（2）心理定向在运动技术训练中的作用1.选择填空题（1）（）的心理定向是运动员在练习过程屮把注意力全部放在用力的意向上（2）（）的心理定向是运动员在练习中把注意力集中在最人限度地发挥速度上_ （3）（）的心理定向是运动员在练习屮把注意力平均分配到发挥速度和用力上A速度型B力量型C混合型D空间型2.是非判断题（1）心理定向是指动作开始以前和完成动作过程屮心理的准备状态和注意的指向性（2）在速度力量练习中，混合型的心理定向冇助于形成冇效的动作定向结构（3）田径的跳跃技术有吋变得不合理是因为运动员的力量型心理定向所致的%1.运动知觉及其在运动技术训练中的作用知识点内容：（1）运动知觉概述1.是非判断题（D排球运动员对对手发球的抛球动作、击球动作以及球的飞行路线的知觉被称Z为主体运动知觉（2）运动知觉是人脑对外界事物和人B身运动状态的反映（3）人对口身运动的主体知觉，是以机体的骨骼和肌肉活动所引起的动作为对彖的（4）体操运动员的躯体知觉属于运动形态知觉（5）纽成主体运动知觉的主要感觉成分是内部知觉，外部感觉的作川不人（6）转换速度属于自身运动的时间知觉2.多项选择题（1）按照动作的活动形态、幅度及时间、空间等特点，运动知觉可分为（）A运动形态知觉B运动幅度知觉C身体的方位知觉D自身运动的时间知觉（2）下列哪些因素会影响客体运动速度的知觉：（）A运动对彖的大小B运动空间广度C环境的亮度D运动背景的宽度知识点内容（2）专门化的动作知觉1.是非判断题（1）形成专项运动所需要的专门化的动作知觉是保证运动技术质量的关键因素Z—（2）正确的运动知觉是掌握各种技术动作的重要心理因素（3）“模糊的内部感觉”是常常使运动员的错谋动作得不到及时纠正或意识到的根本原因（4）“动作智能训练”可以克服技术训练的盲冃状态（5）运动知觉最初具有模糊性（6）运动训练中，运动知觉及其在头脑中留下的运动表象是支配各种动作的最间接的心理过程2.单项选择题（1）技术训练中为了形成正确的运动知觉，常采用的方法是：（）A. “闭目”训练法B.动作智能训练C.多感觉要素训练D.教练示范%1.运动技术训练小的空间定向与时间判断知识点内容：（1）空间定向1）.习题1.是非判断题（1）视觉、平衡觉和运动觉在空间定向中都起一定的作用（2）准确的空间定向技巧，有利于运动技术的掌握（3）目测技巧在球类、击剑项目中很重要（4）距离感是视分析器与距离分析器共同参与活动的一种知觉2.多项选择题（1）（）在空间定向中都起一定的作用A视觉B运动觉C平衡觉D听觉（2）参与空间定向技巧的分析器有：（）A视分析器B运动分析器C平衡分析器D亮度分析器3.单选题（1）人体在空间位置和转移的信号是：（）A耳石B前庭装置的兴奋C平衡觉D视觉知识点内容：（2）时间判定1.是非判断题（1）在运动技术训练中，対动作的间隔、速度和节奏的知觉对时间判定具有重要作用（2）运动员判定时间的准确性，是通过经验积累和专门训练不断提高的（3）节奏知觉是身体对时间节奏的反应（4）动作速率是指动作问断交替的速度活动作的频率2.单项选择题（1）动作的节奏是指连续不断出现的各种动作或一连串的动作在时间关系上的：A快慢B恒定性C相关性D舒适感（2）对应节奏的知觉，必须有下列因素的作用：A味觉B皮肤觉C本体感觉D反应速度3.多项选择题（1）运动技术训练中，下列哪些因素对掌握技术动作很重要：A精确地完成动作的时间B合理地掌握动作的持续性C合理地掌握动作的连贯性D明锐的观察力（2）运动技术训练中，下列哪些因索对时间判定冇重要作用：A对动作的间隔知觉B对速度的知觉C对节奏的知觉D准确的目测技巧%1.反应及其在运动技术训练中的作用知识点内容：（1）反应的概念、种类、类型1.是非判断题（1）复杂反应的潜伏期要比简单反应的潜伏期短（2）运动员能否成功地掌握和运用运动技术，在很多情况下决定于他的反应能力（3）运动员的反应是一种无意识的应答行动（4）排球运动员打时间差的“扣杀球”属于典型的复杂反应2 .单项选择题（1）在反应的预备期中，运动员的注意集中在感知执行信号上，听觉中枢强烈兴奋, 运动中枢刚处则相对抑制状态，这种运动员属于反应的（）A运动型B感觉型C混合型D复杂型（2）起跑是典型的（）A简单反应B复杂反应C选择反应D综合反应3.多项选择题（1）反应过程从心理结构上，可分为的因素是：A反应的感觉因素B反应的运动因素C反应的潜伏期D意识条件刺激物（2）反应的类型有：A感觉型B运动性C屮间型D启动型知识点内容：（2）提高反应速度的条件1.是非判断题（1）充分的准备活动、适宜的情绪状态、丰富的运动实践经验等都有助于提高运动技术训练中的反应速度（2）运动员的情绪状态越好其反应速度越快（3）女子的反应过程比男子稍慢，但差额的幅度却很小（4）一般来说，触觉的反应时最快，听觉稍次，视觉最慢2.多项选择题（1）影响反应速度的因素有：A中枢神经过程的稳定性B各种各样的反应条件C中枢神经系统相应的神经细胞从抑制状态向兴奋状态的转变的快慢D反应的模式（2）提高反应速度的训练应注意以下哪些方面？A充分做好准备活动B丰富的运动实践经验C适宜的情绪状态D将注意的倾向重点转到视觉（3）提高反应速度的训练应注意以下哪些方面？A丰富的运动实践经验B防止过度疲劳C防止长期中断训练D采用突然变化的应答性动作练习（4）以下哪些方面可以促进提高反应速度的训练：A适宜的情绪状态B充分做好准备活动C防止过度疲劳D丰富的运动实践经验3.论述题（1）提高反应速度的心理条件有哪些？%1.运动技术训练中思维活动的特点1.知识点内容：（1）思维在运动技术训练中的作用1.是非判断题（1）运动抽象思维是在分析综合动作外部特点的基础上形成技术动作的完整形象（2）想彖在运动技术训练中起着一种强化技术动作的作用（3）运动形彖思维是对动作结构的内在联系进行分析综合的基础上形成动作概念和掌握动作要领的过程。
（4）运动员学握运动技术的过程，从思维活动的过程來看，就是从动作的生动形象开始发展到转变为动作概念的过程2.单项选择题（1）专业术语对练习的作用：A加人学习的难度B有利于对练习的识记C使人灰心D作卅不明显（2）要取得显著的训练效果，必须：A反复练习B多模仿C勤练与动脑想结合D记住专业术语3.多项选择题（1）动作思维活动从发展水平上可分为：A运动形彖思维B运动抽彖思维C运动分析思维D运动综合思维（2）要做岀迅速、准确、协调的动作，运动员必须：A善于对客观情况进行分析综合B有良好的瞬时判断能力C扎实的基本功D时刻运用思维进行直接调节知识点内容：（2）思维评定与调节、思维预测1 •是非判断题(1)在运动技术训练中，思维的评定和调节主要体现在对技术动作的检查和评定以及修疋技术动作结构两个方面(2)运动屮思维的预测过程包括对运动物体的知觉阶段、分析的思维阶段和采取行动回答阶段(3)训练中的思维预测主要是指对运动客体的思维预测(4)当技术动作尚未达到熟练程度时，思维起直接调节作用2多项选择题(1) 思维对技术动作的控制主要表现在：A动作不熟练时思维起直接调节作用B动作熟练时思维起间接调节作用C动作不熟练思维对动作全部调节D动作熟练时，思维对动作进行重点调节(2)熟练的动作出现故障时，思维的调节作用表现为：A直接调节B间接调节C对技术动作进行检查和评定D修正技术动作结构(3)思维作用加强后，运动员练习技术动作将：A错误的次数可能会增加B错误的次数可能会减少C错误不易纠正D尚无定论(4)完成准确技术动作的思维预测过程包括：A分析客体和动作的思维阶段B采取行动回答阶段C注视追踪运动客体的知觉阶段D感受刺激阶段答案：%1.运动技术训练小心因索及心理定向的意义知识点(1)1.是非判断题(1) V (2) X (3) V (4) V2.单项选择题(1) D知识点(2)1•选择填空题(1) B (2) A (3)C2.是非判断题(1) V (2) X (3) V%1.运动知觉及其在运动技术训练中的作用知识点(1)1.是非判断题(1) X (2) V (3) V (4) X (5) X (6) X2.多项选择题(1) ABCD (2) ABCD知识点(2)1・是非题(1) V (2) V (3) X (4) V (5) V (6) X2.单选题(1) A%1.运动技术训练中的空间定向与时间判断知识点内容：(1)空间定向1是非判断题(1) V (2) V (3) J (4) X2多项选择题(1) ABCD (2) ABC3.单项选择题(1) B知识点内容：(2)时间判定1.是非判断题(1) V (2) V (3) X (4) X2.单项选择题(1) B (2) C3.多项选择题(1) ABCD (2) ABC%1.反应及具在运动技术训练中的作用知识点内容：(1)1.是非判断题(1) X (2) V (3) X (4) V2.单项选择题(1) A (2) A3.多项选择题(1) ABD (2) ABC知识点内容：(2)1.是非判断题(1) V (2) X (3) V (4) X2.多项选样题(1) ABC (2) ABC (3) ABCD (4) ABCD3.论述题1充分的准备活动、适宜的情绪状态、丰富的运动实践经验、防止过度疲劳和长期屮断训练、采用突然变化的应答性动作进行练习等都冇助于提高运动技术训练中的反应速度%1.运动技术训练中思维活动的特点知识点内容：(1)1.是非判断题(1) X (2) V3) X (4) V2.单项选择题(1) B (2) C3.多项选择题(1) AB (2) ABC知识点内容：(2)1.是非判断题(1) X (2) V3) X (4) V2.多项选择题(1) ABCD (2) ACD (3) B (4) ABC。