最新西师大版小学数学一年级下册《数数数的组成》PPT课件
一年级下数学【导学案】-1、数数、数的组成-西师大版
一年级下数学导学案-1、数数、数的组成-西师大版一、知识回顾在小学一年级上学期中，我们学习了怎样使用小于10的数字进行加减法，同时我们也学习了这些数字的基本特征，例如它们的名字和组成。
现在，在小学一年级下学期，我们将继续学习数字，并探索一些新概念。
在本节课中，我们将回顾以下数字概念：1.数数2.数字的组成二、数数什么是数数呢？当我们要数东西的时候，我们需要从1开始数。
当我们讲到“1、2、3”时，我们正在数数。
数字也可以帮助我们回答一些问题，例如“你有几个苹果？”等等。
数数是非常重要的，因为这有助于我们理解数量和比较大小。
在我们的日常生活中，我们经常需要数数来回答问题或做出决策。
三、数字的组成数字是由数字字符组成的。
例如，数字“4”由一条竖线和一个半圆组成。
它的名字是“四”。
数字的组成十分重要，因为这有助于我们记忆数字和进行基本的数学运算。
在学习数字的过程中，我们还可以发现数字之间的规律。
例如，当我们数数时，我们可以发现数字1和数字2之间有一个空隙。
这是因为这两个数字之间缺少一个数字，即数字“1.5”。
当我们学习小数时，我们将更加深入地研究这个概念。
我们还可以将数字组合起来形成更大的数字。
例如，数字“12”是由数字“1”和数字“2”组成的。
这是我们学习加法和减法的基础。
四、小结在本节课中，我们通过回顾数数和数字的组成概念来开始学习小学一年级下学期的数学课程。
这些概念是我们掌握基本数学概念的基础，并将有助于我们在未来的数学学习中更好地理解和应用数字。
西师版数学一年级下册全册课件【完整版】
数数 你能从1数到100吗？
1 按顺序填数，再说一说。
123
6
89
13
15
17 18
20
23 24 25 26
28
33
36 37 38 39
42 43 44
47 48
51 52
55
57 58 59
62 63 64
68
73
75 76 77 78 79
82 83 84
86 87 88
91 92 93
课堂探索
你从中发现了 什么？
横看 竖看 ……
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一年级下册第一单元
数的顺序 大小的比 较
第1课时
按规律填空
（1）2，4，6，8，(10)，(12 )，(14 ) （2）10，20，30，40，(50 )，(60 ) （3）80，( 75)，70，65，(60 )，55 （4）13，23，33，43，(53)，(63 ) （5）99，88，77，66，(55)，(44 )
填一填
1. 六十七里面有（6）个十和（7）个一。 2. 4个一和5个十组成的数是（54）。 3. 7个十和2个一组成的数是（72）。
一年级下数学教案-数数 数的组成 (8)-西师大版
一年级下数学教案-数数数的组成 (8)-西师大版教学目标通过本节课的学习，学生应能：1. 理解数的组成，能够将一个数拆分成几个部分。
2. 学会使用数学语言描述数的组成。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
教学重点与难点重点：数的组成难点：理解数的组成，能够将一个数拆分成几个部分。
教学方法讲授法、练习法、游戏法教学过程一、导入通过简单的数数游戏，让学生回顾之前学过的数字，激发学生对数字的兴趣。
二、新课导入1. 讲解数的组成，通过具体的数字例子，让学生理解数的组成。
2. 引导学生通过观察和思考，找出数的组成规律。
3. 让学生通过小组讨论，共同探索数的组成。
三、课堂练习1. 让学生独立完成数的组成练习题。
2. 对学生的练习进行讲解和指导，纠正错误，解答疑惑。
四、课堂小结通过本节课的学习，学生应能理解数的组成，并能够将一个数拆分成几个部分。
教学反思通过本节课的教学，我发现学生在理解数的组成方面还存在一些困难，需要在今后的教学中加强练习和讲解。
同时，我也发现学生在小组讨论中表现出很高的积极性，这是一个很好的现象，我会在今后的教学中继续鼓励学生进行小组讨论，共同学习，共同进步。
参考文献西师大版《一年级下册数学教材》西师大版《一年级下册数学教师用书》重点关注的细节是“教学过程”中的“新课导入”部分。
这一部分是学生首次接触新知识的关键环节，对于学生理解和掌握数的组成至关重要。
以下是对这一重点细节的详细补充和说明：新课导入的详细教学步骤1. 讲解数的组成在讲解数的组成时，教师应该从学生熟悉的数字入手，例如数字“5”。
教师可以通过实物、图片或者故事来引导学生理解数字“5”可以由哪些更小的数组成。
例如，可以用5个苹果来表示数字“5”，然后提问学生：“我们可以用几个苹果和其他的物品来组成数字‘5’呢？”学生可能会回答“2个苹果和3个橙子”，这样教师就可以引导学生理解数字“5”可以由“2”和“3”组成。
2. 引导学生观察和思考在学生初步理解了数的组成之后，教师应该引导学生通过观察和思考来找出数的组成规律。
一年级下册数学 数数 数的组成
我比
35、40、45、50、
55、60、65、70。
50、60、70、80、90、100。
通过这节课的学习，你有什 么收获？
作业：
书本第38页 1、2、3
100以内数的认识
数数 数的组成
复习：数学课上我们已经认识了很
多“数”，回忆一下，我们 8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
45
70
98
90
58
37
89
93 33 23 95
52 100 41 50 99 66 56
1、数小棒。 从五十七数到六十三，再接着数到七十二．
1、数小棒。 从五十七数到六十三，再接着数到七十二．
1、数小棒。 从五十七数到六十三，再接着数到七十二．
练习
小猪收了多少个苹果？
苹果10个 苹果10个 苹果10个 苹果10个
猜一猜，我是多少？
我比29多1，我是（30）。 10个十就是我，我是（100）。 少1，我是（99 ）。
72
请同学们在桌子上摆出21根小棒，
要求：摆完后一看就知道是21根。
注意：先一根一根的数，每数 十根捆成一捆，数到100。
小结：
1、10个十是多少？ （一百）
2、100里面有几个10？ （10个）
3、100里面有几个20？ （5个） 4、100里面有几个50？ （2个）
一年级数学下册4.1《数数数的组成》课件3(新版)新人教版
A 54 B 45
C9
十根十根的数，一共有多少根？
十、二十、三十‥‥‥九十、 一百。
10个十是一百。
百位 十位 个位
1 1234567890 0
从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
认识下面各数吗？
1、从三十五数到四十二。 2、从八十八数到一百。
百位 十位 个位
35
__3_ 个十， __5_个一，
6、合唱队有40人，美术组的人数比合唱队的人数少一些， 美术组可能有多少人（ ）
A 10 B 38 C 43
7、下面哪个算式的结果大于65（ ）
A 60+5 B 65-5
C 70+5
8、下面哪个算式的结果既大于40，又小于47（ ）
A 45-5 B 40+5
C 30+5
1、从一个数的右边起第（C）位是百位。
1、1个十和5个一组成的数是（15） 2、18是由（1）个十和（8）个一组成的。 3、一个数十位上是1，个位上是7，这个数是（17） 4、20里面有（2）个十。10个一是（10）。 5、90里面有（9）个十，100里面有（10）个十。 6、5个十和8个一组成（58）。 7、57里面有（5）个十和（7）个一。 8、69和71中间的数是（70），89后面的一个数是（90）。 9、89是（两）位数，十位上是（8），表示（8）个 （十）；个位上是（9），表示（9）个（一）。
百位十位个位
写作： 1__0__0__ 读作： __一_百___
百位十位个位
写作： _1__7___ 读作： 十__七____
写出下面各数 一百（100）
十二（ 12 ）
八十七（ 87 ） 九十（ 90 ）
小学一年级数学下册教学课件《数数 数的组成》
_5__个十是五十。 4590
_6__个十是六十。 6509
_7__个十是七十。 6790
_8__个十是八十。 7890
_9__个十是九十。 9809
_1_0_个十 是一百。 19090
数小棒。 从五十七数到六十三。[教材P35 做一做 第1题]
再接着数到七十二。
数一数它吹了多少个泡泡。 [教材P35 做一做 第2题] 33个
三、实际应用，强化新知
1.数一数
、
各有多少个。[教材P38 练习八 第1题]
你发现了 什么？
45
45
2.先圈出10颗
[教材P38 练习八 第2题]
，估一估共有多少颗。再数
一数，看估得准不准。
一共有52颗。
四、全课小结，归纳延伸
数数 数的组成 10个一是十 10个十是一百 7个十就是七十 四十六是由4个十和6个一组成的 六十四是由6个十和4个一组成的
一年级下册
100以内数的认识
数数 数的组成
一
、
创 这里到底有多少
设 情
只羊呢？有什么
境 好办法能得到准
， 初
确的只数？
步
感 知
100只
二、动手操作，探究新知
1.数一数，摆一摆。
10个一 是十 二十一是由__2_个十和__1_个一组成。
2.数一数，捆一捆。
_3__个十是三十。 3209
பைடு நூலகம்
_4__个十是四十。 4309
10 20 30 40 50 60 70 七十有___7__捆，是__7_个十； 六十是__6_个十； 九十是__9_个十；
4捆表示4个十， 6根表示6个一，
合一起组成了46。 46是由4个十与6个一组成的。
一年级下册数学教案-1.1数数数的组成西师大版
一年级下册数学教案-1.1数数数的组成西师大版一、教学目标1. 让学生通过观察、操作，掌握数的组成，理解数与数之间的关系。
2. 培养学生运用数的组成进行加减运算的能力。
3. 培养学生合作、交流的学习习惯，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 数的组成：理解数是由几个一、几个十、几个百等组成的。
2. 数数：学会正确地数数，能够按照一定的顺序进行数数。
3. 加减运算：运用数的组成进行简单的加减运算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的组成，数数，加减运算。
2. 教学难点：理解数与数之间的关系，运用数的组成进行加减运算。
四、教学过程1. 导入：通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生关注数的组成。
2. 新课导入：利用教具、图片等，直观展示数的组成，让学生观察、思考，理解数与数之间的关系。
3. 课堂讲解：详细讲解数的组成，让学生明确数是由几个一、几个十、几个百等组成的。
4. 操作实践：组织学生进行数数活动，让学生在实践中掌握数的组成。
5. 加减运算：引导学生运用数的组成进行简单的加减运算，培养学生的计算能力。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，让学生加深对数的组成的理解。
7. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固学生对数的组成的掌握。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂中的表现，了解学生对数的组成的掌握情况。
2. 成果评价：通过课后作业、测试等方式，评价学生对数的组成的理解和运用能力。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的思维能力。
4. 注重课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导，提高学生的学习效果。
5. 家长与教师密切配合，共同关注学生的学习进度，为学生创造良好的学习环境。
总之，本节课旨在让学生掌握数的组成，理解数与数之间的关系，并能够运用数的组成进行简单的加减运算。
一年级数学下《100以内数的认识——数数-数的组成》-(1)PPT课件
数错了。
32 33
22
27 23 28 29 24
12 17
18 14
9 13
7 8
34
30 25 19 15
20
11
35 31
21 16
26
6 5
1 2 3
4
小猪一共吹了35个泡泡。
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17
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35是由（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
( 1个十）
( 1个十）
( 1个十） ( 5个一）
返回
10个十
一百
10个十是（ 一百 ）。
一百里面有( 10 )个十。
返回
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8
下一页
.
9
看你行不行
29后面是 30 59后面是 60 79后面是 80 99后面是 100
.
10
35、36、37、38、39、 40、41、42
.
11
88、89、90、91、92、93、 94、95、96、97、98、99、
.
22
下一页Leabharlann 数学超市:1、 21里面有( 2 )个十和( 1 )个一 2、 3个十和9个一组成( 39 ) 3、 ( 5)个十和( 4)个一组成54
4、 88里面有(8 )个十和( 8 )个一
5、 40里面有( 4 )个十
6、 56
92
81
50 6
90 2 80 1
.
23
接力游戏：请你说出小猴子卡 片上的数的下一个整十数。
返回
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下29一页
请你向爸爸 妈妈介绍自己在 这节课上是怎样 认识100以内的数， 并去发掘生活中 更多的百以内的 数。
人教部编版一年级数学下册《数数数的组成》精品PPT优质课件
数数 数的组成
教学目标：
• 1.能够熟练地数出数量在100以内物体的个数， 掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
• 2.培养动手、动脑、动口能力，在各种数数 活动中渗透数与实物对应的思想。
估 十五数到四十二．
2 从八十八数到一百．
2 从八十八数到一百．
2 从八十八数到一百．
拿出五十六根小棒．接着数到六十三，再接着数到七十二．
拿出五十六根小棒．接着数到六十三，再接着数到七十二．
拿出五十六根小棒．接着数到六十三，再接着数到七十二．
3
三十五
3个十 5个一
本课小结：
• 通过本课的学习，我们认识了100以内的数，
知道了100以内数的组成。同学们，你们学会 了吗？你们有什么收获吗？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
最新西师版一年级数学下册 全册PPT课件全集(398张)
让学生经历对数的顺序的探究过程， 从中获得价值体验。
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探索新知
按顺序填数，再说一说 每一行分别应 该填上哪些数？ 你是怎样想的？
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探索新知
看一看，说发现 ① 横着看。 从左 往右，每一行数是按 照（ ）顺 序排列的。 从小到大
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探索新知
①横着看。
前一个数比后一个数少1， 后一个数比前一个数多1。
2.先10个10个地数，有几个十，再 一个一个地数，有几个一，合起来 就是一共的数。
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第 一 单元
100 以 内 数 的 认 识
第
3
课时 写 数 读 数
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学习目标
使同学们学会读、写任意两位数和100。 培养同学们学习数学的兴趣。 经历数学学习的全过程，从中产生数学 学习的成功体验和热爱数学学习的情感。
写一写 读一读
1个百
写作：
读作：
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典题精讲
从左边起，第1 位是个位 第2位是十位 百位上写1， 和个位写0。 十位
第3位是百位
写作： 1 0 0 读作： 一百
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典题精讲比一Leabharlann 说一说写作：34
50 五十
100 一百
读作： 三十四
读数和写数，都从高位起
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课堂小结
从右边起，第一位是（ 第二位是（
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探索新知
图中有哪些生活中的数？ 这些物体是怎 样包装的？为 什么？
3
2
2
3
一十一十地数
7
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典题精讲
说一说，填一填。 3盒零2个共 32个
（ 3）个十和（