小学师德论文：做德艺双馨的人民教师
做德艺双馨的人民教师
什么是德艺双馨？德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做
一个教师最起码的道德。
其次就是艺德，本领和道德结合在一起的艺德。
师德和艺德是教师的一个标准，要做一个好教师，就应该是师德
和艺德都过硬的人。
德艺双馨是人民对教师的要求；更是人民对教师的期盼。
因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德
中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来。
一、爱心诚心耐心铸师德
1、爱心。
在学校教学的每一天，都要像爱自己的孩子一样爱学
生。
我们把自己的孩子当成宝，学校的每一位学生不也是家长的宝
吗？把自己当成学生的家长和长辈，喜欢每一位学生。
有了这样一种心态，就能关爱每一位学生。
“没有爱心，就没有教育”。
对学生要像对待自己的孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把
他们教育好。
教育的生命在于爱心的传递，在于教与学的互动、情感
的投入。
我们做教师的只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那就会
找到一把开启学生心灵的钥匙，感受到作为一名平凡教师的那份幸
福，从而你也会深深地体会到自己的人生价值。
教与学的互动、启发，哪怕是教师在课堂上的提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生的热爱。
这就要求我们的教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，
更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢
于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一。
要尊重每一位
学生，包括问题学生。
在今年的高效课堂过程中，我就特别关注每一
位学生，让他们在小组合作中实现自我，用于探索。
并且给每位学生
选择一个竞争对手，让他们在课堂中形成你追我赶，共同进步，对于
进步比较快的教师给予一定的鼓励。
对于那些不爱发言的学生，在小组建设的时候，我就把他安排在比较活跃的学生身旁，以优带差，让
环境改变他，给他时间和机会让他展示，哪怕慢一点，给足他信心，
经过两个月的时间，学生都有一定的进步。
2、诚心。
对待学生还要有一颗诚心，要和学生交心，要和他们
交朋友，诚心诚意与他们交往，以身作则率先垂范。
要求学生做到的
自己首先做到，自己做错了要敢于承认错误。
这样学生才能相信你，
尊其师信其道。
例如我们在班级管理中，我作为班主任，要求学生做
的自己要先动手，要求学生不能做的自己带头遵守。
比如让学生不讲脏话，自己在对学生时更不能随口带有脏话或侮辱学生的话语。
学高为师，身正为范，教育学生热爱学校，感恩学校，时时处处要当表率，要言行一致。
只有诚心才能给学生带来信心。
在人品上更是给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。
尤其是对成绩较差的学生要给予特别的关心指导，注意及时发现他们身上的闪光点和微小的进步，给予鼓励，增强他们的自信心。
3、耐心。
耐心是师德体现的一个方面，没有耐心是完成不了教
育的。
教育也好教学也罢，没有耐心一事无成，耐心是教师师德的重要标志。
学生行为习惯的形成，一个小毛病的改掉，知识的掌握，动
作的完成，都需要教师的耐心。
比如：小学生在上课过程中有好动的
习惯，我们就停课及时提醒，甚至给予批评教育。
一次不行，两次，
两次不行三次，允许学生有一个反复的过程。
要把学生当成自己的孩子去呵护他，就不怕他一时改不了学不成。
学生的反复可以磨练我们的耐心。
我们的教育不仅要教会学生知识、技能，更重要的是启迪学
生心灵，唤醒学生的潜能。
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。
我们应当把被教育者的兴趣调动起来、启发出来，让他们自发去学习、
去提高。
可是，这离开耐心就一事无成。
老师不但要做一个有诗情画
意的阳光教师，还要经常关注学生的心理情绪变化，及时解决学生的心理问题。
孩子们身上最可贵之处是他们有着强烈的自尊、自信以及好奇心和创造欲，这是他们能够创新发展，形成独立人格，立足于今
后激烈竞争的社会的最宝贵的财富，作为教师我们要珍惜孩子们的这份财富，爱护它、尊重它、培养它，千万不能表现出不耐烦，以我们
的好恶，扼杀学生的自尊、自信以及他们的创神。
二、宽心恒心决心练艺德
丰富的知识储备是教师执掌讲坛的立身之本，谈古论今，开启学生心智，学习新知，带领学生们在知识的海洋里纵横，成为学生向往
知识，尊崇知识，运用知识的先驱向导，应该是每个教师的第一个工
作目标。
要热爱自己所任教的学科，要把它看作自己的生命，注重教
学的课前准备，力求把每一节课都做成精品课，让每节课都精致起来，
让学生在知识的超市里狂欢。
要把每一节课都做成精品，核心在于导学案的设计和课堂驾驭操控能力。
要达到一定认知水平，非一日之功，它取决于日积月累的阅读和见识的提升。
我们要不断调整自己的知识结构，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学
科的理论前沿，并且将最新的理论成果运用到教学中去。
“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”，这桶水还必须是活水。
时时维护良好的课堂纪律，灵活应对课堂上突发的事情，营造良好的课堂氛围，
引导学生积极主动地独学、互学、群学和评学，让每位学习踊跃投身
于高效课堂中去。
在每节课上课都要怀着好心情、充满激情，上课要
有良好的教态，为人师表。
讲课要用普通话，语言正确清晰，板书简
明扼要、有条理。
严禁坐着上课。
教师课前要督促学生预习教材，然
后下发导学案让其完成预习题，并浏览学习所完成的预习题、掌握学生预习过程中出现的问题，及时调整教学策略。
每节课上课都要带经备课组长认真审核的导学案进课堂上课。
要以导学案及教学设计为主要依据上课。
不要随意性、盲目性的不负责任的做法去对待课堂。
做一个德艺双馨的人民教师，我希望我们一定都能做到！。
爱岗敬业 做德艺双馨的教师
爱岗敬业，做德艺双馨的人民教师背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
一、做一名敬业的老师作为一名教师首先要做到爱岗敬业，关爱学生。
把全部精力和满腔真情献给教育事业。
对学生来说，爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，能够促使其上进。
其实，差的学生更需要关爱，给他协助和爱甚至能改变一生的命运。
我用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
诚然，从表象上看，学生的确存有“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。
其实，从本质上看，学生并不存有好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制水平，没有自信心，存有自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存有的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。
上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后使用激励机制，加以充分的肯定和激励，使学生感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
小学师德师风论文（通用5篇）
小学师德师风论文（通用5篇）在日常学习和工作生活中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。
为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学师德师风论文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学师德师风论文1有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新的新一代，是历史赋予我们小学教师的神圣使命。
作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化建设要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。
社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。
这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显豁一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
工作十几年来，我亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。
忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。
忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。
更忘不了语文教师“实、活”的教学特色；数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验，还有丰富多彩的兴趣小组，寓教于乐的艺术教育。
我们的教育事业所取得成绩，正是依赖于教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。
而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。
努力做一个德艺双馨教师
努力做一个德艺双馨教师一个好教师，应该是师德和艺德都过硬的人。
胡总书记就说“静心教书,立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量;潜心育人，成为学生良师益友;成就事业,实现人生价值。
”作为一名教师,我从自己做起,从实实在在的小事做起。
努力“做一个德艺双馨教师"一、用爱铸师德。
没有爱就没有教育。
爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。
新的教学理念向我昭示要搞好教育,就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。
1、以“慈爱”感化学生，鼓起学生向上发展的风帆我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些问题学生时,如果我们能用慈母般的爱尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上.我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会。
我觉得应该用心去点亮学生成长的心灵。
培植他们的点滴得进步，满腔热忱地关怀他们的成长,这就是老师的责任和义务。
常常老师一个小小的动作，一个赞许的眼神，一个会心的微笑,一句暖人的话，会使学生软弱变坚强，消沉变进取，叩响学生的心门,走向成功，臻于完美。
2、以“严爱"要求学生，点亮学生言行的明灯严格要求也是一种爱。
俗话说“严师出高徒”班主任只有严格要求学生，才能使他们从小形式良好的行为习惯，才不会使上面的爱变为溺爱、愚爱。
怎样对学生严呢?我认为首先要行为规范,现在我校正在规范学生的在校行为，我很赞成这种做法，没有一个良好的行为习惯，纵然你老师再努力，习惯培养不好也就无济于事。
因此我按照每类方法进行，从小事抓起，发现问题决不姑息迁就，要给他们摆事实、讲道理，及时改正。
二、恒心练艺德.胡锦涛总书记说:“教师是知识的重要传播者和创造者。
在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习,不断充实自己。
小学师德论文：做德艺双馨的人民教师
小学师德论文：做德艺双馨的人民教师做德艺双馨的人民教师什么是德艺双馨？德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做一个教师最起码的道德。
其次就是艺德，本领和道德结合在一起的艺德。
师德和艺德是教师的一个标准，要做一个好教师，就应该是师德和艺德都过硬的人。
德艺双馨是人民对教师的要求；更是人民对教师的期盼。
因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来。
一、爱心诚心耐心铸师德1、爱心。
在学校教学的每一天，都要像爱自己的孩子一样爱学生。
我们把自己的孩子当成宝，学校的每一位学生不也是家长的宝吗？把自己当成学生的家长和长辈，喜欢每一位学生。
有了这样一种心态，就能关爱每一位学生。
“没有爱心，就没有教育”。
对学生要像对待自己的孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。
教育的生命在于爱心的传递，在于教与学的互动、情感的投入。
我们做教师的只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那就会找到一把开启学生心灵的钥匙，感受到作为一名平凡教师的那份幸福，从而你也会深深地体会到自己的人生价值。
教与学的互动、启发，哪怕是教师在课堂上的提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生的热爱。
这就要求我们的教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一。
要尊重每一位学生，包括问题学生。
在今年的高效课堂过程中，我就特别关注每一位学生，让他们在小组合作中实现自我，用于探索。
并且给每位学生选择一个竞争对手，让他们在课堂中形成你追我赶，共同进步，对于进步比较快的教师给予一定的鼓励。
对于那些不爱发言的学生，在小组建设的时候，我就把他安排在比较活跃的学生身旁，以优带差，让环境改变他，给他时间和机会让他展示，哪怕慢一点，给足他信心，经过两个月的时间，学生都有一定的进步。
做一名“德艺双馨”的老师
做一名“德艺双馨”的老师法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
常言道：十年树木，百年树人。
教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提升广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。
教师职业道德水平状况如何，关系到深入推动素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。
二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。
为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。
作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。
首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。
一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。
教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。
特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。
其次，要有热爱学生、诲人不倦的崇高思想。
如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。
没有教不好的学生，只有教不好的老师。
教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务、三个代表口号喊得多响，都是空话。
再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。
教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。
讲师德、讲奉献做德艺双馨的人民教师
讲师德、讲奉献做德艺双馨的人民教师一、师德修养要有进步。
时刻以“三要、八不准”来要求自己，学习学校工作中制定的“六比六看”内容，尽心尽责的完成各项，争做德艺双馨的教师。
关心同学的学习和生活，利用课堂和课后指导，提高同学的学习水平。
协作任课教师做好技能训练，教会同学学会简洁的生活技能。
不体罚、变相体罚、卑视同学，做同学的知心伴侣。
工作中多反思，不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行。
二、教育教学力量要有提高。
备好课是上好课的前提条件。
上课是教育教学工作的'核心环节。
我还需要仔细学习教材、教法，钻研有效教学的方法，针对同学美术学习中存在的困难和薄弱环节，开展有打算的训练和个别指导。
提高同学学习美术的爱好，利用生活化的教育理念，将生活元素带进课堂再美化生活。
课后准时仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补缺乏。
教学中做到多问、多看、多听。
多向同事、师傅学习教学方法，促进教学水平的提高。
三、班级管理工作要有成效。
加强班风建立，树立良好的班级文化。
本学期对全班同学进展一次家访工作，每日利用家校练习本或者电话联系的方式与家进步行工作沟通，取得家长对学校、班级工作的支持。
培育同学讲文明、懂礼貌、爱劳动的品质。
教育同学做到“学校生行为标准”中的各项内容，逐步形成良好班风，提高同学对自己的要求。
擅长自我鼓励，保持乐观开朗的工作心情，学做欢乐教师，培育心理安康的同学。
四、自身进展要有目标。
在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教育教学力量。
主动参与学校组织的各项教育活动，主动参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记。
通过学习不断反思自己的教研工作，改进科研工作中的缺乏。
“捧着一颗心来，不带半根草去”|，这是陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。
新的学期刚刚开头，我将有目的、有打算，工作才会有序、井然进展。
以上是我对本学期工作的初步打算。
立德树人做德艺双馨人民教师师德演讲稿-精品文案范文
立德树人做德艺双馨人民教师师德演讲稿-精品文案范文立德树人做德艺双馨人民教师师德演讲稿《立德树人、做德艺双馨人民教师》师德演讲稿1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己/doc/6b15358066.html,生活在地狱。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
学雷锋精神做德艺双馨的人民教师—教育论文【教学研究】
学习雷锋精神，做德艺双馨的人民教师雷锋的一生是短暂的一生，是奉献的一生，他以平凡朴实的言行，展现出令人震撼的道德品质、人格魅力与精神境界。
雷锋，在我们每一个人心里是不朽的丰碑、永远的榜样，与我们同在！“向雷锋同志学习”一语在我们的耳边从儿时到现在响彻了几十年。
学习他什么呢？作为老师，我们要学习的是他的精神，以实际行动为同学们做出表率。
学习雷锋，学习他心中大爱无限，爱人民、爱党、爱祖国的崇高理想和坚定信念。
作为教师要爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，真可谓：“没有爱的付出，就不会感悟到教育的真谛。
”切实担负起教育工作者的社会责任，满怀着对学生的真心关爱。
尊重、爱护每一名学生，关心每一名学生的成长和进步，以真情、真心、真爱、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
学习雷锋，学习他忠于职守、兢兢业业的敬业精神。
在实际的工作中践行于：立足本职，做一行爱一行，干一行专一行，钻一行精一行，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。
工作中，我坚持以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。
班主任工作是最辛苦的，班主任的工作千头万绪，无论上班下班，无论学校家里，始终多了一份挥之不去的牵挂。
惦记着自己的班级、自己的学生，心中想到要对得起社会赋予我们历史责任和使命，对得起孩子的家长，对得起家长那望子成龙，望女成凤的迫切之心。
从课上到课下，从学习知识到人格培养，从日常生活到道德修养，从校内的学习到校外的交往等等，都需要劳心，都需要付出。
有耕耘才有收获，有付出才会有回报，今天你我的付出，明天，祖国将会有更多优秀的社会主义事业的建设者和接班人。
学习雷锋，学习他刻苦钻研、精益求精的“螺丝钉”精神。
我们要尽力搞好教学，做好自己的本职工作，一心一意做科研，苦练教学基本功，不断改进教学方法，把同学们培养成具备“厚基础、宽知识、强能力、高素质”的社会主义高素质人才。
学习雷锋，学习他锐意进取、自强不息的创新精神。
立德树人 做德艺双馨的人民教师
立德树人做德艺双馨的人民教师“厚德载物”是教师之本，“学高为师”是教师之魂。
要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德，厚德才能载物，德器浅薄虽成亦小。
道德厚重，心胸宽广的教师是天堂的使者，他们会让校园成为孩子们的乐园，让教室成为孩子们的天堂，他们会尽一切努力让孩子们在这个乐园里得到人生的洗礼，在天堂里得到智慧的浇灌。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲话，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不但是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
师德，不是简单的说数，而是一种精神体现，更是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，而更需要的，是每一位教师的自我修养！当然“师德”的内涵无比丰富，我们不能用完美的道德标尺去衡量每个教师的日常行为，也不必将常人难以企及的“崇高”和“伟大”强加于教师头上。
我们要求的是教师的专业素养一定要符合素质教育的新要求，而不是苛求他们成为道德完人。
教师的专业素养是高品质教育的一个条件，这种高品质教育当然也包括对学生的思想道德教育。
教师的专业素养体现在很多方面：要充分理解和尊重每个学生的独特性，不要简单地按学业成绩把学生分成三六九等；教师要有情结的自我管理水平，不能态度粗暴和恶劣地当面训斥学生，尽量避免对学生极端的批评；教师对学生谈话的语调、语速、措辞尽量充满温情才能被学生更好地接受；教师待人接物要真诚、宽容、有分寸；教师要即时对学生做出准确的评价，对学生的肯定应出于真诚而不是敷衍；当学生表现优秀或者失误时，能够协助学生从因果关系上展开分析，让学生明白为什么要这么做和应该怎么做；课堂上能做到与学生之间自然真诚的交往，发自内心地对学生热爱、信任与宽容；当学生犯错误时，不光只有说教更应该有理解与宽容……这些都是教师所应具有的专业素养，而这些对学生道德品质的形成都起着不可或缺的作用。
过硬的教学水平，坚实的知识底基，循循善诱的教学态度，新颖的教学方法，是教师的立命之本，也能够说是教师之魂。
做德艺双馨的人民教师
儆 谯 艺双 卷 的 人 民教 师
一河北省石家庄市鹿泉区上寨乡上寨小学 石印学
摘要 ： 教师的人格是教育 的基 石。作
修身治教德为先。 只有教 师具备道 德
二、 以艺 铸 本 。 以技 养 身
新的状 态 ， 跟 上时代发 展趋 势 ， 不断更 新
教育观念 ， 改 革教学 内容和 方法 ， 显 得 更
为重要。
安全保障到班级 的规 成功的有效保证。 前苏联教 育家苏霍姆林 从班级的环境设置 、 斯基说 ： “ 请你记住 ， 你不仅是 自己学科 的 和道德 的引路人。 ”
一
章 制度 、 师生关 系等 ， 处处体 现 出以学生
俱进 ， 努 力做到 “ 德高为师 ， 艺高为范 ” ， 成 依 法执教 ， 无微不至地关心学 生的健 康成 境 界 支 撑 起 教 师 的 诗 性 。
苏联教育家捷尔任斯基说 ： “ 谁爱孩子 ， 孩 和 质 的 变化 ， 特 别是被 称作 “ 知 识 爆 炸 时 子 爱他 。 只 有 爱 孩 子 的 人 ， 他 才 能 教 育 孩 代 ” “ 数 字 时代 ” “ 互联 网 时 代 ” 的 今 天 ， 我
五、 步步深入 ， 体现问题设计层 次性 新 课改 要求课 堂教学 要引入 自主合
意义？学生 回答 ： 这 次爱国运 动为中国新
民主主义革命拉开序幕 ， 也为中国共产党
的成立创造 了条件 。 在 这个教 学案例 中 ，教 师不停 地追
问， 学 生 的 思维 从 一 个 维 度 延 伸 到 另 一 个 维 度 ，不 仅 让 学 生 的 思 想 处 于 兴 奋 之 中 ，