2020年人教部编版九年级语文上册第六单元测试题(含答案)
部编版语文九年级上册第六单元测试题（时间：120分钟分数：120分）一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.银锭．(dìnɡ) 逞．办(chěnɡ)迸．射(bèng) 唯．唯连声(wéi)B.会．稽(kuài) 麈．尾(zhǔ) 勾．当(ɡòu) 强聒．不舍(guō)C.怨怅．(chànɡ) 银箸．(zhù) 窥．望(kuī) 箪．食壶浆(dān)D.戗．金(qiànɡ) 行．货(hánɡ) 喧．嚷(xuān) 顿开茅塞．(sāi)2.下列词语书写有误的一项是( )(3分)A.威慑吹嘘尴尬面面厮觑B.砒霜溺爱嗔怒不省人事C.拜谒倒坍陨落芳草凄凄D.愧赧亵渎惬意如雷贯耳3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。
志愿者们的故事，他们因为不同的走上了志愿者之路，又在各自的路上着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且。
A.不胜枚举理由传播高尚B.比肩接踵理由播撒伟大C.不胜枚举缘由播撒高尚D.比肩接踵缘由传播伟大4.下列句子中有语病的一项是( )(3分)A.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
B.中国科学院的科学家们，早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C.这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D.今年5月，德国的52名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分)①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度上取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④6.阅读下面文段，然后回答问题。
(10分)智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道:“端的使得好!”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。
怎生打扮?但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。
身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。
穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
(1)文段中画线句子描写的人物是，主要运用了描写的方法。
(4分)(2)请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的三个故事。
要求:采用小标题的形式，每个故事不超过8个字。
(6分)二、诗词赏析阅读下面的古诗，完成12～13题。
（共8分，每题4分）（三）陇西行①唐·陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦②丧胡尘。
可怜无定河③边骨，犹是深闺④梦里人。
【注释】①陇西行：古代曲名。
②貂锦：这里指装备精良的战士。
③无定河：在陕西北部。
④深闺：这里指战死者的妻子。
7．首句表现了将士的，第二句表现战争的。
（4分）8．本诗中的“可怜”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜”表达情感有何不同？（4分）三、文言阅读，回答问题夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。
乃命羿曰：“子射之，中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地。
”羿容无定色，气战②于胸中，乃援弓而射之。
不中，更射之，又不中。
夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。
人能遗③其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。
”【注释】①羿：后羿，传说中的射箭能手。
②战：颤抖，急促。
③遗：抛弃。
9. 用“/”给下面的文字断句。
（画三处．．．）（3分）中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地10．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？11. 文中“”一句的描写已预示了后羿难以射中；这则寓言故事告诉我们道理。
四、现代文阅读理解(一)阅读下面的文字，完成下列题目。
①贾母因问黛玉念何书。
黛玉道:“只刚念了《四书》。
”黛玉又问姊妹们读何书。
贾母道:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童?”——倒不见那蠢物也罢了。
心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子……②宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。
宝玉又问表字。
黛玉道:“无字。
”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。
”探春便问何出。
宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛，可代画眉之墨。
’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。
”宝玉笑道:“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道:“我没有那个。
想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。
”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道:“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。
贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
”(节选自《红楼梦》第三回)12.对照两段文字，黛玉关于读书的回答有着明显的区别，对其分析正确的一项是( )A.回答贾母的话是实话，但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理，敷衍了事。
B.回答贾母的话是实话，回答宝玉的也是实话，并无本质区别，也无特殊用意。
C.黛玉如实回答贾母，却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，故在回答宝玉时有所掩饰。
D.黛玉不知自己念书的程度如何，故在回答时前后犹豫不定。
13.宝玉骂通灵宝玉说:“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢!”在文段中，有一句话和它呼应，这句话是( )A.妹妹可曾读书?B.况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙!C.除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?D.家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
14.宝玉给黛玉取字为“颦颦”，说“岂不两妙”，以宝玉而言，这“两妙”各妙在何处?(1)(2)15.第②段中，贾宝玉对林黛玉共有四问，分别是问、问、问和问玉。
把问玉放在最后，如何理解?16.“摔玉”事件反映了贾宝玉怎样的性格特征?17.下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。
请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度做简要分析。
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。
望舅母容谅。
”邢夫人听说，笑道:“这倒是了。
”遂令两三个嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去。
于是黛玉告辞。
(二)阅读《读书是一种心灵的修复》，回答下列问题。
读书是一种心灵的修复①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。
对我说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润．大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。
这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。
通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。
由是．，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。
社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。
但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。
对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。
读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④________。
在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。
对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。
老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。
一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。
书籍是精神上的“港湾”。
人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。
心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。
孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。
读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
18．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是( )A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。
B．第②段“由是．，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。
C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。
D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
19．选文的中心论点是什么？20．文中第③段画线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？21．根据第④段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话(句式要与前后段段首句一致)(三)阅读下面的文字，完成第15~18题。
部编版九年级语文上册第六单元第24课《三顾茅庐》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第六单元第24课《三顾茅庐》测试题（含答案）1.下列谚语哪一项与中国古典四大名著无关（）A.没有三两三，不敢上梁山。
B.红关公、白刘备，无人请，自己来。
C.成也萧何，败也萧何。
D.周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。
2.下列表述有误的一项是（）A.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果。
他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B.罗贯中的《三国演义》是中国历史上第一部章回体长篇历史演义小说，书中有很多故事家喻户晓，如桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐等。
C.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《呐喊》，文章批驳了“九一八”事变后一些人对抗日前途的悲观论调。
D.乡试每三年举行一次，在八月举行，参加乡试的是秀才或监生，乡试考中了以后就称为举人。
3.对文章《三顾茅庐》理解或分析有误的一项是（）A.文章隆中对策，层次清晰。
先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述见解。
B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C.本文主要运用了语言描写，重点写出了刘备的礼贤下士，同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。
D.本文表现出了人物鲜明的性格特点，如张飞脾气暴躁的特点，可以通过第一段中张飞的话“他如不来，我只用一条麻绳缚将来”看出。
4.体会下列句子的表达方式，其中不含谦敬语气的一项是（）A.玄德曰：“汝若同往，不可失礼。
”B.孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。
”C.玄德曰：“望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。
”D.孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。
”5.下列句子翻译有误的一项是（）A.欲伸大义于天下。
译文：想要在天下人面前伸张大义。
B.挟天子以令诸侯。
译文：挟持皇帝来号令诸侯。
C.此可用为援而不可图也。
译文：可把他作为外援，而不可谋取。
人教部编版九年级语文上册第六单元检测卷(含答案)
九年级上册语文第六单元检测卷（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用(35分)1．下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)A．症．结(zhēng)涸．辙(hé)揠．苗助长(yà)B．猗．郁(yī) 几绺．(lǚ) 生机盎．然(yàng)C．瞥．见(piē) 脉．络(mò) 纷至沓．来(tà)D．蕈．菌(xùn) 酿．酒(liàng) 明眸．善睐(móu)2．根据拼音写出相应的汉字。
(2分)jū()躬别出xīn()裁取dì() 纷至tà()来3．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )(2分)①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦的这一重大发现，每年在全世界________了数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三五”规划五大发展理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新________党和国家的一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是________优秀传统文化的本意所在。
A．挽救贯串传扬B．拯救贯串传扬C．拯救贯穿弘扬 D．挽救贯穿弘扬4．下列各句中加点词语使用正确的一项是( )(2分)A．这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义．．．．。
B．运动会上，他借来的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
C．为纪念世界反法西斯战争胜利，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝．．．．。
D．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，大家尽情地享受天伦之乐．．．．。
5．下列标点符号使用有误的一项是( )(2分)A．春天的江南是美丽的：风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。
B．“很好，很好，”他说，“但这还不够，接着观察。
”C．《记钱锺书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D．“点秋江白鹭沙鸥”，就画出了秋水的这份明澈。
部编版九年级语文下册第六单元测试题(附答案)
部编版九年级语文下册第六单元测试题（附答案）一、积累与运用（20分）1.读下面的句子，回答问题。
遂率子孙荷担者三夫，叩石恳壤，jī běn运于渤海之尾。
（1）句中的一个错别字为：_________，改为：_________。
（2）根据拼音写汉字：jī běn_________ _________。
（3）“荷”在句中的意思是：_________。
2.翻译下面的句子。
（1）我孰与城北徐公美？（2）甚矣，汝之不惠!3.毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。
这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗（含词曲）句，作为临别赠言献给他们。
示例：（1）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（离情别意）（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。
（思想抱负）临别赠言：第（1）句（离情别意）第（2）句（思想抱负）4.按原文默写填空。
（1）夫战，勇气也。
，再而衰，三而竭。
___________ ___，故克之。
（2）吾妻之美我者，______________；妾之美我者，______________；客之美我者，______________。
二、阅读（40分）阅读下面的文段，完成5~14题。
（一）［甲］①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”④公输盘不说。
⑤子墨子曰：“请献十金。
”⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。
”⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”⑧公输盘服。
［乙］十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
人教版九年级上册语文第6单元测试题(含答案)
九年级上册语文单元目标检测（六）班级姓名学号得分一、积累与运用（40分）1．下面加点的字注音没有错误的一项是（）(3分) A．少．时（shào）陈胜王．（wàng）宁．有种乎（níng）为天下唱．（chàng）B．跣．（xiǎn）唐雎．（jū）以头抢．地（qiǎng）天下缟．素（gǎo）C．诣．（yì）度．德量力（duï）帝室之胄．（zhîu）又间．令吴广（jiàn）D．崩殂．（zǔ）以遗．陛下（yí）咨诹．善道（zhōu）妄自菲．薄(feǐ)2．下列句子中没有错别字的一项是（）(3分)A．嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ B．藉第令勿斩，而戍死者固十六七。
C．由是感激，遂许先帝一驱弛。
D．侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘生于外者。
3．指出下列加点词古今义。
(4分)(1)抑．亦人谋也古义：今义：(2)遂用猖蹶．．古义：今义：(3)先帝不以臣卑鄙．．古义：今义：(4)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：今义：4．下列说法不正确的一项是( )(3分)A．《出师表》，作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死——“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》。
C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家，字承祚，东汉人。
D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
5．对下列的诗词表述错误的一项是（）(3分)A．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。
B.《渔家傲·秋思》这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
C.《望江南》表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
部编版2019-2020学年度第一学期九年级语文第六单元测试题(含答案)
部编版2019-2020学年度第一学期九年级语文第六单元测试题（含答案）一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（）（2分）A.朴．刀（pō）恁．地（nèn）行．货(háng)面面相觑．（qù）B.带挈．（qiàn）报帖．(tiě)桑梓．（zǐ）细丝锭．子(dìng)C.纶．巾（guān）羞赧．(nǎn)贵胄．（zhòu）箪．食壶浆（dān）D.蓼．溆（liǎo）麈．尾（zhǔ）岔．气（chà）摄丝戗．金（qiàng）2.下列各组词语中汉字书写有误的一组是（）（2分）A.筵席促狭如雷贯耳惊世奇才B.拜谒鄙贱思贤若渴顿开茅塞C.做揖盘缠不省人事不由分说D.聒噪怨怅谨具贺仪用武之地3.请从每句所给的两个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）（1）因为是下下停停，停停下下，不是（连绵不断陆陆续续），下起来没完。
（2）一盘红烧鸡的价钱和一黄焖鸡（不相上下谬以千里），因为这东西在云南并不难得。
4.经典诗文默写。
（6分）(1)行人莫问当年事，_____________________。
（许浑《咸阳城东楼》）(2)___________________，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）(3)小园几许，收尽春光。
有桃花红，_________，________。
（《秦观《行香子》）(4）________，欲说还休。
欲说还休，！（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁）》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）①可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是。
②务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。
④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
2020秋人教部编版九年级语文上册课时检测(含答案)：15我的叔叔于勒
15 我的叔叔于勒测试时间：30分钟一、选择题1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.牡蛎．（lì）别墅．（shù）栈．桥（jiàn）嘟．囔（dū）B.煞．白（shà）撬．开（qiào）糟蹋．（tà）勒．索（lē）C.阔绰．（chuò）褴褛．（lǚ）端详．（xiáng）咫．尺（zhǐ）D.拖累．（lèi）拮据．（jū）哆．嗦（duō）诧．异（chà）2.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）。
A.面对各路强手，法国队要想夺取2018年俄罗斯世界杯冠军也并非十拿九稳．．．．。
B.学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅．．．．C.他这个人总是居无定所、行为怪异，让人感到莫名其妙。
．．．．地溜走了。
D.阴谋被揭穿后，只好狼狈为奸．．．．3.（独家原创）下列句子没有语病的一项是（）A.毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”B.春节晚会上，刘谦表演的魔术《魔壶》受到观众的广泛关注，是因为其形式新颖，变化多端的缘故。
C.母亲有点儿拿不定主意，迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。
D.“一带一路”这个倡议，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。
4.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（比喻）B.等待着，等待着，载着你的遗体的灵车，碾过我们的心；等待着，等待着，把一个前线战士的崇敬，献给你。
（反复）C.在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
（排比）D.月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个圆盘。
（拟人）5.对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（）A.“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。
部编版语文九年级上学期第六单元检测题(含答案)
（3）[活动三：表期盼]下面是同学改写 《送别》，根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之பைடு நூலகம்，地之角，知交半零落；
一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音，。
示例二：（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那饱含感情的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您!
（2）近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，参与公益活动的人数明显增加。
（3）示例一：何日再相逢 再话青春梦
示例二：莫要忘初心 愿君似春风
【解析】
【详解】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生的语言表达能力。作答时，一定要注意说话对象的身份，围绕感恩去表述。可以运用比喻、排比等修辞手法，写出对方对自己的帮助。（2）这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。结合图表的标题以及柱状图可以发现，近三年初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数是比较稳定的，没有较大的浮动；而从2013—2015年，参加公益活动的人数呈上升趋势，并且幅度很大。（3）此题考查学生仿写句子的能力，仿句一定要与例句格式相同，主题相关，本题还要注意与上下句的联系。第一空处应该围绕“期盼重逢”来回答，第二空处应该围绕“重逢时的感受”或“美好的祝愿”来回答。
B. “笼罩了一切”中的“笼罩”一词，在这里用得十分准确、形象，它生动地描绘了这种论调像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到各个领域。
C. “我们有并不失掉自信力的中国人在”中的“中国人”指的是那些“埋头苦干的人”“舍身求法的人”。
2021年人教部编版语文九年级下册 第六单元测试题(含答案)
第六单元测试一、积累与运用（29分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.玉帛．（bò）旗靡．（mí）曹刿．（guì）小信未孚．（lú）B.窥．镜（kuī）昳．丽（yì）期．年（qī）咨诹．善道（zōu）C.崩殂．（cú）行．阵（háng）辙．乱（zhé）陟罚臧否．（pǐ）D.瀚．海（hàn）进谏．（zhé）春．谷（chōng）饮．归客（yǐn）2.下列句中没有词类活用现象的一项是（）（3分）A.吾妻之美我者，私我也。
B.神弗福也。
C.此所谓战胜于朝廷。
D.以光先帝遗德。
3.下列加点的词语古今意义相同的一项是（）（3分）A.可以．．莫不私王．．一战B.宫妇左右C.先帝不以臣卑鄙．．D.何处．．望神州4.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）A.故．克之故．临崩寄臣以大事也B.公将鼓之．不知口体之．奉不若人也C.战于．长勺四境之内莫不有求于．王D.何以．战先帝不以．臣卑鄙5.下列表述有误的一项是（）（3分）A.《曹刿论战》一文中为了突出曹刿的形象，处处以鲁庄公与曹刿对比，用鲁庄公的“鄙”衬托曹刿的“远谋”。
B.《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”。
C.《出师表》一文诸葛亮提出的建议中，着重强调的是“亲贤臣，远小人”。
D.表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，内容一般无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。
6.默写。
（5分）（1）《曹刿论战》中，曹刿认为“可以一战”的理由是“______________________________________________”。
（2）________________，________________，此先汉所以兴隆也。
（3）《白雪歌送武判官归京》中表现诗人对友人的依依惜别之情的诗句是“________________________，________________________”。
部编版九年级语文上学期第六单元综合测试题(含答案)
部编版九年级语文上学期第六单元综合测试题（含答案）（满分：120分；考试时间：120分钟）一、积累运用（26分）1.下列词语的字形和加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.嗔．怪（chēn）逞．能（chěng）勾．当（gōu）诺诺．．连声（nuò）B.行．货（háng）着．意（zháo）桑梓．（zǐ）不省．人事（xǐng）C.星宿．（xiù）报帖．（tiě）相．公（xiàng）箪．食壶浆（dān）D.愧赧．（nǎn）拜邺．（yè）筵．席（yàn）思贤．如渴（xián）2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.我想坚持我的意见，但她不由分说．．．．，把我从树桩上拉了起来，让我回屋去，帮她烧锅热水。
B.笨重的收割机发出“轰轰”的声音，如雷贯耳．．．．，在广阔的田野里，尽情演绎着收获的快乐。
C.老师和同学的指点，使我茅塞顿开．．．．，一切问题都迎刃而解。
D.两兄弟从未经历过这种大型的欢迎场面，只能面面厮觑．．．．，在前呼后拥下穿过人墙。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.6月11日，第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动全国启动仪式在江西省井冈山市。
B.好多学生喜欢晚上玩手机，其原因是父母监管不严或父母根本就管不了的结果。
C.开展规范执法实战练兵，是公安机关在推进国家治理体系和治理能力现代化进程中一项基础性、系统性工程。
D.首批科学影像图的发布，标志着首次我国火星探测任务取得圆满成功。
4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（2分）①处于休眠中的干燥植物体遇到水分后开始展叶复活，由黑变绿，只需几秒钟便欣欣向荣。
②我们都知道，苔藓一般是生活在比较湿润的地方，但在沙漠里，我们居然也找到了苔藓植物——地表上那黑乎乎的、不招人待见的一片。
③这些苔藓植物并不起眼，它们覆盖在地表上，看起来既干又黑。
人教部编版九年级语文上册第六单元测试卷(含答案)
第六单元学情评估同学们：经过初中的语文学习，你们一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请大家带着这份收获，来回顾语文学习吧！任务群一同学们，下面你们将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文名著，都有着丰富的内涵。
现在开启你们的智慧之旅吧！一、积累与运用(共23分)1.“小说探源”小组首先分享了他们的探究成果。
请你阅读下面文段，完成后面各题。
(6分)中国古代小说多源共生。
笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学、想象丰富的神话传说，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。
神话传说是后世小说的源头，它瑰．丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。
魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。
先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。
为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的学人策士，十分讲究说理技巧。
他们巧借神话，多用寓言，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。
先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响。
如《左传》的叙事，极富故事性、戏剧性。
《史记》则通过kòu人心弦的故事来表现人物性格，揭示人物命运，其叙写历史事件摹写历史人物的卓．越技巧，为后世小说家提供了可资借jiàn的范本。
因此，有人称：“千古小说祖庭，应归司马(1)下列加点字的读音、根据文段中拼音写的汉字，全都正确的一项是()(2分)A．瑰．(guì)丽卓．(zhuō)越扣荐B．瑰．(guī)丽卓．(zhuó)越叩鉴C．瑰．(guī)丽卓．(zhuó)越扣鉴D．瑰．(guì)丽卓．(zhuō)越叩荐(2)在文段两处方框内分别填入标点符号，最恰当的一项是()(2分)A．，”。
B．、。
”C．、”。
D．，。
”(3)画线句有一处表达欠妥，请将修改后的句子写在下面。
(2分)2．名句默写。