职业院校校园支付方式浅谈
浅谈高职院校数字校园建设
浅谈高职院校数字校园建设随着信息技术的发展和应用，数字校园建设已经成为高等职业院校发展的重要方向之一。
数字校园建设是指利用现代信息技术手段，对校园内的各项管理和教育活动进行全面数字化和网络化，实现信息的共享、交流和管理的过程。
数字校园建设为高职院校提供了全方位的信息化支持。
通过数字校园建设，高职院校可以借助信息化技术对校园进行全面的规划和管理，包括教学、科研和行政管理等方面。
教学上，可以通过数字化教学平台和在线教育的方式，开展多样化和个性化的教学活动；科研上，可以通过数字化实验室和科研管理系统等方式，提高科研活动的效率和质量；行政管理上，可以通过数字化办公系统和学生信息管理系统等方式，提高办公效率和学生管理水平。
数字校园建设为高职院校提供了更加便捷和高效的信息化支持，提高了教学和管理的效率。
数字校园建设为高职院校带来了更加丰富多样的教育资源。
通过数字校园建设，高职院校可以与其他学校和机构进行信息共享和资源整合，获取更加广泛和丰富的教育资源。
可以通过互联网教学平台获取优质的教学课程和教材，为学生提供更加多样化和个性化的学习资源；可以与其他高校和企业进行合作，开展联合教学和实训活动，为学生提供更加实用和贴近实际的教育资源。
数字校园建设丰富了高职院校的教育资源，提高了教育质量和学生的综合素质。
数字校园建设为高职院校提供了更加安全和便捷的校园生活环境。
通过数字校园建设，高职院校可以借助信息化技术提供更加便捷和安全的校园生活服务。
可以通过校园智能化管理系统提供24小时的安全监控和报警服务，保障学生的人身安全；可以通过校园卡和移动支付系统提供便捷的消费和管理服务，提高学生的生活质量和便利度。
数字校园建设为高职院校创造了更加安全和便捷的校园生活环境，提高了学生的生活质量和幸福感。
数字校园建设为高职院校带来了诸多的机遇和挑战。
高职院校应充分认识到数字校园建设的重要性，加强对数字校园建设的理论研究和实践探索，积极推动数字校园建设在高职院校中的广泛应用。
浅谈国库集中支付制度在高校的应用
的基础上 ， 提高业务能力 ， 进一步加大改革的措施 ， 落实国库集
中支付制度 。
２、 合理 的资 金 垫付 不 能转 回
推行国库集中支付改 革 ， 江苏广播电视大学开始实行国库集 中
支付 。高校国库集中支付制度改革在 ２０ ０５年向全 国高校全面
推广 。在高校推行这几年来的经验证 明 ， 这种不同于传统的支 付制度 ， 打破了预算单位依据财政部门下达的预算指标 自主使 用经费 的财 务管理格局 ， 有利于规 范高校财务管理 ， 低财务 降
实行 国库集中支付制度 后 ， 出一 旦发生 ， 支 财政 资金 由国 库单一账户直接拨 予商品或劳 务的供应 商 ， 减少了资金拨付环
量的财政性 资金而影响其他项 目的正常开支 ， 年终决算影响经
节 ， 了资金在途时间 ， 缩短 提高了资金使 用效 率 ， 有效解决了资
金多环节拨付和 多户头存放的１ 司题。
【 要 】 国库 集 中 支付 制 度 是 市场 经 济 国 家普 遍 实行 的 一 摘
种 财 政 资 金 支 出管 理 模 式 ， 我 国 当前 财 政 管理 制 度 改 革 的 重 是
要 内容 之 一 。 本 文 简述 了国 库 集 中 支付 制 度 在 高校 应 用 的 利 弊， 并针 对 存 在 的 问题 提 出 了一 些应 对 措 施 。
国库集 中支付制度是 以国库单一账户体 系为基础 ， 将政府
所有的财政 资金集 中在国库指定代理银行开设的专用账户 ， 以 健全的财政 支付信息 系统和银行间实时清算 系统 为依托 ， 预算
国家 的 ， 但长期以来一直由高校分散 支付 ， 不受预算约束 ， 自主 性强 ， 资金存入银行既能生利息 ， 又可作为项 目贷款的条件。在 国库集中支付后 ， 单位 的既 得利益被打 破 ， 些单位 负责 人和 一 财 务人 员对 国库集中支付制度认识不到位 ， 他们认为实行国库 集中支付制度削弱了单位的财权 ，使在 资金 的使 用上受限制 ， 不 利于本单位的业 务开展 ， 因此主动性不 强 ， 思想观 念上一 在 时 还难以完全转 变 ， 这就容 易造成思想认 识上的不 到位 ， 有抵 触 情绪 ， 给改革的过程增加 了～定的 困难 ， 这就 要求我们 首先 在 思想上要充分重视 ， 展学 习教育 活动 ， 开 充分地认识到 实行
实习中的支付方式与收银操作总结
实习中的支付方式与收银操作总结一、引言在进行实习期间，我所参与的工作主要包括支付方式与收银操作方面的学习和实践。
本文将对这方面的工作进行总结，探讨我所遇到的问题以及所采取的解决方法，同时对未来的改进提出一些建议。
二、支付方式1. 现金支付在实习过程中，现金支付是最常见的支付方式之一。
在执行收银操作时，我始终注意保持现金的准确计算和分辨真伪的能力。
同时，为了减少出错率，我经常将金额核对与顾客进行沟通，确认找零金额的准确性。
通过不断的实践操作，我逐渐提升了自己的操作速度和准确性。
2. 刷卡支付随着电子支付的普及，刷卡支付在实习过程中也得到了广泛应用。
对于刷卡支付，我首先熟悉了各种刷卡机的操作流程，包括支付宝、微信支付、银联刷卡等。
其次，我学会了如何处理支付失败、退款等异常情况，以保证顾客的权益。
3. 手机支付手机支付作为新兴的支付方式，也是实习中需要掌握的重要技能之一。
我通过学习和实践，掌握了各种手机支付平台的使用方法，包括二维码支付、扫码支付等。
同时，我还了解了手机支付的安全风险和防范措施，提高了对支付过程中的风险识别能力。
三、收银操作1. 收银流程在实习期间，我仔细学习了收银流程，并积极参与实践。
在收银操作中，我始终坚持确认商品价格的准确性，保证收银过程的公正性。
同时，我也注意与顾客进行良好的沟通和服务，提升了顾客满意度。
2. 问题与解决在实习过程中，我遇到了一些与收银操作相关的问题，并且通过积极解决来提高自己的工作效率。
例如，当遇到商品价格与系统不符时，我会主动与前台沟通，核实价格并做出正确的调整。
另外，我也遇到了一些软件操作方面的问题，通过与同事讨论和请教，我逐渐克服了这些问题并提高了自己的操作水平。
四、改进建议1. 提升支付方式的多样化为了满足不同顾客的需求，可以引入更多的支付方式，例如增加银联在线支付等功能，以提升顾客的支付便利性。
2. 强化操作培训对于刷卡支付和手机支付等相对较新的支付方式，可以加强培训和操作指导，提高员工对于这些支付方式的熟悉度和操作熟练度。
浅谈高校洗浴收费方式
浅谈高校洗浴收费方式高校浴室作为开放性的校内服务场所，洗浴条件的好坏影响着校内学子的生活，既有面面相视的集中大澡堂，也有入驻到宿舍内的单间卫浴，还有在每栋宿舍楼内设置的小型浴室，可谓是各式各样，但是收费方式却可以简单的归结为三类，我们就来聊一聊校园浴室的收费方式：1.浴室现金收费：现金收费在很多高校内普遍存在，特别是在90年代之前，优点就是无需技术开发操作便捷，在公共浴室入口设置一名收费人员即可，男女均价按次收费，对洗浴时间没有过多要求，有些高校还出售浴票，洗浴时将浴票交给浴室管理人员即可享受一次洗浴。
当然这种洗浴模式也存在着严重的弊端，只适用于集中的大浴室且开放时间集中，往往都是一楼男浴室、二楼女浴室，入口1-2个每个入口安排一名收费人员即可，高校的浴室运营往往需要3-5名运营人员，洗浴开放时间忙的焦头烂额，空闲时间统计当日洗浴收入比较清闲。
另因无用水量、时间闲置的一票制，既浪费了水资源，又影响洗浴人员流动速度。
2.刷卡收费（一卡通收费）：随着技术的发展，很多的高校浴室使用上了刷卡收费，最简单的升级就是由现金收费改成刷卡收费，浴室入口设置一个刷卡机，浴室人员不直接接触现金，当日收入通过计算机查看汇总，解放了一部分人力出来。
还有一部分学校是刷卡机与每一个淋浴头的水控机相连，学生刷一下淋浴头出水进行计费，再刷一下停止供水结束计费，有按照水量、时间两种计费方式，解决了现金收费的一些弊端，让洗浴更高效，浴室也不仅仅局限与集中大澡堂，很多高校正是借此大力推广宿舍单间内的卫浴间。
但是刷卡收费中学生并为带来实质性的便利，学生需要办理洗浴充值卡，并定期预存足够的费用，澡堂依然存在排队洗浴现象。
3.线上支付洗浴：洗浴线上支付功能首先解决了学生办卡、充值等麻烦，是如何解决的呢？超级澡堂给出的解决方案，使用智能物联件将浴室浴头与手机App“超级澡堂”相关联，学生可通过手机App查看浴室浴位的使用情况，并可一键预约闲置的浴位，在规定的时间内前往浴室即可使用预约浴位，在浴位状态都被使用的时候，可以进行自动排队，有闲置浴位的时候进行系统通知，解决了学子们前往浴室排队等待的烦恼。
浅谈建设校园电子商务平台的意义
·研究探讨·302浅谈建设校园电子商务平台的意义河南工业和信息化职业学院 任 翔作为电子商务的一个重要组成部分，校园电子商务的发展有着得天独厚的条件，客户群体固定、集中，素质较高、思想开放的学生顾客，方便的物资配送，信息化设备普及率高、信息化水平相对高。
近几年广泛普及的校园网络设施为校园电子商务平台的建设提供了良好的基础，校园电子商务的建设将能够更好地为广大师生服务。
一、校园电子商务的优势校园电子商务是通过网络进行商品、服务或信息的交换。
与一般电子商务相比,校园电子商务除了具有跨时空、超前性、经济性、个性化等优势外,还有其独特的优势:1.市场优势随着网购观念的普及，网络购物已经成为网民消费生活的习惯。
因此，这在一定程度上有利于校园电子商务的发展和推广。
此外，大学生容易接受新生事物，是开展电子商务的主力军。
2.政策优势在我国，有关电子商务的法规、制度特别是金融配套设施等外部环境尚未健全。
但是政府重视，电子商务促进政策措施陆续到位。
我省工信厅下拨专款，将在我校建设省级重点电子商务商训两用平台。
3.竞争优势①计算机普及率高,具备畅通的网络设施学校特别是含计算机类专业的职业院校,是电脑普及率高的地方之一,学校为了便利学生的学习与生活都搭建内部局域网。
并且，校园被移动网络覆盖，学生随时随地可以手机上网，而且网费非常低。
同时,学校的机房建设为学生开展电子商务模拟操作和实际操作提供了良好环境。
②稳定的消费群体、相当的计算机网络应用水平校园里稳定的学生、教师客户群是别人无法复制的。
学生有许多共同的兴趣和消费倾向,消费商品较单一。
校园里的消费群体由于年龄、教育水平方面的因素,容易接受新生事物,同时计算机的应用水平相对较高,是开展电子商务的主力军。
③两大体系一个机制即安全的网上支付和结算体系、方便的物流配送体系、方便的身份认证和良好的信用机制。
二、校园电子商务的实践意义 1.对于学生而言(1)校园电子商务能为电子商务、物流及相关专业的学生提供实践的机会，给学生提供了一个发展的平台。
浅谈中职院校电子商务专业一体化教学模式的应用
浅谈中职院校电子商务专业一体化教学模式的应用随着信息技术的飞速发展和电子商务行业的迅猛增长，电子商务专业已成为中职院校一门备受青睐的专业。
传统的教学模式和内容已经难以满足学生的需求，中职院校电子商务专业需要不断创新教学模式，以适应行业的需求和变化。
一体化教学模式就是其中之一，它充分整合了理论知识和实践技能，为学生提供了更加全面的教育体验。
本文将从理论基础、实践能力和职业发展三个方面探讨一体化教学模式在中职院校电子商务专业的应用。
一、理论基础的整合一体化教学模式在电子商务专业中的应用，首先需要整合理论基础课程。
电子商务专业的学生需要掌握很多基础理论知识，包括市场营销、电子支付、网站设计等等。
传统的教学模式往往是将这些理论知识分散在不同的课程中，学生很难将它们整合起来，形成完整的认识。
而一体化教学模式则可以通过跨学科的教学安排，将相关的理论知识整合起来，帮助学生建立更加完整的认知框架。
在市场营销课程中，可以融合电子支付的相关知识，帮助学生理解市场需求和支付方式的关系；在网站设计课程中，可以融合用户体验和网站推广的相关知识，帮助学生理解网站设计和运营的全貌。
二、实践能力的培养电子商务专业是一个实践性很强的专业，学生需要具备一定的操作技能和实战经验才能胜任工作。
一体化教学模式在电子商务专业中的应用，还需要重视实践能力的培养。
这就需要学校与企业合作，开设实训基地，在校内或校外提供学生实际操作的机会。
在网站设计课程中，学生可以参与学校网站的改版和维护工作；在电子商务实务课程中，学生可以参与学校线上商城的运营和推广。
这样一来，学生不仅可以在课堂上学到理论知识，还可以在实训基地中进行实际操作，为将来的工作积累宝贵的经验。
三、职业发展的引导电子商务专业的毕业生一般会选择从事网站运营、网络营销、电子支付等与电子商务相关的工作，学校需要在一体化教学模式中加强对学生职业发展的引导。
一方面是注重学生的专业技能培养，让他们能够熟练掌握各种实用工具和软件；另一方面是加强学生的综合能力培养，培养学生的沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
浅谈高校校园快递的发展
浅谈高校校园快递的发展1. 引言1.1 高校校园快递的重要性校园快递也是校园内部物流环节的重要组成部分，对于校园管理和运营具有重要意义。
通过建立高效的快递服务网络，学校可以更好地管理校园内部物流，提高物流运作效率，为校园管理提供支持和保障。
高校校园快递还可以促进高校校园商业的发展。
快递服务不仅可以方便学生购物和接收包裹，也可以为校园商业提供更加便捷的配送渠道，促进校园商业的发展和繁荣。
高校校园快递的重要性不容忽视，它不仅方便了学生和教职工的日常生活，提高了校园管理的效率，也对校园商业的发展起到了积极的推动作用。
随着校园快递行业的不断发展和壮大，相信高校校园快递将在未来发挥更加重要的作用。
1.2 校园快递的发展背景随着电子商务的兴起和人们生活水平的提高，快递行业逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
校园快递作为快递行业的一个分支，也逐渐受到了高校学生和教职工的青睐。
校园快递的发展背景主要有以下几个方面：随着互联网的普及和移动支付的发展，校园快递服务变得更加便捷和高效。
学生和教职工可以通过手机App或网页下单，实现快递上门取件和派送，省时省力。
随着大学生消费水平的提高，校园内对于生活品质的要求也越来越高，校园快递服务的需求逐渐增加。
学生可以通过校园快递购买各种生活用品、食品、衣物等，方便快捷。
校园快递服务的提升也受益于快递行业的快速发展。
各大快递公司纷纷进入校园市场，推出针对学生的特色服务，为校园快递的发展提供了更多的可能性。
校园快递的发展背景主要受到互联网、移动支付、消费升级等多种因素的影响，为校园快递行业提供了广阔的发展空间。
【字数：264】2. 正文2.1 快递服务的提升快递服务的提升是高校校园快递发展的重要方面之一。
随着信息技术的不断发展，校园快递服务在速度、准确性和便利性方面都得到了大幅提升。
快递公司通过引入智能化管理系统，实现了订单快速处理和实时查询。
学生和教职工可以通过手机App或网页平台下单，实时跟踪包裹状态，方便管理和取件。
浅谈高职院校数字校园建设
［摘要］数字校园是衡量教育信息化水平的重要指标，为顺应教育信息化的潮流，越来越多的高职院校加入了数字校园建设的队伍中。
对当前阶段高职院校数字校园建设的主要内容及取得的成效进行总结，并对当前高职院校数字校园建设过程中关注的问题进行阐述。
［关键词］数字校园；教育信息化；高职院校［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2019）06-0082-02浅谈高职院校数字校园建设①李玲，王世锋（青岛职业技术学院，山东青岛266555）一、前言信息技术的快速发展推动了教育信息化的飞速前进，教育信息化成为了学校发展的潮流。
数字校园作为衡量教育信息化水平的重要指标，受到越来越多的高职院校的重视。
高职院校数字校园建设不仅是职业教育发展的需要，也是各学校事业发展的内在需求，将促进高职院校信息化建设水平进入一个新的高度。
2015年1月，教育部印发了《职业院校数字校园建设规范》，从国家层面推动了职业院校数字校园建设走上规范化、科学化的轨道。
数字校园的建设可按照规划与设计、建设与部署、管理与维护、应用与推广四个步骤进行[1]，并且是在上述四个步骤的基础上不断评价与改进的持续优化和完善的循环过程。
本文通过实地调研和文献查阅，对当前阶段高职院校数字校园的主要建设内容及建设过程中关注的主要问题进行了总结和探讨。
二、数字校园的概念在我国，对数字校园概念的表述有多种，其中具有代表性的是清华大学沈培华提出的“数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括实验室、教室、设备等）、资源（如公文、图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、科研、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育质量和效率的目的”[2]。
三、当前阶段高职院校数字校园建设的主要内容数字校园的建设涉及范围众多，是一个需要分步实施的长期过程。
浅谈高职院校和顾客满意度指数(acsi)模型
ACSI 模型与高职院校的顾客满意度张蓉摘要：高职院校提供了一种以顾客为中心的教育效劳模式，将学生作为高职院校直接顾客，本文分析了高职院校的顾客的特点，借鉴美国顾客满意度指数模型(ACSI ，American Customer Satisfaction Index)设计了高职院校的顾客满意度模型，给出了提高高职院校顾客满意度的建议。
关键词：高职院校，顾客满意度,ACSI 模型从1980年初建立职业大学到现在，我国高职教育已经走过了20多年的开展历程，高职院校快速开展的原因之一就是把学生当作顾客，提供以顾客为中心的教育效劳。
从高职院校学校与外部环境的关系来看，学生有权获得高职学校提供的良好效劳，学生是高职教育的直接顾客。
学生的成功即是学校的成功，满足学生的需要和观点应成为学校开展工作、谋求开展的中心和焦点之所在。
美国顾客满意度指数模型(ACSI ，American Customer Satisfaction Index)是目前体系最完整、应用效果最好的一个顾客满意度理论模型，值得我们借鉴。
所以，笔者在这方面做了一点假设，本文分为四个局部：高职院校的顾客分析，ACSI 模型介绍，高职院校的顾客满意度模型，提高高职院校顾客满意度的建议。
一、高职院校的顾客分析由图1可见，高职院校的院校数目、毕业生人数、招生数、在校学生数、毕业班学生数都在非常快速的增加123，这些数百万的数字的背后是什么？是高职院校效劳对象的膨胀，是高职院校的顾客群体的膨胀。
学生就是高职院校的直接消费者，高职院校学校作为一个社会组织，把教育效劳提供应了学生，学生享受到这种教育效劳，并为此交纳了学费，这就形成了提供产品和接受产品的消费关系。
1教育部， 二○○四年全国教育事业开展统计公报[R]， 国家统计局网站 2教育部， 二○○五年全国教育事业开展统计公报[R]， 国家统计局网站 3教育部， 二○○六年全国教育事业开展统计公报[R]， 国家统计局网站〔 ，江苏 常州 213161〕江苏播送电视大学武进学院1我们在这里将引入萨利斯对“教育消费者〞的界说和区分，高职院校的一级顾客就是学生，二级顾客是家长、校董、雇主，三级顾客是劳动市场、政府、社会。
校园统一支付平台
校园统一支付平台前言随着科技的不断发展，校园生活中的支付方式也在不断更新。
传统的付款方式已经不能满足校园师生的需求，因此校园统一支付平台的出现成为大势所趋。
本文将探讨校园统一支付平台对校园生活的影响和作用。
校园生活的现状在传统校园生活中，学生和教职工需要使用各种不同的支付方式，比如现金、银行卡、移动支付等。
这些支付方式存在着安全性低、便捷性差、管理混乱等问题，给校园带来了一定的不便。
校园统一支付平台的概念校园统一支付平台是一种通过信息技术手段整合校园内各种支付场景的支付系统。
通过该平台，学生和教职工可以使用统一的账户和APP完成校园内的各种消费支付，包括食堂消费、教材购买、校车乘坐等。
校园统一支付平台的优势1.便捷快捷：学生和教职工只需一个APP，即可完成各种支付需求，提高支付效率。
2.安全可靠：采用先进的加密技术和双重认证，保障用户资金安全。
3.数据统一管理：校园管理者可以实时监控资金流动和消费情况，提高管理效率。
4.促进经济发展：推动校园商业环境的发展，提高消费体验，促进经济繁荣。
校园统一支付平台的实践案例以某大学为例，该校引入了校园统一支付平台，学生和教职工反响强烈。
通过该平台，学生可以在食堂、超市、图书馆等地方使用手机一键支付，方便快捷。
教职工工资、差旅费等也可以通过该平台直接发放，大大减少了人力物力成本。
校园统一支付平台的未来展望随着信息技术的不断发展，校园统一支付平台将不断完善和创新。
未来可能会涵盖更多支付场景，比如线下商户支付、缴费服务等，为校园带来更多便利和效益。
结语校园统一支付平台的出现为校园带来了新的支付方式，极大地方便了校园师生的生活。
我们期待这一方便、安全、高效的支付方式能够在更多校园推广，为广大师生带来更好的校园生活体验。
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职业院校校园支付方式浅谈
发表时间：2019-10-29T11:11:43.770Z 来源：《建筑学研究前沿》2019年15期作者：张斌李桂花[导读] 本文分别就实体卡、虚拟卡、扫码支付的优缺点进行了分析对比，并提出了一套搭建在聚合支付平台之上的实体卡与虚拟卡共存并行的方案。
山东交通技师学院山东临沂 276004摘要：随着互联网的不断发展，各类院校的支付方式由传统的实体校园卡逐渐向虚拟校园卡过渡，支付方式去卡化成为一种趋势。
部分职业院校也承担着部分对外培训的任务，构建一套聚合支付平台也具有一定的意义。
本文分别就实体卡、虚拟卡、扫码支付的优缺点进行了分析对比，并提出了一套搭建在聚合支付平台之上的实体卡与虚拟卡共存并行的方案。
关键词：校园支付；虚拟校园卡；聚合支付
0 引言
校园一卡通在校园支付中起到了重要的作用，但在应用中它存在着诸多问题，例如支付方式单一、卡片介质单一、人机交互性差、消费数据零应用。
为此我们希望能够实现一个目标以克服这些缺点，以期我们的校园支付方面能够达到一个新的高度。
1 校园支付方式建设目标
为解决校园一卡通存在的以上问题，结合校园一卡通的发展趋势，我们提出校园支付方式目标为“支付手段多样化、卡片介质泛载化、人机交互自主化、数据应用智慧化”，以期让校园一卡通在校园支付方式方面能够满足师生日益增长的在校美好生活的需要。
1.1支付手段多样化
学生在校除了使用实体卡刷卡消费外，还可以使用虚拟校园卡、微信、支付宝、银联等支付方式。
可以采用主扫方式，也可以采用被扫方式。
1.2卡片介质泛载化
学生的校园卡除了常规的卡片式实体卡外，还可以采用其他的承载方式，例如成电子手环或是电子手表。
除了使用实体介质外还可以使用虚拟校园卡，通过手机APP或是支付宝的卡包、微信生成的一张虚拟校园卡，实现便捷的扫码支付。
1.3人机交互自主化
学生可以通过线上实现挂失、充值、解挂、自助补卡等常规的实体卡业务。
也可以采用线上点菜线上付款的预约式消费模式。
1.4数据应用智慧化
便捷的支付方式不仅给师生带来了便利，所产生的数据更为重要，通过分析这些消费数据可以让各消费点更及时的了解运营状况，也为学校相关部门提供决策支撑。
为了达到我们所希望的目标，必须提供一套综合的校园支付方案，在规划方案时，我们有必要对现有的几种支付方式进行综合对比，从而结合院校自身情况搭建校园支付平台。
2 校园支付方式对比
2.1实体校园卡
实体校园卡具有卡片容易丢失，补卡流程较为繁琐；卡片丢失后如果挂失不及时，卡片容易被捡到者恶意消费；实体卡需要使用银行卡在线充值或是人工充值，并且只能看到余额并不能自行查看消费记录等缺点。
但它同样具有卡片携带方便，可靠性高，使用寿命长，操作方便快捷；消费速度在毫秒级；可以脱机进行刷卡消费等优点。
在校园餐厅食堂高峰期和校园停电时，实体校园卡具有其他支付方式无法取代的作用。
2.2虚拟校园卡
l虚拟校园卡具有发卡零成本，发卡无上限，不需要人工办理，大大降低了办卡成本和人工成本；易于保管，只需要随身携带一部智能手机使用手机二维码刷卡，消费便利。
但虚拟校园卡也存在一些缺点，虚拟校园卡完全依赖于网络，当网络发生故障时无法进行交易，需要校园卡系统网络具有很高的稳定性；虚拟校园卡部分接口会暴露在互联网上，数据泄密和被攻击的风险也大大增加。
2.3扫码支付
以上两种支付方式适用于在校教职工使用，对于短期培训人员或是外来人员的消费需要办理临时卡的方式。
使用扫码支付可以完美的解决这个问题，学校商户可以采用自己申请的支付二维码自行收费，但这种方式不利于学校财务统一管理。
3 校园支付方案
根据以上对实体校园卡、虚拟校园卡、扫码支付等支付方式的对比，每一种消费方式都有其自身的优点与缺点，为此我们设计了一套兼具实体校园卡、虚拟校园卡、扫码支付的支付方式，职业院校在搭建校园支付平台时可以根据学校自身特点进行选择。
3.1支付方式
按照以上规划方案，学生在校可以使用实体校园卡、虚拟校园卡以及微信、支付宝、网银等扫码支付方式。
虚拟校园卡可以采用腾讯微校中的虚拟卡或是校园一卡通集成商APP，也可以将该功能集成到学校已建好的掌上校园等智慧校园平台中。
3.2实名支付
实体校园卡一般是在学校入校前，利用人工方式将学生信息写入到卡片中，在消费过程中是实名制的。
虚拟校园卡则需要一个绑定的过程，在某些APP中会强制性的要求师生进行绑定，绑定后才能够消费或是有消费优惠，如果不进行绑定，则产生的消费记录是匿名方式的，不利于后期数据的分析。